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學(xué)習(xí)收獲的作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)收獲的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)收獲的作文400字 篇1
這兩個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國(guó)”。在遨游過(guò)程當(dāng)中,我有了許多收獲。
開(kāi)始遨游了,我查找了相關(guān)漢字的資料,有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。
首先,我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng)造了字,那就是倉(cāng)頡了。當(dāng)時(shí),人們?yōu)榱藥椭磉_(dá),記憶等,人們?cè)?jīng)用過(guò)結(jié)繩記事,物語(yǔ)等方法,但都很不方便,倉(cāng)頡從模仿鳥(niǎo)的足跡開(kāi)始,根據(jù)事物形狀來(lái)造了漢字。字寫(xiě)得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(zhǎng)、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤(pán)繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序,字寫(xiě)得太妙了,根本無(wú)法形容。就這樣,人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。
然后,我學(xué)到了“冊(cè)”“典”“刪”的'來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊(cè)”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊(cè);“刪”是用刀削去錯(cuò)字,所以是立刀旁。冊(cè)、典、刪就是這樣來(lái)的了。
接著,我知道了漢字的演變:甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū),這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字,距今已有四五千年。
最后,我?guī)е褜W(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開(kāi)了“漢字王國(guó)”。
遨游漢字王國(guó)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。
學(xué)習(xí)收獲的作文400字 篇2
我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn),不信,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
這樣的好處有很多,例如:
1、上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)沒(méi)有了。因?yàn)槠渲幸粋(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記,根本就沒(méi)辦法不聽(tīng)課。
2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。
3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí),同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí),不僅能鞏固舊知識(shí),也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。
4、全班交流更好了。俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。
怎么樣,我們老師的方法不錯(cuò)吧!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
還有,敬愛(ài)的`王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)收獲的作文400字 篇3
這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!
在學(xué)習(xí)方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫(xiě)起日記、看圖來(lái),再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。
數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的.計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我發(fā)覺(jué)有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來(lái)越巧了,這也算是我的收獲吧!
在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說(shuō)我能干多了,懂事多了,奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……
哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!
學(xué)習(xí)收獲的作文400字 篇4
媽媽從小給我講神話故事,聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事,讓我感覺(jué)用文字表達(dá)出來(lái)的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會(huì)覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì)美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后,便開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字,她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規(guī)的字。教會(huì)我們學(xué)拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累,慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字,學(xué)會(huì)近義詞和反義詞。學(xué)會(huì)了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì)了每個(gè)詞的意思,就要去運(yùn)用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認(rèn)識(shí)和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累,在寫(xiě)作的時(shí)候運(yùn)用的十分恰當(dāng)。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如:寫(xiě)的.疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人,反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你,擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì)了在一篇課文里分段,并寫(xiě)出段意,這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),別看它們的樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個(gè)“,”突然寫(xiě)在一句話中間,就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號(hào)在一篇文章中的有著很重要的作用。因?yàn)槲覍?duì)符號(hào)沒(méi)有把握清楚,所以,在每次語(yǔ)文考標(biāo)點(diǎn)的題時(shí),總會(huì)錯(cuò)上一兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀察,書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真,養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中,找出自己的不足,努力改正它。
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