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精選生日敘事作文集合7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的生日敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日敘事作文 篇1
放學(xué)了，我顧不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要問為什么？還得從今天早上說起， 都怪自己又不喝稀飯，又不吃面包。這不，肚子又鬧“空城計”了。
我邊走邊想，老媽在家一定準(zhǔn)備了許多我愛吃的飯菜，有紅燒肉、紅燒排骨……，饞 得我都流口水了。想到這些��！我禁不住加快 了腳步。終于到家了。我一進門，一看家里 靜悄悄地。我走進客廳、臥室、廚房沒見一個人影，令我又生氣又失望，開始埋怨媽媽怎么搞得，今天媽媽為什么沒做飯，而且連個人影 也沒見。我捂著咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一張紙條進入我的'眼簾，我一看，�。≡� 來是一張“辭職書”，誰要辭職？辭什么職？ 真新鮮，我?guī)е蓡栕x下去：
辭職書因為小寶貝趙曉旭太挑剔了， 本人這么做也無法做出令他滿意的飯菜，所以我決定辭去廚師職務(wù)。從即日起，由父親來擔(dān)任此職務(wù)。
原來是媽媽辭職啊，看完我不由得脫口 而出。接著我不知所措，不由得責(zé)怪起自己， 都怪我平時太挑食，以致媽媽那么高的廚藝都 滿足不了我。想到這，我在廚房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去， 讓爸爸干？爸爸的水平我還不了解？唉！怎么 辦呢？對，寫一份檢討書。想到這，我便拿起 筆，認(rèn)真地寫了兩張紙，然后又精心地修改， 終于滿意了。我便把檢討書貼在辭職書的下面 。不一會，媽媽回來了，我左一個“對不起， 老媽”，右一個“原諒我，老媽”，可媽媽就 是不說話。看樣子，不使出絕招，媽媽是不可 能原諒我了。我拉著媽媽去廚房看了我的檢討 書，媽媽的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，笑了笑，二話沒說，就去廚房里做起來可口的飯菜。
從此，我再也不挑食了。
生日敘事作文 篇2
生日對我來說真的是非常非常的重要。
今年的生日，我本想和同學(xué)到外面去聚一聚，又怕媽媽獨自一人在家會感到孤獨。所以決定留在家里，跟媽媽一起過生日。
早晨醒來，以為媽媽把一切都準(zhǔn)備好啦，但餐桌上一樣食品都沒有，連媽媽也不見了。我不禁失望了：早知如此，還不如和同學(xué)一起去外面熱鬧熱鬧，省得自己冷清清地呆在家里。我趴在沙發(fā)上，無聊地看著電視，心中不由得埋怨起媽媽來：我的老媽唷，你到底干嘛去了?怎么連女兒的生日都給忘了?看你回來怎么說!
直到中午，也不見媽媽的`影子，于是，我無心吃飯，又看起了電視。時間一點點地過去，我又不免為媽媽擔(dān)起心來：有什么事情要這么多的時間去處理?會不會……
我想吃點東西，再出去找媽媽。走進廚房時，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張便條，上面寫著：女兒，媽媽知道今天是你的生日，你不是說過，要找?guī)讉�同學(xué)來聚一聚嗎?如果媽媽夾在你們中間，怕你們受拘束，放不開，玩得不開心，所以媽媽一早就出去了。媽媽事先不告訴你，是為了讓你一個意外的驚喜。哦，對了，蛋糕放在柜子里，還有一些食物放在冰箱里，吃時記得熱一熱，祝你生日快樂!
讀著讀著，我熱淚盈眶……
不行!外面正下著雨，我得去找媽媽!我剛出門，就碰上了淋得落湯雞似的媽媽。她笑盈盈地問我：“玩得開心吧?大家都走了吧?我回來得正是時候�！蔽颐δ昧嗣�，替媽媽擦起臉來，又遞上了一杯媽媽最愛喝的蜜糖水，還找出媽媽的替換衣服，讓媽媽洗個澡。
晚上，我和媽媽一起分享了美味的蛋糕。
我永遠不會忘記這個生日，永遠!
生日敘事作文 篇3
這個星期天恰好是媽媽的生日，我和姐姐準(zhǔn)備做一頓豐盛的晚餐，給媽媽一個意外的驚喜。
中午的時候我和姐姐去了市場，可真熱鬧。市場上賣東西的人可多了：有賣魚的、賣肉的、賣菜的、賣水果的、賣花的……商品真是應(yīng)有盡有，豐富極了。姐姐買了一些鮮嫩的魚、雞、鴨，還買了許多新鮮的蔬菜以及一個大大的蛋糕，而我則挑了一束美麗的鮮花，我想媽媽是一個愛美的人，這些花她肯定會喜歡的�；氐郊遥憬惚阍趶N房里有條不紊地準(zhǔn)備晚飯了，而我就在一邊快樂地幫姐姐收拾蔬菜，我們心里美極了！天很快就黑了，我們也總算把晚飯做好了。為了給媽媽一個大大的驚喜，我們還偷偷地把燈關(guān)上了，靜靜地等候媽媽下班。
我們聽到媽媽的聲音了，她剛要伸手去開燈，我和姐姐突然跳了出來，把媽媽嚇了一跳。在她嘮叨著我們兩個是調(diào)皮的小壞蛋時，我們端著大大的`蛋糕、唱著生日歌走向了不知所措的媽媽，媽媽竟激動得說不出話來，連眼睛里都含著晶瑩的淚珠了。我們又打開燈，指了指豐盛的晚餐，媽媽才欣喜地說：謝謝我家的兩個大寶貝，原來今天是我的生日�。∥覀兌冗^了一個美妙的夜晚。
這真是一個難忘的節(jié)日，我將永遠刻在腦海里，因為它是那樣的美好。
生日敘事作文 篇4
今天，郭旭邀請我們?nèi)ニ医o他過生日。我們來到郭旭家，郭旭讓我把蠟燭插好并點燃。我們大家把蠟燭吹滅后，就開始吃蛋糕。
我們把奶油往彭凱國的`臉上抹，結(jié)果彭凱國變成了“花貓”。我們大家又開始互相抹奶油，地上和桌子上被我們弄得一片狼藉。
后來，我們又跑到外面玩捉迷藏。有兩回，萬文麗自己暴露自己，被張友鵬發(fā)現(xiàn)了。
“真倒霉，被張友鵬發(fā)現(xiàn)了�！蔽易匝宰哉Z的說。
我們在郭旭家度過了一個快樂的下午。
生日敘事作文 篇5
正所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間過得真快，媽媽的生日又到了。
今天是媽媽的.生日，中午，我和姐姐弟弟商量如何為媽媽慶祝生日，好讓媽媽有個難忘的生日。我們?nèi)齻�想了一會兒。
姐姐說：“我們幾個湊錢買個蛋糕給媽媽，怎么樣?”我們說這個建議不錯。
弟弟說：“我們自己親手做一份禮物給媽媽，好嗎?”
“恩，不錯，我們就這樣決定：買個蛋糕和自己親手做一份禮物�！蔽乙贿呎f，一邊想著媽媽收到我們這份禮物后會怎么樣，會不會感動得哭呢?
說完，我們就出發(fā)了。一起去選蛋糕，買蛋糕。不一會兒，我們選到了蛋糕，買了蛋糕。買完蛋糕后，我們就回家-做禮物。但令人傷腦筋的是，做什么禮物好呢?我苦思冥想，終于終于想到了：“媽媽不是最喜歡看到我們能好好學(xué)習(xí)，寫出好文章嗎?我們就可以寫感謝媽媽的詩。信或文章。我們?nèi)齻�人，一人寫一種。”
于是，我們就開始動筆。差不多一個小時后，我們個自寫好了詩。信。文章。我們互相交流，互相修改。最后，再用一張好看的紙謄寫一邊。終于，大功告成了。
不久，媽媽回來了，我們拿著蛋糕為媽媽唱生日歌。唱完后，送上我們自己親手做的禮物。媽媽感動的哭了，我門幾個高興地笑了。這笑聲很大，一直傳到了窗外。
生日敘事作文 篇6
今天，我過生日，是個美好的時刻，也迎來了大家對我的祝福和一句生日快樂，每年的這一天我也十分高興，可是今年......
這天，我的親戚朋友們紛紛來到了我家做客，他們手提蛋糕讓我這個小饞貓流口水了，大家都坐在沙發(fā)上有的在玩手機，有的在看電視，有的'在喝水，還有的在抽煙。媽媽和其她幾位阿姨正在準(zhǔn)備今晚的晚餐，我一人偷偷地走到廚房看看這晚有是什么好吃的，我一打開門氣煙寶寶立馬就抱住我給我來了一個驚喜，我走向媽媽身邊，媽媽立即大叫：“快！快走開等會油濺起來燙到你就不好啦！”于是還沒看見今晚要吃什么的我只好走出了廚房，我回到我的房間一看，結(jié)果收到了很多禮物，一個由粉紅色的紙包起來的水晶球，一個大袋子裝著的兩只一只藍一只紅的小熊，一個大袋子裝著的大狗熊，一個盒子里的手鏈，一個盒子里的白色手表，一個粉色格子的錢包，我開始慢慢看起禮物來，時間也漸漸過去了，突然吃飯的時間到了，我上桌一看太豐盛了吧！有麻辣兔丁，有玉米煲排骨湯，有涼拌黃瓜，有糖醋排骨，有獅子頭，有芋兒燒雞，有麻辣兔頭等等，這個興頭，大家吃的很爽，可這個時候，突然停電了，真是太討厭了，于是爸爸先看是不是別家的也停電了，可是別家都有燈，唯獨我們加沒有，確認(rèn)沒有停電后，爸爸再來看是不是沒了電費，可是還有，那是怎么了呢？他們弄了好半天電才來了。
本來吃在興頭上，電就突然停，可真夠掃興的，電啊電這就是我們的擋食鬼！
生日敘事作文 篇7
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法。”所以，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自信、積極地成長環(huán)境，對小學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。
我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學(xué)為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳�，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我。”我驚訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過行為習(xí)慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學(xué)來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學(xué)，這個剛步入小學(xué)課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學(xué)生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導(dǎo)致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴(yán)格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學(xué)打鬧，上課坐不好，老師就批評我了。”看來，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認(rèn)識的，也可能是老師批評的多了吧，使學(xué)生的思維產(chǎn)生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認(rèn)真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優(yōu)點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質(zhì)量其實是很優(yōu)秀的，只不過有一些小小的，可以改變的`瑕疵。我讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點，于是對著全班學(xué)生說：“你認(rèn)為許聰同學(xué)哪些地方表現(xiàn)好，對他說出來�！薄白謱懙暮芷�。”“口算算的很快。”“愛發(fā)言”“愛幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮�，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應(yīng)，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一個表態(tài)，在老師和同學(xué)們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學(xué)）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關(guān)愛，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質(zhì)量。
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