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敘事作文優(yōu)選(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
宅中有女則為安。安，一個(gè)美好的字眼，一個(gè)讓我無比向往的字眼，我心中的都市桃花源就宛如一個(gè)安靜美好的女子，舉此從容優(yōu)雅靜靜地佇立在這天地間。
她，站在陽光下微笑。
在這個(gè)城市里可以看到最純粹的陽光，可以欣賞到最純美的微笑，一個(gè)陌生人來到這城市，他向當(dāng)?shù)厝藛柭�。被問的人�?huì)淺淺一笑，親切地為他指明方向并告訴他：“前方有一個(gè)小花園，那里的花中盛滿陽光，你經(jīng)過那兒時(shí)可以嗅一嗅花的芬芳�！辈皇煜ぢ返�.外地人心急地穿過一條沒有紅綠燈的小路，沒有注意到一輛車急駛而來。車急時(shí)地剎住了，外地人沒有聽到想象中的咒罵聲，司機(jī)探出頭來禮貌地微笑并做了一個(gè)先請(qǐng)的手勢(shì)。待外地人回過神來，車已經(jīng)開走了。路邊臥趴著正睡覺的狗，因?yàn)槟且宦暣潭膭x車驚醒了，發(fā)現(xiàn)沒什么事后又卷了卷它柔柔的尾巴繼而趴了下去。外地人看了看瓦藍(lán)的沒有一絲煙塵的天空，感到了從樹葉縫中所透過陽光的溫度。
她，在煙雨中起舞。
在這個(gè)城市里，就算是一片樹葉也是干凈透亮的。外地人走在撒水車經(jīng)過的馬路上，看到修剪枝葉的工人像在制做一件藝術(shù)品一樣，細(xì)心地修飾著一棵棵小樹。路人向他投去欣賞的目光。一個(gè)小孩經(jīng)過，奶聲奶氣地問：“叔叔，可以把它修剪成冰淇淋的樣子嗎？我可把我心愛的氣球系在這上面�！毙『u了搖手中的氣球，一不留神氣球掙脫了手飄向湛藍(lán)的天空。修樹工人對(duì)小孩說：“你的氣球更愿意裝飾天空呢！”行走匆匆的路人看到這一幕，都不由地會(huì)心一笑，然后深深吸一口這濕潤(rùn)的新鮮空氣加快了行走的步子。
她，在星空下熟睡。
夜晚的城市燈火通明，熱鬧依舊。外地人看見一位畫家坐在街頭為人畫像，耳邊傳來悠揚(yáng)的樂曲，那是一位吉它手在為一對(duì)戀人彈唱一首關(guān)于“幸福”的歌。外地人來到一家旅館，服務(wù)員為他領(lǐng)路，告訴他打開靠床的那個(gè)窗戶，探出頭去可以看對(duì)面樓的一扇窗中發(fā)出很溫暖很明亮的光。那是因?yàn)槟且欢涡÷飞蠜]有路燈，是一位老人為路人開的�！安贿^沒關(guān)系，”服務(wù)員笑笑又說：“過幾天城市改造，這兒就會(huì)安上路燈了�！蓖獾厝颂稍诖采希戳丝茨潜K燈又望了望星空，終于帶著微笑睡著了。
安，一個(gè)井然有序的城市，一個(gè)讓人感到安心的城市。
敘事作文 篇2
記得去年一個(gè)陰冷的冬天。好友健叩響我家的門就向我哭訴：“我爸媽鬧著要離婚，我夾在中間怎么辦？”
我迎他進(jìn)屋，在一爐熊熊炭火前，握著他的手，細(xì)細(xì)傾聽他敘述的一工。激動(dòng)時(shí)就緊緊地裹著他的雙手，悲傷時(shí)就和他一同落淚。他整整說了兩個(gè)多鐘頭，在這期間，我沒能插上一句安慰的話。他說完后，抹了眼角的淚水，握著我的手，感激地對(duì)我說：“都說了，心里就好受多了，真謝謝你的傾聽，我愕然了，我什么也沒有做呀！”
后來，他的父母彌合了感悟的`裂縫，健又得到了家的溫馨。而建不止一次的在親朋好友面前提起那個(gè)陰冷的冬日，他說他那時(shí)絕望極了，是我那專注的傾聽，愈合了他一顆破碎的心。
哦，原來安慰一顆受傷的心靈竟這樣簡(jiǎn)單的傾聽。是的，后來我也發(fā)現(xiàn)，只要熱愛生活，到處都可以傾聽到無窮的樂意。在大自然懷抱中，昆蟲在深草低吟，林中還有婉轉(zhuǎn)的鳥語，甚至你還可以傾聽到一粒種子破土而出時(shí)對(duì)大自然發(fā)出的第一聲贊嘆，小草被狂風(fēng)搖撼時(shí)對(duì)命運(yùn)的吶喊，枝頭累累碩果奉獻(xiàn)人類的承諾。
哦，是傾聽，讓我們告別幼稚與淺��；是傾聽，讓我閃得到許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走很多彎路，是傾聽，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪，世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無窮的風(fēng)景線。朋友，我們的生活，我們的人生，需要我們用心去傾聽。
傾聽它每一步前進(jìn)的艱辛與曲折，傾聽那轟轟烈烈的此起彼伏。這陽光同樣公平地照耀你我，這生活同樣令人如癡如醉，這人生同樣演澤得如詩如畫。
敘事作文 篇3
作為一個(gè)高中文科生閱讀量往往是必不可缺的，購買一些課外讀物是很有必要的，但是我今天所向大家推薦的課外書你在書店可買不到。
第一本書“真誠(chéng)”
從懂事到現(xiàn)在乃至于未來一生真誠(chéng)二字都在身邊，這兩個(gè)字誰都可以說的出口，但是真正的用行動(dòng)去做可就沒那么容易了，有些個(gè)人或公司在大談?wù)嬲\(chéng)的同時(shí)，他們背后卻在做一些不真誠(chéng)的事，這種人是最可恨的，我也請(qǐng)這些人或公司的高層閱讀這本書，因?yàn)樗姓嬲\(chéng)。
每個(gè)人都來閱讀真誠(chéng)，讓這個(gè)社會(huì)更加真誠(chéng)，不要在某些“墻角”做一些不真誠(chéng)的事。
次數(shù)的最大意義就是告訴大家何為做人的基本原則。
第二本書“善良”
何為善良？善良就是能在他人困難的時(shí)候幫助他擺脫困難，這個(gè)人便可感念一生，如果一個(gè)人能做到善良那么這個(gè)人最后一定會(huì)有一個(gè)很好的回報(bào)。
一個(gè)人如果一生能夠以善良為己任，那么這個(gè)人的品行會(huì)從這個(gè)人的身上折射給整個(gè)社會(huì)，久而久之這個(gè)社會(huì)就不再有惡。
最后歸納為“美德”
美德作為以上兩者的大概括，在閱讀它的時(shí)候既是對(duì)前兩部書的結(jié)合又是對(duì)前兩者的具體表達(dá)，讀美德就如同復(fù)習(xí)一樣即是回顧有事新增。美德即使對(duì)前者的高度概括又是總結(jié)出它們兩者發(fā)揚(yáng)的`精神，又在補(bǔ)充遺漏。
總體可以把美德理解成為前兩者的總結(jié)，又可以作為新的知識(shí)填補(bǔ)空白的知識(shí)。這就是美德。
如果前兩部書是告訴了我們?nèi)绾卫^承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)，那么最后一部書就總結(jié)如何傳承這些中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)。
作為高一的我把它們結(jié)合成為新“真、善、美”。
敘事作文 篇4
今天上午，我寫完練習(xí)題就出去練打籃球了。因?yàn)樽蛱煳液脱鄵駥挻蚧@球的時(shí)候，我連拍球都不會(huì)，所以我一定要學(xué)會(huì)。開始的時(shí)候，淘氣的.籃球總是從我手里溜掉，可是我并沒有灰心，還是努 力地練著。從10個(gè)、20個(gè)、30個(gè)，一直練習(xí)到可以一口氣拍120個(gè)。媽媽在一旁豎起大姆指說：“你真棒！”我好高興��！我明白了：“只要付出努力，就會(huì)有收獲�！�
敘事作文 篇5
今日，買完衣服走在村里的小路上，遇見一位村里的老爺爺，便寒暄起來。她說她曾與我的爺爺是摯友，只可惜我從來沒有見過我的爺爺。因?yàn)闋敔斣缫呀?jīng)離去了，再也不能回來了。也許，這就是宿命的悲哀。老爺爺不停的絮絮叨叨的說著，說了很多事，她說她的孫女去年上了杭州的一所大學(xué)，臨行前，家里擺了酒宴，請(qǐng)了不少人，接著又說了每個(gè)家長(zhǎng)老師都會(huì)說的話，努力讀書。微微笑著應(yīng)答老爺爺?shù)脑挕?/p>
和老爺爺一起走了一段路，由于上幾個(gè)村人，老爺爺邊上去與他們寒暄起來，我便獨(dú)自走了。我的臉上毫無表情，踏著機(jī)械的步伐向前走去，如同一個(gè)生命失去了靈魂。
現(xiàn)世的所有人都哀嘆古代人們的命運(yùn)，因?yàn)樗麄兊拿\(yùn)是被封建思想所操控的。可是，在替他們哀嘆的同時(shí)，我們可曾想過，其實(shí)從古至今，都沒有改變過，古代的人們被封建思想所操控，現(xiàn)在的我們是被生活所操控。每一日。當(dāng)我們做著自己不想做的事，不過是為了生活罷了。生活占據(jù)了我們的全部，也統(tǒng)領(lǐng)著我們的一切。就像所有的學(xué)生，他們的目的便都是為了那個(gè)第一，為了未來。所有的工作者，他們的目便換取更多的金錢或者是榮耀。
我，一個(gè)卑微的高中生。和所有的高中生一樣，被家長(zhǎng)期望可以上好的大學(xué)，然后可以找個(gè)好工作。如同傀儡一般存活于世，學(xué)習(xí)只是為了獲取最后的那張畢業(yè)證書。工作，只是為了金錢，為了安逸。我們的一生如同被定格，接受教育，工作，一切顯得毫無意義。在學(xué)校，同學(xué)們都暢談著自己的未來。可是，盡管是光明也還是會(huì)有黑暗，盡管是美好也會(huì)存在苦澀。那些傳奇只是虛假，只有現(xiàn)世才是真實(shí)。
現(xiàn)世，何謂快樂？每個(gè)人，每一天，每一刻都面臨著各種各樣的壓力，是為了存活的壓力。我看不清通往天堂的路，因?yàn)樗皇俏覀兊腵遐想。
我們是存活在生活中的演員，上演這一幕又一幕可笑的劇情，劇本已定，容不得更改。而這場(chǎng)演出，將無休止地在黑暗中上演，也不允許我們退場(chǎng)。有些東西，我們得到了，然后又失去了；有些人，我們遇見了，然后又離別了；有些事，我們執(zhí)著過，最后還是選擇放棄。生活是尖銳的，敏感的，它不允許我們做的事，我們只能放手。
悲涼的世界里，我們束手無策；悲涼的世界里，我們茫然存活；悲涼的世界里，我們只能服從。悲涼的世界里，到底什么才是我想要的？悲涼的世界里，究竟為什么而存活？
敘事作文 篇6
弟弟把我拉到了院子里，干啥呢？我一臉疑惑。弟弟趕緊解釋了，是要鍛煉身體哦。冬天是鍛煉身體的好時(shí)候，不僅健康了體魄，還能御寒呢。
本來我是不大肯運(yùn)動(dòng)的，可是弟弟說了一大堆的好話，我受不了他的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。弟弟從他的寶貝口袋里掏出兩根繩子，這是要跟我玩跳繩呢。
“一，二，開始！”弟弟快速地跳著，不到一分鐘他就跳了100下，然后停下來，用得意地眼神看著我。我不甘示弱，也甩起了繩子開始跳。我跑著跳、交叉跳、騰空跳……可是我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有練習(xí)跳繩，技術(shù)有點(diǎn)生疏，一不小心就被繩子勾了一下，重重地摔在地上。
弟弟在一旁捂著嘴巴吃吃地笑了起來。呃，那笑聲是在笑話我摔得狼狽，也是在諷刺我姐姐不如弟弟。這笑聲讓我心里好生難受，我只得拿著繩子跑路，背著他偷偷練習(xí)。
我跑到一棵大樹后面，開始練習(xí)了。隨著繩子甩動(dòng)的方向，我開始熟悉各種跳法，一邊跳著一邊哼起了小曲。哼，我跳繩的技術(shù)本來就很好，只不過一時(shí)大意，這個(gè)“人有失手，馬有失蹄”，失誤總是難免的。
我心里慢慢地開朗起來了，練習(xí)了跑著跳、交叉跳、騰空跳、單腳跳等等技術(shù)，心中就不由地有了一種自豪感。
我從大樹后出來，找到了弟弟，和他比試了起來。
“普通跳法�！蔽液傲艘宦暎涂焖俚厮�(dòng)繩子，我的腳跟隨著手的動(dòng)作，“吧嗒，吧嗒”的聲音很有節(jié)奏，好像雨水打在窗戶上的聲音。
“跑著跳！”我緩了一下，又快速甩動(dòng)繩子。繩子像一條絲帶，在天空中劃出一條條美麗的弧線，我的腳也跟著動(dòng)起來了。
“交叉跳。”我又大聲喊，變換了花樣。交叉跳有點(diǎn)難度，不過對(duì)于跳繩高手來說，在繩子甩動(dòng)的'時(shí)候，打個(gè)小小的叉叉，還是比較簡(jiǎn)單的。
“反著跳�！�
“騰空跳！”
……
我向弟弟展示著我的本事，看得他笑得合不攏嘴，院子里的笑聲傳出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
敘事作文 篇7
在這個(gè)世界上，沒有人能有足夠的情感和精力，在抗拒不可避免的暴風(fēng)雨中，既不彎下身子，又能夠不被摧折。
南方有一個(gè)農(nóng)民種了幾棵樹，開始它們長(zhǎng)得非常快。然而，這年該地區(qū)下了一場(chǎng)很大的冰雹。冰雹過后，這些樹每一根細(xì)小的樹枝上都結(jié)了一層厚厚的冰，可是這些樹枝在重壓之下也不愿低下頭。過了幾天，當(dāng)又一場(chǎng)冰雹來臨的時(shí)候，它們終于因承受不了而被壓斷了。
這些樹不像北方的樹那樣聰明。在北方，那里有一眼望不到邊的常青樹林，它們從來沒有被雪或冰雹壓垮。這些常青樹知道怎么去順應(yīng)，怎么彎下它們的枝條，怎么適應(yīng)那些不可避免的情況。
有一位柔道大師這樣教他的學(xué)生：“要像楊柳一樣柔順，不要像松樹一樣挺拔�！�
在生活中又何嘗不是這樣呢?俗話說：“留得青山在，不怕沒柴燒�！庇袝r(shí)候，我們要學(xué)會(huì)去承受挫折，而不是不顧一切地去反抗，弄得遍體鱗傷。
失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑;誤解和仇恨是暫時(shí)的'，只要你靜觀待之;煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不懼風(fēng)浪，才能不失航向。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。
既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^，忍一時(shí)的挫折或打擊，待從頭再來呢?
我們不能否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，也不能否認(rèn)陽光與風(fēng)雨同在，更不能否認(rèn)成功與失敗并存。暫時(shí)的彎腰不代表永遠(yuǎn)的屈服，只有忍得一時(shí)之氣，才能保存實(shí)力，獲得更大的發(fā)展。
命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。而失敗只有一種，那就是放棄努力。
敘事作文 篇8
六年級(jí)過去了，小學(xué)生活結(jié)束了。隨之，我們步入了初中，面對(duì)初中的分班，我們不禁一怔，老天爺你就這樣把我們拆散了，把感情怎么深的朋友就讓它散了，未免也太可惜了。你分在5班，我卻在13班，你在一樓，我卻在四樓。
但是我相信只要我們心中有著彼此，心也就不會(huì)分開了。可是……
可是你卻變量，變得小心眼，甚至變得不可理喻了。記得那一次，我和班上一名女同學(xué)手拉著手去上廁所，正好碰到你從里面出來，你先試望了我一眼，愣了幾秒鐘，我對(duì)你笑了一下，你卻瞅了我和那位女同學(xué)一眼，便頭也不回地走了。我呆在那兒，望著你離去的背影，你不知道我有多么難過。晚自習(xí)放學(xué)后，我跑到你教室等你一路回家，你卻沒好氣地對(duì)我說：“你的好朋友呢？怎么沒她一路�！蔽艺胫湍憬忉�，你卻甩下一句話：你自己想想吧！又是頭也不回的走了。再一次看到你離去的背影，我一愣，眼淚水也慢慢地奪出眼眶了……。
友誼，我拿什么拯救你……
友誼是需要互相信任的。當(dāng)年鮑叔牙窮困潦倒，一事無成，管仲卻始終相信他懷才不遇。當(dāng)鮑叔牙在戰(zhàn)場(chǎng)上棄甲而逃時(shí)，別人都認(rèn)為他怯懦無能，只有管仲相信自己的`朋友，管仲才能守住這份友誼。信任就像友誼的“維生素”，維持著友情不斷發(fā)展。
友誼也是需要包容和理解的……
你如果包容理解也就不會(huì)這樣了，其實(shí)我多么想大聲對(duì)你說：“事情不是這樣的，我倒班上找屬于自己的朋友難道，不對(duì)嗎？是的，我們分班了，我們的見面的機(jī)會(huì)也越來越少了，你無非就是怕我找到新的好朋友，就不去理會(huì)你了，雖然我們之間隔著一層障礙，間隔著幾層樓，那又怎么樣呢？只要我們心中有著彼此就行了，你還在怕些什么？我們的友情是無保質(zhì)期的，只要我們手拉著手，肩并著肩，一起把那層埋在你我心中的障礙消滅了，就會(huì)迎來屬于我們自己的一片藍(lán)天！
魏小童你永遠(yuǎn)都是我的好朋友，抹不去的記憶，已經(jīng)深深扎在了我心中。
友誼，我可以這樣拯救你……
敘事作文 篇9
幸福是甜蜜的，就像甜甜的蜂蜜樣；幸福是溫暖的，就像春天一樣；幸福是值得慢慢品味的，就像一杯熱茶一……幸福離我們遙遠(yuǎn)，她就在我們的身邊，只不過她善于捉迷藏，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)她。她可能會(huì)在你不注意的時(shí)侯悄悄地來到你的身邊。
每一個(gè)人的幸福是不一樣的。對(duì)于一位農(nóng)民來說，幸福就是莊稼有好的收成；對(duì)于一位勤勞的工人來說，幸福就是看到一座座高樓大廈撥地而起；對(duì)于一位教書育人的教師來說，幸福就是看到自己替培育的花朵一天一天的成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的走向成功；對(duì)于一位廚師來說，幸福就是聽到食客們對(duì)食物的贊美……
對(duì)于我來說幸福就是在生病的時(shí)侯能有父母的陪和問候。這最然只是一件很普通的事情，但對(duì)于我來說卻是非常的`溫暖和幸福。
記得有一次夏天，天氣和往常的一樣熱，但奇怪的是我卻覺得一點(diǎn)也不熱，反而覺得有一點(diǎn)泠，于是我就裹在被子里面看電視。中午，媽媽干完農(nóng)活回來后見到此情此景自然是要發(fā)表言論的了，“大熱天的你看誰家還裹著被子，趕緊給我把被子拿掉”。“我不熱。”“不熱，大熱天的你不熱，你真神了，我都快熱死了，快給我拿掉�！币娔赣H大人生氣了，我只好唯命是從了。不過說實(shí)話我心里一點(diǎn)也不服氣，但媽媽也不是不講道理，發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方，便過來摸了摸我的額頭說：“不好，恐怕發(fā)燒了”。便急忙把我?guī)У搅酸t(yī)院，量過體溫后，發(fā)現(xiàn)真的發(fā)燒了。媽媽為之前的事不好意思的笑了笑。之后的一個(gè)多小時(shí)里媽媽一直陪在我的身旁，并不停的問我有沒有哪里不舒服，并不停的說："困不困，困就睡一覺，我在這兒陪著你"。那一刻一股幸福感油然而生。
這雖然只是一句很普通的話，但對(duì)我來說卻像蜂蜜一樣甜，像春天一樣溫暖，就像茶一樣溫暖……
其實(shí)，幸福無處不在只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛你會(huì)明白幸福是無時(shí)無刻陪伴著你的！
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