敘事作文[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　風(fēng)，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋補(bǔ)了心田;親情，無窮，牽掛了一生。

　　品味親情，發(fā)現(xiàn)其中的香醇與甘甜;品位親情，發(fā)現(xiàn)其中的靈魂與光彩;品位親情，讀懂其中的信任與愛。

　　夜深了，我趴在桌子上奮筆疾書。窗對面的燈光漸漸變暗，瞌睡蟲又來催我了，看著還多的作業(yè)，我唯有堅(jiān)持著，明天才能交差。這時(shí)，媽媽端著一盤剛洗好的蘋果出現(xiàn)在我的眼前�！版面茫瑏沓詡�(gè)蘋果提提神，寫完了，就早點(diǎn)睡。”“嗯，媽，你先睡吧!”此時(shí)，親情是一盤蘋果，細(xì)細(xì)品味，一縷清香縈繞在身旁。寬大的手掌揚(yáng)在半空，空氣中彌漫著咖啡的味道。我閉上眼睛，我知道我錯(cuò)了。

　　淚水從眼角留下，我不應(yīng)該考的那么差，卻久久感覺不到疼痛，爸爸對我說：“回屋去吧”，在他的語氣中充滿了失望，但也有萬般的.疼愛，親情是一杯濃濃的咖啡，細(xì)細(xì)品味，苦澀之中也有甘甜的糖質(zhì)。每次鄉(xiāng)下，奶奶總是會(huì)炒一只土雞。當(dāng)一盤美味的大盤雞端上餐桌時(shí)，我們津津有味地吃肉時(shí)，奶奶夾的都是洋芋。我說：“奶奶，您夾點(diǎn)肉吃”。奶奶笑著說：“我老了，沒牙吃肉了，你們多吃一點(diǎn)。”親情是一盤美味的大盤雞，細(xì)細(xì)品味，美味之中也有香甜。爺爺在飯后必不可少的是一杯白酒。在這時(shí)，我最喜歡的是給爺爺沏酒。爺爺笑著說：“孫子長大了，知道孝敬爺爺了�！�

　　親情是一杯烈酒，細(xì)細(xì)品味，微辣之中也有香醇。親情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一根長線，無論你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一縷陽光，在你最無助時(shí)，給予你溫暖。品味親情，生命的真諦就在其中;品味親情，微笑的含義就在其中;品味親情，春天的美麗也在其中。細(xì)細(xì)品味吧。

敘事作文 篇2

　　想起那張已經(jīng)扔進(jìn)垃圾桶里的字據(jù)，我的內(nèi)心感到十分的愧疚，要不是我的心胸那么的狹窄，那張丟人的紙條也不會(huì)出現(xiàn)。

　　事情是這樣子的。我的妹妹老愛纏著我陪她玩，若不陪她玩，一場‘大暴雨’就會(huì)來臨，遭到媽媽的'責(zé)罵肯定是我。我在想妹妹她最最怕的東西是什么呢？嘿，是“絕交”，我就找妹妹來，當(dāng)時(shí)妹妹心情好，我在紙上寫上：

　　葉淑賢如果吵我打我陪她玩，就絕交。一天三次機(jī)會(huì)，用完三次機(jī)會(huì)，立馬絕交，除非我答應(yīng)陪葉淑賢玩才行。不過如果一星期沒惹我一次，肯定有她最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)喲！

　　請求人：葉賢

　　答應(yīng)人：葉淑賢

　　那時(shí)候，妹妹想都沒想，糊里糊涂地簽上名字，我暗里高興，想：我真是聰明呀！這么難的題都被我解決了�？此�下次還敢惹我嗎？

　　第一二三天清靜的感覺真是超爽，沒有人可以來打擾我了，也沒有人可以來煩我，這種感覺是以前永遠(yuǎn)都體會(huì)不到的。但是好日子才過了三天，到了第四天，妹妹死皮要臉地來找我陪她玩，我抽出那張紙條，讀了一遍，妹妹一聽，問我什么時(shí)候才陪她玩，我得意地甩了一下短頭發(fā)，驕傲地說：“看吧，等心情好的時(shí)候�！薄芭叮�那行。”妹妹垂頭喪氣地走出臥室，我心里猛然有一個(gè)念頭，為什么非要那張紙條呀？妹妹她什么都讓給我，有什么東西的話，她都分給我一半，什么好東西她都和我一起分享，甚至把媽媽買給她的東西都送給了我……我為什么還這樣計(jì)較呢？還寫那張紙條呢？她讓我陪她玩，就這么一個(gè)小小的請求，我怎么不能滿足她呢？她為我付出了多少呀，畢竟她才六周歲，小孩子都想玩，一個(gè)人玩會(huì)十分的無聊，小孩子她并不想與比自己年齡還小的小孩玩嘛！想完，我立刻把那張紙條扔進(jìn)垃圾桶，馬上跑出去陪妹妹玩�！�…

　　那張紙條讓我明白了一個(gè)道理：做人不要太自私，心胸要放寬。宰相肚里能撐船。

敘事作文 篇3

　　今天，老師又讓我們玩觸覺猜謎，我和同桌立刻興奮起來。

　　第一局可以用手摸，我先猜。同桌拿了一樣?xùn)|西輕輕地放到了我的手心里，我摸了摸，輕輕的、細(xì)細(xì)的，還有點(diǎn)硬，會(huì)是什么呢？我沉思片刻，終于想到了鉛芯，于是我肯定地說：“是鉛芯�！蓖�桌說：“對了�！边@時(shí)我特別高興。下面該同桌了，我在他手上放了一個(gè)鋼筆，可他才摸了一小會(huì)兒就猜出來了，是鋼筆。這次竟然打了個(gè)平局，我可要小心了。

　　第二局，還是我先猜，同桌在我手背上放了一樣?xùn)|西，我感覺它輕輕的，好像沒有東西似的，這時(shí)我的'心情特別緊張，心怦怦地跳著，過了很久才猜出來是：“紙�！蓖�桌說：“對了�！蔽衣犃诵那檩p松了很多。我把一個(gè)鋼筆蓋小心翼翼地放在了他的手背上，他感覺了一會(huì)就說是“橡皮”，哈哈，他錯(cuò)了！臉都急得有點(diǎn)紅了！我此時(shí)此刻真是心花怒放！

　　第三局，我在同桌的脖子上放了個(gè)彩筆，他感覺了半天，結(jié)果也沒有猜出來。我這下勝有望了！輪到我了，同桌在我脖子上放了個(gè)骰子，我一下子就猜了出來，這次比賽我贏了！我興奮地朝同桌打了個(gè)勝利的手勢，他則有點(diǎn)很不服氣地對著我做了個(gè)鬼臉……

　　這次玩觸覺猜謎游戲真是太有趣了！

敘事作文 篇4

　　奇花香無名，寸草心悠悠�！�題記

　　滴滴點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暗中曙光灑下，那聲音久久回蕩至心間，不再寒冷，不再失落，有你的日子，真好�；蛟S這就是埋藏心底的溫暖。

　　歲月無聲走過，你默默無聞的離開了這座城市，離開了我，但我還有心底暖暖的懷念。

　　夕陽映下，天高云低，昏黃的路燈下，總是隱隱的看到你的身影，陌生卻又熟悉，那篤定的眼神一閃一閃，可是你走了，離開了我，給我留下的只是淡淡的懷念。如今的你可好？那天我們在一起，沒說什么，只是互相笑笑沒有言語，伴著夕陽手拉著手肩并著肩，又是一片歡聲笑語，如此暢快，因?yàn)檫@或許是最后一次。我靜靜地躺在河邊，不知不覺的留下了兩行淚。曾經(jīng)的我們多么天真，快樂。微微的燈光下，我總是念到：“奇花香無名。”你總是接道：“寸草心悠悠。"相視一笑，”朝花朵朵。"“芳草枝枝。"我們一同愛著吟詩作對。伯樂識(shí)馬，武王姜尚，武帝仲舒，宇博雨軒。我們總是傻笑，看著茶杯里的茶葉慢慢的打著旋兒，絲絲縷縷的清香，偷偷的.一人抿上一小口，偷偷的放回原位�？慈~“簌簌落下”葉悄悄落，風(fēng)淡淡愁，兩人跨起肩膀，大喊著：”兄弟，一輩子。“定了定神，葦草隨風(fēng)搖曳，”風(fēng)曳草思兄弟情，更知兄弟思兄弟“我默念著我知道他也會(huì)想我會(huì)的。想想一股溫暖蔓遍全身。我等你。

　　“人生終有幾回兄弟情？那股說不出的溫暖�！�

　　這就是溫暖，淡淡的懷念。

敘事作文 篇5

　　我是一個(gè)容易沉迷的人。

　　我只能生活在黑暗里，這是宿命

　　我等待著落魄生活的逝去，雖然暫時(shí)還看不見陽光。

　　黑暗的氣息。慢慢侵蝕著我的思想

　　在每個(gè)夜晚來臨的時(shí)候，總會(huì)感覺到，

　　孤獨(dú)害怕和壓抑，甚至無法呼吸只能，

　　讓自己的身體在黑夜里，像幽靈一樣在街上飄蕩，

　　讓自己的靈魂在網(wǎng)絡(luò)上漂泊，尋找所謂的解脫

　　我覺得只有黑夜，可以幫我擺脫世俗，用心去尋覓自我

　　所以每當(dāng)黑夜來臨，我都努力讓黑暗將我淹沒

　　讓自己沉浸在這份無聲的靜靜之中

　　讓心跳靜止，讓空氣靜止，擁有的只是那份靜謐

　　黑夜像鬼魅一般，這樣窺視我無數(shù)個(gè)日子。

　　時(shí)間久了，我覺得自己好像，在黑夜中尋覓一種東西

　　只有夜，才會(huì)安慰疲憊和憂傷。

　　也許只有在夜里我才會(huì)有這種感覺……

　　或許只有黑暗才能勾起我的靈魂，

　　那支早已被光明所麻木了的黑色的'靈魂，

　　甚至我可以時(shí)常聽到夜哭泣的聲音，

　　我為夜的破碎哭泣，也為了我的靈魂。

　　我愿意在夜色的掩飾下表現(xiàn)出真正的自己！

　　每天穿梭于城市污濁與噪音夾雜的空間，

　　我無法擺脫現(xiàn)實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的世界容不了我無盡的頹廢，

　　我想我們所面對的不僅僅是殘酷的現(xiàn)實(shí)，還有沉重的人生。

　　空靈的聲音在黑暗中穿梭。冥冥之中有一種預(yù)感，

　　流浪似乎離我的生活越來越近了。

　　黑夜、上網(wǎng)、以及電影院里曖昧的眼神，

　　這些仍舊是我生活的主題。

　　我已不是一個(gè)完整的人，

　　沒有感動(dòng)的城市，沒有感動(dòng)的人��！

　　黑暗的世界�。∥冶宦�慢推向死亡……

　　我是暗地里的病孩子在這里說再見……

敘事作文 篇6

　　星期一到了，一大早同學(xué)們都捧著語文書大聲地朗讀，只有小剛例外。

　　他一邊找語文書，一邊自言自語：“我的書呢？我的`書呢？”他愁眉苦臉的神態(tài)，顯得非常著急！他想：馬上就要上課了，我必須想個(gè)辦法。小剛沉思片刻，終于想出了辦法。他對同桌小紅說：“小紅，我把語文書落在家里了，你可不可以把你的語文書放在中間，我們倆一塊兒用？”“好呀！”小紅答道。

　　就在這時(shí)，鈴……鈴……上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。這時(shí)，老師看見小剛和小紅在共用一本書，奇怪地問：“你們誰沒有帶語文書？”小剛說：“老師，我沒有帶書，我錯(cuò)了……”聽完了小剛的解釋，老師和藹地說：“你能夠說出事情的真相，并且想辦法解決問題，這點(diǎn)是值得表揚(yáng)的，可應(yīng)該批評的是，你不應(yīng)該忘帶語文書�！�

　　就這樣一節(jié)課就飛快地過去了。

敘事作文 篇7

　　“哎，還好被同學(xué)撿到了！”你知道這是怎么回事？今天我就來講一講上午發(fā)生的事，實(shí)在是讓我難以忘懷啊！

　　事情是這樣的'。上午，我和我的同桌區(qū)汐玩起了“圓珠筆火箭大賽”。正當(dāng)我們沉浸在這火熱的“大賽”，我的筆突然“搬家”了。這時(shí)候，我大驚失色，手腳忙亂得不知怎么辦，只好把它們放在一起重“蓋房子”�！吧w”是“蓋”好了，可就是不順手，我猜測圓珠筆肯定丟了一個(gè)零件。于是，我開始翻箱倒柜，但總是找不到，只好“罷工”了。

　　“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”。上課了，我非常著急，這圓珠筆可是媽媽買的！快下課了，區(qū)汐碰了碰我。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是我圓珠筆上丟失的一個(gè)零件。我喜出望外，說：“謝謝區(qū)汐，這是我的！”

　　我拿起它，把它裝在圓珠筆里，之后我又長嘆一聲：“哎，真是虛驚一場啊！”

　　這一件事讓我知道，做人不能粗心，要認(rèn)真地找一找。

敘事作文 篇8

　　“哪里都沒關(guān)系但偏偏學(xué)習(xí)日語的……”

　　這之前的經(jīng)驗(yàn)的確討厭父親是日本的�！叭毡井a(chǎn)的產(chǎn)品使用的”或者和家人吃飯時(shí)譴責(zé)日本。這種固執(zhí)的態(tài)度被姨媽批評馬上激烈反駁。理由是戰(zhàn)爭的電視劇等得到的知識(shí)。所以自己的女兒進(jìn)入日語系的瞬間他聽了嚇意外失望。

　　二年級(jí)的時(shí)候我到日本留學(xué)。幾個(gè)月后父親就打電話來了。他撲哧撲哧地笑著說。

　　“算了我自己也不熱心但不久前日產(chǎn)的購車決定呢�！�

　　“是嗎?真的嗎?”

　　“真的。而且不久和同事去日本旅行慰安婦。所以你也可以和約定吧�！�

　　仿佛送來的。

　　父親的變化是姨媽們之間也經(jīng)常成為了話題。但是現(xiàn)在的父親是去日本的經(jīng)驗(yàn)所以這事她們絕對不會(huì)爭吵。父親為什么會(huì)變了吧。

　　我總是在電話中日本留學(xué)生活的快樂他說。日本的學(xué)生為我舉行生日派對了秋天公園、老師和學(xué)生們和煮了委員會(huì)作為志愿者在當(dāng)?shù)氐男�學(xué)和孩子們玩耍等。聽到這樣的事情他沉著日本的想法可以理解了吧�？粗�父親的變化中日關(guān)系的腦中會(huì)浮現(xiàn)。

　　最近中日關(guān)系在以前那樣緊迫。然而那未必好了不是。

　　中國的BBS日本2ch但是人們在自己的同胞一起指責(zé)對方的國家。什么話題對方也會(huì)罵以為最重要的人也不少。然而這樣的人當(dāng)中對方國家的語言是可以理解的人很少對方國家沒有去過的人是最多的。書也不看只看網(wǎng)絡(luò)新聞的安逸的固定觀念まくし立夸張。

　　以前父親從家鄉(xiāng)出來外面的世界幾乎沒有必要和交流�，F(xiàn)在這樣的人也不少。但是今天全球化的發(fā)展中國也在迅速發(fā)展。誰都冷靜與外面的世界需要部。六世紀(jì)唐朝時(shí)期的中國民眾是漢民族以外的文化接受日本人前往中國學(xué)習(xí)文化等。交通、通訊非常不便的時(shí)候文化的交流沒有拖欠。所以網(wǎng)絡(luò)正在飛速發(fā)展目前我們在異文化交流的事情沒有理由拒絕。交流部如果不能。如果不能讓正確的批評也沒有吧。

　　幸好外交關(guān)系并不好即使是很多網(wǎng)絡(luò)的壞話也盛行的民間交流。

　　去日本旅游的中國人也多了起來。他們從日本學(xué)到的。例如我的父親是特意去日本會(huì)見我買各種東西回國了�，F(xiàn)在是日產(chǎn)的駕駛車輛有時(shí)使用索尼的イヤホーン。與此同時(shí)中國也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展各種各樣的'活動(dòng)舉行吸引了日本的游客。去年在威海世界ロングディスタンストライアスロン大會(huì)舉行。同學(xué)也志愿者幫忙的人。據(jù)他們說日本的觀眾也不少。

　　一名游客正在享受旅行的只是這一點(diǎn)。但更多的人是這樣的話新的力量和影響政治上也可以。他們都遵守禮節(jié)對方都鄭重地對對方的印象那么也可能會(huì)改變。我的父親發(fā)生的變化是偶然而是也不罕見。我這樣的外語學(xué)習(xí)者周圍的人都在這樣的影響怎樣的街道也可以理解異國的家吧。它們的“家”與“家”互相理解的話“國”和“國”的關(guān)系也變得好吧。

　　我在將來中日貿(mào)易關(guān)系的公司工作。根據(jù)這個(gè)民間交流工作也支撐著。因此貿(mào)易對象的日本人善良的中國人的面貌異文化交流的道路一邊尋找自己的應(yīng)繼續(xù)做出努力。小潮流的大河一樣誰也積極交流的話新的世界也從那里開始吧。我相信未來的希望。

敘事作文 篇9

　　昨天夜里下了一場小雪，今早醒來發(fā)現(xiàn)家里的窗戶上都結(jié)冰了。一看墻上的溫度計(jì)，十四度不到。我的天啊，這已經(jīng)是春天了好不好。

　　打開手機(jī)頁面，看到這樣一句話，“我熬過了去年的寒冬，卻差點(diǎn)被凍死在今年的春天里”。感覺這句話寫的很喜慶，卻寫的很好�？磥斫衲甑倪@個(gè)冷春給大家都帶來了深刻的影響。

　　今天本是龍?zhí)ь^的日子，農(nóng)村有龍?zhí)ь^去理發(fā)的習(xí)俗，本打算自己也去理發(fā)店湊下熱鬧，吃過早飯，看著外面紅彤彤的太陽，心里想著應(yīng)該不會(huì)太冷吧。

　　結(jié)果，打開門，還沒出去，一股寒風(fēng)迎面撲來，冷得我立馬打了個(gè)冷顫�？磥�，理發(fā)的事還是算了吧，我可不想為了湊熱鬧，把自己凍死在去理發(fā)店的.路上。

　　沒辦法，誰讓自己天生就怕冷呢。

　　真希望這寒冷的春天可以快快結(jié)束，雖然長得不漂亮，我也還是喜歡穿上裙子短袖的自己，而不是現(xiàn)在，整天把自己裹在羽絨服里還覺得冷的樣子。

敘事作文 篇10

　　高中生活很長時(shí)間了，學(xué)習(xí)的忙碌，生活的瑣碎，使我們每個(gè)同學(xué)都筋疲力盡，人人將近成為“國寶”。據(jù)我了解，隨著生活相處的時(shí)間長了，每個(gè)同學(xué)都有了自己無論是學(xué)習(xí)，還是生活中的大大小小的煩惱。好學(xué)生遇到學(xué)習(xí)中深層次問題的煩惱，后進(jìn)生因?yàn)椤案鐐儭鼻榱x處不好而頭疼。而中等生卻既有學(xué)習(xí)上的煩惱，又有人際關(guān)系的煩惱，因?yàn)椤叭巳瞬粣壑械壬�”。那所有人都�?huì)問為什么呢，身為中等生的我，雖身在此山中，但經(jīng)過無數(shù)例證徹頭徹尾的“分析”，小有拙見：

　　從好學(xué)生的觀點(diǎn)來看：小A身為班內(nèi)“精英”，他志向遠(yuǎn)，抱負(fù)大，不滿足，對自己要求嚴(yán)格，有恒心，有毅力；學(xué)習(xí)刻苦，效率高。小B躋身班內(nèi)中等，志向也遠(yuǎn)，抱負(fù)也大（但和小A差一個(gè)級(jí)別），對自己要求不嚴(yán)格，沒恒心，沒毅力，學(xué)習(xí)苦，但效率低，而且易滿足，很自負(fù)。如果將他們倆個(gè)放在一起，天長日久，予盾就會(huì)顯現(xiàn)出來，小A首先身為好學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力巨重，無遐顧及其他事宜。小B又丞待進(jìn)步，而又知識(shí)不足，所以有事沒事就得向小A問幾個(gè)問題。小A呢？礙于面子，只好“耐心”講解，講完了再表現(xiàn)一下謙和：“以后有什么不懂的問題，就問我吧！”他這一謙和，可能就把實(shí)在的小B的積極性鼓動(dòng)起來。這樣小B沒有問題也會(huì)和小A閑聊幾句，讓小A怒積于心中，小B還滿不在乎，認(rèn)為小A和自己就是知已。更有甚者，小B在自己有丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，洋洋得意，喜形于外，向小A炫耀自己的“功績”，大有班門弄斧之意，盡顯落迫文人的酸腐。是矛盾，遲早要激化，小A為了保住自己的成績，不再將冤氣、怒氣憋悶心頭，又不好破壞同學(xué)關(guān)系，就找個(gè)理由尋個(gè)機(jī)會(huì)，立刻將小B拋到千里之外。好學(xué)生與中等生，他們性格不同，志向各異，好學(xué)生更瞧不起中等生的阿Q精神，瞧不起中等生的不懂裝懂，瞧不起中等生的中庸低能，所以好學(xué)生不愛中等生。俗話說“道不同，不相為謀”。自此，好學(xué)生與中等生只得各自揚(yáng)鞭。

　　從后進(jìn)生的`觀點(diǎn)來看：再從小B講起，小C為后進(jìn)生，不用說：從沒想過學(xué)習(xí)，上學(xué)是父母逼著來的，每天就是玩各種高科技（PSP、MP5、Cellphone），上課“校園江湖”或“與周公約會(huì)”，下課則和自己那些“哥們”、“兄弟”，打架、吸煙、閑逛�？偠�言之，除了學(xué)習(xí)，這斯什么都干。這可委屈壞了小B，因?yàn)樾�B平常自命清高慣了，突然來了這么個(gè)人，他可擺脫不了那種酸腐。首先小B以“普渡眾生”的心態(tài)，“狼外婆”的虛情假意，來苦口婆心的勸說小C，“放下屠刀，立地成佛”的說教式開導(dǎo)小C，滿以為小C會(huì)感動(dòng)的涕淚交流�？扇思倚�C呢，根本不理他這一套，心想：“你算老幾，來教育我了，自己也不照照自己�！边@樣，小B換來小C的冷面孔，知道自己再這么喋喋不休就會(huì)讓小C暴K一頓，也不自討苦吃轉(zhuǎn)過頭，面對自己的“圣賢書”�？伤�哪里讀得下去呢？上課一會(huì)兒看小C（小C在那玩他新買的Cellphone）,一會(huì)兒又想：“他這樣會(huì)影響我學(xué)習(xí)，我是否要向老師打報(bào)告呢？可打小報(bào)告不是咱這清高人干的事啊，可……

　　就在這反復(fù)思想斗爭中，一節(jié)課過去，一天過去了……終于小B鼓起了勇氣，放下了“清高”的身價(jià)，雄赳赳地走向老師辦公室走去，向老師匯報(bào)了小C這段和他同桌的各種表現(xiàn)，并要求老師給他調(diào)換座位。老師同意了并等他走后叫來了小C，狠狠地教育了他一頓。小B又開始擔(dān)心害怕：“小C不會(huì)受老師批評后對我打擊報(bào)復(fù)吧？”小B越想越怕，兩股生風(fēng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這時(shí)，小C回來兩眼怒視小B，但什么也沒說。可小B早已嚇的魂飛魄散。此事過后，小C雖記恨小B，但畢竟是同學(xué)，小C也沒再追究下去。但小B的“階級(jí)局限性”讓他整天提心吊膽的，見到小C就躲著走，只是怕小C找自己麻煩，整天愁光滿面的，根本沒把心思用于學(xué)習(xí)，成績就可想而知了。

　　從老師的觀點(diǎn)看：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！崩蠋熌�，希望每一個(gè)自己教出來的學(xué)生都成績斐然。雖一心想著“一碗水端平，”但人之常情，對好學(xué)生有所偏愛；后進(jìn)生雖說缺點(diǎn)甚多，但在像體育、衛(wèi)生等方面有些特長，面且老師總從教育改變，發(fā)掘他們潛力的角度出發(fā)，所以也不鄙棄他們；而中等生，“紛紛眾生平庸面”，教師談不上喜歡，雖然這類人過于平凡，而潛力挖掘度又過小，有時(shí)又能會(huì)提出很多要求。這也讓老師著實(shí)頭疼。他們沒實(shí)力，沒能力，沒競爭力，完全的“三無”產(chǎn)品；他們有嫉妒心，有“清風(fēng)傲骨”，有毛病缺點(diǎn)，純粹的“三有”學(xué)生。滿腦子都是別人不好：好學(xué)生目中無人，壞學(xué)生仗勢欺人，老師偏袒他人，父母贊賞旁人；面對老師批評教育，滿臉不服氣，面對同學(xué)的建議，全然不放在心上；看見好同學(xué)與老師交流經(jīng)驗(yàn)，一幅貌視他人的樣子，心想：“只會(huì)溜須拍馬，學(xué)習(xí)好也是奸詐小人”；聽見后進(jìn)生上課下課談瑣碎，便又想：“會(huì)不會(huì)在侮蔑我呢，這幫敗壞學(xué)風(fēng)的差生！”顯而易見，教師是無論如何也不會(huì)偏愛這種學(xué)生的。

　　由此我們不難發(fā)現(xiàn)，中等生之所以不受眾人歡迎是有原因的。有句話說“可憐之人必有可恨之處”也就是揭示了這個(gè)道理。中等生總有目標(biāo)，但確從沒有一個(gè)持之以恒，付諸于行動(dòng)的終極目標(biāo)；他們總是躊躇滿志的吶喊著“我要好好學(xué)習(xí)”，但卻從沒真正蹋下心來努力學(xué)習(xí)；他們總是很疲倦，比學(xué)瘋的人累，比玩瘋的人累，因?yàn)樗麄兛偦钤趧e人的世界里，因?yàn)樗麄兛偪粗鴦e人在做什么，然后負(fù)責(zé)評論指責(zé)。所以中等生會(huì)這樣累。

　　你是中等生嗎？你是否有這些毛病呢？試著改變自己吧，別把世界禁錮在狹隘的印象中，讓自己愛他人，他人才會(huì)愛自己，用實(shí)踐打破我的定論，大聲告訴我：“人人都愛中等生”。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-21

敘事作文[經(jīng)典]07-29

【經(jīng)典】敘事的作文07-29

敘事作文(經(jīng)典)07-23

敘事的作文[精選]07-05

（精選）敘事的作文07-04

敘事作文（精選）09-09

敘事作文(精選)08-05

敘事的作文(經(jīng)典)08-04

敘事的作文(精選)08-15