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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-09-11 12:36:31 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

[實(shí)用]學(xué)習(xí)的作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[實(shí)用]學(xué)習(xí)的作文6篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  假期本來(lái)應(yīng)該是我們的休息的時(shí)間,在目前的教育體制下,幾乎都用來(lái)補(bǔ)課。高中、初中和小學(xué)的畢業(yè)年級(jí)是學(xué)校組織補(bǔ)課,其他年級(jí)是家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課,小學(xué)更多的時(shí)候是強(qiáng)迫孩子學(xué)各種特長(zhǎng),想要把我們們培養(yǎng)成天才,家長(zhǎng)都是望子成龍心切啊。

  我小時(shí)候的假期還是不錯(cuò)的,寒暑假幫家長(zhǎng)做些家務(wù)活兒,腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成體力勞動(dòng)。盡管當(dāng)時(shí)覺(jué)得很辛苦,現(xiàn)在回想起來(lái),多虧有那個(gè)時(shí)候的體力基礎(chǔ),這些年身體還算不錯(cuò),沒(méi)什么大毛病。

  現(xiàn)在,跟以前有很大的變化!

  理想中的假期應(yīng)該是什么樣子的呢?我們的假期應(yīng)該怎么安排才比較好呢?

  我想應(yīng)該是這個(gè)樣子的:

  首先,假期就是假期,不能要求跟上課時(shí)候一樣,要安排好我們的休息、休閑、娛樂(lè)。只有休息好了,才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們的休閑也是一種學(xué)習(xí)啊。學(xué)習(xí)不僅僅是課本上、課堂上的才叫做學(xué)習(xí),F(xiàn)在的很多重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的有些學(xué)生不被重點(diǎn)大學(xué)看好,原因就是他們除了學(xué)習(xí),沒(méi)有其他愛(ài)好,沒(méi)有其他娛樂(lè),在以后的人生路上,工作當(dāng)中,他的創(chuàng)造性、好奇心、興趣,幾乎沒(méi)有,而這些對(duì)于幸福的人生,開(kāi)創(chuàng)性的工作,非常重要。

  其次,要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展我們的興趣,促進(jìn)興趣形成愛(ài)好。有位名人說(shuō)過(guò),興趣與愛(ài)好是最好的老師,有興趣的事情我們會(huì)持之以恒、不知疲倦的去做,恒心與毅力是學(xué)習(xí)、工作成功的重要保障,而疲勞的學(xué)習(xí)往往會(huì)抹殺興趣。我們要做的是用課外的興趣促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí),發(fā)展我們的情商。

  再次,當(dāng)然也要安排好學(xué)習(xí)。利用假期查漏補(bǔ)缺,預(yù)習(xí)新課,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。查漏補(bǔ)缺,主要是通過(guò)分析期末考試試卷,幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的漏洞,不要過(guò)分的關(guān)注我們的分?jǐn)?shù)。今年寒假,我家在家里把上學(xué)期的成績(jī)較差的兩門課數(shù)學(xué)、物理,重新復(fù)習(xí)了一遍,主要是把課本再讀一遍,把資料上的關(guān)于課本內(nèi)容的解釋、總結(jié),再看一遍。學(xué)習(xí)主要是我們自己的'事情,自己發(fā)現(xiàn)不足,自己去查漏補(bǔ)缺,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,終生受益。

  預(yù)習(xí)新課。一般放假前,老師就把下學(xué)期的新課本發(fā)了,把下學(xué)期要講的內(nèi)容,從頭到尾看一遍書,再把課后習(xí)題做一遍。不要求每道題都弄得非常清楚,知道哪里比較難,哪里是重點(diǎn)就可以了。這樣開(kāi)學(xué)以后,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較輕松。效果也會(huì)比較好。

  總的來(lái)說(shuō),我們國(guó)家的課本與國(guó)外相比,是比較難的。知識(shí)的系統(tǒng)性比較強(qiáng),所以,一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)的學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí),基礎(chǔ)都比較扎實(shí)。但是,很嚴(yán)重的缺點(diǎn)就是,由于過(guò)多的訓(xùn)練,考試,束縛了我們的思維,所以中國(guó)的學(xué)生很難有非常突出的成就的。所以,在假期里,更多的要想方設(shè)法開(kāi)發(fā)我們的思維,娛樂(lè)、休閑、游山玩水,等等,都是增加閱歷,開(kāi)發(fā)思維地方法,當(dāng)然,每個(gè)孩子的興趣不一樣,要從我們的興趣著手,結(jié)合興趣,開(kāi)發(fā)智慧,才能有效。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  現(xiàn)在,我的字的美觀程度正在不斷變好,口語(yǔ)表達(dá)能力也在漸漸的提升。

  今非昔比,是什么樣的做法讓我的能力有如此之快、之高的提升呢?

  要說(shuō)字美觀程度的變化,那得歸功于我爸,這事得從五年前說(shuō)起:

  當(dāng)時(shí)剛讀一年級(jí),由于之前是讀幼兒園的,所以剛換的新學(xué)習(xí)環(huán)境總會(huì)讓我有些不適應(yīng)。那時(shí)的我玩心還未收斂,野心仍在泛濫,所以寫作業(yè)和寫字總是草草了事。正在休假的爸爸見(jiàn)我如此放縱,于是就決心改掉我寫字不工整、馬虎的習(xí)慣。正是因?yàn)榘职终f(shuō)的話每每都會(huì)做到;所以他每天有時(shí)間(我寫作業(yè)時(shí))就陪在我身邊,看著我一個(gè)個(gè)字認(rèn)真寫過(guò)去,若覺(jué)得寫得不好、不美觀,就用橡皮把字擦了,有時(shí)本子都有一處被擦破了,爸爸還是讓我繼續(xù)寫。知道爸爸的性格。為了讓手輕松一點(diǎn),我后來(lái)每次幾乎寫得很認(rèn)真。日復(fù)一日,年復(fù)一年。當(dāng)爸爸上班時(shí),我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管有或沒(méi)人看著我,我都寫得很認(rèn)真。正是如此,才造就了我現(xiàn)今字的美觀程度在班上數(shù)一數(shù)二。

  而我口語(yǔ)表達(dá)能力卻不是拜家長(zhǎng)所賜。

  因?yàn)槲疑眢w在小時(shí)候不硬朗,隔月就生病。所以為了打發(fā)在家休養(yǎng)的時(shí)間,我就會(huì)收看電視節(jié)目,一向酷愛(ài)聊天的我喜歡看訪談?lì)惖墓?jié)目,隨著年齡的逐步增長(zhǎng),我看節(jié)目時(shí)注意力慢慢轉(zhuǎn)移到主持人的口齒上了。在30多分鐘的時(shí)間內(nèi),主持人為何能流利的讀出上千字的拗口的稿子?他們一定是練過(guò)的.。于是,我也效仿主持人在家辦起了“節(jié)目”,而我的朗讀能力卻不讓“聽(tīng)眾們”勸說(shuō)。因此我每天早上也讀、背;晚上就去請(qǐng)教家長(zhǎng),從他們那兒我知道了令人比較興奮、歡悅的段落或令人心潮澎湃的句子應(yīng)當(dāng)大聲的、帶著歡悅的口氣、滿腔的熱血去讀;而令人悲傷或不好的消息時(shí)就要用緩慢的語(yǔ)調(diào)去讀、用低沉的聲音去讀。

  正是如此的努力,為我之后在臺(tái)上的演講奠定了基礎(chǔ)。使我不會(huì)再慌張,語(yǔ)調(diào)也盡如人意。

  今非昔比,我在這兩方面都有了較大的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校延遲開(kāi)學(xué),我們要在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的消息時(shí),我高興地手舞足蹈,不由自主唱到:俺是陳大大,我就是那么牛,(。┐蠛訌潖澫驏|流。。。躺在被窩上課的美好日子指日可待。想象是美好的,現(xiàn)實(shí)可真慘!一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)下來(lái),我發(fā)現(xiàn),我的媽媽成了我的班主任,Siri成了我的輔導(dǎo)老師,周XX,王XX,梁XX等同學(xué)成了媽媽口中別人家的孩子。

  每天早晨,我被媽媽從溫暖的被窩里揪出來(lái),如果我動(dòng)作慢了0.001秒,就會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō):“周XX作業(yè)都寫完了,你還在睡美容覺(jué)”,為了不發(fā)生什么悲劇,我連滾帶爬跑去洗漱,原本打算在被窩里上網(wǎng)課的美夢(mèng)灰飛煙滅了。等一切就緒,我打開(kāi)同學(xué)100開(kāi)始上課,“同桌100,祝你考試100,滿意100”,這魔性的的聲音讓我頭皮發(fā)麻、昏昏欲睡,不由自主癱倒在桌子上。突然背后傳來(lái)了一陣陣腳步聲,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),背上就重重挨了一拳,我一驚,不好,這是媽媽的絕招之一———“景灝波波拳”,如果我不馬上坐好的話,就有第2拳,第3拳……我一個(gè)激靈坐的筆直,就像一個(gè)士兵,認(rèn)真跟著同學(xué)100開(kāi)始了學(xué)習(xí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)真離不開(kāi)個(gè)人自覺(jué)和大人監(jiān)督。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)最有趣的是下午的互動(dòng)環(huán)節(jié),王老師會(huì)出幾個(gè)小問(wèn)題檢驗(yàn)一下我們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果,每次大家都爭(zhēng)先恐后的搶答,也不用擔(dān)心輪不到自己,由于我積極回答問(wèn)題,還多次在網(wǎng)上被王老師點(diǎn)贊,心里美滋滋的',像吃了蜂蜜一樣。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,有不足之處,也有很多樂(lè)趣,我學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了自律,同時(shí)向班中優(yōu)秀的同學(xué)看齊,理解了家長(zhǎng)和老師的辛苦,我要充分利用這段時(shí)間,好好學(xué)習(xí),成為別人家的孩子。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  當(dāng)我小的時(shí)候,比如說(shuō)上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候,如果有人問(wèn)我長(zhǎng)大后想干什么,我可能會(huì)毫不猶豫的回答一個(gè)職業(yè),一個(gè)高尚的職業(yè),就如同各位回答的一樣:科學(xué)家,哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣,只因?yàn)橐粋(gè)原因:老師教的!

  或許這樣說(shuō)有點(diǎn)冤枉老師,不應(yīng)是老師教的,而是教材或者說(shuō)學(xué)校教的。整天,我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西,她具有什么樣的品質(zhì),得出的結(jié)論是,她多偉大啊,愛(ài)因斯坦怎么怎么樣,又多么偉大啊,如果哪天后人們也加一句:我多偉大,他……,一個(gè)做白日夢(mèng)的被禁錮了思想的`白癡又也現(xiàn)在了中國(guó)的大地上。

  于是,我們幼小的心靈上便有了一個(gè)崇敬“家”的想法,于是人人的做夢(mèng),想當(dāng)一個(gè)什么“家”之類的,因?yàn)樵谌绱擞仔〉男撵`中,絕不會(huì)有人去想這樣一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)來(lái)掃大街”。

  盡管隨著時(shí)間的飛逝,哪一切的想法都已煙消云散,但是在潛移默化下等會(huì)鄙視勞動(dòng)人民,喜歡上等人物,都奢望治人而非治于人,又在家長(zhǎng)的督促下學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),于是,在這樣的環(huán)境下,不應(yīng)該出現(xiàn)的出現(xiàn)了,嫉妒好于自己的,鄙棄比自已差的,或許這一切都在暗中,但絕不能否認(rèn)一切的存在。

  于是學(xué)生們就如同一帆船,無(wú)向的航行在茫茫大海上,固然身旁有美麗的馬爾代夫群島,但家長(zhǎng)卻說(shuō)哪里有度洋海,也有浪漫的夏威夏威夷海灘,而學(xué)校卻說(shuō)那兒有火山爆發(fā),并且他們還吹動(dòng)我們的帆,撥動(dòng)我們的羅盤,讓我們沖向可怕的百摹大三角。

  于是,我們向哪里沖去,這或許就是學(xué)習(xí),老師們的授課,學(xué)生的學(xué)習(xí),已達(dá)到一個(gè)共識(shí),就是我們的共同目標(biāo),歸根到底,就是懂得怎么做題,現(xiàn)在已不是為學(xué)習(xí)而做題,而是為考試而學(xué)習(xí)了,盡管哪位罵得直跺腳,但這一切依舊如此,誰(shuí)讓哪位領(lǐng)袖說(shuō)得好,人多好辦事呢,人一多,就這樣了。

  但是被動(dòng)的無(wú)奈,無(wú)助,無(wú)法,只好全速前進(jìn),沖過(guò)百摹大,沖過(guò)后,不管代價(jià)多大都值得,既然一切無(wú)退路,只好破釜沉舟,沖過(guò)了百摹大,不遠(yuǎn)處,就是哥倫布發(fā)現(xiàn)的美洲大陸了。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  “光陰似箭,日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼,五年過(guò)去了,我現(xiàn)在仍然還感覺(jué)得到,當(dāng)年我第一次來(lái)到學(xué)校那種激動(dòng)的心情!但是,現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了六年級(jí)的學(xué)生。我已經(jīng)不再喊他人“大哥哥,大姐姐”了。我馬上就要告別我的母校,開(kāi)始我的初中生活了。我的心里是那么地懷念,那么地不舍!可是,留給我的僅僅只有半年的時(shí)間了。對(duì)于這半年我更應(yīng)該好好的規(guī)劃,讓我這半年表現(xiàn)得更加出色!

  我認(rèn)為我這半年應(yīng)該比平時(shí)更用功!首先我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。下課后多運(yùn)動(dòng),多閱讀,與同學(xué)相處融洽。其實(shí),只做這一些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上課認(rèn)真聽(tīng)講固然重要,但是課后練習(xí)當(dāng)然也少不了。最好的課后練習(xí)其實(shí)就是老師布置的家庭作業(yè)了,做好家庭作業(yè)是我應(yīng)該做的,只有用心做作業(yè),考試才能得到高分。在以前,我考試前都不復(fù)習(xí),這一點(diǎn),我應(yīng)該改正,只有復(fù)習(xí),才能把自己的知識(shí)掌握的更加牢固。

  對(duì)于學(xué)習(xí)我必須更加努力,在對(duì)于班上的'工作我也應(yīng)該更加負(fù)責(zé)。當(dāng)組長(zhǎng)時(shí),我應(yīng)該督促同學(xué)交作業(yè),認(rèn)真抽查同學(xué)背書、讀書,盡到組長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)值日生時(shí),我應(yīng)該管理好同學(xué),督促同學(xué)打掃衛(wèi)生,讓老師少操心,成為老師的“左右手”。作為六(2)班的一份子,我應(yīng)該聽(tīng)從老師安排,打掃好自己應(yīng)該打掃的衛(wèi)生。在班級(jí)的活動(dòng)中,我也應(yīng)當(dāng)積極參加,為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光!只有把自己的各個(gè)角色都扮演好了,才能成為大家心目中的一名好學(xué)生!

  同學(xué)們,在這短短的半學(xué)期里,讓我們向著我們各自的目標(biāo),進(jìn)發(fā)!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  首先,利于學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)是孫中山先生的靈魂,孫中山的一生就是為了讓我們中國(guó)擺脫貧窮,擺脫落后,建設(shè)現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)。孫中山先生是愛(ài)國(guó)精神的典范。他說(shuō),吾輩即以中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步,精神貫注,猛力向前。應(yīng)付世界發(fā)展之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理。則終有最后成功之一日!其愛(ài)國(guó)之情溢于言表。

  第二,利于發(fā)揚(yáng)他的革命意志。孫中山奮斗一生,革命一生,他的革命意志無(wú)人能比,他說(shuō),心信其可行,則移山填海之難,終有成功之日。心信不可行,則反掌折枝之易,亦無(wú)收效之期。其革命意志之堅(jiān)強(qiáng)讓我們佩服與點(diǎn)贊。

  第三,利于傳播他的進(jìn)取精神。孫中山的先生的一生就是奮斗的一生,就是不斷進(jìn)取的'一生,他說(shuō),人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存,便要奮斗,甚至于在他遺書中不忘奮斗,他說(shuō),革命尚未成功,同志仍須努力。其奮斗精神讓人震撼。

  第四,利于學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。孫中山之所以偉大,就是因?yàn)閭ゴ蟮臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神,他為了祖國(guó)的強(qiáng)大他無(wú)私奉獻(xiàn)一生,他辭讓總統(tǒng),他帶病工作,他的無(wú)私奉獻(xiàn)書寫了中華兒女最偉大的人格。

  第五,利于學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不屈精神。吾志所向,一往無(wú)前,愈挫愈奮,再接再厲。這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是我們?nèi)松膶氋F精神財(cái)富,是我們民族進(jìn)步,社會(huì)前進(jìn)的精神財(cái)富,不怕失敗,在失敗中奮起,永遠(yuǎn)激勵(lì)中華民族兒女奮勇向前。

  第六,利于學(xué)習(xí)他的夢(mèng)想精神,孫中山的夢(mèng)想就是讓中國(guó)強(qiáng)大,讓中國(guó)屹立于世界民族之林,他說(shuō),以吾人數(shù)十年必死之生命,立國(guó)家億萬(wàn)年不死之根基,其價(jià)值之重可知。其夢(mèng)想精神驚天地,泣鬼神。

  今天,我們中華民族正走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的邊緣,全面建設(shè)小康社會(huì)已經(jīng)吹響了沖鋒號(hào),在這個(gè)中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年,就是我們要傳承孫中山先生的思想和精神,意志和人格,這是我們奮戰(zhàn)今天最寶貴的精神財(cái)富,助力我們的時(shí)代,實(shí)現(xiàn)先生的夢(mèng)想,讓我們的中國(guó)夢(mèng)更精彩。

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