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欣賞的作文

時(shí)間:2024-03-25 09:17:15 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

實(shí)用的欣賞的作文精華[6篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的欣賞的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的欣賞的作文精華[6篇]

欣賞的作文 篇1

  繁星點(diǎn)點(diǎn),我靜靜地端詳著這株含苞待放的曇花,等待著她的含笑一現(xiàn)。

  午夜十二點(diǎn)一刻,這株曇花早已抑制不住醉人的芬芳,在花瓣的末端開(kāi)了個(gè)小天窗。我悄然地閉下了眼睛,用耳朵捕捉著花苞伸懶腰時(shí)的聲音,那是寂靜而富有哲理的美妙之聲。正陶醉在其中時(shí),一陣暗香躡手躡腳地蹬上了我的鼻尖,直入肺腑,令人感到神清氣爽。

  古人云:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。造物主是個(gè)可愛(ài)的老頭,他把大自然的.瑣碎之聲寓意在這及時(shí)雨中,他隱隱約約地傳遞出“大愛(ài)無(wú)聲”的迷人音訊。

  在近期的新聞中,我偶然認(rèn)識(shí)了劉麗。這個(gè)被譽(yù)為“最美的洗腳妹”,曾經(jīng)用自己微薄的積蓄,數(shù)十年如一日地資助100多名貧困兒童入學(xué)。她說(shuō)過(guò),盡最大的努力,做該做的事。她將自己的愛(ài)毫不吝嗇地給予著,她的莞爾一笑,深深地烙在了千萬(wàn)人的心中。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),一個(gè)人的人生價(jià)值并不在于他得到了什么,而在于他付出了什么。劉麗用自己的綿薄之力默默付出,讓愛(ài)的泉眼涓涓細(xì)流。

  讓我們放眼古今中外,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)無(wú)不表現(xiàn)著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng);中國(guó)大學(xué)生徐本禹下鄉(xiāng)支教的選擇,是源于他內(nèi)心的一份坦然;鐳的發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)世界,可居里夫人卻不曾奢求過(guò)屬于自己的一克鐳。他們將自己的畢生精力毫不保留地給予了他們的國(guó)家、人民,不動(dòng)一絲聲色!“我好像一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血。”魯迅先生的一句話,正是他們最完美的詮釋!

  今夜,陣陣襲人的花香,驅(qū)逐了我的睡意。正思考時(shí),曇花已經(jīng)綻放起來(lái),她那白如雪的花瓣,就是她美好的象征。

  這是花開(kāi)的聲音,她醉人而迷魂,她正傾訴著一段段純潔的愛(ài)……

欣賞的作文 篇2

  要問(wèn)我暑假里到現(xiàn)在為止哪一天最開(kāi)心,當(dāng)然是小組活動(dòng)去熱帶風(fēng)暴了!

  那是炎熱的一天,最適合到水里游泳了。媽媽有事,爸爸陪我去的。我和黃可喬約好在世紀(jì)公園碰頭,一起坐她媽媽的車去。我們?cè)谲嚿贤媪艘粫?huì),吃了點(diǎn)東西,說(shuō)說(shuō)話,轉(zhuǎn)眼間就到熱帶風(fēng)暴了。

  一下車,我和黃可喬就向大門(mén)跑去,但我們并不是很開(kāi)心,因?yàn)橐呀?jīng)有好多人都在排隊(duì)了。其它小朋友像范子涵、柳歆欹和李宜俁都還沒(méi)來(lái)。我先進(jìn)去排隊(duì),黃可喬在外面等其他人。等大家都來(lái)了,黃可喬媽媽把我、黃可喬、柳歆欹和李宜俁帶到女更衣室一起換衣服。

  換好衣服,爸爸給我涂防曬霜。等大家都準(zhǔn)備好了,我們就去了第一站:“親子水世界”——也就是漂流,大人租好了汽艇,我們就開(kāi)始玩了!在漂流的過(guò)程中,爸爸總是會(huì)被瀑布沖到,而我和黃可喬卻平安無(wú)事。當(dāng)中范子涵還“翻船”了呢!

  第二站我忘了叫什么了,它很大,但又一些是1米2以下的'小孩子們玩的,我們不能玩。而且里面的游泳池不讓小孩進(jìn)入,真掃興!

  第三站是沖浪,每個(gè)整點(diǎn)都有很大的浪。我和爸爸一起去沖浪,爸爸沒(méi)坐好,害得我“翻船”了。但后面還是很幸運(yùn)的。我和黃可喬玩了一會(huì)兒沙子,并堆了一個(gè)城堡,真好玩。

  第四站是滑滑梯,也是最好玩的。它的高度很高,速度也非常的快,是趴在一塊板上向下滑的,在滑的時(shí)候心都感覺(jué)要跳出來(lái)了,雖然這個(gè)滑滑梯看上去是個(gè)波浪形,但其實(shí)有點(diǎn)像是筆直地沖下去呢!非常刺激!

  玩樂(lè)的時(shí)間總是很短,又到了回家的時(shí)間了。家長(zhǎng)們看了看我們,我們看了看家長(zhǎng)們,大家都變成“非洲猴子”了!回到奶奶家,我洗了個(gè)澡,表格陪我玩了一會(huì)兒,還看了會(huì)電視,慢慢的,我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  這真是快樂(lè)的一天。

欣賞的作文 篇3

  我們的生活似那翩然的蝶,翩翩起舞,舞出絢麗多彩的詩(shī)篇;我們的生活似那飄動(dòng)的葉,飄飄飛動(dòng),動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空;我們的生活更像是那漂亮的大自然,綿不斷,延綿出一幅幅婉如縈帶的的`動(dòng)人畫(huà)卷。

  我喜歡我們生活的大自然,愛(ài)她的縷縷芬芳,愛(ài)她的寧?kù)o恬淡,愛(ài)她的漂亮純樸。一年四季,親近自然。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!贝禾欤笞匀挥蒙駚(lái)之筆勾勒著春天的嫵媚,勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過(guò)后,用心去感受春天的自然:密草繁花,姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的漂亮而變得如此生機(jī)勃勃。

  “稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!毕奶欤笞匀焕飶浡净ǖ姆曳,點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩,氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然,聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴,欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò),沁人心脾,帶走整個(gè)夏日炎炎,那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。

  “晴空云鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!鼻锾欤笞匀焕锏脑弃Q的騰空而過(guò),艷云當(dāng)空,頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累,麥子羞澀的低下了頭,一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹,是收獲的田野。

  “千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚,梅花開(kāi)放,別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩,描繪著梅花的骨氣。用心去體會(huì),在冬天的大自然的綠芽,給人明天的希翼;冬天冉冉升起的太陽(yáng),使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了,離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

  其實(shí),我們生活的大千世界是豐富多彩,只要我們多多去觀察世界,欣賞自然,你便能體味到其中妙不可言的樂(lè)趣。

欣賞的作文 篇4

  未來(lái)的書(shū)包

  我們每天要背著沉重的書(shū)包上學(xué),上完課了又背著書(shū)包回家,回到家肩膀都酸了。

  因此我每天都想著發(fā)明一個(gè)會(huì)走的書(shū)包。只需一個(gè)小小的遙控器,你可用遙控器指揮它到任何你想讓它到的地方。如果你怕遙控器會(huì)搞丟這是不可能的事,因?yàn)樗幸粋(gè)記憶芯片,買的時(shí)候就會(huì)記住你,除了你任何人都指揮不了。

  每個(gè)書(shū)包都有一個(gè)調(diào)色器,你喜歡什么顏色點(diǎn)點(diǎn)調(diào)色器上的'顏色你的書(shū)包就變成你喜歡的顏色了。這個(gè)書(shū)包還可以換款式,想要什么款式都行。

  它還會(huì)幫你收拾書(shū)包呢!每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,書(shū)包就長(zhǎng)出的大“眼睛”和“手”。書(shū)包用“眼睛”看書(shū)桌上的書(shū),就用“手”把看到的挪在外面書(shū)和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。

  書(shū)包還有“耳朵”呢!上課了,你只用告訴書(shū)包需要什么書(shū),書(shū)包“聽(tīng)”了,就自己用“手”從“肚子”里拿出來(lái)擺到桌子上了。

  如果你的書(shū)包臟了它還會(huì)自動(dòng)清洗呢!

  我想未來(lái)的書(shū)包一定是這樣的!

欣賞的作文 篇5

  掬一泓記憶的清泉,淡淡,映出青春藍(lán)天,映出那執(zhí)著的臉龐。

  天邊,泛著白光,漸漸,染成淺絳,再透成玫紅。快下課了,我抬眸看了一眼鐘表,忽地,瞥到了旁邊的她。

  雙眼緊盯著平滑的紙,雙眉微皺,嘴抿著,挺直的脊梁,身穿一件白襯衫,似一面平整的墻。右手里緊捏著一支鋼筆。

  “我們休息一下吧!蔽彝仆扑募绨颉K龘u搖頭,默不作聲。只是從抽屜里取出了一張紙。她的頭埋得更低了。筆,也握得更緊了。她的目光在文字間游走,時(shí)而執(zhí)筆,在題干上圖圖畫(huà)畫(huà);時(shí)而在一行文字下用清秀的字跡寫(xiě)著些詞句;時(shí)而皺眉,停筆思索。

  “我們?nèi)フ?qǐng)教老師吧!”我忍不住道。她抬頭看了我一眼,瞳仁里溢滿了執(zhí)著與堅(jiān)定,她又把頭埋了下去,輕聲地讀著題干。一方斜斜的夕陽(yáng)從窗口透入,輕輕地,暖暖地,照在她的身上,籠上了一層金色的薄紗。她渾身上下散發(fā)出一股堅(jiān)毅,執(zhí)著的氣息。忽然,她把鋼筆一放,從筆袋中迅速拿出一支鉛筆,在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),她的眼睛中閃著驚喜的光芒,仿佛是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,筆尖在白紙上快速地旋轉(zhuǎn),跑動(dòng),似一名舞者,腳尖點(diǎn)地,伴隨著輕柔的“沙沙”聲,用自己的方式,演繹著美。她的眉頭不再是兩座小山丘了,漸漸舒展成兩片柳葉。她熟練寫(xiě)下公式,從題干中靈巧地捕獲那些頑皮的數(shù)值,筆尖流淌出由數(shù)字串連而成的小河,她的嘴角掛著一絲勝利的微笑。

  提筆,飄逸地寫(xiě)下最后一個(gè)字。

  她抬起頭來(lái),白皙的臉上寫(xiě)滿了欣喜的笑:“我解出來(lái)了!”她帶著勝利者的`微笑,兩只小酒窩里蕩漾的,也是歡樂(lè)。

  陽(yáng)光斜射,折射出的,是她的堅(jiān)韌與毅力。

  她告訴我,執(zhí)著的姿態(tài)最美!

  記憶深處的她,執(zhí)著,堅(jiān)毅,我很欣賞她。

欣賞的作文 篇6

  我無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)我此刻的心情。又激動(dòng)又平靜,不覺(jué)得悲傷。

  在我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的那刻起,

  還沒(méi)想過(guò)“畢業(yè)”這個(gè)詞。

  現(xiàn)在;我們畢業(yè)了。同學(xué)們。

  “畢業(yè)”代表著什么?

  顧名思義,分開(kāi)了,個(gè)個(gè)各奔西東,結(jié)束這個(gè)階段的學(xué)業(yè)。

  是人都有感情。這是常識(shí)。

  你們常常說(shuō):“母校沒(méi)有什么好懷念的!

  你們真牛。

  我沒(méi)有覺(jué)得你們?cè)趺礃,只是覺(jué)得你們好厲害。

  把六年在母校的時(shí)光,就歸納成一句“沒(méi)有什么好懷念的”

  我沒(méi)有什么好說(shuō)的。

  可是老實(shí)說(shuō)吧。

  照畢業(yè)照的那一天,我心里的確感覺(jué)到談?wù)劦谋瘋?/p>

  不過(guò)。

  我是不可能表現(xiàn)在我的表面上的。

  難道要我哭著照畢業(yè)照嗎?

  我發(fā)現(xiàn)了。

  在我們的最后一個(gè)學(xué)期。

  大家說(shuō)話聊天的時(shí)候,都離不開(kāi)“畢業(yè)”兩個(gè)字,也有的說(shuō)“我不想畢業(yè)”之類的話。

  此時(shí)我還是第一次感覺(jué):人們的感情世界真是奇妙!

  我能理解大家的那種心情,畢竟是畢業(yè)嘛,不都是戀戀不舍。

  畢竟和同學(xué)相處了六年,就算關(guān)系再怎么不好,從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō),也會(huì)有別樣的“友誼”。

  嗯。不想畢業(yè)。

  是啊。我也不想畢業(yè)。這是我的真心話。

  但我也得說(shuō)另外一句真心話,我想到外面去認(rèn)識(shí)更多的東西。

  這樣就必須要畢業(yè)了。

  畢業(yè)了我們照樣學(xué)習(xí),照樣生活,照樣做不一樣的.事。

  與畢業(yè)前沒(méi)有太大的差別。

  只是環(huán)境不同罷了。

  我現(xiàn)在老是在想象我們畢業(yè)以后的情景。

  笑容、汗水、悲傷……

  嗯,一定很有趣。

  同學(xué)呀,你們也一定要這樣想。

  想著畢業(yè)后是有趣的。

  你們絕對(duì)不會(huì)再感覺(jué)到畢業(yè)是不好的。

  沒(méi)有時(shí)間了。

  馬上我們就得向更高的地方飛翔。

  請(qǐng)你們不要忘記,母校的草地,母校的樹(shù)木,母校的操場(chǎng),母校的教學(xué)樓,母校的老師,母校的同學(xué)……

  就算沒(méi)有照相機(jī),我相信,記憶,就是那一張張“照片”。

  去吧。

  大家,一路走好……

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