回憶小學(xué)生活的敘事作文

　　【第1篇】

　　【回憶那些年】

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，我們每個(gè)人的心里都十分不舍�；赝�這六年的小學(xué)時(shí)光，實(shí)在讓人難以忘懷，多少往事不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。

　　六年前，我們背上心愛(ài)的小書(shū)包，走進(jìn)我們成長(zhǎng)的學(xué)校。

　　記得那時(shí)我剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跟班上同學(xué)都不熟，膽子又十分小，上課時(shí)總不敢大膽發(fā)言，有時(shí)一些不會(huì)的題目也不敢去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，下課也不敢和同學(xué)去玩。

　　媽媽也問(wèn)過(guò)我很多次，有沒(méi)有交到新朋友啊，有沒(méi)有回答問(wèn)題呀，我小聲地說(shuō)：“沒(méi)有，我……我怕答錯(cuò)，我怕老師批評(píng)我，我不敢�！�

　　媽媽就鼓勵(lì)我、安慰我，可是我就是不敢發(fā)言，不愿意和同學(xué)們玩，生怕和同學(xué)鬧得不愉快。

　　一次下課，李老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“金敏慧，怎么不和同學(xué)們一起玩呀？”

　　我小聲地說(shuō)：“我不敢�！�

　　李老師牽著我的手，帶我來(lái)到一群女生中，對(duì)她們說(shuō)：“我們帶金敏慧一起玩好嗎？”

　　大家異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　李老師跟我們玩起老鷹捉小雞的游戲。李老師是母雞媽媽，我們是雞寶寶，還有一個(gè)同學(xué)是老鷹。我開(kāi)始玩了起來(lái)，老鷹往左跑，李老師張開(kāi)雙臂往左跑，老鷹往右跑，李老師又往右跑。不一會(huì)兒，課間活動(dòng)就在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。

　　從這次和同學(xué)們接觸后，我覺(jué)得同學(xué)之間不再是我想象中那么難相處。只要愿意，主動(dòng)和他們交流就會(huì)有許多朋友。

　　有一次上課，李老師提出一個(gè)問(wèn)題。我猶豫地伸出了右手，可是又怕回答錯(cuò)誤，又把手慢慢往回撤。這舉動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她立馬喊我起來(lái)回答問(wèn)題。

　　當(dāng)時(shí)我心里忐忑不安，站在那跟傻瓜似的，李老師用鼓勵(lì)的眼神望著我。

　　我鼓足勇氣小聲地說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)完后，李老師說(shuō)：“我們一起給金敏慧加油，大家一起說(shuō)，嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你真棒……”

　　聽(tīng)到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)聲，埋在心里的包袱終于釋放開(kāi)來(lái)了。后來(lái)，我開(kāi)始勇敢回答老師提出的問(wèn)題。

　　在此，我要感謝我的李老師，是她教我要勇敢，要團(tuán)結(jié)，要友愛(ài)，要學(xué)會(huì)交流，這樣你才會(huì)提高成績(jī)，才會(huì)有更多朋友。

　　在這六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷，取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。

　　【第2篇】

　　【小學(xué)記憶】

　　20**年9月，我懷揣美好的夢(mèng)想與憧憬，背著書(shū)包，高高興興地跨進(jìn)了向往已久的銅陵師范附小。一切是那么陌生又那么好奇，我既興奮又茫然。5個(gè)寒來(lái)暑往，一千多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了許多許多……

　　寒假的一天下午，我正在房間整理東西，突然，一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子從書(shū)架上掉了下來(lái)，我撿了起來(lái)，小心翼翼地將它打開(kāi)，想看個(gè)究竟。咦？這不是我剛上學(xué)時(shí)爸爸送給我的筆記本嗎？這不是一般的筆記本，它給我留下的回憶太多太多……平時(shí)，我總是喜歡在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，漸漸地便成為一種習(xí)慣。記得一年級(jí)初始的那段時(shí)間，聽(tīng)課就是精力集中不起來(lái)，總是情不自禁地被筆記本中自己畫(huà)的東倒西歪的小人兒牽著走，陶醉其中。

　　一次，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)教育了一番，回到家里又被爸爸媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。以前從未有人如此嚴(yán)厲地批評(píng)我，第一次遇到這種情況，心里甭提多難受，于是我憤憤不平地寫(xiě)下一段“回?fù)簟卑职謰寢尩睦悟}話，寫(xiě)完之后，心里舒服多了。誰(shuí)知那些不滿的話后來(lái)還是被爸爸媽媽知道了，但這一次他們并沒(méi)有再批評(píng)我，而是給我講了一些非常有意義的故事，其中有一個(gè)我記得最清楚：爸爸說(shuō)一個(gè)人不可能不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤要改正，并現(xiàn)身說(shuō)法教育我。他說(shuō)他上小學(xué)二年級(jí)前，也喜歡在上課時(shí)玩東西，精力不夠集中，一次數(shù)學(xué)課因?yàn)樽呱�，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，結(jié)果期末考試正好考了那一題，全班同學(xué)都90分以上，而身為班長(zhǎng)的他卻墊了底，心情沉重，十分難受，幾天吃不下飯睡不好覺(jué)，打那以后，他下定決心改掉上課開(kāi)小差的壞毛病，聽(tīng)課認(rèn)真了，成績(jī)提升了，并穩(wěn)居前列。爸爸的一席話對(duì)我觸動(dòng)很大，自那以后，我決心向爸爸學(xué)習(xí)，改掉上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作、好走神的壞習(xí)慣，集中精力聽(tīng)老師講解，很快成績(jī)就提高了，還當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，老師又推薦我擔(dān)任校園小記者，在老師和同學(xué)們的幫助下，我的作文多次見(jiàn)報(bào)，并先后獲得“優(yōu)秀校園小記者”和“銅都好少年”稱號(hào)。這五年我最大的收獲是抓好課堂45分鐘，學(xué)習(xí)快樂(lè)又輕松。五年來(lái)，我不僅輕松愉快地學(xué)習(xí)了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的文化知識(shí)，還能抽出一些時(shí)間學(xué)習(xí)了鋼琴，在鋼琴老師的精心指導(dǎo)下，有幸多次登上大舞臺(tái)公開(kāi)演奏，得到專家和觀眾們的一致好評(píng)�；叵肫疬@短短的五年，我能夠從一個(gè)不懂事、天性好玩的孩童，成長(zhǎng)為初步懂得如何學(xué)習(xí)并有一定學(xué)習(xí)自覺(jué)性的少年，得益于育我養(yǎng)我的學(xué)校這塊肥沃的土壤，得益于各位含辛茹苦辛勤耕耘的老師，當(dāng)然也離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。至此，我要由衷地大聲吶喊：母校、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶，我愛(ài)你們！

　　光陰似箭，日月如梭。再有一年我們就要離開(kāi)母校了，美好的小學(xué)生活即將成為過(guò)去。可學(xué)校老師為我們撐起一片互助的天空，奠定的扎實(shí)基礎(chǔ)，將會(huì)成為我們繼續(xù)拼搏前進(jìn)的動(dòng)力。每每想到這些，一種依依不舍的心情油然而生。或許你將來(lái)成為一名科學(xué)家，或許你將來(lái)是一名教師或醫(yī)生，或許……但無(wú)論你將來(lái)從事何種工作，都離不開(kāi)小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵階段，小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為美好的回憶。

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