- 實(shí)用的敘事作文 推薦度:
- 敘事作文300字 推薦度:
- 敘事作文300字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)秀)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
有一天,小何去散步。走到老奶奶家門(mén)口的`時(shí)候看見(jiàn)老奶奶彎著腰,在地上東摸摸,西摸摸,好像在找什么東西。小何趕緊走過(guò)去,先扶起老奶奶,然后問(wèn)老奶奶:“你在找什么呢?”老奶奶回答說(shuō):“我在找針,可是,我老眼昏花找不到針!”
小何聽(tīng)了說(shuō):“老奶奶,我?guī)湍胂朕k法吧!”小何想啊想,終于想到了一個(gè)好辦法。就是用吸鐵石來(lái)把針吸住,這樣就可以找到針了。
他趕緊跑回家,馬上拿了一塊半月形吸鐵石,然后,跑到老奶奶家氣喘吁吁地說(shuō):“老奶奶,這是吸鐵石,可以吧針吸起來(lái)的!”老奶奶一聽(tīng)可以找到針,高興得不得了。
小何彎下腰,用吸鐵石在地上這放放,那放放。
過(guò)力一會(huì)兒后,他找到了針。老奶奶夸獎(jiǎng)小何真是個(gè)助人為樂(lè)、心地善良、熱愛(ài)科學(xué)的小孩子。
敘事作文 篇2
一盆熱呼呼的水端了過(guò)來(lái),我把腳伸了進(jìn)去。就在那一瞬那間,我感覺(jué)到了溫暖。一陣陣溫暖給我剛才冰冰冷的腳帶來(lái)了溫度,那溫度繼續(xù)上升,變成一陣溫暖傳遍我全身,就像熱水帶敷在我冰冷的腳上,那種滋味,只有我才知道。
剛才的冰冷一下子不知道都跑到哪里了,就像從寒冷一下子到了溫暖地帶!岸嗝礈嘏!”我心中暗暗地想,“媽媽這時(shí)候應(yīng)該很累吧!”媽媽坐在小板登上面,那板登似乎矮得不能再矮了,媽媽的膝蓋頂?shù)美细呃细。水溫不冷也不熱,媽媽兩只手還是那樣熟練地在我的腳上揉搓著。我快速地用余光瞄了一眼媽媽的手,那手沒(méi)有以前白嫩、光滑,幾條青莖凸顯出來(lái)了,是那樣的明顯?上攵鞘直纫郧半y看多了。那都是為了我!慢慢地、慢慢地,我有些困了,瞄了一眼時(shí)鐘,已經(jīng)是晚上8:30了。我閉上了雙眼,靜靜地享受媽媽給我洗腳帶來(lái)的舒適。那一瞬間,我感覺(jué)到媽媽手上有許多皺紋,正輕輕地碰觸著我的.雙腳,雖然有些粗糙的感覺(jué),但還是那么的溫暖。不止溫暖,還有好多好多說(shuō)不出的溫馨。不用說(shuō),也有許多說(shuō)不出,但是很溫馨的滋味。“哇,真舒服,要是我也讓媽媽有這么舒服、這么溫暖就好了!”我就在那一眨眼間產(chǎn)生了這種想法。
我的這一天就在溫暖中結(jié)束,可是媽媽給我洗腳的滋味我永遠(yuǎn)忘不了。媽媽給我洗腳時(shí)的溫暖是說(shuō)不出的,媽媽給我洗腳時(shí)的溫馨是說(shuō)不盡的。那一種溫暖與溫馨就在我心中停留,永遠(yuǎn)只有我知道,就只有我!
敘事作文 篇3
我在家里的大箱子里找到一封情書(shū).一封很老的情書(shū).很黃.時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)樗且环馇闀?shū)而沒(méi)有在它身上留下刻。察o的躺箱子的最底下.平平整整的泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)意.信封上的字有點(diǎn)顫巍巍的.模糊的看見(jiàn):給小文.
我找到母親,她看著信淺淺地笑著.眼簾底垂著,眼里盡是柔情。
我是一封情書(shū).一封上了年紀(jì)的情書(shū).時(shí)間在我身上刻下了令人生疼的印記.可是我一直沒(méi)有忘記:我是一封情書(shū).20年前,我在一個(gè)顫巍巍的筆下誕生,我?guī)е莻(gè)男人生澀的愛(ài)戀來(lái)到一個(gè)女人的身邊.然后就是20年.
20年后的今天,我被一個(gè)孩子找出來(lái),我知道,那是他們的.孩子,然后我又來(lái)到了那雙熟悉的手里.20年里,這雙手變了太多,變得粗糙了,有了歲月的滄桑,但這手心的溫度依舊.我看見(jiàn)女人的眼里閃著柔情,和20年前一樣.
她輕輕的撫摩著我,嘴角掛著笑,然后我看見(jiàn)了那個(gè)男人.他的手輕輕握了握女人肩膀,女人把頭靠在他的肩膀上,抬眼看了看男人的側(cè)臉。
我是一個(gè)男人.現(xiàn)在我還是一個(gè)孩子的父親,那是我們的孩子.20年前,我還是一個(gè)人的時(shí)候我愛(ài)上眼前的這個(gè)女子,她的溫柔和賢淑打動(dòng)了我,然后我開(kāi)始寫(xiě)情書(shū),一封又一封的寫(xiě),寫(xiě)完現(xiàn)在的這封情書(shū)后的一個(gè)月,我們便結(jié)婚了.似乎從那以后我便沒(méi)有再寫(xiě)過(guò)了.我想不到,這封書(shū)信她竟保存了20年。
我看著這泛黃的信封,它竟對(duì)著我笑著,它說(shuō)它比我見(jiàn)到的多.它告訴我孩子她媽是多么愛(ài)我.也許是以前的我,但是我依然知道,她愛(ài)我.就象我愛(ài)她一樣,象20年前一樣。
我聽(tīng)到孩子她媽淚滾下來(lái)落在我肩上的聲音,我看到孩子她媽握著信顫抖著的手.我竟不知道該做些什么,只能緊了緊握著她肩頭的手。
我是他們的孩子.我找到這封信.我沒(méi)有看到過(guò)寫(xiě)情書(shū)時(shí)的父親,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)接到情書(shū)時(shí)的母親.但是現(xiàn)在,我依然看見(jiàn)了他們眼里的曾經(jīng),看到母親眼里的懷戀和父親眼里的堅(jiān)定。
20年了.這封情書(shū)靜靜地存在了20年.現(xiàn)在,它竟然更加耀眼。
敘事作文 篇4
英語(yǔ)考試對(duì)于我一向是小菜一碟,就像投一枚硬幣,不是正就是反,而這次我投出一枚硬幣,它卻出人意料地卡在石縫中,讓人大跌眼界……
“Z老師好!”“嗯!盳老師從我身邊走過(guò),我像往常那樣上樓,身后卻傳來(lái)一句話:“小P呀,你英語(yǔ)只考了91分!边@毫無(wú)征兆的話擊中了我,像閃電撕開(kāi)夜幕的迅速,我的心變成了冰塊,整個(gè)人像尊雕像,任憑風(fēng)怎樣真實(shí)地吹在臉上,也不動(dòng)彈。我曾一直引以為傲的英語(yǔ),被這句話打得體無(wú)完膚,唉,陰溝里翻船。
同行的小W雖大吃一驚,卻立刻調(diào)整過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):“圣人千慮必有一失,況且一次代表不了永遠(yuǎn)。不要難過(guò)了,啊。”我不知是怎樣艱難地移動(dòng)僵硬的身體,又是怎樣走進(jìn)了教室,最后怎樣坐在椅子上,呆滯地望著天花板!靶”,我回過(guò)神來(lái),不無(wú)悲哀地看著面前的小H,“唉,我,……我們都沒(méi)有。”我靠著椅子,望著窗外湛藍(lán)的天空,慈愛(ài)地看著我。誰(shuí)能想到呢?英語(yǔ)高手竟雙雙陣亡,留下一片無(wú)盡的悲哀籠罩在心頭。
小H見(jiàn)在我這兒得不到否定,絕望地出去了,我繼續(xù)望著天花板出神,小B聞風(fēng)而至,“這是光線不好,空氣不差,成績(jī)不好,心情不壞!边@銜接不當(dāng)又五音不全的“詩(shī)”傳進(jìn)心里,冰凍的心開(kāi)始滴水,“三十年河?xùn)|,三十年河西,沒(méi)事兒!”,小S的“精神勝利法”似乎挺管用,冰凍的心加速滴水,“沒(méi)關(guān)系,你這次沒(méi),下次一定行,永是第一名”!坝⑿郏徽摮蓴!”,“嘩”,冰凍的心融化了,是啊,面對(duì)這“本地土著”送來(lái)的真摯火熱的慰問(wèn),誰(shuí)能不感動(dòng)呢!眼角的淚,朋友擦干,哪里倒下,就從哪里站起來(lái)!如果有了100次跌倒,只要有101次站起,那么仍舊是勝利!望望走廊,小H被女同胞們包圍著,她應(yīng)該也感受到了友愛(ài)的溫暖吧,溫暖至極,足以溶解萬(wàn)物。
英語(yǔ)真的`很有意思,像友愛(ài)(frendship)直譯過(guò)來(lái)是“朋友船”,可不是么?當(dāng)你的生活小船被大浪打翻,朋友幫你扶住,發(fā)泄一場(chǎng),繼續(xù)上路。就讓這人間最溫暖的情誼充斥于宇宙間吧!它讓人溫暖,給人希望!給我們的生活之船導(dǎo)航,使我們航向那勝利的遠(yuǎn)方!
讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,小船兒推開(kāi)波浪,你我攜手共前進(jìn),踏著波浪駛向遠(yuǎn)方。小船兒輕輕蕩漾在水中,迎面吹來(lái)了溫暖的風(fēng)!
敘事作文 篇5
今天回到了家鄉(xiāng)秀山,下火車那一刻卻感覺(jué)一切都很空蕩!很茫然的坐上了回家的車,好好的睡了一覺(jué)!醒來(lái)后的感覺(jué)確仍是一陣陣心酸從心底里油然而生!在火車上和同學(xué)坐了一個(gè)晚上,那兩個(gè)小時(shí)的小睡仍抹不去我那心中的傷!火車在凄涼的夜里奔跑著,我的心卻一個(gè)勁的問(wèn)自己:這樣匆匆的來(lái)又匆匆的去到底為了什么?
車窗外依然如此黯淡,絲毫沒(méi)有停下的痕跡,急速行駛的列車帶走了我的一切,我的親情,我的友情!我可以遠(yuǎn)離了那些瑣碎的喧囂,卻新增了一道道愁悵!那種莫名的感覺(jué)總在這夜深人靜中回蕩,留下楚楚寒意!
空手而去又空手而歸,試問(wèn)自己,收獲何在?無(wú)非是個(gè)難解之題!誠(chéng)然,我唯一帶走的還是那幾張存在手機(jī)里的老舊墨片,依稀浮現(xiàn)在我那泛紅的雙眼前。我所能通過(guò)事物來(lái)回憶的,只有那些反反復(fù)復(fù)翻看的照片。照片上的三原色點(diǎn)綴著我那幼稚而飽受風(fēng)霜的心!
時(shí)間就是這樣毫不吝嗇她的足跡,悄悄然就從我那麻木似的身軀旁隨風(fēng)流逝著,一個(gè)夜晚帶來(lái)的巨大改變又能否使我那稚傲而又倔強(qiáng)的性格徹底煥然一新呢?有時(shí)真的.很想用我那雙“飽受驚霜”的小手捕捉那些哪怕一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲的光陰,讓某些短暫的幸福多陪陪現(xiàn)在孤單的我!同學(xué)們所說(shuō)的世態(tài)炎涼也就在這短暫幸福之后而生,用心體會(huì)來(lái)得遠(yuǎn)比文字的拴釋強(qiáng)上千百倍!世態(tài)炎涼,只要我還有呼吸還有溫度,就得熬過(guò)這人生的一劫!
回憶帶給我的苦澀,我會(huì)將他強(qiáng)記于心,用生命去維護(hù)她,使她賦予使命和價(jià)值,終有一天我會(huì)在某個(gè)轉(zhuǎn)角看到專屬于我的曙光,那時(shí)我就可以向所有人證明我的實(shí)力與我付出的艱辛!
“既來(lái)之,則安之”回到了秀山就得努力去完成我的任務(wù)。不求聞名于世,但求無(wú)愧我心!秋風(fēng)蕭瑟的夜晚,寧?kù)o之中伴有一絲絲昆蟲(chóng)的吟唱,賦予了這夜晚以活力,他們用這專屬于他們自己的旋律,普寫(xiě)著生命的樂(lè)章,終有一日這些音符會(huì)聚成一首音樂(lè)的詩(shī)篇,低落過(guò)的人聽(tīng)到也會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)完善人生的!
蕓蕓之中,必有一條道路專屬于我!
敘事作文 篇6
淚,一個(gè)多么熟悉的字眼。可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常陌生。它總是趁你不留意時(shí),偷偷地從你的眼皮下溜出來(lái)。
讓你琢磨不透,就像下午的那一幕:我是一個(gè)宣傳委員。剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)里我并不想當(dāng)什么,也不想做什么,只想安安分分地當(dāng)一名平民罷了?墒俏业牟湃A得到宣傳委員——君的好評(píng),她便向班主任推薦我也當(dāng)宣傳委員。從此,我們就一起完成任務(wù)——出黑板報(bào)。有了我們這兩個(gè)出類拔群的宣傳委員,在黑板報(bào)的評(píng)比當(dāng)中我們總是搖搖領(lǐng)先。后來(lái),我們便認(rèn)為,不管我們認(rèn)真出還是隨便出都可以照樣取第一。漸漸地,我們?cè)絹?lái)越惰。特別是雅君,都不理睬。只有我這個(gè)從一介平民飛上枝頭當(dāng)鳳凰的烏鴉來(lái)負(fù)責(zé)。
一次,在君缺席的班委會(huì)上。我說(shuō)了一句:“老師,君現(xiàn)在都不來(lái)出黑板報(bào)!崩蠋煙o(wú)意地說(shuō):“她不來(lái)出,別管她,把她換掉。會(huì)后不知哪個(gè)“大嘴巴”的班委通風(fēng)報(bào)信,把老師的話告訴她。誰(shuí)知,她知道這個(gè)消息后,就跑來(lái)嘲我大吼:“哼,你以為你是誰(shuí),你怎么可以這樣,如果當(dāng)初不是我推薦你當(dāng)宣傳委員的話,你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說(shuō)著,說(shuō)著,她哭了。上課時(shí),老師見(jiàn)她哭,便把她叫出去問(wèn)她發(fā)生了什么事。當(dāng)她被叫出去的那一刻,同學(xué)們對(duì)我指的.指,瞪的瞪,議論紛紛。
我知道,那是同學(xué)們對(duì)我的責(zé)備與嘲笑。熬了好久,終于等來(lái)了鈴聲:下課了。我?guī)е鴿M腔的怒火對(duì)老師說(shuō):“老師,我不當(dāng)宣傳委員了,你把我換掉吧!我不想成為班級(jí)的笑柄……”老師生氣地批評(píng)了我。我理直氣壯的說(shuō):“那根本不是我的錯(cuò)……”放學(xué)后,我一賭氣,就不回家,也不吃飯。趴在桌子上靜靜地想著,想著,越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。君見(jiàn)我這樣,她也哭了。晚自修時(shí),老師把我和君叫到辦公室,靜下心來(lái)地對(duì)我們說(shuō)好多好多,說(shuō)得我們的眼睛濕潤(rùn)了。
在老師的話中,我學(xué)會(huì)了寬容與原諒。我和君和好了。淚,你讓我們吵又讓我們合,讓我們體會(huì)到了什么叫了解,什么叫寬容,什么叫原諒……我很感謝我的老師,讓我一下子成長(zhǎng)了。
其實(shí),在每個(gè)人的人生旅途中,或多或少都會(huì)遇到讓自己成長(zhǎng)的人或者是事情,正式這些人的存在,我們才會(huì)不斷地自我提高,自我完善。
敘事作文 篇7
一天,天氣晴朗,我看見(jiàn)大伯為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)窩。他把鳥(niǎo)屋掛在了大樹(shù)上,為小鳥(niǎo)們準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的家。第二天放學(xué)時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)男孩和他的妹妹一起走出校門(mén),在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,我立刻跟了上去。頑皮的哥哥見(jiàn)了,欣喜若狂,隨手在地上撿了根樹(shù)枝,戳向小鳥(niǎo)的家。女孩抬頭仰望著鳥(niǎo)窩,全身貫注地看著哥哥的“工作”。鳥(niǎo)窩脫離了樹(shù)枝,在樹(shù)枝上搖搖晃晃。里面幾只還不會(huì)飛的小鳥(niǎo)寶寶不停地呼救,情況非常緊急。男孩見(jiàn)鳥(niǎo)兒這樣焦急,便哈哈大笑,他對(duì)他地妹妹說(shuō):“妹妹啊,你看鳥(niǎo)窩多漂亮,要不咱們把這鳥(niǎo)窩弄下來(lái),一起玩。你看這里面的小鳥(niǎo),多肥嫩啊!等我把它們的.房子弄下來(lái)后,就帶回家去讓爸媽煮湯喝!”說(shuō)完,他便更樂(lè)了,使勁戳鳥(niǎo)窩。我想阻止可是已經(jīng)晚了。“嘭”的一聲,鳥(niǎo)窩掉了下去,摔了個(gè)粉碎,窩里的小鳥(niǎo)也被摔得奄奄一息。我很想救鳥(niǎo)寶寶們,但它們一會(huì)兒就斷氣了。
看到這樣的情景,我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。
我想把愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)建立在三、四月份。因?yàn)槿、四月份是春暖花開(kāi)的好季節(jié),小鳥(niǎo)們一般都在這個(gè)時(shí)間出來(lái)活動(dòng),生兒育女。我們可以畫(huà)一些保護(hù)鳥(niǎo)的宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ),向周圍的人宣傳保護(hù)鳥(niǎo)類的知識(shí)。我們還可以在這一天為小鳥(niǎo)建立許多許多的家,讓它們有棲息的地方,并為它們準(zhǔn)備食物。而且,任何人都不可以傷害小鳥(niǎo)。在這一天里,鳥(niǎo)兒們可以不必為自己的生存而擔(dān)心。
鳥(niǎo)兒們多么需要人類的保護(hù),我提倡:讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)吧!
敘事作文 篇8
淡青的遠(yuǎn)山一層層鋪開(kāi),山腳下的清澈河流中,一艘仿佛濃墨暈成的漆黑漁船,悠然停在水中。老翁,童子,蓑衣,斗笠,靜靜垂下的吊鉤,撥弄著水中魚(yú)兒,橫在船尾的長(zhǎng)篙,隨舟輕輕搖擺岸邊樹(shù)叢的余韻……這是王孟詩(shī)的意境,也是古箏千年的韻律。若能在炎熱的夏日中,置身于這樣一幅圖景,不知是在賞畫(huà),還是“人在畫(huà)中游”了。
一直向往著那份悠然,一切都是被調(diào)和好了的美麗和諧。就如在古色琴上撥奏著漁舟唱晚,心中自然就有《詩(shī)經(jīng)》中的詞句閃現(xiàn)一般。尤其是夏季的來(lái)臨,期末考試的迅猛脈搏如窗外的蟬聲一般聒噪的令人心浮氣躁,安適的好心情被暑氣一點(diǎn)點(diǎn)的向外抽取。我只好努力依托那幅圖景,無(wú)論它在詩(shī)賦中若隱若現(xiàn),抑或是散在了月光中,都可以干脆的將浮躁隔離,還我一份平靜。
蓑衣淡雨,往往還同兩個(gè)詞牌緊密相連,古往今來(lái),多少遷客騷人,就是在這兩首詞中訴說(shuō)著遠(yuǎn)山漁家的情思!稘O歌子》、《漁家傲》一樣的主題,不同的格式。映襯了一樣的漁家,不同的.心境。
我們還會(huì)誦讀當(dāng)年那“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,還能找到西塞山間那翩翩白鷺的痕跡。也不會(huì)忘記“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的氣魄,怎奈唐風(fēng)悠悠,宋意綿綿,終究是千年之前的事了,平靜了心底的嘆惋,我們還得走進(jìn)夏日的艷陽(yáng)里面去,以求留下一些值得讓后人嘆惋的東西。千年之后的我們與古人遙相對(duì)視,仿佛接過(guò)了什么,細(xì)微卻沉重。白鷺掠過(guò),仿佛是他們的信使,風(fēng)過(guò)處,有心緒飄落:不求叱咤風(fēng)云,只要內(nèi)心真摯,就能達(dá)到雋永。
釣笠披云清嶂繞,釣的是魚(yú),是雨,是遠(yuǎn)去的情思。那些胸中藏著錦繡的詩(shī)人們,或許大多都被歷史忘記,但他們胸中的那份真摯卻永久的保留了下來(lái)。他們也因那份真,永遠(yuǎn)的守在那片天空與群山的記憶中。
今人若能如此,一生又夫復(fù)何求!
敘事作文 篇9
說(shuō)起愛(ài)來(lái),我的耳際就響起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”
我們的世界是充滿愛(ài)的,這是我們攜手共建的愛(ài)心世界,雖然世界也有一些特例,但總是不能勝于愛(ài)多。
我曾看到一本書(shū)中講了一個(gè)故事:一個(gè)已知錯(cuò)就改的犯人在押送勞動(dòng)時(shí),無(wú)意撿了一萬(wàn)元現(xiàn)金和幾袋珠寶飾品,當(dāng)時(shí)的他不是想把它獨(dú)吞,而是交給了一位警察,然而卻遭遇到警察懷疑的眼光和那像刀般刺利的諷刺:“你不會(huì)是故意偷來(lái)錢用這手段來(lái)騙我,想減輕自己的罪行吧!”當(dāng)時(shí)犯人就十分心灰意冷,他認(rèn)為世界上已沒(méi)有人再相信自己了,于是他帶上帶上珠寶和錢逃到了一輛火車上,他又怕警察發(fā)現(xiàn),躲到衛(wèi)生間門(mén)口,這時(shí)一個(gè)年輕的姑娘去廁所,可才進(jìn)一下就紅著臉走到犯人的面前,小聲的說(shuō)道:“先生,你能為我把下門(mén)不?”犯人有力的點(diǎn)頭,小姑娘的臉更紅了。在這時(shí),犯人悔悟了,在下一站的車站,他去自首了。
看到這令我想到:也許你不經(jīng)意地給別人一點(diǎn)信任,就不經(jīng)意地給了別人一點(diǎn)愛(ài),融化了這個(gè)人的心。我們?yōu)楹尾挥梦覀兊木d薄之力來(lái)溫暖世界呢?
俗話說(shuō)的好:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!庇浀靡粋(gè)“購(gòu)買上帝”的故事,一個(gè)男孩和他的叔叔相依為命,可不料一次叔叔在工作時(shí)因不慎從高樓墜下,雖還不置死可相當(dāng)嚴(yán)重,他們貧寒的家境對(duì)年幼的'男孩來(lái)說(shuō),等他的是巨大的醫(yī)療費(fèi)用,當(dāng)工人送叔叔到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生對(duì)年幼的他說(shuō):“孩子,現(xiàn)在只有購(gòu)買上帝才能挽救你的叔叔了!庇谑悄泻⑻煺娴卣J(rèn)為商店有上帝買,于是不惜從早到晚向那二十九家的商店,一家家的問(wèn)去,當(dāng)然途中也有幾個(gè)店主罵道:“神經(jīng)病……”等許多臟話,直到第二十九家的,小男孩看到的店主是一個(gè)雙鬢已白卻和藹可親的老爺爺,他和聲問(wèn)男孩:“孩子,你買什么嗎?”男孩用童稚的聲音答道:“爺爺,我買上帝,現(xiàn)在我的叔叔躺在醫(yī)院里,醫(yī)生說(shuō)只要買到上帝才能挽救他,他是我唯一的親人,您有上帝賣嗎?”店主聽(tīng)了說(shuō)道:“孩子,拿著,這就是上帝!薄耙黄亢镁啤薄D泻⒎畔铝巳硭械氖畨K錢道聲:“謝謝!备吒吲d興回到醫(yī)院,告訴那醫(yī)生,說(shuō)已買到了上帝了……第二天,醫(yī)院來(lái)了知名的醫(yī)生為他的叔叔診治,不久叔叔康復(fù)了。
是呀!就因這店主的愛(ài),挽回了一個(gè)生命,可見(jiàn)我們的世界是到處充滿愛(ài)的,讓我們共攜手去感化那些遭不良影響的人,學(xué)習(xí)那有愛(ài)心、獻(xiàn)愛(ài)心的人,去傳播愛(ài),讓我們的世界更美好。
【敘事作文】相關(guān)文章:
敘事的作文12-21
敘事作文11-20
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
敘事作文[經(jīng)典]07-29
敘事的作文(精選)08-15
(精選)敘事的作文08-16
敘事的作文(精選)09-01
敘事的作文【經(jīng)典】09-01
(經(jīng)典)敘事的作文08-31
敘事的作文【精選】08-03