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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-02-29 15:17:26 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文5篇【合集】

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的作文5篇【合集】

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我想發(fā)明一個(gè)幫助我們學(xué)習(xí)的機(jī)器人。

  我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人非?蓯(ài)。它那圓圓的小腦袋的天線上有一個(gè)蝴蝶結(jié),它的小手是兩個(gè)鉗子。它有一個(gè)圓形的身體,它的腳上穿著一個(gè)粉色的'小皮靴。

  你想要什么它就會(huì)給你什么,比如說(shuō)你想削鉛筆,你就跟它說(shuō):“幫我削一下鉛筆好嗎?”它就會(huì)給你削鉛筆。如果你沒(méi)禮貌地說(shuō):“你快點(diǎn)給我削鉛筆。”它就不會(huì)幫你削鉛筆。它還會(huì)輔導(dǎo)你學(xué)習(xí),這樣你就會(huì)打上一百分了。這就是我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人。你想要一個(gè)嗎?你有了這個(gè)機(jī)器人呀,祝你學(xué)習(xí)好,經(jīng)常打一百分。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  在網(wǎng)上購(gòu)物還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的時(shí)代,雪霸的筆記已經(jīng)在很多地方流行起來(lái)。最近,電子商務(wù)的不斷發(fā)展,讓人們感受到了購(gòu)物網(wǎng)站上雪壩筆記的熱銷(xiāo),各種熱門(mén)筆記都在銷(xiāo)售清單上。

  有人認(rèn)為學(xué)霸筆記熱銷(xiāo)反映了家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮和盲從。雖然不能說(shuō)每個(gè)買(mǎi)鈔票的人都是一樣的,但這種現(xiàn)象確實(shí)存在。為了讓他們的孩子進(jìn)入理想的大學(xué)或高中,許多父母會(huì)盡一切可能提高他們孩子的成績(jī),并從學(xué)生那里購(gòu)買(mǎi)高價(jià)票據(jù),這可能只是他們對(duì)孩子投資的一小部分。然而,他們可能沒(méi)有想過(guò)給孩子買(mǎi)學(xué)生欺負(fù)者的紙幣會(huì)有多大幫助。許多家長(zhǎng)認(rèn)為,他們可以放心后,購(gòu)買(mǎi)學(xué)校欺負(fù)和注冊(cè)補(bǔ)習(xí)班的筆記。他們沒(méi)有真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,也沒(méi)有考慮孩子成績(jī)不理想的真正原因。同樣,一些學(xué)生也過(guò)于迷信學(xué)生記筆記,認(rèn)為只要他們買(mǎi)筆記,他們的成績(jī)就會(huì)提高。

  事實(shí)上,學(xué)習(xí)霸凌是大多數(shù)人崇拜的對(duì)象,也是他們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō),欺負(fù)者可能顯得神秘而遙遠(yuǎn)。雪霸筆記的出現(xiàn)在一定程度上改變了這種狀況。筆記濃縮了學(xué)生解決問(wèn)題、整理知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的思維!斑@就像山中的石頭可以攻擊玉”。雖然盲目照搬別人的學(xué)習(xí)方法是不可取的,但雪霸筆記的.內(nèi)容仍然可以借鑒。

  盡管如此,并不是每個(gè)人都能用學(xué)八的筆記來(lái)提高自己的表現(xiàn)。對(duì)于那些總結(jié)要點(diǎn)能力差,還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生霸記筆記可能會(huì)有很大的幫助,但是對(duì)于那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生霸記筆記的效果很小。

  雪霸筆記的暢銷(xiāo)不一定是件壞事,但需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。雪霸的筆記不是通往成功的捷徑。事實(shí)上,取得好成績(jī)沒(méi)有捷徑可走,只有科學(xué)的方法才能讓它變得更順利。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  前些天,我興致勃勃的去吉林學(xué)網(wǎng)上教育,我看見(jiàn)了宋老師和趙老師。經(jīng)過(guò)宋老師和趙老師的指導(dǎo),我開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。首先 ,雙擊“ E”圖 標(biāo)直接 進(jìn) 入 網(wǎng) 頁(yè) ,然后 輸入網(wǎng)址: www. tongyi.com ,核對(duì)無(wú)誤后 , 按下回車(chē)鍵,就進(jìn)入指定網(wǎng)站 。 接下來(lái)我單擊“ 會(huì)員 注冊(cè)”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫(xiě)上 用戶名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個(gè) 字母 和我的出生年份是我的用戶名。下 一欄是填寫(xiě)密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個(gè) 字母和生日 。點(diǎn)擊登錄 。啊,成功了!進(jìn)入會(huì)員中心點(diǎn)擊小學(xué)教育 ,就開(kāi)始了。我一邊學(xué)一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然后進(jìn)入了游戲沙龍。問(wèn)題就是蟋蟀的住宅作者是誰(shuí) ,有四個(gè)答案我選的是法布爾。第二個(gè)問(wèn)題是假使的'近義詞,是假定 。接著又出了兩個(gè)問(wèn)題我都答對(duì)了 。公主讓我成功的救出來(lái)了,我還學(xué)到了知識(shí) ,而且記憶深刻 。接著 宋老師給我提了幾個(gè)問(wèn)題,比如青蛙先長(zhǎng)前腿還是后腿……我就開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)腦動(dòng)手能力 。同學(xué)們快來(lái)網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我是一名音樂(lè)課代表,我十分熱愛(ài)音樂(lè),喜歡沉浸在濃濃的音樂(lè)氛圍中,所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳,唱起來(lái)也是得心應(yīng)手,因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ,我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩(shī)。 可是在面對(duì)背誦課文的時(shí)候,我通常讀了好幾遍,可是讀過(guò)的文章卻如同在腦海里匆匆的過(guò)客一般,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間記憶,還是沒(méi)有能一字不差的背誦下來(lái)。我心急如焚,真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤(pán),把文章快快的背下來(lái)。于是我的'心中萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題:為什么我只需聽(tīng)?zhēng)妆楦,就能將歌曲唱得十分?dòng)聽(tīng),詩(shī)歌只需要多讀幾遍,就能將它背的一字不差。而背這些課文呢?就算讀了很多遍,也很難一字不差的將它們背下來(lái)。

  我滿是好奇的找到爸爸,向他詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,他笑著對(duì)我說(shuō):“菁菁,當(dāng)你唱起美妙的歌曲,或吟誦起古詩(shī)時(shí),你是否覺(jué)得它們唱起來(lái)或吟誦起來(lái)有一定的韻律呢?但是你們的課文即不能唱,也并不押韻,自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的方法應(yīng)用到課文中來(lái),相信你所遇到的難題就能迎刃而解!崩纾骸按睬懊髟鹿,疑是地上霜!笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋(gè)ang字的音呢?同時(shí),當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí),它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中,所以讓我們唱起來(lái)或背起來(lái)十分的流暢,記起來(lái)也比較牢。

  又是一次,楊老師布置了背書(shū)任務(wù),課文的名字叫《二泉映月》,我心中一喜,爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦!我先看了幾遍課文,理解了文中的含義,然后合上書(shū)回味了幾遍,眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂(lè)家阿炳在皎潔的月光下,抱著二胡坐在美麗的二泉邊上,深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》,很快我就將全文一字不差的輕松背下來(lái)了。

  原來(lái)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多方法和竅門(mén),但并不是每種方法對(duì)任何人都適用,但只要你留心觀察,就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而獲得進(jìn)步,感受成功的喜悅。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  “張麗娜,語(yǔ)文優(yōu)秀,數(shù)學(xué)優(yōu)秀。”老師把卷子發(fā)下來(lái)了。看著這兩張卷子,我好像一匹掙脫韁繩的野馬,在無(wú)際的草原上盡情的馳騁,頓時(shí)我在學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)涌上心頭。

  記得在一次考試中,我接到考卷匆匆看了幾眼,就發(fā)現(xiàn)考題非常容易。這時(shí),我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我的表?yè)P(yáng),看到了同學(xué)們那欽佩的目光。在陣陣?yán)坐Q般的掌聲中,我恍恍惚惚走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……在這次考試中我得意洋洋,很快就做完了考題,沒(méi)有審查就提前交了考卷。結(jié)果我的成績(jī)很不理想,看著考卷上“不及格”三個(gè)字,我的眼睛濕潤(rùn)了;氐郊,我什么事都不想做,只是沒(méi)精打采地坐在凳子上。弟弟叫我,我沒(méi)理睬;爸爸讓我吃飯,我說(shuō)不餓;媽媽走過(guò)來(lái)抱起我,問(wèn)我是不是生病了。那時(shí)我心里確實(shí)非常痛苦,晚上我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。我暗暗下決心,今后無(wú)論做什么事情一定要認(rèn)真,決不馬虎,一定要謹(jǐn)慎,決不驕傲。

  經(jīng)過(guò)努力,我的.成績(jī)終于上去了。

  在那次優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)上,我百感交集,心里有說(shuō)不出來(lái)的高興。因?yàn)槲腋鏖T(mén)功課都取得了優(yōu)秀,今天我要受表?yè)P(yáng)了。當(dāng)時(shí),我把手緊緊貼在胸口上,嘴里默默地念叨著:胸口呀,莫這么厲害地跳!當(dāng)校長(zhǎng)念到我的名字,讓我到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,同學(xué)們向我投來(lái)了欽佩的目光。當(dāng)我接過(guò)“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我的心里比吃了蜜還甜。在放學(xué)路上,我歡蹦亂跳,快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)……

  是啊,“沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!痹趯W(xué)習(xí)上我有痛苦之時(shí),也有歡樂(lè)之日,我要永遠(yuǎn)記住痛苦的教訓(xùn),去迎接未來(lái)的快樂(lè)。

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