學(xué)習(xí)的意義作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的意義作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的意義作文1
記得就是在自己小的時(shí)候,老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)這樣的一句話(huà),那就是,在這個(gè)世界上,只有學(xué)到自己腦子里的知識(shí)是別人那不有的。只是,那個(gè)時(shí)候的自己,可能真的是年少無(wú)知吧!所以并不能,理解老師說(shuō)這句話(huà)的真正含義,以至于那個(gè)時(shí)候自己想的就是,學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付老師,為了應(yīng)付爸媽。
可能每個(gè)孩子小時(shí)候,都是這種想法吧!
只是當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師當(dāng)初說(shuō)的是最正確的,一個(gè)人只有學(xué)到自己腦海中的知識(shí),是別人所拿不走的'!當(dāng)我們真正理解了這句話(huà),真正理解了,學(xué)習(xí)的真正意義的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)老了,已經(jīng)遲了,已經(jīng)過(guò)了,那個(gè)可以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的年齡!
今天下午來(lái)親戚家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)親戚家的孩子正在做數(shù)學(xué)作業(yè),也就是那種每個(gè)學(xué)生都會(huì)做的口算題卡吧,基本上都是一些加法減法或者加法減法混合運(yùn)算,親戚家的孩子可能年紀(jì)更高一點(diǎn),所以就有乘法除法,還有小數(shù)點(diǎn)!
自己坐下來(lái)看小孩做了一會(huì)作業(yè)才發(fā)現(xiàn),這個(gè)小孩的旁邊放著一臺(tái)計(jì)算機(jī),每當(dāng)他做一道口算題的時(shí)候,他并沒(méi)有自己認(rèn)真的去做!,而是拿著計(jì)算器算出標(biāo)準(zhǔn)答案之后,直接填上去就可以了!
看到小家伙在做這樣的操作,自己真的是不知道該說(shuō)點(diǎn)什么好!
可能在自己那個(gè)年齡的時(shí)候也是那樣的想法,總覺(jué)得學(xué)習(xí)是給老師和爸媽學(xué)的,爸媽每天催促著學(xué)習(xí),老師,每天到了學(xué)校要求檢查作業(yè),所以我們總會(huì)在學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧~總想著不管怎么樣?以最快的速度做完就可以!
可事實(shí)上,當(dāng)我們靜下心來(lái)去想學(xué)習(xí)的意義的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí),讓我們自己的以后過(guò)得更好一點(diǎn),學(xué)習(xí)知識(shí),讓我們成為更加有意義的人生和更加有意義的人!
而真的不是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)的意義作文2
我們,為什么要讀書(shū)?這是很多學(xué)生都在思索的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)有什么用。孔x書(shū)能干什么啊。因?yàn)樽x書(shū)好艱苦,接受知識(shí)的過(guò)程好漫長(zhǎng)…
但是,請(qǐng)想一想,如果從小沒(méi)有良好的知識(shí)灌輸,那么就會(huì)成為一個(gè)原始社會(huì)的人,沒(méi)有思想,沒(méi)有頭腦,不懂感情是最可怕的。我們學(xué)習(xí)知識(shí),接受文化教育,會(huì)讓我們變得更有格調(diào),更有思想。變成一個(gè)更完美的人。
我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)其實(shí)是有用的,我們遲早有一天會(huì)步入社會(huì),體會(huì)這社會(huì)的繁華榮辱。那么如果我們?nèi)绾翁幚砗萌穗H關(guān)系呢?就需要這些知識(shí)的配合,我們需要了解文明知識(shí),我們需要了解如何察言觀(guān)色,總之,我們會(huì)在知識(shí)的熏陶下成為一個(gè)小心翼翼的人。
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不止會(huì)讓我們更能處理好人際關(guān)系,還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅,更好的生存于這個(gè)世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問(wèn)題,就好像如何在野外生火一樣,因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了知識(shí),所以更好的在野外生存。
在我們之前,有太多的知識(shí)分子寫(xiě)了太多名言,他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí),因?yàn)樗麄兿硎軐W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,所以才讓知識(shí)分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現(xiàn)在很難理解他們的思想,但是他們的.思想都是通過(guò)生活來(lái)發(fā)掘的。
有了知識(shí),能使我們更好的在這個(gè)世界上生存;有了知識(shí),可以讓我們知道如何應(yīng)變很多不同的事情;有了知識(shí),更讓我們了解到世界上親情的溫暖。
學(xué)習(xí)的意義作文3
現(xiàn)在已是二十一世紀(jì),每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人會(huì)因要達(dá)到理想,而努力學(xué)習(xí),盡量去爭(zhēng)取,這樣即使達(dá)不成,畢竟自己已努力去爭(zhēng)取過(guò),也不會(huì)有什么遺憾;而有的人卻只會(huì)說(shuō),不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo),這些人心里都只會(huì)有一種自我安慰,想自己的命運(yùn)會(huì)有多好,但安慰畢竟是安慰,又怎能達(dá)成呢?現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有知識(shí)是無(wú)法生存的,這只會(huì)被社會(huì)所淘汰,到底有些人為什么不想讀書(shū),這可能是因?yàn)樾闹邪l(fā)出恐懼的想法,他們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,就是這種恐懼,把他們?cè)诿酝镜牡缆飞弦搅诵逼拢麄円稽c(diǎn)都不知危險(xiǎn),在這斜坡上只要一不小心,就會(huì)掉下萬(wàn)丈深淵,到那事就會(huì)無(wú)法控制自己,一直到深淵底下。
在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,就是因?yàn)檫@些人的不肯,所以無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,其實(shí)語(yǔ)文十分美妙,它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生,把事物都寫(xiě)在人的'眼前;而數(shù)學(xué)卻是多么奧妙,它的奧妙就像偵探,在微小的事物里,能找出十足的證據(jù)來(lái),證明了誰(shuí)是兇手,結(jié)果就破案了,也為市民做了件好事。
啊!在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,是多么美妙、神奇,我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)為自己的理想而讀書(shū),也要為了報(bào)答父母恩情而讀書(shū),更要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū),所以每個(gè)人在拒絕學(xué)習(xí)之前,應(yīng)慎重考慮,想到自己,想到父母,想到每一個(gè)人的利益。
學(xué)習(xí)的意義作文4
當(dāng)代的中國(guó)家長(zhǎng)總是過(guò)度的注重分?jǐn)?shù),而沒(méi)有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分?jǐn)?shù),而是為人的待人接物。
漫畫(huà)中,形象地描繪了考試成績(jī)變化家長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)小孩在頭次考試?yán)锟剂藵M(mǎn)分,家長(zhǎng)高興地在他臉上親吻,但在第二次考試后,只因分?jǐn)?shù)下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的苛刻,功利。當(dāng)代的家長(zhǎng)大多數(shù)也便這樣,喜歡攀比孩子的.分?jǐn)?shù)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)在孩子面前夸別人家的孩子,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子考了多少分,上了個(gè)什么學(xué)校諸如此類(lèi)的話(huà)。其實(shí)這樣無(wú)形中更增加了孩子的壓力。
在第二個(gè)孩子里,由于第一次考不及格,同樣也糟到了責(zé)罰,但在家長(zhǎng)責(zé)罰后,第二次出乎意外及格了。這又與第一個(gè)孩子不同,勝不驕,敗不餒。論述孩子分?jǐn)?shù)變化的結(jié)果和誘因明了。若無(wú)家長(zhǎng)的干擾,若不是自己心理的變化,怎會(huì)有這樣的結(jié)果。
在中國(guó),學(xué)生的家長(zhǎng)最注重的事,當(dāng)然是孩子的成長(zhǎng)了,但是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中確總?cè)滩蛔,想要幫他們一把,現(xiàn)在的孩子漸漸變得自私,懦弱,更缺乏自立意識(shí),毫不夸張的說(shuō),一些孩子十幾歲了,還不懂得怎樣做飯,做家務(wù)。這些往往是對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)造成的。相比之下,西方國(guó)家的教育方式更值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。孩子從小就培養(yǎng)他們的自立能力,父母把孩子供到18歲成年時(shí)便不再提供撫養(yǎng)費(fèi),一切靠孩子自己掙,讓他們慢慢地接觸,融入到社會(huì)。這樣,更有益于孩子的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō),這篇漫畫(huà)蘊(yùn)含了對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)教育,以及對(duì)驕傲使人落后,失敗使人進(jìn)步的詮釋。正確地認(rèn)清學(xué)習(xí)的意義,是當(dāng)代家長(zhǎng)因明白的。
學(xué)習(xí)的意義作文5
學(xué)習(xí)是什么呢?說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)習(xí)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)有不同的見(jiàn)解。有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是學(xué)好知識(shí),有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),以后找個(gè)好工作。有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是人本身具有的一種潛能。學(xué)習(xí)有很多種概念,在我的意識(shí)里,我認(rèn)為學(xué)習(xí)始于興趣,貴在堅(jiān)持,終于所得。
我們生來(lái)就在學(xué)習(xí),小時(shí)候我們會(huì)模仿大人說(shuō)話(huà)的方式和動(dòng)作,長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),找到工作的時(shí)候我們也在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,活到老學(xué)到老。
學(xué)習(xí)可以讓我們獲得更多的技能,從而有能力養(yǎng)活自己,也可以不斷的充實(shí)自己,讓自己變得更優(yōu)秀。
有人為了有一份體面的工作,不斷的逼迫自己學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是一種壓力,而是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的想要知道某一事物的好奇心,我們要對(duì)一切未知事物都充滿(mǎn)好奇心與熱情,我們要對(duì)某一事物有興趣。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和有自控力,可以抵御一切外界的誘惑。當(dāng)我們可以學(xué)到某一個(gè)高度的時(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)該我們擁有的我們就會(huì)有,當(dāng)我們回頭看,其實(shí)我們付出的辛苦和汗水都沒(méi)有白費(fèi)。
我們正值青春,我們要不負(fù)青春,無(wú)悔青春。不要在奮斗的年紀(jì)選擇安逸。我們要了解自己,知道自己要干什么,在做什么。學(xué)習(xí)并不是我們唯一的出路,但是學(xué)習(xí)卻是我們最輕松的一條出路。我們?yōu)槭裁床蛔咭粭l輕松的.道路呢?
學(xué)習(xí)的含義并不是一概而論的,學(xué)習(xí)有不同的含義,學(xué)習(xí)要看自身的情況,然后去不斷奮斗拼搏。
學(xué)習(xí)的意義作文6
21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì),是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),更是學(xué)習(xí)的世紀(jì)。伴隨著“神六“的成功發(fā)射,我的'心中也激起了不小的波濤,我多么想象聶海勝叔叔那樣去太空遨游,為我國(guó)的航天事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。但是,所有的基礎(chǔ)都是建立在好好學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)上。
學(xué)習(xí),意味著要付出艱辛的努力。要克服困難,努力拼搏奮斗。中國(guó)古代有“頭懸梁,錐刺骨““不受苦中苦,難為人上人“的警句,只有肯于吃苦,勇于吃苦,下苦功,出苦力,才能取得優(yōu)異成績(jī),但是這樣一來(lái)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響,我的一些同班同學(xué)就因?yàn)橛X(jué)得學(xué)習(xí)太苦了,不愛(ài)學(xué)習(xí)了,對(duì)學(xué)習(xí)厭煩,甚至麻木。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是靠習(xí)慣和方法,認(rèn)真地序惡習(xí),快樂(lè)地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種愛(ài)好,這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)就不苦了。常常聽(tīng)奶奶說(shuō),她上中學(xué)時(shí)成績(jī)很好,但是由于家境不好,未能繼續(xù)升學(xué),到現(xiàn)在還是個(gè)遺憾;再看看工廠(chǎng)里,好多下崗的叔叔阿姨們,因?yàn)槲幕降,?duì)現(xiàn)代科技知識(shí)不懂,所以很難再就業(yè);再看看那些農(nóng)民工,因?yàn)闆](méi)有文化,沒(méi)有技術(shù),進(jìn)城打工也找不到好工作,有些人甚至?xí)呱戏缸锏牡缆罚贿有好多農(nóng)村的學(xué)生因?yàn)樨毨Ф喜涣藢W(xué)。想想這些,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),給自己的未來(lái)鋪就一條成功的路。
讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧,學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很有意義的事。
學(xué)習(xí)的意義作文7
學(xué)習(xí)是一生都在做的事情,學(xué)習(xí)是終生的,只要你注意發(fā)現(xiàn),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
我以前不愛(ài)學(xué)習(xí),雖成績(jī)突出,但總是貪玩,我很驕傲,總是貪玩。
直至小學(xué)四年級(jí),老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書(shū)》看完這篇文章的內(nèi)容,我心里震撼了一下。老師上完這篇文章,我心里對(duì)這篇文章有了更深的領(lǐng)悟。
魯迅的“為中華之崛起而讀書(shū)”對(duì)我的影響升大,之后,我懂得了,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年富,則國(guó)富。新中國(guó)的繁榮時(shí)代掌握在我們這些祖國(guó)的花朵手里。新時(shí)代的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),為新中國(guó)開(kāi)展美好的未來(lái)。
七年級(jí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)里面還多人的'成績(jī)都比我好很多,曾經(jīng)的我認(rèn)為,我就是好厲害的,可是,我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人很多,我想到了“人外有人,天外有天”原來(lái)我一直是坐井觀(guān)天的青蛙。
第一個(gè)學(xué)期下來(lái)了,我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到像以前一樣年級(jí)第一,而是排到了年級(jí)第三,我好難過(guò),趴在桌子上大哭,我的姐姐沖過(guò)來(lái)拉起我:“哭什么哭!你就那么弱不禁風(fēng)嗎?你以前的銳氣,以前的驕傲去哪里了?他們比你厲害,你不會(huì)比他們更上一層樓嗎?你不會(huì)比他們更努力嗎?”我突然不哭了,我知道我該做什么了。
開(kāi)學(xué)以后,別人在玩耍,我在做功課,別人在聊天,我在學(xué)習(xí),別人晚上在美夢(mèng),我在熬夜做功課。終于,我堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,成績(jī)出來(lái)后,我考到了年級(jí)第一,和第二名拉開(kāi)了很大的距離,我很開(kāi)心,抱住姐姐歡呼,姐姐撫摸著我說(shuō):“加油!不要驕傲,繼續(xù)努力哦!”
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,我懷念以前,現(xiàn)在我的成就我要感謝我親愛(ài)的姐姐,如果不是她,我就不會(huì)坐在高樓大廈里。
學(xué)習(xí)需要自身的努力,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步,加油!
學(xué)習(xí)的意義作文8
白雪皚皚,天地間被染成了一種顏色,在這個(gè)世界里仿若只有自己孤獨(dú)的行走于世間。于我而言,這便是學(xué)習(xí)的世界,不是一片漆黑的去尋找光明,而是光明的世界里尋找出路。
我想我孤身一人在光明的世界里前行,有時(shí)也會(huì)忘了前行的`意義,在這光明卻又迷茫的世界里迷路,不再想著找尋出路,而是就此放棄。于我,放棄更像是一種常態(tài),好學(xué)生很難體會(huì)到在那白茫茫一片的學(xué)習(xí)世界里前行一步需要多大的勇氣,也不是很能理解我這種一直放棄的人心里有多彷徨,我清晰的知道,放棄前行,就是放棄走出這個(gè)世界,換而言之,我曾無(wú)數(shù)次被自己囚禁。
時(shí)常有人問(wèn)我學(xué)習(xí)的意義,因?yàn)槲沂悄嬉u,是那所謂的好學(xué)生,當(dāng)他們?cè)趩?wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的孤獨(dú)無(wú)助,那種自己親手掐斷光明的痛苦,我笑著回答他們:"學(xué)習(xí)更像是一個(gè)過(guò)于光明的世界,在那里什么都看不清,但如果肯努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條盡頭不可知的路。"盡管不知道走到盡頭會(huì)面對(duì)什么,可至少還有出去的希望。
學(xué)習(xí)的意義,更像是找尋遠(yuǎn)方的路,肯學(xué)習(xí),至少還有路,若是不學(xué)習(xí),便是自己將自己囚禁,出不去,說(shuō)不得,后悔將會(huì)是大多數(shù)人生活的常態(tài)。
古琴悠悠,徜徉在或恢宏或婉約的音樂(lè)世界里,我從那點(diǎn)點(diǎn)音符中觸摸到了學(xué)習(xí)的意義,若是喜愛(ài),學(xué)習(xí)便是可以讓自己更加接近那個(gè)遠(yuǎn)方,那個(gè)夢(mèng)想,若是不愛(ài),至少可以在學(xué)習(xí)中找尋離開(kāi)的出路。
學(xué)習(xí),從不是一個(gè)痛苦的代言詞,讓不好的變好,好的變更好才是他真正的作用如果肯學(xué)習(xí),至少腳下一直有路。
學(xué)習(xí)的意義作文9
沒(méi)有人希望自己成為無(wú)知的人,沒(méi)有常識(shí)的人在生活中常常會(huì)被取笑,而且會(huì)生活得很辛苦,因?yàn)槭裁炊甲霾缓谩R虼,從很久遠(yuǎn)的時(shí)代,就已經(jīng)有許多人們,在追求新知識(shí)求尋問(wèn)題的答案,直到現(xiàn)在吸收新知識(shí)已經(jīng)是許多人生活中必備的了。
現(xiàn)代取得新知識(shí)的方法有很多,最快的方法,就是從網(wǎng)絡(luò)上取得,世界各地的知識(shí),都可以簡(jiǎn)單地獲得,網(wǎng)絡(luò)就是求知者的天堂,吸收知識(shí),比較不會(huì)再受到限制,人們可以自由地得到自己想要的資訊,這網(wǎng)絡(luò)最大的好處之一。
在古老的時(shí)代,學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的地方,老師更是一個(gè)令人尊敬的職業(yè),里面有著豐富的知識(shí),但那些知識(shí),也只能傳授給少數(shù)的人而已,平民百姓,永遠(yuǎn)都沒(méi)有進(jìn)去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)代,在許多國(guó)家,每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習(xí),但是在許多的學(xué)生眼中,學(xué)習(xí)才是一場(chǎng)惡夢(mèng)的開(kāi)始。
現(xiàn)在有許多的`家長(zhǎng)在小孩剛踏入小學(xué)時(shí),就把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,還會(huì)不斷要求小孩的成績(jī)要多好,而且有些學(xué)生,從放學(xué)后就要在補(bǔ)習(xí)班待到晚上十點(diǎn)才回家,還要吃飯、洗澡、寫(xiě)功課和為了明天的考試復(fù)習(xí),少說(shuō)也要凌晨的時(shí)候才能睡覺(jué)休息,這些小孩還在成長(zhǎng)時(shí),就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí),根本沒(méi)有辦法成長(zhǎng)茁壯,同時(shí),也失去了學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)的意義作文10
升上初中之后,我不像從前一樣只會(huì)玩樂(lè),因?yàn)楝F(xiàn)在需要的是好好地讀書(shū),將來(lái)無(wú)論是想要去世界各地游玩,或是談個(gè)浪漫的戀愛(ài)都沒(méi)有太大的問(wèn)題,因?yàn)槲視?huì)有大把的時(shí)間,但學(xué)業(yè)是不能等的,一旦此時(shí)放棄了這條道路,等到后悔、想回頭,一切都來(lái)不及了。
有些同學(xué)長(zhǎng)期把時(shí)間花在玩樂(lè)之上,使用電腦、電視的時(shí)間比讀書(shū)還要久,造成視力退化、睡眠不足、成績(jī)下滑。而有些同學(xué)則是認(rèn)為自己再怎么努力,也得不到很好的成績(jī),因此自暴自棄。一種是誤入歧途,一種是半途而廢,為什么非要把自己弄得那么狼狽不堪?
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū),是學(xué)生應(yīng)有的本分。如果不能兩者兼顧,就必須舍棄玩樂(lè)、舍棄愛(ài)情!崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò),既然無(wú)法兩者兼顧,那就選一個(gè)值得投資的目標(biāo),否則撐到最后,兩者都失去了,豈不是得不償失?即使知道最后一定會(huì)兩者皆失,但卻放不了手,這就是人的貪婪之心。因此,如何聰明地選出最重要的`事并加以努力,就成了迫在眉睫的問(wèn)題了。
對(duì)現(xiàn)階段的我而言,“讀書(shū)”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識(shí)寶藏之外,還能讓我培養(yǎng)一技之長(zhǎng),在未來(lái)人生海洋上乘風(fēng)破浪,迎向人生眾多挑戰(zhàn)!
讀好語(yǔ)文可以當(dāng)老師,讀好數(shù)學(xué)可以當(dāng)會(huì)計(jì),讀好英語(yǔ)可以當(dāng)導(dǎo)游……,只要努力讀書(shū),不管成績(jī)?cè)僭趺床睿總(gè)人一定有擅長(zhǎng)的科目或技能。讀書(shū)時(shí)相信自己,遇到困難時(shí)努力不懈,雖然問(wèn)題不一定能迎刃而解,但在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)習(xí)到的能力才是最重要的!好好把握現(xiàn)在,好好地從學(xué)習(xí)及犯錯(cuò)的過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn),是現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事,它會(huì)讓下一階段的我更有自信、更堅(jiān)定地邁向未來(lái)!
學(xué)習(xí)的意義作文11
曾經(jīng)有個(gè)人讓我了解讀書(shū)的重要的重要性,叫做-老師,從小我就認(rèn)為讀書(shū)不是那么的重要,尤其是數(shù)學(xué)、自然,有可能是那兩科不怎么好的關(guān)系吧!
小學(xué)三年級(jí)我的數(shù)學(xué)突然非常的低,可是那時(shí)候有補(bǔ)習(xí),有可能是數(shù)學(xué)變成中級(jí)了哈哈,有一次只是數(shù)學(xué)七十幾分,然后被補(bǔ)習(xí)班老師罵,而且我還大哭一場(chǎng),現(xiàn)在想到我覺(jué)得還滿(mǎn)好笑的。
某一次,老師突然找我“談天”,結(jié)果聽(tīng)完醒悟了我,她說(shuō):“數(shù)學(xué)是必用的,有些行業(yè)都需要數(shù)學(xué),如果連基本的都不會(huì),那就可能要當(dāng)無(wú)夜游民啰!”我的頭腦突然像燈泡一樣點(diǎn)亮了起來(lái),原來(lái)有那么重要喔!
我覺(jué)得數(shù)學(xué)也是大家的謎題,都無(wú)法看透他,有時(shí)候也想了想,到底是誰(shuí)發(fā)明數(shù)學(xué)的呢,讓大家的壓力越來(lái)越大,我也認(rèn)為,數(shù)學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達(dá),就算認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的.,大家也是那么認(rèn)為吧!
可是從來(lái)沒(méi)人告訴我自然的重要性,我只能自己去想、思考,但是到現(xiàn)在我還是不懂,有機(jī)會(huì)應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)老師了呢!老師果然是大家的好榜樣。
說(shuō)到讀書(shū),我相信有些人一定都不在意,我以前也是不在意,可是現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了,為了以后的初中,我已經(jīng)非常盡力了,可是我卻做不到高分這項(xiàng)工作,其實(shí)我只有英語(yǔ)好而已,因?yàn)槲矣醒a(bǔ)習(xí),可是我也不能只有英語(yǔ)不錯(cuò)而已,可是我能再出國(guó)的時(shí)候運(yùn)用到,真是讓我想不透阿!
學(xué)習(xí)的意義作文12
今天我在學(xué)習(xí)的時(shí)候想到了一個(gè)問(wèn)題,我們?yōu)樯兑獙W(xué)習(xí)呢?
我相信很多人會(huì)說(shuō)是為了取得好成績(jī),找工作,上大學(xué),可這些都太表面了,我們要從內(nèi)在去了解問(wèn)題并解決。
經(jīng)過(guò)很久的思考,我的到了以下幾點(diǎn)結(jié)論。
第一是為了讓人類(lèi)可以繼續(xù)繁衍。我因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)就是從上一輩傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),而我們學(xué)習(xí)完經(jīng)驗(yàn)后,又要把它傳給下一輩,如果我們停止學(xué)習(xí),那我們沒(méi)有知識(shí),也就無(wú)法將知識(shí)傳給下一輩的人類(lèi),這樣就會(huì)導(dǎo)致很多人都不知道如何生活,最后變得很無(wú)知,就像原始人一樣。如果嚴(yán)重甚至?xí)䦟?dǎo)致人類(lèi)滅絕。
還有就是為了探索新的東西。很多人會(huì)說(shuō)探索和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢?當(dāng)然有關(guān)系!那些博士不只是學(xué)習(xí)很厲害,而且他們因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)了很久,而且很厲害了,所以要去探索更多的東西,為人類(lèi)做出貢獻(xiàn),哪怕就那么小小的`一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),也可能對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。如果有一天人類(lèi)停止學(xué)習(xí),那聰明的人將越來(lái)越少,也沒(méi)有人去探索更多的東西了,也許就會(huì)被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。
最后我想說(shuō)一下,人類(lèi)之所以可以成為高級(jí)生物,是因?yàn)闀?huì)學(xué)習(xí),動(dòng)物不會(huì)成為高級(jí)生物的原因,就是他們沒(méi)有去學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟?lèi)高級(jí)在于我們會(huì)去學(xué)習(xí),會(huì)去探索,而不像動(dòng)物一樣安逸于現(xiàn)在。我們都是人類(lèi),讓我們一起學(xué)習(xí),去創(chuàng)造更好的世界。
學(xué)習(xí)的意義作文13
現(xiàn)在已是二十一世紀(jì),每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人會(huì)因要達(dá)到理想,而努力學(xué)習(xí),盡量去爭(zhēng)取,這樣即使達(dá)不成,畢竟自己已努力去爭(zhēng)取過(guò),也不會(huì)有什么遺憾。而有的人卻只會(huì)說(shuō),不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo),這些人心里都只會(huì)有一種自我安慰,想自己的命運(yùn)會(huì)有多好,但安慰畢竟是安慰,又怎能達(dá)成呢?現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有知識(shí)是無(wú)法生存的,這只會(huì)被社會(huì)所淘汰,到底有些人為什么不想讀書(shū),這可能是因?yàn)樾闹邪l(fā)出恐懼的想法,他們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,就是這種恐懼,把他們?cè)诿酝镜牡缆飞弦搅诵逼,但他們一點(diǎn)都不知危險(xiǎn),在這斜坡上只要一不小心,就會(huì)掉下萬(wàn)丈深淵,到那事就會(huì)無(wú)法控制自己,一直到深淵底下。
在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,就是因?yàn)檫@些人的`不肯,所以無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,其實(shí)語(yǔ)文十分美妙,它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生,把事物都寫(xiě)在人的眼前;而數(shù)學(xué)卻是多么奧妙,它的奧妙就像偵探,在微小的事物里,能找出十足的證據(jù)來(lái),證明了誰(shuí)是兇手,結(jié)果就破案了,也為市民做了件好事。啊!在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,是多么美妙、神奇,我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)為自己的理想而讀書(shū),也要為了報(bào)答父母恩情而讀書(shū),更要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū),所以每個(gè)人在拒絕學(xué)習(xí)之前,應(yīng)慎重考慮,想到自己,想到父母,想到每一個(gè)人的利益。
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