[合集]實(shí)用的敘事的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　有一天，我在家里玩鬧鐘。我玩著玩著，忽然發(fā)現(xiàn)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針一直在動(dòng)，我恨奇怪，所以我馬上跑去問爸爸，爸爸對(duì)我說：“鐘面上的'針表示不同的時(shí)間，比如秒針走一小格就是1秒鐘，分針走一小格就是1分鐘，時(shí)針走一大格就是1小時(shí)，你仔細(xì)想想，一天里時(shí)針、分針和秒針各走了多少圈？”我定下心來，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我知道了，一天里時(shí)針走了2圈，分針走了24圈，秒針走了1440圈，60秒就是1分鐘，60分鐘就是1小時(shí)，3600秒就是1小時(shí)，而一天里有24個(gè)小時(shí)，還有大家經(jīng)常說到的一刻鐘就是15分鐘，三刻鐘就是45分鐘�！卑职致犃酥秉c(diǎn)頭，爸爸又問了我一個(gè)問題：“那1小時(shí)為什么不用60分鐘來表示呢？1分鐘為什么不用60秒來表示呢？”我說：“如果時(shí)間多了就不好記了呀�！边@下，爸爸露出了滿意的笑容，夸我會(huì)觀察，哎動(dòng)腦筋，我聽了真是比吃了蜜還要甜。

　　在此，我也要告訴其他小朋友：其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)問題，只要多留心觀察，多動(dòng)腦筋、多思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試吧。

敘事的作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從小學(xué)轉(zhuǎn)入初中，從一個(gè)不大懂事的小學(xué)生變成一個(gè)會(huì)做人會(huì)出事的姑娘，步入青春期階段，我已經(jīng)在初一學(xué)期中嘗試了各種酸甜苦辣，悲喜，哀樂，這都將成為我人生中最精彩的部分。特別是寢室里那五個(gè)最好的朋友給我留下最美好的回憶！

　　我所在的寢室有六個(gè)人，由于我們六個(gè)人是最漂亮的，所以其他女生稱呼我們?yōu)轷r花六人組。剛開始進(jìn)入女生寢室的時(shí)候還總覺得不習(xí)慣，但到后來才發(fā)現(xiàn)，我們六個(gè)是離不開的……..

　　我至今還記得我們六個(gè)上次聚餐的時(shí)候，拿了別人的盆栽。

　　上次跳繩拿了第一名，老師請(qǐng)我們班上到外面聚餐，我們六個(gè)被罰了，悶悶不樂的，就因?yàn)橐粋�(gè)小小的盆栽被生活老師收掉，不能給花的主人（班長(zhǎng)楊蕾蕾）交差，我們很是氣憤，為此，脾氣大的安嵐還砸破了一只杯子。

　　上次吃完火鍋后，老師安排我們休息，在那漫長(zhǎng)的半個(gè)小時(shí)里我們度過了。吃貨肖麗君左瞧瞧又看看，一會(huì)拿個(gè)小番茄一會(huì)要個(gè)蘋果片。我們很是不高興，正在氣頭上的我也忍不住給了她頭上兩磕子：“你還吃！你怎么不把花也吃了呀！”

　　老師組織回去的時(shí)候，楊逸堯看到了街上的一個(gè)小商鋪叫起來：“商鋪！看!里面有一個(gè)和班長(zhǎng)一樣的盆栽，我們?nèi)グ阉�買下啦！”我們都同意，陳老師給大家介紹附近的大學(xué)的時(shí)候，我們溜進(jìn)了商鋪，一個(gè)中年男人說：“買什么！”

　　我們?cè)谝黄鹱h論著那個(gè)盆栽。

　　“我問你們買什么！”

　　“請(qǐng)問這個(gè)盆栽多少？”

　　“38元！”

　　“老板啊！你不要看我們小孩子，故意把價(jià)錢喊高啊，外面30都不到你怎么這么貴啊！”安嵐又開始大聲呼喊著。

　　“你們這群小毛丫頭，不買趕緊滾！”我心里有點(diǎn)別扭了，這老板脾氣怎么這么差？

　　我很憤怒對(duì)她們說：“好了，錢我出，買了我們趕緊走！”我就扔下20塊錢就走，她們也跟著，只有章小蕙和李一楠在后面面對(duì)面偷偷的'笑。

　　沒走幾步老板追上來了，大喊著怎么不給錢，我瞪大眼睛：“我給了你了，你回去看看啊，就在桌子上的�！蔽倚睦镉行┖ε拢�因?yàn)槲抑唤o了20元。之后又聽到老板的一聲大叫：“錢呢，站��！”這次我可不會(huì)再解釋了，我小聲嘀咕著：“錢自己弄丟了關(guān)我什么事！”安嵐大叫：“快跑，我們來比比接力賽！”我們一個(gè)接一個(gè)的拿著盆栽邊跑邊笑，至于老板已經(jīng)被我們甩在了后面，我們班的學(xué)生還在一個(gè)個(gè)興致勃勃地討論那所大學(xué)。后來，章小蕙把一張20元的鈔票拿出來晃了晃又開始笑了起來，原來，她走的時(shí)候把我的錢拿走了，我就相當(dāng)于一分錢沒付。我愣了愣，也和她們一起笑了。

　　時(shí)間如流水，我們六個(gè)女孩變得很快。但我們六朵鮮花仍然在綻放著，綻放得越來越精彩。

敘事的作文 篇3

　　宇宙是一個(gè)巨大無比的，永恒的生命體，他不斷的演化著，運(yùn)動(dòng)著，創(chuàng)造著生命。在我看來，我只是宇宙的一部分，一個(gè)小的不能再小的器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣。宇宙就像是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一部分。這個(gè)宇宙到處隱藏著生命，到處都有生命的痕跡，到處都有沉默的聲音。在我看來宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大要高得多的生物，因?yàn)橛钪嬷辽儆?00億年的歷史，兒太陽系只有40多億年的歷史，在那些比太陽系更加古老的星系中，一定早就有了高級(jí)生物，這些生物的智慧也許不是現(xiàn)在的我們可以比擬的。也許他們正在某個(gè)角落看著我們，看著人類狂妄的表現(xiàn)，他們一定會(huì)竊笑……

　　人類的航天器飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀的世界，就洋洋得意，沾沾自喜，可是，在外星人的眼里這些只不過是兒童的玩具。在他們眼里我們不過是無知的小孩。人類的認(rèn)識(shí)史就只是不斷的.糾正前人的錯(cuò)誤，隨之傳承下去。也許在他們眼里我們就像螞蟻一般弱小，無力，和他們相比實(shí)在是相形見絀。

　　說不定月球上那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)中，就存在著無數(shù)的生命，只不過他們?cè)谶M(jìn)行漫長(zhǎng)的沉睡，終有一天，出場(chǎng)的時(shí)間到了，他們會(huì)醒來。所以人類并不孤獨(dú)，無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵都是宇宙創(chuàng)造的，你甚至可以有心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系上傳來的問候。

敘事的作文 篇4

　　“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。只有勤學(xué)苦練才與天才成正比例”。

　　在很多時(shí)候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領(lǐng)域有突出成績(jī)的人，時(shí)常被人們稱之為“天才”。然而，在感嘆別人成為天才的同時(shí)卻忽視了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒有表現(xiàn)出超越常人的特點(diǎn)。人在成長(zhǎng)的過程中所接觸的也同樣是一個(gè)社會(huì)，處在同樣的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時(shí)也就否定了自己成為天才的可能。因?yàn)樗麤]有真正的意識(shí)到天才的形成是要經(jīng)過汗水和淚水浸泡的，是經(jīng)過千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個(gè)道理，在任何時(shí)候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個(gè)智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。

　　很多時(shí)候，我們都將自己置身于一個(gè)安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，而每天都在過著一種“一張報(bào)紙一杯茶，一個(gè)電話聊一天的逍遙的日子�！碑�(dāng)然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國(guó)人借鑒的。首先，一個(gè)良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會(huì)在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調(diào)、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著同一個(gè)思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產(chǎn)生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎(chǔ)的。所以西方的'教育模式是我們國(guó)人真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國(guó)家是絕對(duì)不會(huì)被人們認(rèn)可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國(guó)人的思想觀念里仿佛是一種與生俱來的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來的，在對(duì)同一個(gè)問題上就有這么不同的看法，由此可見，天才的形成其實(shí)就是人們思想觀念的一種轉(zhuǎn)變和認(rèn)同。

敘事的作文 篇5

　　班隊(duì)課上，老師組織我們?nèi)バ�園摘石榴，大家都顯得很興奮。我們排著隊(duì)有說有笑地來到石榴樹下。呀！個(gè)個(gè)石榴都咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出瑪瑙般的子兒，顆顆晶瑩透亮。我忍不住咽了咽口水。

　　我迫不及待地把手伸出去想摘一個(gè)，可惜我個(gè)子太矮，沒有夠著。我又踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子去摘，仍然沒有夠著。再看看我們班的“高個(gè)兒”——李響，他踩著凳子，微微伸長(zhǎng)手，輕而易舉地就摘下了一個(gè)石榴�！巴�！李響好厲害呀！”同學(xué)們都拍手叫好。男生們都躍躍欲試，我也有些動(dòng)心了，踩上凳子，伸長(zhǎng)了手，往上……再往上……唉，還是沒有夠著�？磥硎�榴與我無緣啊。我嘆了口氣，有些沮喪地回到人群中。又有四個(gè)同學(xué)踩上凳子，他們都摘了一個(gè)石榴，然后心滿意足地、像只驕傲的小公雞一樣回到了隊(duì)伍。大家都很高興，望著大家團(tuán)結(jié)努力的.成果——五個(gè)石榴，老師會(huì)心地笑了。

　　這節(jié)班隊(duì)課在大家的笑聲中結(jié)束了。我不僅親身經(jīng)歷了摘石榴的過程，更懂得了合作的重要。

敘事的作文 篇6

　　“宇文生（別名），我可以和你交換這件工藝品嗎？用我的十字架交換！”“可以！”這是老師組織班級(jí)上特色課的一個(gè)特寫鏡頭。如果你要問；課堂上發(fā)生了什么有趣的事？我就會(huì)回味無窮的從頭為你說起。

　　在某個(gè)星期三中午，我一回家就大聲叫：“姥姥，今天下午有特色課，是拍賣會(huì)！”說著，我沖進(jìn)了我的.房間去找玩具了，姥姥急忙跑過來說：“拍賣會(huì)？那要帶錢嗎？”我一邊找家里僅有的整個(gè)的玩具，一邊說：“不！是用玩具來交換玩具啦！”我左找右找，前翻后翻，終于翻出來了一大堆，我把一大堆的一小部分放進(jìn)兜子里，便興高采烈地去了學(xué)校。

　　到了學(xué)校入了班級(jí)，一看，哇！各種的玩具、圖書，真是林林總總目不暇接，那個(gè)有《兒童漫畫》，這個(gè)有“兵馬俑”……開始交換了，我們班里的兩位女同學(xué)請(qǐng)來了輔導(dǎo)班的王老師做“拍賣師”，那兩位女同學(xué)則當(dāng)“主持人”。唉，真讓人“羨慕嫉妒”呀！一件、兩件過去了，直到有一位男同學(xué)上臺(tái)，向大家介紹：“這是一本《植物大戰(zhàn)僵尸秘籍》，價(jià)格30元。”我的眼里閃著光，馬上舉起手，主持人馬上點(diǎn)中了我，我說：“一只小龍，35元！”說完，拿出了一只綠色的小火龍。王老師問那名男同學(xué)：“你愿意交換嗎？”他說：“我愿意！”“成交！”大家歡呼起來。輪到我拍賣了，我馬上拿起我的“黑王01”手機(jī)機(jī)器人，我上去眉飛色舞的說：“這是日本原裝進(jìn)口的玩具‘黑王01’，原價(jià)100元人民幣，現(xiàn)價(jià)50元�！比缓蠊�珅源馬上舉起手，主持人點(diǎn)中了他，他馬上拿起一大把水晶公仔，每個(gè)大約有兩厘米長(zhǎng)，個(gè)個(gè)玲瓏剔透，令人眼羨，于是，他用一大把水晶公仔與我交換了……同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里不但共同分享了物品交換的樂趣，還學(xué)習(xí)了開價(jià)比價(jià)的理財(cái)技巧。

　　啊！這是多么有意義的“拍賣會(huì)”呀！真希望以后還會(huì)有這樣的特色課。

敘事的作文 篇7

　　我記得有一天傍晚，媽媽帶我出去散步，走著走著我餓了，我就和媽媽一起來到面包房，屋子里散發(fā)出面包的香味，各式各樣的面包擺在柜子里，看上去好吃極了，我挑了一個(gè)大大的面包，拿在手里，我不舍得吃，我準(zhǔn)備拿回家慢慢的品嘗。

　　我和媽媽拿著面包走在回家的路上，突然天空下起了小雨，我們加快了腳步，在經(jīng)過一個(gè)商店的門口，看見了一位盲人老爺爺坐在臺(tái)階上避雨，一陣風(fēng)吹過來，老爺爺凍得直發(fā)抖，我想他一定又餓又冷，我趕緊把自己的面包送到了老爺爺?shù)氖掷�，爺爺說：“謝謝”。我看著老爺爺大口大口的吃著面包，我的眼淚不知不覺地順著臉龐流了下來，我一動(dòng)不動(dòng)俄望著他，忽然，媽媽碰了碰我，遞給我1元錢，我馬上明白了媽媽的意思，把錢放到了盲人爺爺?shù)耐肜�，然后跟著媽媽悄悄地走了�?/p>

　　我想;‘等我長(zhǎng)大了，我要建一座老人院，把無家可歸的老人都接到老人院來，給他們穿上最好的`衣服、吃最好的飯，讓他們過上幸福的日子。

　　這就是我最難忘的一件事。

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