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學(xué)工敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的學(xué)工敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)工敘事作文1
又要去青少年活動中心學(xué)工了。這是我們小學(xué)的最后一次學(xué)工了，這次學(xué)工收獲還蠻大的。三個活動中，其中第二個活動“趣橋”讓我獲得了深刻的啟示。
“趣橋”是讓我們順利走過場地里的`那四座橋，這四座橋，我懷疑我不能安全地通過，瞧！這第一座橋，兩條鐵鏈從一端連接到另一端，鐵鏈上放著一塊塊木板，放得很有規(guī)律，中間隔著差不多大小的間隙，右上方有一根長長的塑料繩也是從一端到另一端，是扶手。這座橋是最好走的一座橋，可我走的時候，橋開始搖晃，不穩(wěn)定，我的心怦怦直跳，不過最終還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走完了。卻發(fā)現(xiàn)，沒必要這樣，這不還是挺順利地走完了嗎？其實挺簡單的。
走完了其它三座橋，還算輕松，不過活動并沒有結(jié)束，況且還有人在走，于是，我再次來到第一座橋前，打算再試著走一次。
我輕輕邁出第一步……我一口氣走完了，走得很快，跟第一次截然不同。
學(xué)工敘事作文2
今天，學(xué)校開展學(xué)工活動，我們?nèi)喽紖⒓恿�。大家對這次活動躍躍欲試，非常期待。
早上九點，我們來到了青少年活動中心。這里玩得東西很多，讓人眼花繚亂。我們班挑的是手工紙、釣魚、美食制作。
上午做的是手工紙。老師先給我們看了圖形和制作過程，接下來就由我們自己動手做了。我做的是松樹。我先拿來綠色的`瓦倫紙，把它剪成寬度一樣的四個長條，一面貼上雙面膠，然后卷成大小不一的圓柱體，其中三個用力擠壓成三角形，最后疊起來，黏在另一個的側(cè)面固定住，一棵翠綠挺拔的松樹就成功了。我好有成就感啊！
下午，我們玩兒的是釣魚和美食制作。雖然我沒有釣到一條魚，但是我制作的甘露酥餅非常美味。我還把它帶到家中跟爸爸媽媽一起分享，他們吃得津津有味，直夸我心靈手巧，我好開心啊！
這次活動既鍛煉了我們的動手能力，又讓我體會到了和家人一起分享自己的勞動成果的快樂，真希望學(xué)校以后能多開展些這種活動。
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