學(xué)習(xí)心得作文（精選50篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)心得作文 1
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我了解到了許多知識(shí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)作技巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了體積的計(jì)算，英語(yǔ)學(xué)習(xí)了口語(yǔ)的交際。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大大地鍛煉了我對(duì)知識(shí)的吸收的獨(dú)立性和自立性，我已經(jīng)能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)了。一學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓我有了許多心得。
我發(fā)現(xiàn)，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)講的是最精彩的部分。上學(xué)期我雖然在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講了，但是卻有時(shí)候在老師提問(wèn)其他同學(xué)的時(shí)候走神。所以，我覺(jué)得，在課堂上也要抓緊時(shí)間，不能在老師提問(wèn)同學(xué)時(shí)發(fā)呆。因?yàn)�，這時(shí)我們可以考慮這道題目，研究同學(xué)的答法，并想一想有沒(méi)有錯(cuò)誤，和自己答得是否一樣，還有沒(méi)有別的好方法……這樣一道小小的題目，既能開(kāi)拓我們的思維，又能和同學(xué)的想法對(duì)比，豈不是一舉兩得？
另外，在課后也要注意完成作業(yè)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感到作業(yè)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗粌H鍛煉了我們的筆頭表達(dá)能力，而且還起到鞏固一天所學(xué)知識(shí)的作用。這樣，老師就可以通過(guò)檢查我們的家庭作業(yè)來(lái)了解我們的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。所以我覺(jué)得在對(duì)待家庭作業(yè)的'時(shí)候，應(yīng)該抱著平和的心態(tài)，不能因?yàn)樽鳂I(yè)多而煩躁，因?yàn)樗部梢詭椭覀儗W(xué)得更好。
再一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中我也感受到了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好處。預(yù)習(xí)可以幫助我們了解、接觸即將要學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并且提前熟悉內(nèi)容，更好地配合老師的教學(xué)。復(fù)習(xí)則可以加深知識(shí)在我們腦中的印象，幫助鞏固知識(shí)。
學(xué)習(xí)心得作文 2
早就聽(tīng)說(shuō)曾曦老師的作文法非常了得，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳。我是帶著崇敬的心情聽(tīng)完了曾曦老師講的課，那么幽默，那么輕松，那么有吸引力。課上，一直笑聲不斷，玩中領(lǐng)悟作文的方法。聽(tīng)說(shuō)每次他的方法都是不一樣的，這次是“魔鬼詞典法”。當(dāng)然，這也是曾曦老師獨(dú)創(chuàng)的。但是我想對(duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)高度，需要重新定義每節(jié)作文課。我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，這個(gè)方法指的是表達(dá)的結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法。教學(xué)生學(xué)這個(gè)方法的時(shí)候，要注
意多體驗(yàn)、多領(lǐng)悟、少說(shuō)教。
問(wèn)題是我們從他那里學(xué)點(diǎn)什么能用到我的課上呢？他講作文是由原理的，是有方法的。但這些方法，都是曾教授深思熟慮，反復(fù)研究得出來(lái)的，我們?nèi)绻捎眠@個(gè)方法，自己不首先吃透的話，教給學(xué)生的必然是變了味的方法，盲目進(jìn)行，會(huì)成四不像。所以，關(guān)鍵的問(wèn)題，我們?cè)鯓幼屪约合攘私馔笍卦┦康淖魑姆椒�，才好指�?dǎo)學(xué)生。 聽(tīng)了曾曦老師的作文課，我不得不感慨，人和人真的是有差距的.，我想我暫時(shí)不會(huì)達(dá)到那樣的高度，好有壓力。但是我感受到了一點(diǎn)，那就是快樂(lè)：學(xué)生在你的課堂上快樂(lè)嗎？你是一個(gè)快樂(lè)的人嗎？為什么我們的學(xué)生不快樂(lè)，我們其實(shí)是可以讓我們的孩子快樂(lè)的。孩子們不快樂(lè)的根源來(lái)自于大人們的壓力，離開(kāi)大人的壓力，每個(gè)孩子都無(wú)憂無(wú)慮。
我該怎樣營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的課堂，讓孩子們都喜歡上學(xué)知識(shí)。幽默的語(yǔ)言，敏捷的思維，入木三分的評(píng)價(jià)，和諧的氛圍，高度，一定要站在有高度的地方，才能看得遠(yuǎn)，看的清。
學(xué)習(xí)心得作文 3
我們隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會(huì)在共同進(jìn)步。而我在不斷變化的環(huán)境中也改變不少，如我的生活習(xí)慣、娛樂(lè)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)方法等都在隨著我的年齡不斷變化。
那時(shí)我剛剛上五年級(jí)，大概是第第一、二周左右的時(shí)候我本以為只不過(guò)是年級(jí)高了一點(diǎn)而已，而學(xué)習(xí)的方法是肯定是一模一樣的`。于是，我仍然是按照中低年級(jí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，我開(kāi)始時(shí)總覺(jué)得我的這個(gè)選擇時(shí)非常明智的。可就在我心中暗喜的是后，誰(shuí)知就是因?yàn)檫@個(gè)所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)的學(xué)習(xí)方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運(yùn)用。
記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩(shī)詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》以前學(xué)古詩(shī)只是會(huì)讀，會(huì)背就行了。而現(xiàn)在則不同，必須要跟著注釋來(lái)學(xué)會(huì)理解詩(shī)意，這是我本學(xué)期第一次學(xué)古詩(shī)，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺(jué)，我對(duì)著古詩(shī)再對(duì)著注釋真的感覺(jué)太難了，跟以前學(xué)的古詩(shī)一點(diǎn)都不同�？晌也](méi)有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩(shī)，首先我試著有感情地讀古詩(shī)，接著把不明白的字詞再對(duì)注釋來(lái)領(lǐng)悟詩(shī)意，最后把整個(gè)古詩(shī)的內(nèi)容全部理解了。這讓我感到無(wú)比的興奮！
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程我已經(jīng)能輕松的領(lǐng)悟詩(shī)意了。正是因?yàn)橛辛诉@節(jié)課我明白到學(xué)習(xí)方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識(shí)。
學(xué)習(xí)心得作文 4
呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮�！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的.目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
學(xué)習(xí)心得作文 5
11月4號(hào)，聽(tīng)了曾曦教授的報(bào)告和一堂作文指導(dǎo)課，讓我們學(xué)到了很多新的教學(xué)觀點(diǎn)，有很多地方值得我們好好學(xué)習(xí)和思考。
曾教授的教育理念給了一個(gè)明確的答案，他所講的“三激、配合、一悟”令我們有所感悟，回顧我們每個(gè)語(yǔ)文教師作文教學(xué)的歷程，只是埋怨學(xué)生笨，作文三言?xún)烧Z(yǔ)，寫(xiě)不出實(shí)質(zhì)的東西，或者不知如何寫(xiě)作。曾教授都一一作了解釋?zhuān)瑫r(shí)曾教授通過(guò)深入淺出的方法讓學(xué)生去領(lǐng)悟?qū)懯裁�，如何�?xiě)，并利用生活中的實(shí)踐在各種活動(dòng)中體驗(yàn)寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)方法，在聽(tīng)、說(shuō)、談、寫(xiě)體驗(yàn)品悟，從而達(dá)到學(xué)生寫(xiě)作能力的`提高之目的。放松學(xué)生的寫(xiě)作氣氛，是曾教授指導(dǎo)學(xué)生搞好寫(xiě)作的一大亮點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生從繁重苦惱中解脫出來(lái)，以減少學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的思想能力，他從興趣——材料——方法是寫(xiě)好作文的必要條件，材料是生活中經(jīng)歷。方法是表達(dá)結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思方法，這一點(diǎn)是完成寫(xiě)作的關(guān)鍵。如果按照曾教授的要求去做，孩子們對(duì)作文課一定很喜歡，并且有話可寫(xiě)，不再出現(xiàn)三言?xún)烧Z(yǔ)使孩子們感到?jīng)]有可寫(xiě)，讓學(xué)生們從苦惱的作文中解脫出來(lái)，從而達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的。
總之，通過(guò)曾教授對(duì)寫(xiě)作巧的指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，必須有一種活到老學(xué)到老的精神。古人曰“三個(gè)行，必有我?guī)煛�，曾教授的作文教學(xué)方法簡(jiǎn)單易解，有自己的獨(dú)特之處，很有實(shí)踐價(jià)值，為我們今后作文的教學(xué)找到了方向。
學(xué)習(xí)心得作文 6
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，有時(shí)讓我們高興的哈哈大笑、學(xué)習(xí)是艱難的，有時(shí)會(huì)讓我們受盡不少的折磨、學(xué)習(xí)是嘆息的，有時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到困難但始終解決不了我們就會(huì)嘆息……
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的世界是豐富多彩的。有歡樂(lè)，有痛苦，有傷心，有激動(dòng)……數(shù)也數(shù)不清。想必在學(xué)習(xí)生活中，大家一定遇到了不少的小小的困難吧，那么今天我要告訴大家學(xué)習(xí)并不難！
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞大家也許還不懂。學(xué)習(xí)的意思是練，寫(xiě)，讀。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)就是鉆研某個(gè)可以增長(zhǎng)我們腦中的知識(shí)的東西。有的學(xué)生的.老師、家長(zhǎng)一定認(rèn)為學(xué)習(xí)是特別重要的。因此，督促我們好好學(xué)習(xí)。那為什么有的同學(xué)的成績(jī)就是提高不上呢? 學(xué)習(xí)其實(shí)是一種興趣愛(ài)好，對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的。但是對(duì)不喜歡學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是痛苦的。那么希望大家一定要做到已下幾點(diǎn)。 學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。有人說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”這是為什么呢？對(duì)了，無(wú)論做什么事情，只要我們大家懂得堅(jiān)持就行。堅(jiān)持是每個(gè)成功者必備的品質(zhì)，也是成功的必要條件。只要大家堅(jiān)持，我相信，老天也就不會(huì)虧待你的。
玩中學(xué)，學(xué)中玩。大家一定要掌握好學(xué)習(xí)的技巧。學(xué)習(xí)是有技巧的。只有掌握好學(xué)習(xí)的技巧大家在學(xué)習(xí)上才能“更上一層樓！” 就說(shuō)到這兒了，希望大家采納！我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步哦！
學(xué)習(xí)心得作文 7
我叫張廣輝，來(lái)自初三（1）班，在這次期中考試中，我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很高興，在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及大量的習(xí)題。
我覺(jué)得，無(wú)論學(xué)哪一科，預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略掌握每一課的知識(shí)點(diǎn)。在上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做題，并提出自己的.疑問(wèn)，記住老師的回答，慢慢的消化。另外，尋找一些習(xí)題，堅(jiān)持每天幾題，因?yàn)�，老師出的題以及課本上的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要超越身邊的人，就要比他們學(xué)的更多。
我每天6點(diǎn)半回到教室，拿出一本自己準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題，有針對(duì)性地選擇一些題做，做到TV課結(jié)束，也就大概40分鐘。把當(dāng)天沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)弄懂，爭(zhēng)取把今天學(xué)的東西消化。在期中考前的2個(gè)星期，我甚至放棄了每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，把精力集中到復(fù)習(xí)上，把老師講解的難題拿出來(lái)看上幾遍，直到把這個(gè)問(wèn)題完全記到腦子里。
找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并以他為目標(biāo)，持之以恒地努力。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)手一定是學(xué)習(xí)比自己好的，不然定了這個(gè)目標(biāo)也沒(méi)用。
我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得滿(mǎn)分的王蘊(yùn)濤，每當(dāng)遇到不懂的題時(shí)，就會(huì)向他們?cè)儐?wèn)這道題的解法，把做題的技巧掌握，爭(zhēng)取在每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)都不丟分。
考試時(shí)，保持足夠的冷靜，不因?yàn)榉侵橇σ蛩囟Х帧ＵJ(rèn)真審題，如果連題也審錯(cuò)了。那么再聰明，也沒(méi)用了。
總而言之，學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí)、努力和堅(jiān)持。
希望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的幫助。面對(duì)中考，他們也一定有了更好的目標(biāo)，也希望我們每一位家長(zhǎng)去信任和支持你們的孩子，謝謝大家。
學(xué)習(xí)心得作文 8
我看了一篇小學(xué)生作文，是這樣寫(xiě)的：
今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我，都垂下了頭。因?yàn)榻裉煳胰⒓恿俗魑挠?xùn)練。發(fā)現(xiàn)了自己作文上那么多的不足。
一上課，老師為了讓我們培養(yǎng)自信心，情大家挨個(gè)站在椅子上大聲喊：“我最棒！”我班最活躍的王培冰同學(xué)喊得震耳欲聾，鏗鏘有力。輪到我了，似乎用盡全身力氣，喊出來(lái)的還是蚊子哼哼。從椅子上下來(lái)時(shí)還差點(diǎn)摔了個(gè)豬啃泥！真是在同學(xué)面前丑態(tài)百出！看來(lái)，今后我要大膽些，再大膽些。自信些，再自信些，出了丑也要撐下去。
接著老師講了個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，目前學(xué)生作文存在六大問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，材料失真，審題不到位，結(jié)構(gòu)不清晰，文體不明確。我仔細(xì)一想，這些毛病我似乎全有，書(shū)寫(xiě)經(jīng)常被老師批評(píng)，材料經(jīng)常瞎編，連什么叫審題都不知道，唉，我的作文真是倒霉到家了，一定要跟著張老師好好學(xué)。 回來(lái)的'路上，我的心情十分沉重。笨鳥(niǎo)先飛，更要巧飛，今后，大家看我的表現(xiàn)吧
看完這篇作文后，我的心情不免有點(diǎn)沉重，老師培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心應(yīng)該有多各方法吧。接著歷數(shù)學(xué)生作文中存在的六大問(wèn)題。有點(diǎn)照本宣科。一二三四五六。羅列出來(lái)。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學(xué)生作文中最后一段中所說(shuō)�！拔业男那槭殖林亍５业氖�，我們的學(xué)生心理素質(zhì)還算是比較強(qiáng)的。懂得笨鳥(niǎo)先飛男兒當(dāng)自強(qiáng)。沒(méi)有被壓趴下。
最后，我想說(shuō)一句。就是說(shuō)。別把我們的學(xué)生想象成具有鋼索般神經(jīng)的特殊材料制成的動(dòng)物。
學(xué)習(xí)心得作文 9
每當(dāng)作文時(shí)，思緒總是喜歡飄回從前。高考
那時(shí)我還是一名初一新生。在小學(xué)時(shí)作文就極差的我，不禁有些擔(dān)心起初中的作文了。雖然在我的作文中不乏有高分作文，但那一定是我從網(wǎng)上抄來(lái)的。小學(xué)老師只要一留作文，我回家的第一件事就是打開(kāi)電腦，找一篇合適的，然后刪一刪，改一改，于是一篇作文就完成了�，F(xiàn)在已經(jīng)上初中了，我決定讓我的作文有一些改觀。
現(xiàn)在，我的作文水平有了一些提高，在這個(gè)提高的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，讓我現(xiàn)在寫(xiě)作文不再發(fā)愁了，寫(xiě)作成了一種樂(lè)趣。
我認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文，先要確定好中心。有了一個(gè)好的中心，其它的也就不是什么困難了。什么才是一個(gè)好的中心呢？首先這個(gè)中心是明確的，不能含含糊糊，中心是什么自己都不知道。其次，選的中心最好是一個(gè)好選材的，這樣可以縮短思考時(shí)間，但卻不能太俗氣，如果真的沒(méi)有好中心，選一個(gè)俗套的也沒(méi)事，那么就要談到下面一點(diǎn)了——選材。選材在作文中也是一個(gè)很重要的部分。如果一個(gè)俗套的中心加上一個(gè)俗套的選材，那么這篇文章就絕對(duì)不可能成為一個(gè)好文的。選材好具體為：一定要新穎，不能夠太大眾化，要給老師一種眼前一亮的感覺(jué)。一個(gè)新穎的選材可以讓你的文章提升一個(gè)檔次，而不錯(cuò)的.文字也能讓你的文章增色不少。每個(gè)人的語(yǔ)言特點(diǎn)不同，有的人語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，有的人語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有的人語(yǔ)言感人唯美，這也讓每個(gè)人的文章有所不同。讓作文提升最重要的一個(gè)途徑就是要多練，等練到一定篇數(shù)時(shí)，就會(huì)“量變引起質(zhì)變”，讓你的作文提升一大個(gè)臺(tái)階。
正所謂：眾里尋他千百度，默然回首，那人卻在，燈火闌珊處。做事如此，作文也如此。
學(xué)習(xí)心得作文 10
武漢工程大學(xué)秋葉教授說(shuō)，學(xué)習(xí)有兩種模式，其中一種模式就是輸入練習(xí)內(nèi)化輸出。輸入指的是學(xué)進(jìn)來(lái)的知識(shí)，不斷地進(jìn)入你的大腦，讓你有了對(duì)它的基本印象。練習(xí)就很好理解了，通過(guò)訓(xùn)練輸入進(jìn)大腦的知識(shí)來(lái)不斷強(qiáng)化它，加深印象。內(nèi)化就是自己理解、消化所謂既要知其然還要知其所以然，再琢磨一邊，會(huì)對(duì)知識(shí)的的理解更加深刻。而輸出則是使用知識(shí)，不但能學(xué)得到，而且能使用它來(lái)解決問(wèn)題，教授給別人等。這一個(gè)循環(huán)，叫做學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)方法則是仿照以上內(nèi)容所說(shuō)，每天上學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，目光不但要時(shí)刻跟隨老師，大腦也要隨老師不斷思考，產(chǎn)生共鳴。筆記要認(rèn)真記，比如說(shuō)英語(yǔ)，許多老師無(wú)意說(shuō)到短語(yǔ)、句子能記下就記下，增加英語(yǔ)知識(shí)的'儲(chǔ)備量。課后作業(yè)也要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)之前，先將一天課上老師所講的內(nèi)容串一遍，然后再寫(xiě)，這樣機(jī)會(huì)加深上課所學(xué)的知識(shí)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也很會(huì)更加輕松。寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，就會(huì)埋頭思考，這段時(shí)間則是在不斷想課上所講的知識(shí)，琢磨知識(shí)，套入這道題，答案也就會(huì)接近。掌握了課上知識(shí)，課下也做了練習(xí)，這個(gè)時(shí)候考試也會(huì)如期而至，它會(huì)考驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)的運(yùn)用程度，復(fù)習(xí)的越多，分?jǐn)?shù)也就越高，也證明了你對(duì)知識(shí)的運(yùn)用程度，分?jǐn)?shù)越高，學(xué)習(xí)勁頭也會(huì)越足。這樣，良性循環(huán)，會(huì)取得意想不到的好處。
以上是我的學(xué)習(xí)心得，我會(huì)不斷改善它，希望大家不斷為我指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，共同進(jìn)步！
學(xué)習(xí)心得作文 11
學(xué)習(xí)，大多數(shù)人可能會(huì)這樣，學(xué)好了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，沒(méi)學(xué)好或者跟不上老師的腳步，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。學(xué)不好的原因你有去研究嗎？有去疑問(wèn)嗎？
要想學(xué)好，學(xué)習(xí)方法很重要，不同的科目需要不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么決竅的，千萬(wàn)不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。而且課前要做好充足的預(yù)習(xí)，查找好有關(guān)的資料。找出重點(diǎn)段落和難點(diǎn)，可以結(jié)合資料書(shū)來(lái)解決。在老師講課的時(shí)候，我們已經(jīng)知道了重點(diǎn)，就把自己自學(xué)的與老師講的結(jié)合在一起會(huì)更好理解，有不懂的.，不要膽怯，虛心請(qǐng)教同學(xué)或老師。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，把主要的內(nèi)容記下來(lái)。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內(nèi)容，再進(jìn)行練習(xí)鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結(jié)合會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效率，可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
不但要有好的學(xué)習(xí)方法，還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也很重要。不能把完成作業(yè)任務(wù)式的完成，如果你是任務(wù)式的完成作業(yè)，那么你會(huì)在這次作業(yè)中一無(wú)所獲，作業(yè)不單是檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)習(xí)的效果，更能在里面成功掌握知識(shí)，那么你這次的作業(yè)的意義遠(yuǎn)非一次作業(yè)。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)在我們背后默默付出的家長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)心得作文 12
有幸聽(tīng)到談老師的講座,使我受益匪淺。當(dāng)代的語(yǔ)文環(huán)境下,作文教學(xué)是一大重難點(diǎn)。
在講座中，我收獲了很多。首先日常積累是關(guān)鍵，在平時(shí)生活中，我們要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，多寫(xiě)，開(kāi)放思維，敢于想象。孩子們腦袋里有東西，筆尖上才會(huì)出東西。日常生活中，看似平常的一件小事，寫(xiě)到日記里，堆積起來(lái)都會(huì)成為寫(xiě)作的素材。
好多學(xué)生，面對(duì)作文總是感覺(jué)無(wú)題可寫(xiě)，即使有了具體的題目，也是感覺(jué)特別的空洞，無(wú)從下手，甚至于寫(xiě)的作文，前后不搭，為了湊字而寫(xiě)。在這個(gè)問(wèn)題上，講座中提出來(lái)的合作，使我豁然開(kāi)朗。我們平時(shí)的課堂中，可以隨便拿出一個(gè)題目，讓孩子們進(jìn)行溝通交流，一個(gè)孩子的`儲(chǔ)備量是有限的，但是一個(gè)班孩子共同努力，得到的結(jié)果便是無(wú)限的。合作中，孩子們可以暢所欲言把自己對(duì)于特定題目的所思所想大膽的表達(dá)出來(lái)，這樣對(duì)于孩子的作文，便可以做到有話可說(shuō)，有題可寫(xiě)。
日常生活中，見(jiàn)到喜歡的東西可以寫(xiě)下來(lái)，看到特別的事情可以寫(xiě)下來(lái)，甚至于就連見(jiàn)到一棵樹(shù)，都可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用不同的方法去進(jìn)行描寫(xiě)。可以簡(jiǎn)單，可以復(fù)雜，可以選用多種不同的修辭手法。句子練得熟練，作文中也會(huì)得心應(yīng)手。
課堂上的合作也是如此。教會(huì)孩子善于積累，善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，看見(jiàn)東西就會(huì)脫口而出自己的想法，以及對(duì)于他的感受，常此積累下來(lái)，便是一種進(jìn)步與提升。慢慢的孩子們會(huì)把寫(xiě)作當(dāng)成一種興趣，一種愛(ài)好，這樣寫(xiě)作水平也會(huì)得到很大程度的提升。
在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上寫(xiě)作。
學(xué)習(xí)心得作文 13
學(xué)習(xí)的滋味就像魚(yú)一樣，雖然有時(shí)魚(yú)刺會(huì)卡住喉嚨，但是魚(yú)肉卻營(yíng)養(yǎng)豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀(jì)了，做為祖國(guó)的接班人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)增光。
學(xué)習(xí)其時(shí)并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)并不一定要把百分之百的時(shí)間都拿去讀書(shū)，可以取得百分之六十的時(shí)間學(xué)習(xí)，百分之二十的時(shí)間閱讀書(shū)籍，開(kāi)闊視野，百分之二十的時(shí)間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計(jì)劃：
清晨起來(lái)早讀，背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學(xué)們請(qǐng)教，直到自己弄懂為止，學(xué)習(xí)最可怕的就是不懂裝懂，回到家時(shí)要一絲不茍的認(rèn)真完成功課，做完功課后，可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，在一切都已經(jīng)完成的'情況下就可以看些課外書(shū)，聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴曲來(lái)放松和調(diào)節(jié)自己，有空的時(shí)候還可以去打打球、跑跑步充實(shí)自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)時(shí)，還要有自信，了解自己的長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個(gè)角度，除去學(xué)習(xí)的害怕和緊張，學(xué)習(xí)有時(shí)候還是很美好的。在知識(shí)的滋潤(rùn)下我們這些小苗，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)的人才！
學(xué)習(xí)心得作文 14
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
出自《論語(yǔ)·學(xué)而》“曾子”，孔子弟子，名參，字子輿。
大意是：曾子說(shuō)：“我每天都要作多次自我檢討：為別人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎？與朋友交往合作做到誠(chéng)信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎？”儒家十分重視個(gè)人的.道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。在當(dāng)代社會(huì)我們也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反省自己，每天睡覺(jué)之前，想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力；有沒(méi)有對(duì)家人或別人撒謊；有沒(méi)有做一件或以上的好事；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了等等，或者給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有做到給自己一定的懲罰。這樣，就能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的'人格，成為一個(gè)成功的人！
原句有幾點(diǎn)要注意，“忠”字代表盡心盡力，鞠躬盡瘁死而后已。這個(gè)“信”字，有兩種含義，一是誠(chéng)信，二是信用，這也是我們現(xiàn)在為人處事立世之根本。
朱熹這位大儒家學(xué)者加注：日醒其身，有則改之，無(wú)則加勉。
儒家是中國(guó)文化的起源，講究修身�！洞髮W(xué)》八條目“格物，致知，正心，誠(chéng)意，修身，齊家，治國(guó)，平天下”里面所講的就是以修身來(lái)達(dá)到齊家治國(guó)平天下的最高成就。儒家十分重視個(gè)人的道德修養(yǎng)，塑造理想人格，這句話就是修身的基本方法——自省。
背景：孔子所處的年代動(dòng)亂不堪，弒父犯上作亂的現(xiàn)象已經(jīng)甚為普遍，很多人已經(jīng)不重視道德的修養(yǎng)，傳統(tǒng)觀念出現(xiàn)危機(jī)，這是孔子不愿意見(jiàn)到的，他的弟子曾子就提出了反省內(nèi)求的修養(yǎng)方法。
人如果能做到日三省，則能成就大業(yè)。
學(xué)習(xí)心得作文 15
語(yǔ)文學(xué)習(xí)講究積累，我覺(jué)得在語(yǔ)文的應(yīng)用上用到的大多是自己有的東西，老師講的是固定的，比如說(shuō)一個(gè)字的筆畫(huà)和音調(diào)，而老師不能教你把復(fù)雜、敏感的內(nèi)心用自己想要的方式表達(dá)出來(lái)。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的前五題，自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把自己經(jīng)常出錯(cuò)的記下來(lái)，考試前有很大的幫助。對(duì)于改標(biāo)點(diǎn)和改語(yǔ)病的題目，找準(zhǔn)例題解剖，在進(jìn)考場(chǎng)的前幾分鐘，快速翻閱書(shū)中的作者及作品，以應(yīng)付默寫(xiě)題。
對(duì)于閱讀理解，觀點(diǎn)要表達(dá)清晰明確，用詞準(zhǔn)確。多看資料書(shū)，找里面的閱讀題目和答案看，看完文章，再看題目答案，思考答案詞語(yǔ)從文章的那個(gè)地方得出；答題時(shí)要聯(lián)系全文，不要就一點(diǎn)單方面展開(kāi)，以免答偏或者離開(kāi)作者的思想意圖；對(duì)于一些答題的.固定模式要記憶。
對(duì)于作文，作文是語(yǔ)文中最重要的部分，不單指分?jǐn)?shù)高。在加強(qiáng)作文訓(xùn)練的過(guò)程中，對(duì)于語(yǔ)文其他板塊也有推動(dòng)作用，它具有綜合性。提高作文成績(jī)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，“看得多了就寫(xiě)得出來(lái)”不是一句空話，事實(shí)的確如此。許多同學(xué)喜歡看小說(shuō)，這并不是一件壞事，對(duì)于那些寫(xiě)的吸引你的地方，用個(gè)專(zhuān)用本子摘抄下來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字不要跳過(guò)它，要查明然后標(biāo)注下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候翻看摘抄本，也是一件小有成就感的事。在你讀到有感想的地方就把自己的感想寫(xiě)在文字旁邊。為了積累作文素材，我們不能單寄托在看課外書(shū)上，很多同學(xué)都有手機(jī)，可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一下，這不光看故事的發(fā)生，還要關(guān)注社會(huì)各界的議論、觀點(diǎn)，這個(gè)有助于我們?cè)谧约杭值淖魑闹杏兴鶎?xiě)，不至于亂套。
這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心得，希望對(duì)您有所幫助。
學(xué)習(xí)心得作文 16
我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后，停頓很長(zhǎng)時(shí)間，你還記得嗎？我記得上次也是這樣，可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉，這是有的時(shí)候也是這樣，可是到了關(guān)鍵時(shí)間，我想要改掉統(tǒng)統(tǒng)改掉了些壞毛病。
雖然很多時(shí)候很多事情都是不由自主的，需要做也是無(wú)能為力去改變這些現(xiàn)狀了，但是我們?nèi)绻梢员M全力去努力做的話，那我們一定要盡力去做，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的`。就算是付出一些努力就可以完成的事情，那么就盡力去做吧。
并且在這個(gè)過(guò)程中，你也能夠?qū)W到很多的東西。
而是有時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常很喜歡聽(tīng)你們講故事，即便是那些故事情節(jié)非常的安排的，一點(diǎn)兒都不合理，但是我還是喜歡我喜歡的，甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱藏自己的感覺(jué)，那種坦蕩，讓我舒服。
我是很多時(shí)候我還是不夠擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的吧。想說(shuō)的話都是說(shuō)不出來(lái)的那種感。在香港一直變著可是時(shí)間長(zhǎng)了，自己也是難受的。
所以在這里，我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)心得作文 17
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語(yǔ)。我們倆騎著自行車(chē)，悠閑地在街道上游蕩。雖說(shuō)是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)肅，會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。
我一進(jìn)門(mén)，老師的樣貌實(shí)在是出乎我的意料！她的樣子有點(diǎn)邋遢，頭發(fā)似乎像無(wú)數(shù)條線，沒(méi)有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來(lái)，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來(lái)了。
開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我心不在焉，只想著“什么時(shí)候下課回家呀”這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)環(huán)節(jié)，老師的.教學(xué)方法令我聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)！我想我錯(cuò)了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵！那個(gè)老師把老師還沒(méi)教的單詞，先叫我們背會(huì)，老師還沒(méi)教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來(lái)這學(xué)習(xí)。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）
老師以獨(dú)特的教學(xué)方式讓我對(duì)她刮目相看！那時(shí)我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財(cái)富！
學(xué)習(xí)心得作文 18
學(xué)習(xí)二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！例如：我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.！記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
人們��！請(qǐng)記住：逆水行舟，不進(jìn)則退這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)心得作文 19
縱觀古今中外，許多有成就偉人所取得成績(jī)，無(wú)不是靠自己勤奮而得來(lái)。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？
記得在我上三年級(jí)時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，母親對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”母親又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課；回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師布置家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)課外書(shū)。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師手中。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)著老師念著。“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂，心中比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿(mǎn)意收獲。
學(xué)習(xí)心得作文 20
一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業(yè)也日益增加，同學(xué)們也紛紛加入其中。
有的幫助學(xué)校搞衛(wèi)生，有的同學(xué)不惜多次彎腰了，有的同學(xué)做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自愿參加了一年一度的無(wú)償獻(xiàn)血的活動(dòng)。
發(fā)自仁慈與愛(ài)，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂(lè)而不為呢？看似微不足道的'舉動(dòng)，卻能給別人帶去力量，給自己帶來(lái)付出的快樂(lè)和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻(xiàn)，一次次的溫暖他人，都牽動(dòng)著我們的心，小小善行，會(huì)鑄就大愛(ài)的人生舞臺(tái)。助人乃快樂(lè)之本，心中有愛(ài)，予人快樂(lè)，就會(huì)予己快樂(lè)，春天將永遠(yuǎn)駐守在那里，快樂(lè)也永遠(yuǎn)不會(huì)離去。
中國(guó)有著千年悠久的文化，淳樸的民風(fēng)和渾厚的底蘊(yùn)；有睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體，奮勇的中流砥柱和充滿(mǎn)活力的事業(yè)；有前進(jìn)的身影，奮進(jìn)的腳步和燦爛的前程。更有無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。相信，和諧的中國(guó)將在2009年，再度讓自己成為世界的焦點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加幸活w助人為樂(lè)的善心。讓我們發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓整個(gè)世界亮麗，讓我們的人生溫暖。
學(xué)習(xí)心得作文 21
“你先來(lái)”一句很平常的話，但被我們英語(yǔ)老師運(yùn)用得出神入化，我才知道“它”的厲害。
在課外的英語(yǔ)班上，每堂課的開(kāi)始老師會(huì)用十多分鐘的.時(shí)間，挑幾個(gè)人抽查背誦單詞或短語(yǔ)。老師還規(guī)定：舉手的同學(xué)都能得到一顆紅星，背得好的同學(xué)還能再得到一顆大大的五角星。為了得到五角星，我每次都會(huì)舉手。
每當(dāng)我準(zhǔn)備了很充分，胸有成竹時(shí)，我的手便舉得老高老高，心里盼望著老師能注意到我；如果不熟練，我的手便舉得低一些，眼光不敢與老師對(duì)視。可老師像是與我作對(duì)似的，我的手舉得一低，她便會(huì)露著笑臉，輕柔地看著我說(shuō)：“傅韻凡，你先來(lái)！”，可想而知了，我準(zhǔn)備不充分，背得結(jié)結(jié)巴巴，全都露陷了，只能紅著臉坐下。老師的眼睛真是亮，好像能透視，把我的心里狀況看得一清二楚。
學(xué)習(xí)真是不能有僥幸心里�！澳阆葋�(lái)”，老師是為了讓我們將被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，她并不是想為難我們，她只是想讓我們把基礎(chǔ)打得牢固些，學(xué)得更好些，一句“你先來(lái)”它給了我們壓力但更多是動(dòng)力，真是很特別。
學(xué)習(xí)是需要腳踏實(shí)地的。經(jīng)過(guò)多次與老師的較量，我知道想得到五角星，我必須每次都認(rèn)真地去背誦�，F(xiàn)在我已經(jīng)不再怕“你先來(lái)”這三個(gè)字了。
學(xué)習(xí)心得作文 22
一片茂密的樹(shù)林生機(jī)盎然。大樹(shù)們汲取水源，獲得陽(yáng)光，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一眼望不到邊際。他們給人以希望，因?yàn)樗麄兩l(fā)著一股昂揚(yáng)向上的精神和永不服輸?shù)亩分�。然而，在這片密不透光的樹(shù)冠下，生長(zhǎng)著幾株特別矮小的樹(shù)木，他們由于獲取不到充足的陽(yáng)光，已經(jīng)變得奄奄一息了，失去了在自然界中競(jìng)爭(zhēng)的資格。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)。假如你能力平平而又不思進(jìn)取，那么你的`光輝又從何談起？常此以往，那你的結(jié)局必定像那幾株矮小的樹(shù)木一樣，生存在別人的陰影之下，永世不得翻身。為何不抓住眼前的機(jī)會(huì)，拼命生長(zhǎng)以獲取生存的陽(yáng)光呢？
有人說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的”。抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線，努力的向上生長(zhǎng)，為了生存而努力拼搏，為了陽(yáng)光而全力奮斗。當(dāng)你在沉默之中默默地趕上那些高大的樹(shù)木，當(dāng)你有了同等獲取陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，當(dāng)你充分享受到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，你才會(huì)真正體會(huì)到機(jī)會(huì)的寶貴，陽(yáng)光的來(lái)之不易。到那時(shí)，你將會(huì)比別人更加珍惜你所獲得的陽(yáng)光。
樹(shù)木的生長(zhǎng)需要時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)同樣需要過(guò)程。不要因?yàn)椴灰撞煊X(jué)的進(jìn)步而喪失信心，抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線，也許你就會(huì)獲得意想不到的成功。
努力吧！抓住機(jī)會(huì)，獲取陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)心得作文 23
在一個(gè)陰涼的中午，我吃過(guò)飯，到午托的二樓去睡覺(jué)，由于睡不著，我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè)，其他人都在里面甜甜地睡著覺(jué)。這時(shí)候，一道題難住了我。我放下筆，停下來(lái)望著窗外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味，沒(méi)有一個(gè)東西襯托，有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考著題的答案，陷入了深深的`沉思。
這時(shí)不遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，不僅增添了我的幾分憂愁。它們飛到了不遠(yuǎn)處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這蒙蒙的細(xì)雨中，他們堅(jiān)強(qiáng)地站在樓頂，神態(tài)各異。有的啄著羽毛，有的在鐵管上跳來(lái)跳去，有的一動(dòng)不動(dòng)�！耙恢�、兩只、三只、四只、五只……”我默默地?cái)?shù)著。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多，似乎在聚會(huì)，聊著天。太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。
我，似乎明白了什么，從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位，拿起筆，寫(xiě)下了那道題的答案。
學(xué)習(xí)心得作文 24
今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的話來(lái)，讓我就有一些感悟！
學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)很有用處，老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè)，現(xiàn)在如果讀研究生了，很多的`人有可能會(huì)去國(guó)外，去國(guó)外讀書(shū)的時(shí)間比起國(guó)內(nèi)少了許多，而現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)是可以接受海歸人士，這還是十分受歡迎的，那么回來(lái)后的工作就有了！
還有一個(gè)例子就是，一個(gè)人讀博士了，那么就會(huì)選擇一個(gè)導(dǎo)師，而在這個(gè)時(shí)候的人就開(kāi)始寫(xiě)論文，忙碌一切事情，只要這個(gè)人畢業(yè)了，那么就可以隨便在哪里都可以找到工作，來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算，那么這么多年以來(lái)的學(xué)費(fèi)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)收獲了！如果導(dǎo)師是比較厲害的人，那么就可以拜托他幫助找工作，因?yàn)樵谧x博士的時(shí)候就一直在幫助導(dǎo)師工作，而這個(gè)時(shí)候?qū)煹膶W(xué)生，也就是你自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人，他們或許就會(huì)成為了公司的骨干力量，那么專(zhuān)業(yè)都可以吻合，而未來(lái)就會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展！
而這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)有用處嗎？你自己已經(jīng)知道了！
學(xué)習(xí)心得作文 25
我今天一天到晚都是在學(xué)習(xí)，都在這里寫(xiě)作業(yè)，這已經(jīng)是我努力學(xué)習(xí)最好的一次了！
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時(shí)間充沛，什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有許多沒(méi)有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機(jī)會(huì)。
今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了，我突然發(fā)現(xiàn)昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě)，那么今天早上就必須完成，因?yàn)閮蓚�(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的`時(shí)候。
今天晚上我有一節(jié)選修課，我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我也沒(méi)有辦法，反正在這里也沒(méi)有什么事情，寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費(fèi)時(shí)間的方法！
就這樣，我的一天時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，我不知道自己學(xué)會(huì)了什么，可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi)，我也做了一件有意義的事情！
學(xué)習(xí)心得作文 26
五歲那年，小提琴家呂思清演奏的《梁祝》，令我深深陶醉，于是我也學(xué)起了小提琴。
好景不長(zhǎng)，不出一個(gè)星期，我就不想練了。因?yàn)榭偸潜３种瑯拥膭?dòng)作，手總是按著弦，手指肚兒硌出了一道道坑，再按壓琴弦的時(shí)候，就會(huì)感到一股鉆心的痛。
媽媽似乎看穿了我的'心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一段時(shí)間，困難就會(huì)過(guò)去了。”看著媽媽鼓勵(lì)的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找來(lái)創(chuàng)可貼貼在疼痛的地方，以便緩解一下，我在試著按了按，還是疼，就又找來(lái)一些紗布再裹上幾圈，這回好多了，雖然不那么疼了，可練習(xí)時(shí)卻不方便了，琴弦按不緊，聲音就連著，不能就這樣被挫折打敗，我在心里暗暗告訴自己，忍著痛，盡量按住琴弦。疼得厲害了，就休息一會(huì)兒，再練，再休息……我依然咬牙堅(jiān)持著。
就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，拉了一個(gè)小時(shí)，終于把練習(xí)曲拉了下來(lái)，“兒子，好樣的！”聽(tīng)著媽媽的夸贊，別提多高興了。我更堅(jiān)信了那句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”
學(xué)習(xí)心得作文 27
妹妹在家排第四，學(xué)習(xí)排第一。我上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)過(guò)誓：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力考第一！”她這樣說(shuō)，也這樣做了。從那以后，她姐姐學(xué)習(xí)越來(lái)越努力。初中的時(shí)候，晚上十點(diǎn)放學(xué)，第二天早上五點(diǎn)到校。有時(shí)候晚上還要幫阿姨炒茶、挑茶、寫(xiě)作業(yè)，她從來(lái)不抱怨。一個(gè)月過(guò)去了，老師給了她一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)秀”二字。姐姐看著“優(yōu)秀”兩個(gè)字，笑了。好好學(xué)習(xí)。阿姨看著“優(yōu)秀”二字，也是眉開(kāi)眼笑。
是姐姐認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)精神，讓她在任何時(shí)候都是全班第一，全年級(jí)第一，全校第一。她的名字在我們這里家喻戶(hù)曉。
有一次，是一個(gè)夏天的.周末晚上。我和我的朋友雪兒來(lái)我家看電視。那時(shí)，我妹妹正在看書(shū)。阿姨讓我小聲點(diǎn)。我沒(méi)聽(tīng)，但還是把聲音開(kāi)大了。我以為我妹妹會(huì)被電視的聲音影響。沒(méi)想到妹妹不抬頭專(zhuān)心看書(shū)。完全不受我們精彩電視劇的影響，似乎并不是這樣，還在書(shū)海里漫游。
我姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我很佩服她勤奮認(rèn)真敬業(yè)的精神。
學(xué)習(xí)心得作文 28
今天，同事問(wèn)我：“給孩子報(bào)名了嗎？學(xué)點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“小家伙，什么也不想學(xué)，讓他在家吧！”其實(shí)，心里還是感覺(jué)有點(diǎn)尷尬的！
“你別依著孩子，讓他玩慣了。孩子就得給他機(jī)會(huì)讓他多學(xué)東西，我女兒也不愿意學(xué)，可咱不能依著她�。∫粫r(shí)間這么長(zhǎng)，光在家里玩，看電視，玩電腦！”
其實(shí)，我是有同感的，可是既然孩子不喜歡，我又何必把他放在一個(gè)他不喜歡的`環(huán)境中呢？
孩子的考試結(jié)果早已經(jīng)出來(lái)了。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)都可以，就是英語(yǔ)，平時(shí)欠缺練習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真給他輔導(dǎo)，所以顯得弱了很多！
本意是想找個(gè)輔導(dǎo)班的，可打聽(tīng)了一下，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以盈利目的居多，而且，老師的水平參差不齊。更重要的是兒子不想去。那好吧，為了不讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的作用，讓我自己來(lái)，在玩中讓孩子學(xué)到東西吧！
生疏的English，重新拾起；讀不準(zhǔn)的音標(biāo)聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)讀機(jī)，讓我與孩子學(xué)習(xí)，就像我們是朋友，讓我和孩子一起讀書(shū)，就像我們是同學(xué)。
聽(tīng)著小家伙和孩子他爸一起讀著：Good morning 。How are you？?jī)鹤又虚g調(diào)皮地說(shuō)著：“How are you，爸爸？”How are you，媽媽?zhuān)靠粗〖一锏母吲d樣子，我笑了。
學(xué)習(xí)心得作文 29
風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中，一個(gè)星期過(guò)去了。
這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái)，這周過(guò)得很快，很充實(shí)，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里，我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應(yīng)。一節(jié)課，一下子就過(guò)去了。
我現(xiàn)在必須對(duì)每一個(gè)科目都要有興趣，不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去，聽(tīng)不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的'大學(xué)，接著呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應(yīng)。
現(xiàn)在老師講了的知識(shí)，就不會(huì)到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)不定老師下面講的內(nèi)容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內(nèi)容漸漸深?yuàn)W，漸漸增多，又不到回去復(fù)習(xí)，這真的有點(diǎn)不適應(yīng)。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的不適應(yīng)，對(duì)于成績(jī)更差的同學(xué)可能更不適應(yīng)，這就使我感到有些欣慰了。
我現(xiàn)在很喜歡自習(xí)課，因?yàn)樽粤?xí)可以讓我在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè)，回家后會(huì)沒(méi)心寫(xiě)啊……周末也難得上創(chuàng)網(wǎng)，好郁悶哦！~
上了初中，學(xué)習(xí)時(shí)間變了，休息時(shí)間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個(gè)適應(yīng)期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰(zhàn)勝，能把學(xué)習(xí)搞好！
學(xué)習(xí)心得作文 30
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個(gè)真理，一個(gè)人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過(guò)的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎(jiǎng)，這都與她的勤奮離不開(kāi)。她為自我的夢(mèng)想去與生命搏斗，放棄了多少完美的`時(shí)光，獨(dú)自在實(shí)驗(yàn)室里搞研究。
進(jìn)入了四年級(jí)，學(xué)習(xí)明顯比三年級(jí)要緊張了，這學(xué)期每次的調(diào)研考試，我的考試結(jié)果都令人不如意，認(rèn)真分析了自我成績(jī)下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點(diǎn)懶和貪玩，在三年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)：勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛的成語(yǔ)。我反思過(guò)后，先從容易攻克的開(kāi)始學(xué)習(xí)，我先從數(shù)學(xué)開(kāi)始補(bǔ)充，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，它就像一只小鳥(niǎo)在啄我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當(dāng)我早晨懶在被窩里不想起床的時(shí)候，它就像一只定時(shí)鬧鐘一向在我耳邊鬧響，直到我沒(méi)有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過(guò)兩周的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了必須的提升，可是還要繼續(xù)努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語(yǔ)文上，在最終的時(shí)間沖刺中好好女里一下，爭(zhēng)取考出個(gè)好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)心得作文 31
每當(dāng)我看見(jiàn)有人在助人為樂(lè)時(shí)，都會(huì)想起那一位讓人們敬佩的少年英雄雷鋒�！叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”這是雷鋒生前說(shuō)過(guò)的一句話，也是一句讓我銘刻在心的話。所以我也來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“雷鋒”了。
我要當(dāng)同學(xué)中的好雷鋒。從現(xiàn)在起，我要從我身邊的一些小事做起。有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較差，我要用我那綿薄之力來(lái)幫助他們；在同學(xué)有困難的時(shí)候，我會(huì)向他《她》們伸出援手，使他《她》們從困難中脫險(xiǎn)而出；當(dāng)別人要和我吵架時(shí)，我一聲不吭，不愿與他吵架，并且與他和好。
我不僅現(xiàn)在要當(dāng)小雷鋒，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名志愿者，讓雷鋒那奉獻(xiàn)生命的精神永流傳在人間。我要把自己所掙來(lái)的錢(qián)都捐獻(xiàn)給那些災(zāi)區(qū)的孩子們，讓這些孩子們獲得更多的.愛(ài)，更多的幸福；我還要去幫助那些沿街乞討、衣衫襤褸的乞丐們，不會(huì)再讓他們睡在冰冷、堅(jiān)硬的地板，而是睡在柔軟舒適的被窩里……
我一定要當(dāng)一個(gè)人人稱(chēng)贊的好“雷鋒”！并且我希望全社會(huì)的人都能向雷鋒學(xué)習(xí)，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，讓我們這個(gè)中國(guó)變得更加秀麗，更加偉大！
學(xué)習(xí)心得作文 32
今天晚上我有一節(jié)選修課，這已經(jīng)是這一個(gè)星期的第二次了，我們覺(jué)得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時(shí)候也沒(méi)有真正理解，所以我與舍友在上課的時(shí)候順便把自己的作業(yè)也拿走了！
以前每一次的'選修課上我們都是在這里玩手機(jī)，在這里看小說(shuō)，這些事情也沒(méi)有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話，我們可以在這里寫(xiě)作業(yè)，我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的，一個(gè)教室里大多數(shù)學(xué)生都在學(xué)習(xí)，如果只是在這里玩手機(jī)也不好意思！
今天晚上我們出發(fā)的時(shí)間很早，來(lái)到這里以后選擇了一個(gè)靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時(shí)間早，就是為了在后面找一個(gè)座位，我們來(lái)的時(shí)候這里只有幾個(gè)人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個(gè)靠墻的座位。
我們先開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺(jué)溫度過(guò)高，人十分熱。我們一起在那里玩手機(jī)，我的同學(xué)在那里玩捕魚(yú)達(dá)人，我則是在看小說(shuō)，而老師就在前面講課，我們倆十分無(wú)聊，后來(lái)的時(shí)候我的同學(xué)提議我們現(xiàn)在歇一會(huì)，后來(lái)溫度漸漸變得越來(lái)越低，這時(shí)候我也有了去寫(xiě)作業(yè)的想法！
學(xué)習(xí)心得作文 33
電腦真神奇！
在信息課上，老師教我們用電腦查資料，用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲，上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響視力和身體健康，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈！
其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如說(shuō)，我把老虎輸入電腦，電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物，有好多個(gè)品種，老虎的毛皮非常漂亮，而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現(xiàn)過(guò)，由于人們大量砍伐樹(shù)木及捕殺而絕跡了，現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見(jiàn)了。電腦還顯示在美國(guó)有個(gè)著名的.高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎，今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門(mén)就了解了許多動(dòng)物的知識(shí)，看過(guò)許多國(guó)家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦，它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞，在快樂(lè)中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它，利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生活，而不是消磨時(shí)光，讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)！
快樂(lè)學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)心得作文 34
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)不能玩，不能做自己要做的事情，其實(shí)不是這樣的。我覺(jué)得只要用心去學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)像大家想象中的那么難，而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習(xí)，一起遨游知識(shí)的海洋，我感到非常愉快。學(xué)習(xí)時(shí)，我們宛如饑餓的鯊魚(yú)在知識(shí)的海洋里四處尋找新的食物（新的知識(shí)），又仿佛開(kāi)礦工人，辛勤的.用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”尋找出新的資源（新的知識(shí)）。
學(xué)習(xí)是希望，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是成功，學(xué)習(xí)是樂(lè)趣！學(xué)習(xí)能掌握知識(shí)，提高技能；學(xué)習(xí)能開(kāi)闊視野；學(xué)習(xí)能…… 學(xué)習(xí)可以為國(guó)效力，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈，建成立交橋，馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子，再也沒(méi)有討飯人了，再也沒(méi)有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂(lè)樂(lè)的生活著……生活著……將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家，不讓任何一個(gè)國(guó)家踐踏我們祖國(guó)神州大地的一草一木！ 學(xué)習(xí)不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ�，不怕路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢去京赴考，考上了狀元，慢慢的七品、六品、五品……二品，求得了榮華富貴。這種學(xué)習(xí)觀是不可取的。
學(xué)習(xí)，給了我樂(lè)趣，是我的最?lèi)?ài)！
學(xué)習(xí)心得作文 35
老師又讓我們課代表檢查同學(xué)們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實(shí)在讓我忍不住要為大家介紹一下了。
第一位，高山流水派王同學(xué)莫屬，好象他就是專(zhuān)門(mén)為背課文而生的，從他嘴里出來(lái)的話，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚(yáng)頓挫，落地有聲。讓聽(tīng)的人無(wú)不生出極大的享受來(lái)。
第二位，無(wú)敵卡殼派劉同學(xué)莫屬，聽(tīng)他背課文，就象聽(tīng)一個(gè)老舊收音機(jī)，在不停地倒帶，一會(huì)兒“咔”一聲，一會(huì)兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽(tīng)的.人都快睡著了。
第三位，忘詞豪放派吳同學(xué)專(zhuān)利，背著背著，我發(fā)現(xiàn)怎么又少了一句話，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎么丟了？”沒(méi)想到吳同學(xué)一臉的無(wú)所謂，他說(shuō)：“哎呀，幾個(gè)字而已啦。”不思悔改，最讓人無(wú)語(yǔ)。
第四位，無(wú)聲勝有聲派這位同學(xué)很有志氣，他知道自己沒(méi)有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來(lái)給我做“打住”的手勢(shì)，這種精神實(shí)在是可貴，可是同學(xué)，你知道嗎，你自己戳在那里只張口不說(shuō)話，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？
這樣的代表人物，你們班有嗎？
學(xué)習(xí)心得作文 36
我是一個(gè)高個(gè)子，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，又尖又長(zhǎng)的鼻子下有一張大大的嘴巴，嘴巴里有兩顆大板牙。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。每當(dāng)下課的時(shí)候，我不像同學(xué)們那樣沖出教室，瘋狂地玩耍；而是拿著一本作文書(shū)，津津有味地看起來(lái)，有時(shí)看到好詞好句，我就拿出珍藏的`筆記本把它記下來(lái)。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我就從我的“倉(cāng)庫(kù)”中取出“寶藏”，使文章變得豐富多彩。
我雖然愛(ài)看書(shū)，但我是個(gè)電視迷。上學(xué)我不能看電視，但一到了暑假、寒假，爸爸媽媽就會(huì)把電視讓給我。咦，爸爸媽媽怎么會(huì)輕易把電視讓給我呢？原來(lái)，我專(zhuān)看“動(dòng)物世界”、“地球密碼”等這些關(guān)于百科的節(jié)目，怪不得爸爸媽媽會(huì)把電視讓給我了。每天早上，我的第一件事—把電視打開(kāi)，盡情遨游在知識(shí)的海洋里；到了深夜，我才依依不舍地關(guān)掉電視，爬上床睡覺(jué)，卻還惦記著電視說(shuō)的百科知識(shí)。爸爸笑著說(shuō)：“你沒(méi)有電視，就活不下去了�！�
我就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有了知識(shí)，我就不能生存。
你想和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)心得作文 37
身為一名學(xué)生，每天聽(tīng)到最多的嘮叨便是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)”。我只想說(shuō)有多少人會(huì)學(xué)習(xí)，并能不借助外力，只靠著內(nèi)心的自制力，去督促自己學(xué)習(xí)。這類(lèi)人很少，初中，高中時(shí)為了考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)，班主任每天都會(huì)在早讀和晚自習(xí)時(shí)督促我們。我們才能好好學(xué)習(xí)，如愿以?xún)數(shù)乜忌侠硐氲膶W(xué)校。但是，當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會(huì)墮入深淵，這便要求我們自己要有很強(qiáng)的自制力，才能夠做到不為身邊的.不良誘惑所帶入歧途。
學(xué)生，字面分解來(lái)看便是“學(xué)習(xí)陌生的東西”，它沒(méi)有太多的限制，如果能夠促進(jìn)自己身心發(fā)展，提高認(rèn)知能力的各種活動(dòng)，都是有益的。學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛，這便意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是永無(wú)止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，“活到老，學(xué)到老”正值年少的我們，更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是非常神奇的，它能給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。當(dāng)你為一件事情付諸全身心的精力時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲到的，并不只是知識(shí)的增長(zhǎng)，還有心理上的自我認(rèn)同感。此外，不用太過(guò)于擔(dān)心結(jié)果的好壞，當(dāng)你擁有一個(gè)完美而又努力的過(guò)程時(shí)，結(jié)果何嘗不是與過(guò)程等同的呢？
學(xué)習(xí)心得作文 38
我想學(xué)習(xí)！這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家，我承認(rèn)羨慕了，從那時(shí)開(kāi)始，我希望我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，成為作家，是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰，不再有著遠(yuǎn)大的追求，僅僅限于班里的前三名，便開(kāi)始自得，六年級(jí)，我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步，我還是老樣子，馬上進(jìn)入初中，他們說(shuō)，女孩小學(xué)成績(jī)好，初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我知道我的'文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序，缺乏感情。這些，主要都是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)與人交流，不知道怎么表達(dá)自己的情感。說(shuō)到這件事，和我的父母多多少少也有一些關(guān)系，我常年生活在壓抑的場(chǎng)景，在他們面前，盡量表現(xiàn)的開(kāi)心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學(xué)習(xí)，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習(xí)。
還有十幾天便開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)兒擔(dān)心現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)不會(huì)遲了。但是，我又想到，學(xué)，什么時(shí)候都可以。想到這兒，我便充滿(mǎn)了信心。
我想學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！
學(xué)習(xí)心得作文 39
學(xué)習(xí)，好比一個(gè)人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習(xí)也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：
臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的.長(zhǎng)短，它講了些什么。
早晨，是記憶力最好的時(shí)候。打開(kāi)課本，記憶上節(jié)課的內(nèi)容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識(shí)。而我一般在早晨閱讀英語(yǔ)以及語(yǔ)文。
抓住零散的時(shí)間，如課間等，翻開(kāi)筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的，如數(shù)學(xué)課之前，我會(huì)看看下節(jié)課要講什么。
合理安排時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)時(shí)先寫(xiě)理科，再寫(xiě)文科，我一般是先寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閯傞_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫(xiě)語(yǔ)文地理歷史等一些文科，那時(shí)的頭腦就不是很靈活，抄寫(xiě)文科的句子，翻譯也就簡(jiǎn)單些。
上課積極發(fā)言，如果錯(cuò)了，就證明你那一點(diǎn)模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會(huì)犯錯(cuò)。
多讀課外書(shū)，探索未知的知識(shí)面。這樣語(yǔ)文可以拓展，數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí)，英語(yǔ)可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)心得作文 40
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間又是三年了�；貞浫陙�(lái)，我所經(jīng)歷的路程，是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨，總是收之甚少，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不高，始終處于班上的中等成績(jī)，但我不能服輸，我要從現(xiàn)在起就給自己樹(shù)立起信心，我發(fā)誓在未來(lái)的日子里，我將以十倍的努力，百倍的信心從振雄風(fēng)，力爭(zhēng)把自己的.學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的水平，以此報(bào)答父母之恩，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。通過(guò)這次中考，我深刻地認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有力量，自己今后的路就會(huì)越走越窄，溫暖的陽(yáng)光就不會(huì)灑在我的身上，幸福的日子就會(huì)永遠(yuǎn)與我無(wú)緣，可想而知，知識(shí)是會(huì)改變?nèi)说囊簧�。從古自今，縱觀歷史，沒(méi)有哪個(gè)英雄人物的成功無(wú)不是經(jīng)歷了常人難以想象的巨大困難和磨難，他們之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)忍不拔的勇氣和力量，才能成就自己的事業(yè)，我作為新世界的一代新人，我們是站在巨人的肩上而學(xué)習(xí)的，因此，我沒(méi)有理由不把自己的學(xué)習(xí)搞好，所以我一定痛下決心努力成為一個(gè)有作為的青年。
學(xué)習(xí)心得作文 41
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的觀點(diǎn)是，學(xué)習(xí)是一條充滿(mǎn)起伏的泥濘之路。只有風(fēng)雨過(guò)后，你才能看到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以幫助您邁向?qū)W習(xí)成功之門(mén)。我個(gè)人認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要，每個(gè)人都應(yīng)該做：
1、合理安排時(shí)間，以免讓學(xué)生忙。
2、課堂上仔細(xì)聽(tīng)并做筆記。我經(jīng)常在聽(tīng)課時(shí)記住要點(diǎn)。
3、學(xué)好、記住并使用它。
4、學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。有時(shí)，我也在網(wǎng)上查閱資料，尋找解決問(wèn)題的方法。問(wèn)題解決過(guò)程是一種經(jīng)驗(yàn)交流。
5、多閱讀《讀者》和《青年文摘》等雜志。這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高你的寫(xiě)作風(fēng)格。
此外，各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都是綜合性的。一個(gè)科目很好，其他科目也不差。例如，數(shù)學(xué)就是要多練習(xí)，靈活思考，不要以同樣的方式阻礙自己。語(yǔ)文分為閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)�；A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有課。你必須背誦更多的閱讀理解和閱讀更多的分析。英語(yǔ)更麻煩。有五個(gè)部分：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和背誦。聽(tīng)力是聽(tīng)力練習(xí)。除了聽(tīng)答案，我們還應(yīng)該聽(tīng)他們的'發(fā)音。說(shuō)話就是練習(xí)對(duì)話。在英語(yǔ)課上，這是一個(gè)練習(xí)對(duì)話的好機(jī)會(huì)。閱讀是閱讀書(shū)中的短文、對(duì)話、句子和單詞，并撰寫(xiě)英語(yǔ)文章。有時(shí)，能夠閱讀并不意味著能夠?qū)懴聛?lái)，而是能夠背誦單詞、對(duì)話和短文。如果你做不到這一點(diǎn)，前面就根本無(wú)法完成。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這將使我們終生受益。
學(xué)習(xí)心得作文 42
古有匡衡鑿壁偷光，蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子。但在當(dāng)代，求學(xué)的人是錦衣美食，應(yīng)有盡有。依然有人學(xué)無(wú)所成，品德沒(méi)養(yǎng)成。我似乎覺(jué)得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨，我梳洗過(guò)后，毫無(wú)牽掛地走上學(xué)習(xí)之路，是學(xué)習(xí)賦予我不畏寒冷的勇氣，是學(xué)習(xí)給我以催人奮進(jìn)的力量……
但生于今天的社會(huì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有不畏嚴(yán)寒的精神，只有動(dòng)心是不足以成的，只會(huì)被人誤會(huì)為空有一身臭皮囊。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，尤其要勤奮，細(xì)心揣摩，那才能做到表里如一，學(xué)得踏實(shí)。于是我系著堅(jiān)定的志向，用心，再用心，不敢有絲毫松懈。
不久，出乎意料的是我遇到了“萬(wàn)木凋零”般的'成績(jī)，這回讓我倍覺(jué)絕望。我不愿意得到的成績(jī)浮現(xiàn)在我眼前，完全是因?yàn)樵谂R考前，壓力過(guò)重，以致弄巧反拙�，F(xiàn)在可要自食其果了。
回到家，我孤寂地坐在床上空想，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘，一分收獲”了�！斑@個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復(fù)的，還是閉上眼睛睡個(gè)夠，等待下一個(gè)明天的到來(lái)吧！……睡醒后，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯?jiān)诿爸鴼狻Ｔ瓉?lái)這是媽媽為我而準(zhǔn)備的早飯。我越看越不安，媽媽無(wú)微不至地照料我，而我卻未能以?xún)?yōu)異的成績(jī)相報(bào)，感覺(jué)自己不孝的念頭涌上心頭。
后來(lái)，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕松又踏實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)到多少也快樂(lè)，不再憂郁地哭泣……
學(xué)習(xí)心得作文 43
現(xiàn)在怎么辦呢？我又開(kāi)始停滯不前了，理綜也走到了盡頭的樣子，我該怎么改變才好，馬上就要考試了，這次是真的很重要的考試，我還不能保證一定能過(guò)，所以現(xiàn)在最讓我煩躁的就是理綜，雖然其他科目也一一下降，但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學(xué)習(xí)了，一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有，活的一點(diǎn)也不漂亮。
數(shù)學(xué)怎么辦呢？我現(xiàn)在仍在折磨中，難道真的是我太急于求成了嗎？還是我的方法有問(wèn)題？初中的時(shí)候我都是看一遍書(shū)里的內(nèi)容，然后就開(kāi)始做題，哪里會(huì)有那么多的麻煩啊，我甚至連參考書(shū)都沒(méi)有，還不是學(xué)的很好？或許我應(yīng)該試試這種方。首先，我要看一遍書(shū)里的'知識(shí)點(diǎn)，然后開(kāi)始看參考書(shū)里的題型，一邊做題，最后才把錯(cuò)題總結(jié)下來(lái)。
我感覺(jué)我要崩潰了，在學(xué)習(xí)這一塊，我自從那時(shí)候放下之后，就再也沒(méi)有拾起來(lái)過(guò)�？赡苣X子真的生銹了。該怎么辦呢？我希望數(shù)學(xué)可以上100，可是現(xiàn)在這個(gè)狀況，真的很難說(shuō)，甚至是不可能吧。要不，就只是背誦吧，把重要的背下來(lái)，然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎？一遍遍的背公式，然后做題。
不能就此罷休的！不是嘛！你還有機(jī)會(huì)，還可以改變的。你看看那些比你優(yōu)秀的人比你還努力，你還有什么理由不努力咧？凡事都會(huì)有困難，慢慢的，慢慢的解決它就好了。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就放棄啊。你是新時(shí)代的青年，未來(lái)充滿(mǎn)希望的�。〖佑停�！
學(xué)習(xí)心得作文 44
作為學(xué)生，掃衛(wèi)生是很尋常的。從初一到高一，我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時(shí)光中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來(lái)說(shuō)吧。
有時(shí)需要徹底清掃，同學(xué)們?nèi)耸忠话褣咧�，在起點(diǎn)站成一排，彎下腰來(lái)，一下接一下，一步一個(gè)腳印，向前平行推進(jìn)。人多時(shí)如同麥田中農(nóng)民舞動(dòng)著鐮刀收割小麥。而人少時(shí)，我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊，幾個(gè)人豎著站成一排，從南向北、從北向南來(lái)回掃，如同秋天稻田中收割機(jī)整齊有序地收割，不落下一處。我們稱(chēng)之為“地毯式”。
而有時(shí)，另一種方式更合適。比如，下課了，某個(gè)淘氣的學(xué)生無(wú)意間丟下了垃圾，這時(shí)，班主任便派一位機(jī)靈能干的同學(xué)拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)這邊走，那邊看，如同秋天里一個(gè)勤勞的農(nóng)民用鐮刀收割零散的`高粱。我們稱(chēng)之為“啄米式”。
同樣是打掃衛(wèi)生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫(xiě)到這里，我想起了學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時(shí)用“地毯式”呢？以學(xué)化學(xué)為例。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，會(huì)先把課本上的內(nèi)容逐字逐句閱讀，勾畫(huà)圈點(diǎn)，并把資料也逐一閱讀，把好的知識(shí)點(diǎn)整理到課本上。
何時(shí)用“啄米式”呢？也以學(xué)化學(xué)為例。當(dāng)我考試前夕復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)把預(yù)習(xí)時(shí)勾畫(huà)的內(nèi)容閱讀一遍，把做標(biāo)記的重點(diǎn)題、精題、錯(cuò)題重新做一遍。
衛(wèi)生區(qū)通過(guò)這兩種方式能保持整天清潔，而學(xué)習(xí)中通過(guò)這兩種方式便把一節(jié)知識(shí)牢牢地刻在腦子里了。
學(xué)習(xí)心得作文 45
小學(xué)時(shí)，一年級(jí)、二年級(jí)還沒(méi)什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語(yǔ)，作業(yè)自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級(jí)卻要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè)，讓人苦不堪言。
以往總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過(guò)得快又有什么？學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長(zhǎng)了�？炜荚嚂r(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè)，犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中，增加了四門(mén)科目，每一門(mén)都一本練習(xí)冊(cè)，四門(mén)科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊(cè)要求學(xué)一課寫(xiě)一課，課堂作業(yè)上一節(jié)寫(xiě)一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩(wěn)定？還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，每天光寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫(xiě)的.晚，睡眠時(shí)間就不足，睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神，下課做作業(yè)，這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多，落下的越多寫(xiě)作業(yè)就越晚，寫(xiě)的越晚就越累，陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”，布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說(shuō)“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的水筆堆成山。誰(shuí)知道初三老師又會(huì)不會(huì)說(shuō)“初三是中招的關(guān)鍵”，從而布置更多的作業(yè)呢？
高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的表哥說(shuō)有一句學(xué)習(xí)的口號(hào)：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。
我看過(guò)鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫(xiě)沒(méi)了，365天一天不能安定。大人都說(shuō)辛苦到大學(xué)就解放了，然而大學(xué)的科目更多。
哎，學(xué)習(xí)生涯太長(zhǎng)了！
學(xué)習(xí)心得作文 46
學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)很多益處，在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多歷史知識(shí)，可以知道很多道理，知識(shí)就是我們的財(cái)富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但我想說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但學(xué)習(xí)絕對(duì)是最輕松的一條出路，所以好好學(xué)習(xí)才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車(chē)薪，有的人有文憑、有經(jīng)驗(yàn)，每天坐在辦公室里，工作輕松，關(guān)鍵的是工資高，就因?yàn)槿思矣袑W(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷，但工資高的'人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對(duì)是比較危險(xiǎn)的工作。
我想，肯定會(huì)有人反駁我說(shuō)“我家的親戚，小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在坐在辦公室里，一個(gè)月拿著幾萬(wàn)塊的工資，所以呀，工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)�！蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運(yùn)的，都能有一份好的工作，只有努力學(xué)習(xí)，才能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得很有文化，說(shuō)話用語(yǔ)會(huì)比別人高級(jí)一些，說(shuō)出來(lái)的話別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話好聽(tīng)的人很討人喜歡，在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很器重你，在日常生活中也有好處。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你了解很多知識(shí)，在書(shū)上可以了解到世界歷史，哪年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)生了什么事，都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識(shí)的同時(shí)，也可以從中發(fā)現(xiàn)很多文化差異，不同的國(guó)家有不同的習(xí)俗。學(xué)習(xí)可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人，能夠讓我們變得更加強(qiáng)大。
總之，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我們有很多益處，俗話說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)。”所以讓我們一起好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧!
學(xué)習(xí)心得作文 47
剛剛看到了荷友寫(xiě)的一篇文章《談學(xué)習(xí)》，我發(fā)現(xiàn)其中有很多值得我們討論的地方。
先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧，主要是說(shuō)出了學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的各個(gè)好壞處。他說(shuō)：學(xué)習(xí)的好處，就是長(zhǎng)大會(huì)有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習(xí)的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū)，才能算好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì)讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。
其次，學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的.，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書(shū)，才算學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì)幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化視節(jié)目，就像最近熱播的《三國(guó)演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國(guó)。不過(guò)還是要提醒大家：當(dāng)心眼睛。
學(xué)習(xí)心得作文 48
我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想：學(xué)習(xí)？哎！學(xué)習(xí)真累�。〔坏�，還要交錢(qián)，這不是自討苦吃嘛！可是呢，你想過(guò)嗎？在以前那個(gè)不和平的年代，戰(zhàn)火硝煙、流離失所，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人突然襲擊；你還知道，小凡卡為了看書(shū)，被老板打了多少次嘛，我們沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)累，沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室，再來(lái)看看我們現(xiàn)在的教室，窗明幾凈的教室，安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具，種類(lèi)繁多的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，提高我們的知識(shí)，美術(shù)、音樂(lè)、體育，豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史，讓我們認(rèn)識(shí)了以前古人們的生活……隨著時(shí)代的遷變，我們的'知識(shí)越來(lái)越豐盈！
當(dāng)然呢，我們也只有認(rèn)真地讀書(shū)，細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事，不應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ，才會(huì)學(xué)到的知識(shí)的真正內(nèi)涵，才會(huì)體會(huì)到它帶給我們的快樂(lè)幸福。再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話：“活到老，學(xué)到老，改造到老�！笨鞓�(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
學(xué)習(xí)心得作文 49
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎?
22歲的生命，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩卒h就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的'釘子精神，他很聽(tīng)黨的話，因?yàn)樗屈h養(yǎng)大的，無(wú)論黨把他安排到哪兒，他都認(rèn)認(rèn)真真工作，一絲不茍。其實(shí)，在實(shí)際生活中也有許多例子，千年突如其來(lái)的“非典”。在這些沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“白衣天使”與疫魔抗?fàn)幍拇鬅o(wú)畏精神，他們舍己為人的獻(xiàn)身精神，在世人心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。如果說(shuō)學(xué)習(xí)雷鋒可超越時(shí)代，是因?yàn)槔卒h精神是永恒的。
路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。
雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變化而淡化的!
學(xué)習(xí)心得作文 50
我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認(rèn)真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。現(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
有的'人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！
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