學(xué)習(xí)的作文(合集9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
高二的下半學(xué)期是一個(gè)特殊的時(shí)期,是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個(gè)特殊的階段,鄭老師就組織我們開(kāi)展了一場(chǎng)以“對(duì)待學(xué)習(xí),我們是認(rèn)真的”為主題的班會(huì)。
首先要感謝鄭老師給我們這個(gè)正視自己的機(jī)會(huì),其次要謝謝我們的班長(zhǎng)用幽默的方式來(lái)為我們演講,最后也要感謝我自己的`這份倡議書(shū)!
當(dāng)我站在講臺(tái)上,為全班同學(xué)讀誦這份倡議書(shū)時(shí),我是緊張的。我緊張自己會(huì)讀不好,更擔(dān)心同學(xué)們只是聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去!皩W(xué)習(xí)讀書(shū)”是很多人都不想提及的。因?yàn)橐徽f(shuō)到學(xué)習(xí),只會(huì)覺(jué)得像是在說(shuō)大道理,不想去聽(tīng)。所以要想別人聽(tīng)進(jìn)去,就要先自己做到,要用自己的行動(dòng)去證明,從而帶動(dòng)全班同學(xué)。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)雖然艱辛,但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞好,我們才會(huì)離成功更近一些。每個(gè)同學(xué)都知道這個(gè)道理,但就是沒(méi)有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來(lái),給自己定一個(gè)小目標(biāo),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),然后再?gòu)男∧繕?biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功,努力前進(jìn)!
“花開(kāi)重陽(yáng)日,人無(wú)再少年”,時(shí)間過(guò)得很快,這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們?cè)诟袊@時(shí)光如流水的時(shí)候,希望各位同學(xué)能行動(dòng)起來(lái),珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然,同學(xué)們的心態(tài)還沒(méi)有完全調(diào)整好,有的過(guò)于緊張,而有的又過(guò)于放松。而以這樣的心態(tài)面對(duì)我們的未來(lái)是不行的,我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感,保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)冷靜地思考,給自己一個(gè)正確的定位,抓緊時(shí)間。我認(rèn)為,這是至關(guān)重要的。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開(kāi)好的紀(jì)律,而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開(kāi)全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長(zhǎng),一起努力!
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)在我們班的倡議書(shū)上留下自己的簽名,并寫(xiě)下激勵(lì)自己的話語(yǔ)。那一刻,我是欣喜激動(dòng)的,我真心希望每一個(gè)同學(xué)都會(huì)變得更好!
對(duì)于學(xué)習(xí),我們要勤奮努力,學(xué)習(xí)是自己的事,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
老師和同學(xué)說(shuō)我的成績(jī)有了很大的改觀,連我自己也這么覺(jué)得,但是,現(xiàn)在我唯一要告戒自己的是千萬(wàn)不要驕傲。因?yàn)槲抑,驕傲的路是艱難的,坎坷的。我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。
從我出生的時(shí)候到我記事的時(shí)候,再到我懂事的時(shí)候。十三年了,我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,如今,我終于看見(jiàn)了一條彩虹,可是我感覺(jué),這條彩虹只是在我的眼前若隱若現(xiàn),仿佛會(huì)在我一不注意的時(shí)候,就消失掉。因此我要看緊它,我要督促它再亮一點(diǎn),再?gòu)澮稽c(diǎn),照亮人們的眼睛。
我總是覺(jué)得別人用的心比我還多一倍,她們所看守的彩虹比我的更亮,更加奪目。我為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢?連我自己也不知道。我會(huì)偷偷地學(xué)習(xí)著別人是怎樣學(xué)習(xí),是怎樣取得好成績(jī)的,然后我再在后面快馬加鞭地追趕。即使我所駕御的不是一匹千里馬,但是我卻從來(lái)不會(huì)放棄。光靠我自己的.目力是不行的。
有些時(shí)候,當(dāng)我看的一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)陌生的英語(yǔ)單詞和句型的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)助,我會(huì)感到前所未有的絕望和束手無(wú)策。我不知道為什么我遇到了這么多困難,戰(zhàn)勝了這么多困難,還會(huì)體會(huì)到困難給予我的前所未有的壓力,一許是戰(zhàn)勝困難的喜悅將我以前困難給我的壓力沖淡了吧!也許是我自己太心慌意亂了吧!
我不知道我這次考試的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)有如此大的進(jìn)步,就連同學(xué)也開(kāi)始默默地關(guān)注我,在背后議論起我來(lái)了。也許就像某些人所說(shuō)的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧!我不知道這到底是一種謙虛還是對(duì)自己沒(méi)有的自信。
謙虛和沒(méi)有自信的表現(xiàn)往往都是處于同樣的起跑線,當(dāng)炮打響的時(shí)候,它們便同時(shí)出發(fā),以相同的速度并排奔跑著,面向謙虛的觀眾看到的是謙虛,而背離謙虛的觀眾看到的就是后者。而我呢是從他們的背影看的,于是我分不清哪個(gè)是謙虛,哪個(gè)是沒(méi)有自信,謙虛和沒(méi)有自信就混成一談,謙虛就變成了不自信,不自信就變成了謙虛。
我的組長(zhǎng)總是說(shuō)我的成績(jī)不如她,寫(xiě)的作文也沒(méi)有她寫(xiě)的好,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),她總是會(huì)扁著嘴說(shuō)我的成績(jī)很差。我想也確實(shí)是這樣。我不想讓我的成績(jī)飛一般地上升,這樣不會(huì)太穩(wěn)定,也許下一次就像是坐劃板——飛一般地下降。我真害怕,于是我又開(kāi)始了努力:找老師補(bǔ)習(xí),做輔導(dǎo)書(shū)……
不管我怎樣忙,我總會(huì)在我的學(xué)習(xí)生涯上看好我的彩虹,因?yàn)槟鞘俏业臉蛄,我真害怕失去它,我就?huì)從那座橋上忽悠地掉下去,落進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
現(xiàn)在的我,就站在那懸崖的中間的彩虹上,那座懸崖就是我的學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩,今年9歲,是朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)一班的學(xué)生。我留著精致的娃娃頭,圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,紅紅的嘴唇,一看就知道我是一個(gè)聽(tīng)話、乖巧的`小女孩。
我熱愛(ài)讀書(shū),每天完成作業(yè)后,我會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海里,讀我心愛(ài)的課外書(shū)。在《格林童話》中,我認(rèn)識(shí)了美麗的灰姑娘、純潔的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人;在《名人傳》中,我認(rèn)識(shí)了音樂(lè)史上的英雄貝多芬,偉大的雕塑家米開(kāi)朗琪羅,大作家列夫托爾斯泰;在《作文優(yōu)主張》中,我學(xué)習(xí)了很多好詞佳句以及優(yōu)秀作文,這使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣!
我可喜歡寫(xiě)作文了。每次老師講評(píng)作文,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,只要聽(tīng)到優(yōu)美句子,我都會(huì)用心記下來(lái),用于以后的寫(xiě)作中。我寫(xiě)的《我的課余生活》《小河的哭訴》還被老師當(dāng)范文讀呢!
我雖然熱愛(ài)學(xué)習(xí),但有時(shí)也是一個(gè)“小馬虎”,比如考試的時(shí)候,把字寫(xiě)錯(cuò),把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò);做數(shù)學(xué)題時(shí),忘記比大小,讓我失分。
在今后的學(xué)習(xí)中,我一定在改掉“馬虎”這個(gè)攔路虎,做一個(gè)認(rèn)真、愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
作為班級(jí)里的一名英語(yǔ)科代表,我是這么學(xué)習(xí)的,每當(dāng)老師教完一篇課文,我都主動(dòng)的把老師教的這篇課文背出來(lái),值到背得很好才可以。
我也買(mǎi)了一套英語(yǔ)練習(xí),老師教到哪篇課文,我就做到那篇課文。有時(shí),老師補(bǔ)充的東西我也要背,不管音標(biāo)還是單詞。老師讓我們抄寫(xiě)的.單詞和句子,我總會(huì)把它們抄寫(xiě)1號(hào)本上,然后再看一下,再把單詞和句子默寫(xiě)下來(lái),不是全對(duì)的要在3號(hào)本上每個(gè)訂正10遍,錯(cuò)了3個(gè)以上的要訂正一面。我在課上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是要大膽開(kāi)口,不要怕讀錯(cuò),也不能怕講錯(cuò)。我還會(huì)復(fù)習(xí)一下,前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,有時(shí)也會(huì)抽默十個(gè)單詞,四個(gè)詞組,五個(gè)句子,這就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
快考試了,家人一知道這個(gè)消息就立即讓我上補(bǔ)習(xí)班。一回到家,就要我立刻復(fù)習(xí)功課。
吃飯的時(shí)候,媽媽爸爸說(shuō):“你要拿100分。 蔽铱嘈α艘幌戮突胤块g了。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了5遍,把英語(yǔ)單詞背了2遍,又把語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)了許久——?jiǎng)傁肽贸鲈嚲韥?lái)溫習(xí)時(shí),從試卷里掉出一張生日賀卡,我望著這漂亮的賀卡沉思了!澳悴缓煤脧(fù)習(xí),倒開(kāi)起小差來(lái)了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫,爸爸就把賀卡奪走了。我無(wú)力地拿起書(shū),一遍又一遍地復(fù)習(xí)著.........
“寶貝,來(lái)來(lái),休息一下,看一會(huì)兒電視!”我想:媽媽我愛(ài)四你了。我跑過(guò)去,一個(gè)屁股坐到沙發(fā)上。一看電視,唉~是我最討厭的'空中英語(yǔ)。我無(wú)奈地坐著,度過(guò)這漫長(zhǎng)的“消遣”爸爸媽媽?zhuān)銈儾灰o這么多壓力我好嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)很辛苦了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
作為五年級(jí)的人呢,應(yīng)該都是愛(ài)學(xué)習(xí)的。而我呢,學(xué)習(xí)就好像是我的仇人,能怎么避開(kāi)就怎么避開(kāi)!
我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,別人一有空閑時(shí)間就是看書(shū)搞學(xué)習(xí),而我就是看手機(jī)看電視。只要爺爺奶奶讓我看書(shū),我就會(huì)有點(diǎn)兒不樂(lè)意。
只要一提到要看書(shū),我就趁大人們不注意,直接溜進(jìn)房里。然后打開(kāi)手機(jī),自顧自玩去了!
每次爺爺都說(shuō)讓我多搞搞學(xué)習(xí),把成績(jī)提上去,可我就是沒(méi)有聽(tīng)。成績(jī)一直在七、八十分左右,沒(méi)有上90分。其實(shí)想著成績(jī)不好,我自己也不好過(guò),但我就是控制不住自己,想玩手機(jī),我感覺(jué)不是我要看手機(jī)了,而是手機(jī)在控制我了!
每天只想著快點(diǎn)把作業(yè)做完,然后捧著手機(jī)在那里看,好像是不把眼睛看瞎不罷休!
我的'家人都說(shuō)我記性很好,什么數(shù)學(xué)概念啊,語(yǔ)文生字詞呀,英語(yǔ)課文呀,如果多讀幾遍肯定都能倒背如流?墒钦f(shuō)了又怎么樣呢?我又做不到!
唉,不愛(ài)學(xué)習(xí)的我,你們肯定不喜歡吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
有人提到學(xué)習(xí)或許都會(huì)說(shuō)非?菰镏(lèi)的話,至于該怎樣學(xué)習(xí)就不用談了?墒强吹綄W(xué)習(xí)好的同學(xué)得獎(jiǎng)的那種榮譽(yù),心里又有了一種動(dòng)力,想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),雖然感覺(jué)自己已經(jīng)盡力了,可還是達(dá)不到自己理想的目標(biāo),心里又放棄了。面對(duì)學(xué)習(xí)心里只有枯燥與抱怨;蛟S。
我是一個(gè)好學(xué)生,但我畢竟是一個(gè)孩子,孩子的天真和無(wú)邪是無(wú)法改變的。在生活中,有許多寫(xiě)該怎樣學(xué)習(xí)之類(lèi)的書(shū),在我的看法,都是廢話。一個(gè)孩子他怎么可能會(huì)做到那么多。我總結(jié)了我的方法,就像我爸爸以前說(shuō)的。
預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)基本在任何關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)里是不可缺少的'。為什么要預(yù)習(xí)?它是讓你在接受新知識(shí)前的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也是講究方法的。首先翻看課本,翻到你明天將要學(xué)習(xí)的知識(shí),看著它,什么也不要想,它此時(shí)就是一個(gè)孩子,它需要你認(rèn)真的呵護(hù),一點(diǎn)一點(diǎn)的讀它的需要,你可以在這里聽(tīng)一些輕音樂(lè),慢慢的你會(huì)不知不覺(jué)的把它讀完的,記住,讀完之后,還要再度三四遍。你的預(yù)習(xí)就完成了。預(yù)習(xí)最重要的是靜心。
復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不需要你做什么,就只讓你把以前學(xué)的知識(shí)鞏固一下,看一下重點(diǎn),記一下筆記。就可以了。
練習(xí)。練習(xí)是在什么時(shí)候做呢?是在上課完,學(xué)習(xí)完,預(yù)習(xí)完,復(fù)習(xí)完之后做的。這個(gè)練習(xí)最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,孝順父母。只要你做到這幾項(xiàng),你就能得到以外的收獲和想不到的事情。
祝你成功!
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我腦海中的故事若一個(gè)一個(gè)地存入黑巧中,大概一個(gè)工廠十年生產(chǎn)出所有的黑巧都不夠用。我為你開(kāi)一塊學(xué)習(xí)的黑巧,它初嘗比99%的黑巧還苦澀,回味比白巧還甜香。
海頓《C大調(diào)協(xié)奏曲》是我最喜歡的一首曲子,尤愛(ài)它的第三樂(lè)章中的旋律短音音階,那兩小節(jié)的留白。每一次練習(xí)就像第一次吃黑巧,只有咬下第一口,才能領(lǐng)略藝術(shù)之美。
毋庸置疑,雙簧管是木管樂(lè)器中的王子。初次接觸它是在二年級(jí)下,吹的曲子很單調(diào),與我想象中雙簧管演奏家的演奏大相徑庭。我坐在椅子上,聽(tīng)著無(wú)限循環(huán)的節(jié)拍器,左右手重復(fù)著C大調(diào)音階,后來(lái)跨度慢慢地上去了,先是無(wú)升降號(hào)的音階,接著加上了升降號(hào),在老師的督促和媽媽的鼓勵(lì)下,一路上考到了6級(jí),我以為天下黑巧無(wú)不過(guò)此。
正當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí),何曾想到7級(jí)考試,居然2次沒(méi)過(guò)。第二次鎩羽而歸的`夜晚,回想一個(gè)個(gè)熬夜練習(xí)的夜晚,我不禁問(wèn)自己:是我方法不對(duì)還是我沒(méi)有天賦呢?風(fēng)從窗外徐徐飄來(lái),卻沒(méi)有給我一絲涼意。困難就像一塊99.99%純度的黑巧,苦澀無(wú)邊。
又到練管時(shí)間,我掩耳盜鈴地躲在臥室,打開(kāi)我以前錄好的曲子,煩躁間拿起一本幾天前從小學(xué)圖書(shū)館借的《蘇東坡傳》,少年蘇軾金榜中進(jìn)士,沒(méi)想人到中年屢屢被貶,嘗盡人生中酸甜苦辣,面對(duì)命運(yùn)捉弄,乏了吧?不,他依然自信,他依然樂(lè)觀:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎!睍邕_(dá)樂(lè)觀的蘇軾,在我心中點(diǎn)了一把火:“困厄之中,何所不有?置之不足道,聊為一笑而已!
面對(duì)困難與挫折,我調(diào)整心態(tài),勇敢面對(duì),我先慢練,以?xún)尚」?jié)一組一練習(xí)。這樣下來(lái),我的錯(cuò)音少了,雙手在樂(lè)器上翻飛,曲子越來(lái)越連貫了。第二年,我用這首曲子毫無(wú)懸念地考入了管樂(lè)團(tuán),繼續(xù)備考7級(jí)。
“鬢微霜,又何妨?”這就是勇氣。你咬下第一口黑巧,不再怕那苦澀。黑巧再苦但總有一絲甜,困難再黑,但總有一絲希望。學(xué)習(xí)不可怕,趕快,邁出你戰(zhàn)勝困難的第一步,展示你的勇氣,在苦澀與絲滑中不斷前行……
學(xué)習(xí)的作文 篇9
胖胖的身體,大大的嘴巴,矮矮的身高,她就是我的好朋友——陳波拉。
她的成績(jī)總比我高,我怎么也追不上她,她得過(guò)許多獎(jiǎng):畫(huà)畫(huà)、、唱歌。不管我怎么努力,都比不上她。記得有一次數(shù)學(xué)考試,試卷一發(fā)下來(lái),我就寫(xiě),三十五分鐘過(guò)去了,我剛好寫(xiě)完了。我一看,陳波拉已經(jīng)在檢查了,試卷交上去了。下午,老師把試卷發(fā)下來(lái)了,我居然考了99.5分,我再看陳波拉,什么?100分。不是吧?
還有一次,三年級(jí)上冊(cè)期末,我寫(xiě)得很快,一下子就寫(xiě)完了,我根本不檢查,結(jié)果語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)96、英語(yǔ)98、科學(xué)91,總分383分。陳波拉語(yǔ)文100、數(shù)學(xué)l00、英語(yǔ)100、科學(xué)97,總分397分,班級(jí)第一。
她除了成績(jī)好,還有品德、智慧。她不喜歡玩手機(jī),不喜歡玩,喜歡閱讀。我們經(jīng)常叫她“書(shū)呆子”。作業(yè)里寫(xiě)的.字很好看,像田英章的字。
你說(shuō),她值不值得我們學(xué)習(xí)呀?
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