學(xué)習(xí)作文[匯編10篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
我總愛(ài)趴在窗前，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，一邊還想象著外面的景物有多美好陽(yáng)光的照耀下，梧桐嫩嫩的葉子發(fā)出耀眼的光，多么旺盛的生命！
正當(dāng)我為這葉子如此美麗而欣喜時(shí)，一股香氣傳來(lái)，原來(lái)是媽媽做的紅燒魚(yú)，我回到客廳，媽媽就已經(jīng)把飯菜擺好了，我急不可耐的夾起一塊魚(yú)肚上的肉塞進(jìn)嘴里�！奥c(diǎn)吃�！眿寢屨f(shuō)�！拔沂怯脤�(shí)際行動(dòng)來(lái)高度贊揚(yáng)您的手藝��！”“學(xué)會(huì)拍馬屁了，那就多吃點(diǎn)吧�！眿寢対M意的說(shuō)。媽媽又照舊夾起魚(yú)頭放進(jìn)自己碗里�！皨寢�?zhuān)~(yú)頭真那么好吃嗎？”媽媽抬頭看了看我，說(shuō)：“傻孩子吃你的吧�！�
傍晚，出去和媽媽散步，我們走到了那顆老梧桐樹(shù)下我順著媽媽的視線驚奇的發(fā)現(xiàn)那樹(shù)底部的葉子居然那么黯淡，那么蒼老，沒(méi)有了絲毫生氣，可是樹(shù)枝上的新葉卻綠的發(fā)亮。
“哦，新綠葉長(zhǎng)得真美�！蔽业男挠幸环N震動(dòng)。我抬起頭，再次審視這些老葉：它們總是縮身在大樹(shù)最底層地方，竭盡全力地讓出空間給他們的`后代。
把陽(yáng)光有限的恩惠，全部留給鮮嫩的新葉，讓他們看上去更耀眼，更有活力。
我回頭望著媽媽?zhuān)瑳鲲L(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲隨風(fēng)而飄。
什么東西那么耀眼？
我走近媽媽?zhuān)瓉?lái)是幾根銀絲在夕陽(yáng)映射下發(fā)出的光。
媽媽有白頭發(fā)了？這是我未曾發(fā)現(xiàn)的。
還有……還有那魚(yú)頭。
“媽?zhuān)紫氯~子很偉大，就像您！”
“又說(shuō)傻話了�！眿寢尷摇Ｎ乙蕾嗽趮寢屔磉�。
溫暖流遍全身。
學(xué)習(xí)作文 篇2
最近我的拼音聽(tīng)寫(xiě)一直不太好，我也不知道為什么？
因?yàn)槲颐看味加X(jué)得自己寫(xiě)的是對(duì)的，可是本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候卻卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好多，我心里也很難過(guò)，因?yàn)閶寢屆刻煸缟掀饋?lái)很好早送我上學(xué)，姐姐每次送我走的`時(shí)候都會(huì)說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”可是我已經(jīng)很認(rèn)真的了，怎么老是寫(xiě)錯(cuò)呢？？
學(xué)習(xí)作文 篇3
很快，期末考試就要來(lái)了，還有一個(gè)月多天，就要期末考試了，我非常的緊張，手心出汗，心里噗通噗通的跳著，說(shuō)不出的激動(dòng)。
我讀六年級(jí)了，我也知道，成績(jī)的重要，它關(guān)系著我的未來(lái)，我的理想，我的命運(yùn)……我也知道，只有考出好成績(jī)，才能創(chuàng)造出好未來(lái)，才能賺錢(qián)養(yǎng)父母。
成績(jī)，成績(jī)，它是多么的可怕啊！它關(guān)系著人們的未來(lái)，人們的理想，人們的命運(yùn)，它也是多么的美好，有的人因?yàn)榭汲龊贸煽?jī)，考上他理想的'大學(xué)，他的前途無(wú)限大，可是有的人因?yàn)榭疾怀龊贸煽?jī)，無(wú)法賺錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)有前途，變成流浪漢，這，不是想要的生活。
努力學(xué)習(xí)吧！為自己，為家人們，為自己的前途無(wú)限大！現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來(lái)得及，放下你手中的玩具，拿起你的書(shū)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！不要再猶豫了！不要再猶豫了！努力學(xué)習(xí)，賺錢(qián)養(yǎng)家，報(bào)答你們的父母吧！
讓我們闖出一片屬于自己的藍(lán)天吧！
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，考試，排名，晦暗。
學(xué)校生活就是無(wú)聊，枯燥，煩人。
連續(xù)一周的晚自習(xí)都被各學(xué)科排得檔期滿滿的，沒(méi)完沒(méi)了，好象整個(gè)人都要崩潰，精神時(shí)刻預(yù)備接受噩耗，警惕周?chē)磺酗L(fēng)吹草動(dòng)。
上課時(shí)，我與周公約會(huì)，暢談函數(shù)的.應(yīng)用，呵呵，有一些神經(jīng)質(zhì)的感覺(jué)。被逼無(wú)奈的選擇，只因?yàn)橐痪浜?jiǎn)單而又深?yuàn)W的座右銘：好好學(xué)習(xí)！
好好學(xué)習(xí)？就是每天披星戴月寫(xiě)作業(yè)到凌晨，就是早晨學(xué)生狂吼般的讀書(shū)聲，而老師卻夸贊這是天籟的天使之音，就是在吃飯時(shí)還背物理公式。有可能有時(shí)你雖然努力了，但是沒(méi)有成績(jī)單上的前十名。
我不喜歡泰戈?duì)柕奶炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，更重要的還是自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
而我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)看作是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，其中雖然不乏有人也是在進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但總歸還是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)范圍中。
主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，不僅僅是意志上的主動(dòng)，還包括興趣、工作需要而不再當(dāng)前的需要中為以后做準(zhǔn)備等等因?qū)嶋H環(huán)境的'未來(lái)可能需求。
我雖然不喜歡學(xué)校里的學(xué)習(xí)，但我喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我所不知道的，而且沒(méi)有范圍，只要我覺(jué)得有趣或者認(rèn)為未來(lái)有可能用到的都會(huì)去學(xué)習(xí)。
最近我開(kāi)始學(xué)習(xí)，新的樂(lè)器——尤克里里。
一個(gè)人在外，不方便故而選擇了小類(lèi)型的樂(lè)器，以解煩悶。由于兩年前自學(xué)過(guò)吉他，所以尤克里里的上手于我而言還算簡(jiǎn)單。
在通過(guò)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸明白了，很多東西只要學(xué)習(xí)了，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，所習(xí)得的能力都不會(huì)再消失，我們的腦子、身體都會(huì)慢慢的習(xí)慣新的能力，就算很久沒(méi)有學(xué)了，能力依然存在，只需要我們花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一切就都回來(lái)了。
我兩年前學(xué)習(xí)了吉他，之后有一年的時(shí)間沒(méi)有碰，后來(lái)又開(kāi)始玩的時(shí)候，雖然有一時(shí)的不適應(yīng)，但就持續(xù)的幾個(gè)分鐘而已，我之前習(xí)得的東西就又都回來(lái)了。
到今天，學(xué)習(xí)尤克里里，由于有之前學(xué)習(xí)吉他的基礎(chǔ)，是我雖然沒(méi)學(xué)過(guò)尤克里里，但卻能馬上上手，雖然會(huì)因?yàn)橥婕?xí)得的習(xí)慣，使得一時(shí)難以克服，常常表現(xiàn)在彈尤克里里時(shí)上，但稍加注意，最終還是可以克服的。
所以，學(xué)習(xí)，不僅僅是習(xí)得的能力不會(huì)再消失，而且還容易使我們獲得新領(lǐng)域的邏輯，而我時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)另外一個(gè)新的相似能力時(shí)，可以能快的習(xí)得，知識(shí)是互通的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
大家好，我叫鬧鐘，是小主人的好朋友，學(xué)習(xí)桌也是我的好朋友，因?yàn)樾≈魅丝偸前盐曳诺綄W(xué)習(xí)桌上。
我有一雙小小的手，每天帶著白手套工作，我還有一雙穿著皮鞋的.腳，每天閃閃發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。
到了早上，小主人不起床，讓我看到了，我心想：“一定要給小主人一點(diǎn)顏色看看�！蔽冶恪岸ｂ忊彛ｂ忊彙钡捻懥似饋�(lái)。
我最討厭別人把我摔在地上，這樣我很疼，也很容易碎。有一次，我正在工作，可是小主人浩浩就是不起床，我繼續(xù)叫著。不但沒(méi)有把小主人浩浩叫醒，小主人還一把抓起我把我扔在地上，但我真是不幸中的萬(wàn)幸，我居然沒(méi)有碎，謝謝老天爺，但是小主人卻被痛罵一頓。
即使小主人把我丟在地上，那我還是要幫助小主人，因?yàn)檫@是我的使命。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的校園很大很寬廣很美麗，讓我印象深刻。校園里很多美麗的景物它們都一一銘記在我的心中！下面就讓我給大家介紹介紹我那美麗的校園。
一進(jìn)校園的大門(mén)，撲入眼簾的是教學(xué)樓，它的形狀是H形的。中間有一個(gè)很大的屏幕，要說(shuō)有多大呢？有半個(gè)教室那么大。里面有很多內(nèi)容，比如每日菜譜，小學(xué)生安全手冊(cè)。教學(xué)樓左邊是教室右邊是專(zhuān)業(yè)教室。我們每天在室里都能學(xué)到好多知識(shí)。
我們的校園有一個(gè)五環(huán)操場(chǎng)，它有兩個(gè)教室那么大，中間是石頭刻的五環(huán)，有五種顏色，紅、黑、綠、藍(lán)、黃、五個(gè)環(huán)各代表五個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)，舞蹈、足球、跑步、藍(lán)球和滾鐵球。
操場(chǎng)右邊是我們學(xué)校最有名的九大行星，九大行星大小不同，形態(tài)各異，是圓石頭組成的，很光滑，就類(lèi)似于太陽(yáng)系的九大行星，周?chē)泄馊�，像真的一樣�?/p>
我的校園是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，它讓我學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，認(rèn)識(shí)了好多新朋友，我愛(ài)我的校園，告訴你吧，我的`學(xué)校是——文華小學(xué)。我很開(kāi)心在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)校園，門(mén)口有著文華小學(xué)四個(gè)大字，我們的教師樓有五層高，左邊是普通教室，而右邊則是專(zhuān)業(yè)教室。教學(xué)樓是H型的，大廳內(nèi)，有著拓展課的宣傳片，大廳上方是一個(gè)大屏幕，一般用來(lái)讓大家知道時(shí)間。放學(xué)。秋游。春游。午餐。興趣班等項(xiàng)目。內(nèi)有作品展，作品是一——六年級(jí)的優(yōu)秀作品，非常豐富精致。
大廳過(guò)后是五環(huán)，五個(gè)環(huán)中有紅色。黑色。黃色。其中有運(yùn)動(dòng)足球�；@球。跑步。跳繩等各種顏色。旁邊就是高大的香樟樹(shù)了，那兒的葉子非常茂盛，給校園增添了幾份生機(jī)。再過(guò)去點(diǎn)兒就是操場(chǎng)了，那邊的中間是藍(lán)色的“海球”，兩頭邊上有著一塊紅色的長(zhǎng)方形，其他部分則是綠色。那兒的操場(chǎng)有兩個(gè)教室那么大，有人在跳繩，有人在跑步，還有人在踢足球……
操場(chǎng)對(duì)面就是竹園了竹園有竹子、梅花……有的高，有的矮，高的有三層樓那么高，矮的只有一層樓高。竹子從遠(yuǎn)處看，像一片綠油油的云，密密麻麻。上課啦！仿佛它們不是竹子，而是一位位小學(xué)生。那兒的梅花有白，有紅，有粉，不過(guò)數(shù)量極少，只有幾株而已。竹園里還有一座小亭子，方便大家休息，這里給校園增添了許多色彩。
我愛(ài)那美麗的竹園，更愛(ài)那美麗的校園。
學(xué)習(xí)作文 篇8
“你知道嗎？明天又要考數(shù)學(xué)了！”
“今天下午兩節(jié)課后考英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)特別難哦！一定要做好心理準(zhǔn)備！”
考試的消息在同學(xué)門(mén)口中奔走相告。的確，大大小小的考試，已經(jīng)成了初中生活的主旋律，充斥著我的大腦。
老師邁著方步，抱著魔鬼般的試卷進(jìn)入教室，望著老師氣定神閑地表情，我用無(wú)力的眼神祈求著：“把考試改成家庭作業(yè)吧？"然而老師無(wú)心理會(huì)我的絕望。
“試卷�。≡嚲�，你為何不能慢點(diǎn)來(lái)？”“滾蛋吧，試卷魔鬼！”同學(xué)們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>
“同學(xué)們，開(kāi)始答卷！時(shí)間50分鐘，延遲交卷者一律0分！”同學(xué)們只好乖乖閉嘴，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)�！八⑺⑺ⅲ⑺⑺�！”……
“時(shí)間到了——收卷了——”有的同學(xué)頓時(shí)大眼瞪小眼，“我還沒(méi)答完，完了……”老師毫不理會(huì)我們的可憐眼神，邁著從容的步子出了教室門(mén)。
無(wú)論結(jié)果如何，總算可以喘口氣了！我甩了甩酸痛的手臂，剛抬頭，迎上了抱著一沓卷子的英語(yǔ)老師緩緩而來(lái)�！拔疫�沒(méi)復(fù)習(xí)呢！”同學(xué)們紛紛拿出英語(yǔ)筆記本，手在筆記本兒上翻飛盤(pán)旋，拿出百米沖刺的速度，眼睛慌亂地掠過(guò)一個(gè)個(gè)單詞，口中念念有詞，還焦急地拍打著繞不過(guò)彎來(lái)的腦袋，恨不得把全部語(yǔ)法都迅速記住。老師宣布：“筆記本兒都放了，開(kāi)始發(fā)卷！”同學(xué)們戀戀不舍地偷瞄了幾眼，無(wú)奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然，英語(yǔ)題也正像同學(xué)們所說(shuō)，如此坑人，我不免長(zhǎng)吁短嘆，眉頭微微地皺起，層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。
扭頭看看英語(yǔ)學(xué)霸的同桌，她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時(shí)不時(shí)皺眉凝思，一道道難關(guān)被她輕而易舉地制服。學(xué)霸風(fēng)范，我何時(shí)也能有學(xué)霸風(fēng)范？時(shí)間在鐘表滴答聲中漸漸逝去�？粗鴰讉�(gè)空白的選項(xiàng)，我萬(wàn)般無(wú)奈，胡七八亂地填了幾個(gè)。聽(tīng)天由命吧！
晚自習(xí)后，排山倒海的.作業(yè)向我襲來(lái)，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)導(dǎo)學(xué)，政歷兩試卷。我瘋狂開(kāi)啟了補(bǔ)作業(yè)模式。我的筆尖不停地?fù)]舞，它像著了魔般，抽搐的字體簡(jiǎn)直慘不忍睹，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚自習(xí)的苦苦奮戰(zhàn)，作業(yè)終于完成了。
掰了掰發(fā)了麻的手指，扭了扭酸痛的脖子。�。《嗝丛愀獾南挛�，數(shù)學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合攻戰(zhàn)，五科作業(yè)齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)之旅，你為何如此殘忍對(duì)待我？“分分分，學(xué)生的命根�？伎伎迹蠋煹姆▽��！币苍S，這句話正好印證了這個(gè)下午————學(xué)習(xí)苦旅。
不過(guò)，抖擻精神，我還是要做那個(gè)“苦旅”中的勇敢跋涉者！
學(xué)習(xí)作文 篇9
在我五歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥跟他朋友在歡快的騎著單車(chē)，看得我好羨慕。于是我跟哥哥說(shuō)：“我也想學(xué)騎車(chē)�！备绺缯f(shuō)：“騎單車(chē)要掌握一定的技巧，還要有膽量，不怕摔跤才行。”我不怕，于是我就跟哥哥學(xué)騎單車(chē)了。
剛開(kāi)始要學(xué)的時(shí)候心跳得很快，很緊張。但是我沒(méi)放棄，我暗想著我一定要學(xué)會(huì)踩單車(chē)。哥哥先教我怎樣上單車(chē)。哥哥先給我做個(gè)示范：先把兩個(gè)腳放在車(chē)兩旁，然后抬起右腳踩在腳踏板上，一蹬，車(chē)子就開(kāi)始走了。
但是叫我去踩的時(shí)候，才知道，之前覺(jué)得好簡(jiǎn)單的事，真的踩起來(lái)卻那么難。剛開(kāi)始車(chē)子總是會(huì)倒，害我摔倒了好多次。但是我沒(méi)放棄，一直在練。經(jīng)過(guò)不知道多少次的.失敗，才讓我抓到感覺(jué)。終于，我能踩動(dòng)單車(chē)了。我好開(kāi)心啊，一路踩著踩著，突然，我大哭大叫起來(lái)，原來(lái)我不知道該怎樣下車(chē)了，我一路尖叫著。這時(shí)，突然有一只有力的手抓住了我的車(chē)頭，一只手抓住了我的車(chē)尾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕衍?chē)停了下來(lái)。
我大哭著回頭一看，原來(lái)是爸爸，是他把車(chē)抓停下來(lái)了。爸爸摸著我的頭笑著對(duì)我說(shuō)：“你好厲害哦，這么快就學(xué)會(huì)踩單車(chē)了。但是爸爸不放心，一直在后面跟著你。所以你一哭，我就知道你碰到困難了，就幫你停下車(chē)了�！�
爸爸的安慰和表?yè)P(yáng)，讓我忘記了害怕，也讓我流著淚水笑了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我陪著你練吧�！卑职指艺f(shuō)了踩單車(chē)的要點(diǎn)，然后就扶著單車(chē)一路小跑地陪著我踩單車(chē)。有了爸爸的陪伴，我就更加放心的踩單車(chē)了，因?yàn)槲抑烙邪职衷冢揖筒粫?huì)有危險(xiǎn)了。而爸爸有時(shí)會(huì)偷偷放手，讓我自己踩，但還是一直跟在后面。
經(jīng)過(guò)大半天的練習(xí)，雖然有驚險(xiǎn)，很累，但是，我終于掌握了踩單車(chē)的技巧了。從上車(chē)到踩車(chē)到剎車(chē)，還有停車(chē)。我都掌握得很好，看見(jiàn)爸爸笑了，我也笑了。終于我也可以像哥哥一樣，自由的跟周?chē)男』锇閭凃T來(lái)騎去了。
學(xué)習(xí)作文 篇10
“長(zhǎng)方體和正方體都有十二條棱，8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面，長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學(xué)？不對(duì)，不對(duì)，我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥，每當(dāng)老師問(wèn)我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì)用超級(jí)專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來(lái)表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說(shuō)我們不可救藥。
還有那一次去太陽(yáng)廣場(chǎng)。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，我的表妹忽然拉著我的衣服，問(wèn)：“表姐，這電梯一共有多少級(jí)呀？”我一下子慌了，面對(duì)表妹忽如其來(lái)的問(wèn)題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹(shù)”問(wèn)題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對(duì)不對(duì)，我在想什么嘛？平均每升一級(jí)就降下1.5級(jí)，照這樣計(jì)算，把總級(jí)數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來(lái)，我想了一下，我這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說(shuō)：“心病還須心藥醫(yī)�！币苍S倒霉的.我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W(xué)六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學(xué)……看來(lái)，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”？如果沒(méi)有了考，就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好啊！
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空，一份無(wú)憂無(wú)慮的自由。讓我們快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，輕輕松松地飛翔！
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