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有關(guān)五年級(jí)敘事作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽曳磸�(fù)地琢磨這句話，明白了一個(gè)道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會(huì)讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習(xí)慣。
在每當(dāng)在周六、周日的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早，便來到了我經(jīng)常光顧的一家圖書館，立即尋找著我上次看到一半的'《查理九世》，可是怎么也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心里想：《查理九世》怎么沒了，怎辦辦呀！
在我慌急之時(shí)，一位圖書管理員看見了我著急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對(duì)我說：“小朋友，大部分圖書的順序已經(jīng)被借閱的人打亂了，請(qǐng)?jiān)彙Ｎ襾韼湍阏野�。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的說。但是，我們又左顧右盼的找了好長(zhǎng)時(shí)間，連書的影子也沒見著，這又使我灰心了。這時(shí)，圖書管理員也略帶歉意地說：“小朋友……這本書可能……已經(jīng)被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣?yán)邹Z，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。
這時(shí)，當(dāng)我的眼淚正要奪眶而出的時(shí)候，一位文質(zhì)彬彬的高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，并說：“小弟弟，我剛才聽到了你和這位阿姨的對(duì)話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎么行呢�！蔽业难劬駶�(rùn)了，并猶豫地說。哥哥笑著說：“沒事的，你就放心看吧�！痹捯粑绰洌⒖贪褧M(jìn)了我的懷里，我分外感謝這位哥哥，從他文質(zhì)彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個(gè)飽讀詩(shī)書的人。同時(shí)，從他身上，我更感受到了助人為樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。
在這件事中我明白了一個(gè)深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂于助人更是一件令人愉快的事。這次經(jīng)歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養(yǎng)我的心靈，成為一個(gè)真正的讀書人。
五年級(jí)敘事作文 篇2
每一年的寒暑假，我們?nèi)叶紩?huì)乘著爸爸開的小汽車，一起回我們的家鄉(xiāng)陪爺爺和奶奶，我和妹妹最喜歡回家鄉(xiāng)了，古人是“近鄉(xiāng)情怯”，我可是興高采烈！
我們的家鄉(xiāng)是在山區(qū)，爺爺和奶奶都是開鑰匙店的，從小我是奶奶帶大的。我每天都會(huì)看到爺爺和奶奶在打鑰匙，在不知不覺中，我也學(xué)會(huì)了操作機(jī)器，讓我很有成就感！奶奶除了很會(huì)打鑰匙以外，她還有一個(gè)拿手絕活，就是煮“麻油雞油飯”！奶奶煮的油飯是“天下第一味”，奶奶常常都會(huì)煮一大鍋香噴噴的油飯，等我們回來大快朵頤，但奶奶說油飯也不能太常吃，否則很容易上火，況且太常吃，就不覺得稀奇珍貴了�，F(xiàn)在在外面買的油飯，都比上奶奶的“那一味”，看到油飯，也都會(huì)不自覺想讀起奶奶的“麻油雞油飯”，那種家鄉(xiāng)味的懷讀味道，真的是香噴噴！
從奶奶家再走出去約五十米，就是祖爺爺開的餅鋪，店名叫做“金安齋”，我祖爺爺?shù)氖炙嚳烧f是爐火純青、遠(yuǎn)近馳名。祖爺爺做出來的“古早味”餅，沒有人不說“贊”的，我光是用看的、用聞的，就已經(jīng)垂涎三尺了�，F(xiàn)在祖爺爺已經(jīng)九十五歲了，身體硬朗還能做餅。回到家鄉(xiāng)，我也在一旁學(xué)著做餅，但“姜是老的辣”十三歲的我笨手笨腳的，還比不上超高齡的老人家�？吹阶鏍敔斏硎殖C健的手藝，我真的體會(huì)了“家有一老，如有一寶�！蔽蚁耄业腵祖爺爺，應(yīng)該是國(guó)寶級(jí)而當(dāng)之無愧了！
有的時(shí)候，我們也會(huì)一起回鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下是我小姨婆的家，那里有很多很多美麗的蘭花；蘭花都住在溫室里面，這樣下雨時(shí)才不會(huì)被雨水給淹死。在那里還有很多只可愛的小狗，我也忘記有幾只了，因?yàn)樗鼈兛墒恰肮贰倍∨d旺啊！對(duì)愛狗的我來說，回家逗弄它們也是我的樂趣之一喔！
鄉(xiāng)下是純樸的好地方，一眼望去，層層相疊的山景，綠油油的稻田，還有北部難得一見的紅豆田哦！在接近收割時(shí)，我喜歡順手拔了幾根，這才明白紅豆藏在豆莢，媽媽說她長(zhǎng)這么大才第一次看到一株株的紅豆�？粗枬M豐潤(rùn)的紅豆，我又想到濃郁的紅斗湯了。晚上在鄉(xiāng)野田間，還可以看到零星的螢火蟲，還有，只要往上抬頭一看，就可以看到滿天燦爛奪目的星空。哇！這可是我現(xiàn)在居住的城市絕對(duì)看不到的景觀，有時(shí)候我真希望我天天都可以住在這里。
每一次回家鄉(xiāng)，我們總是滿載而歸，因?yàn)榘职值能嚿陷d滿了奶奶精心為我們制作的“愛心油飯”，還有祖爺爺做的美味鳳梨酥、小姨婆的蘭花，這樣子我們就算回到家，也可以吃得到家鄉(xiāng)的美食，濃厚的家鄉(xiāng)味。還有還有，我心中也總是帶著滿天耀眼的星空，珠圓玉潤(rùn)般的紅豆，和家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩們給我的——滿滿的祝福和關(guān)愛！
五年級(jí)敘事作文 篇3
夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)中走來，假期里那數(shù)之不盡的培訓(xùn)班讓人壓得喘不過氣來。但在這個(gè)暑假里，我又多出了一個(gè)培訓(xùn)班——游泳。
說起游泳，并不是我自己提出來的，而是媽媽讓我來學(xué)的，還說能長(zhǎng)高呢。讓我只能聽從命令。在一個(gè)艷陽高照的日子里和幾個(gè)朋友踏上了游泳之路。
來到游泳池旁邊，我跳了下去，在水中懷著忐忑不安的`心情等待著教練的到來。不知是誰叫了一聲；‘‘教練來了�！叶萋曂�，教練果然來了。教練先教我們憋氣，我望著深不可測(cè)的水底，下也不敢下�？粗渌笥�，一個(gè)個(gè)逐漸浮起來，只有我還是浮不起來，憋氣時(shí)也老嗆水，讓我著急地跳著。但教練并沒有失去信心，一直在鼓勵(lì)我。我蜻蜓點(diǎn)水一般試了一下，并沒有想(ˇˇ) 想的那么可怕，于是越來越下去。教練一直在旁邊說；‘‘好的，好的�！屛倚判拇笤�。后來，教練找來一個(gè)人和我比賽。我在水下憋了很長(zhǎng)時(shí)間，最終是我贏了，媽媽也在表揚(yáng)我。
時(shí)間過得飛快，一小時(shí)變過去了。回到家，我終于踏出了第一步。
五年級(jí)敘事作文 篇4
人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思
我是一個(gè)丑女，丑的沒有人想和我做朋友，小學(xué)到了五年級(jí)，終于有了人生中的第一個(gè)朋友—思琦，其實(shí)也不算是朋友，說好聽一點(diǎn)，是襯托，我站在她身旁，襯托出她的美，說難聽一點(diǎn)，我就是她的一條狗！（兩個(gè)都很難聽好嗎？）說是這樣說，可是，每當(dāng)我想提出絕交時(shí)，話到嘴邊，卻說不出來，畢竟，她是我第一個(gè)“好朋友”啊，我很糾結(jié)，也很疲勞，糾結(jié)要不要提出絕交，同時(shí)，又被她整的十分疲累，在這時(shí)，上周考的卷子發(fā)下來了，我是全班第二名（第一是班長(zhǎng)）我看著卷子，呆了好長(zhǎng)時(shí)間，直到大家都爭(zhēng)著和我做朋友時(shí)，我才反應(yīng)過來，原來，我沒有朋友是因?yàn)槲业腵成績(jī)。
于是，我拼了命的學(xué)習(xí)，拼了命的保護(hù)友誼，因?yàn)槲抑罌]有友誼有多么痛苦�。。。�！結(jié)果……
我們一家去了加拿大，加拿大是一個(gè)講英文的國(guó)家，恰好，我對(duì)英語一竅不通，又被打回了原形……
五年級(jí)敘事作文 篇5
哈哈哈……從我們教室不斷傳出陣陣歡笑。瞧，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲?qū)χ伞?/p>
游戲規(guī)則是：老師說什么，我們必須得反著做。比如說：老師說立正，我們就得坐下……如果做錯(cuò)了或反應(yīng)慢，就淘汰出局。
開始游戲了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開始！老師說道。教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真?zhèn)榷鷥A聽。立正。同學(xué)們像木頭人般坐著，一動(dòng)也不動(dòng)。大家這一輪安全通過！老師剛說完，教室里就響起開心得歡呼聲。抬左手。同學(xué)們齊刷刷地抬起左腳來，只有幾個(gè)同學(xué)不知所措地抬起左手，又抬起腳……
你，淘汰。一位同學(xué)出局……
游戲進(jìn)入白熱化階段，教室里地氣氛立刻緊張起來。我的心也不由地?fù)渫〒渫ㄌ�。不過，我也十分興奮，像小兔子似的.蹦來蹦去，等待著新一輪挑戰(zhàn)地來臨。起立、坐、起立。同學(xué)們手忙腳亂，有的起立，有的坐下，參差不齊。這次，有好多同學(xué)都做錯(cuò)了，全都垂頭喪氣地回去了。原以為游戲已接近尾聲，可是一波未平，一波又起呀，狡猾地老師對(duì)剩下的同學(xué)們說：都回去吧。沒有多想，她們都乖乖地回到了座位。這時(shí)，老師偷偷奸笑了一下，便對(duì)我們說：你們都輸了，干嘛要回去呢？我們一頭霧水，你看看我，我看看你，愣了幾秒后才恍然大悟。呵！我們真是笨！
驚險(xiǎn)又好玩的游戲結(jié)束了，這堂作文課，老師不但鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還指導(dǎo)我們認(rèn)真寫了一篇作文，真有趣！
五年級(jí)敘事作文 篇6
今天，媽媽給我買了一套“海綿寶寶”的圖書。
我好高興，馬上拿一本來看�？粗粗�，一道亮光從書中射出來，變成了黃色的方塊，又長(zhǎng)出手和腳來�！鞍�！��！鬼��！”我大叫,連忙跳到床上，拿起一張被子往身上一套，正要跑，忽然，這個(gè)“方塊”說話了：“嘿！你不認(rèn)識(shí)我啦？我是海綿寶寶�。 薄鞍。∩�？”我掀開套在身上的被子，整理好我的衣服。一看，真是呀！我跳過去抓住他，問：“咦？你怎么從書中跑出來了？你能出來？還能帶我去海洋世界玩嗎？……”海綿寶寶不緊不慢地回答：“當(dāng)然能去，我也能玩全世界呢！不過，你是不是該先放開我呀？”“srr！”我邊說邊放開他�！昂茫￠_始了！”海綿寶寶讓我閉上眼睛。我感覺自己被吸進(jìn)一個(gè)洞里，忽然眼前一亮，嗖---一竄泡泡冒出來。海綿寶寶給我像珊迪（一只松鼠，是海綿寶寶的好朋友。）一樣戴上了一個(gè)玻璃圈。這時(shí)，大星，章魚哥（他們也都是海綿寶寶的朋友）走過來，好奇地問：“這是誰��？”海綿寶寶耐心地向大家介紹了我們相遇的過程。大家熱情地歡迎我的到來，一起商量帶我這個(gè)新朋友去哪些地方玩。
“烏叭叭叭！我們?nèi)プ剿赴�！”海綿寶寶說。“好呀！”我歡快地說道。一只只水母游來游去，我用網(wǎng)一飛，沒抓到，網(wǎng)了九百九十九次后，終于捉到一只了！“耶！捉到一只了！”“加油呀！我有一桶了！”玩夠了，海綿寶寶說，他要去工作了�！拔液湍阋黄鹑ィ 薄安恍械�！”“為什么呀？”海綿寶寶說，他怕太多魚見到我，就大鬧整個(gè)海洋了。
“回來教你做漢堡包！”海綿寶寶大聲地說，“O！”我做了一個(gè)大大的手勢(shì)表示同意�；氐胶＞d寶寶家里，我看電視，和小蝸牛玩，它是一只寵物。等海綿寶寶回來，它教我做了漢堡包，還給了我許多好吃的'！到了晚上，我有點(diǎn)想媽媽了，便讓海綿寶寶送我回家了。臨走前，我緊緊抱著他說：“謝謝你讓我與你有這么美的相遇，我這個(gè)粉絲會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！“哈哈~~！歡迎再來玩哦！”海綿寶寶沖我微笑著拍拍手。
“醒醒，文文，睡了那么久！”媽媽的叫聲把我從夢(mèng)中驚醒。哦，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，揉揉惺忪的眼睛，我還沉靜在與海綿寶寶的奇遇中。
五年級(jí)敘事作文 篇7
我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫作業(yè)。而不象現(xiàn)在,一回家趕車似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí)，一直等到彈完，餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。
如今，鋼琴已占用了我大部分的.課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。晚上８點(diǎn)多了，飛也似的跑進(jìn)小房間，奮筆疾書做作業(yè)。稍做休息后再打開習(xí)題集，飛進(jìn)“題海世界”中，做個(gè)兩頁，才能洗洗睡覺。
現(xiàn)在，我向往的音樂象個(gè)魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當(dāng)初我只是想把它當(dāng)作娛樂。我問媽媽：“鋼琴、學(xué)習(xí)哪個(gè)重要？”媽媽的回答出乎預(yù)料：“目前來說，鋼琴更重要�！蔽蚁蛲�，可以正常生活，寫作業(yè)，吃飯，鋼琴只是個(gè)副品，有時(shí)甚至是個(gè)擺設(shè)。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂的快樂，但不能以它為主。
我的理想是當(dāng)教師，而不是音樂家。否則，彈得再累再苦，我也不會(huì)吭聲�，F(xiàn)在的生活，好象是急著趕呀趕，卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習(xí)題中遨游！
五年級(jí)敘事作文 篇8
燈籠會(huì)為題目的五年級(jí)敘事作文
今天，老師說下午要舉行燈籠會(huì)，讓把寒假里做的燈籠拿到學(xué)校展示，同學(xué)個(gè)一聽激動(dòng)的活蹦亂跳。
下午同學(xué)們把個(gè)自做的燈籠拿到了學(xué)校，同學(xué)們的燈籠各不相同，看的我無眼花繚亂。
上課了，老師還是像往常一樣面帶微笑的走進(jìn)教室，老師看我們做的燈籠漂亮，還夸獎(jiǎng)我們說：“同學(xué)們真棒！”我們聽了心里美游滋滋的。
燈籠會(huì)開始了，老師讓1——9組按順序各組上前展示，老師不但讓展示燈籠，還讓猜燈籠上的燈謎，猜對(duì)了燈謎還有小禮物送。
同學(xué)們的燈謎有的簡(jiǎn)單、有的難。有一位同學(xué)的燈謎是：有雷沒有雨，有一位同學(xué)馬上站起來說：“田”，他答對(duì)了，那位同學(xué)把禮物送給了他；還有一位同學(xué)的燈謎是：愛好旅游，我馬上站起來說：“喜出望外"，我答對(duì)了，我獲得了那位同學(xué)的小禮物；輪到我了，我激動(dòng)的走上講臺(tái)說：”我的燈謎是一塊變九塊”，有的'同學(xué)說是九牛一毛、有的說是大卸八塊、有的說是大卸九塊~~~最后有一位同學(xué)說是四分五裂，他答對(duì)了，我把禮物送給了他，
我的燈籠在這次燈籠會(huì)上被評(píng)為了環(huán)保獎(jiǎng)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一次的燈籠會(huì)。
五年級(jí)敘事作文 篇9
我是一名成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)良的小學(xué)生。在家就像“王子”一樣，被父母捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了;在學(xué)校一樣被老師萬般寵愛，讓同學(xué)們羨慕不已。可能一些成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)認(rèn)為：好學(xué)生很快樂，因?yàn)榭梢钥汲龊贸煽?jī)，可是他們沒想到，好學(xué)生也有無窮無盡的煩惱。老師的期盼，父母的希望，一旦一次沒有考好或者作業(yè)沒有做對(duì)就會(huì)受到老師的訓(xùn)斥、家長(zhǎng)的責(zé)罵，真是壓力山大呀!
有一次英語單元測(cè)試因?yàn)榇中囊坏篮?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，老師點(diǎn)名讓做錯(cuò)的'同學(xué)站起來，在我站起來的那一刻，班上的同學(xué)“噢，噢”的起哄，聽到有人小聲地說：“他也錯(cuò)了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我都做對(duì)了�！碑�(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，人非圣賢，熟能無過。放學(xué)后因?yàn)樾那椴缓�，晚上的作業(yè)做的時(shí)間比較長(zhǎng)，又讓媽媽大動(dòng)肝火，劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥，說什么這就是所謂的好學(xué)生，做這么點(diǎn)作業(yè)搞到現(xiàn)在，一直嘮叨個(gè)不停，我真的好委屈、好累。不過，我還是要努力做一名好學(xué)生，失敗乃成功之母，我不怕失敗，只是希望老師和父母給我喘息的時(shí)間，讓我有一個(gè)幸福而快樂的童年。
五年級(jí)敘事作文 篇10
生活中，我們每天都會(huì)用到電：冰箱儲(chǔ)存食物、上網(wǎng)查閱資料、做飯使用電飯煲。可以說，如果沒有電，我們?nèi)祟惿顚o所適從。不過對(duì)于電的認(rèn)識(shí)，我還真得很陌生。今天我們班的全體同學(xué)很榮幸，能跟隨學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)老師和光明驛站的志愿者叔叔阿姨們一起去特高壓蕪湖站。聽老師說特高壓蕪湖站位居蕪湖縣的紅楊鎮(zhèn)，距離學(xué)校有十幾里的路程。大巴車帶著我們一路前行，窗外的美景也來不及欣賞，澎湃的心早已經(jīng)飛向遠(yuǎn)方。老師一聲令下，我們終于到達(dá)目的地。
首先映入眼簾的是門口綠墻上白色大字：特高壓蕪湖站！在青山綠樹的陪襯下顯得格外耀眼。特高壓蕪湖站號(hào)稱“世界八大之一”�。≈v解員老師已經(jīng)早已等候在門前的小廣場(chǎng)上。為了我們的安全，講解員老師手把手教我們戴上安全頭盔。午后的陽光燦爛無比，我們參觀的隊(duì)員也都整裝待發(fā)了。
接著老師將我們的隊(duì)伍分成三大組進(jìn)行依次參觀，我在第一大組。在講解員安東叔叔的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地走向高聳若天的第一臺(tái)機(jī)器旁，安東叔叔告訴我們：“這是小型變壓器，它的作用是電壓變換，后面還有個(gè)大型的�！蔽覀冏屑�(xì)地聽著，我不解地問講解員：“叔叔，大型的變壓器和小型的作用一樣嗎？”安東叔叔解釋說：“是的�！彼^續(xù)指著右邊一旁，“諾，這一帶都是110千伏�！蔽覀兇蠹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真的用筆記在隨身攜帶的小本上。老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)走，叔叔講解說：“這個(gè)和前面那座是電容器和電抗器，作用分別是充電作用和調(diào)節(jié)電壓，電抗器和變壓器的作用是一樣的，它們都是110千伏�！薄芭�。”我們繼續(xù)走，看到了一個(gè)帶有紅色“彈簧”的機(jī)器旁，我搶著說：“叔叔叔叔！這個(gè)紅色彈簧是啥？”叔叔瞇著眼睛：“這不是彈簧，是絕緣體。它可以防止下雨時(shí)觸電�！蔽覀冞吢犨呌洠恢挥X又來到了一座機(jī)器旁：“這是避雷器吧。”叔叔微笑地說：“是啊，它用來防止電擊，另外也可以吸收電力。它的構(gòu)架長(zhǎng)45米，避雷針和避雷器共長(zhǎng)73米�！蔽覀兛匆娨黄盏�，就問叔叔：“這是用來干什么的`？”叔叔回答說：這以后還要擴(kuò)建，暫時(shí)先空著，但你們不能去踩，因?yàn)樗紫乱灿须娖髟O(shè)備。
一路上，我們還搜集了很多用電安全的警示語，如：居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全；拒絕違規(guī)操作，保護(hù)生命安全；幸福是棵樹，安全是沃土。
參觀了一圈過后，時(shí)間也不早了，老師帶我們到門口小廣場(chǎng)，把頭盔放置到原來的位置上。我們向志愿者叔叔們致禮，之后，班長(zhǎng)舉起校旗，我們只好揮手，依依不舍地走向�？吭诼放缘拇蟀蛙嚒�
第一次參觀，去的竟然是我們平時(shí)只能遠(yuǎn)看不能靠近的特高壓變電所，讓我增強(qiáng)很多用電安全知識(shí)，還對(duì)我們國(guó)家的電力資源發(fā)展充滿濃厚的興趣。今天的收獲可真大�。�
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