敘事的作文4篇[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的敘事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。

　　李老師從五年級上學(xué)期開始教我們，那時我不喜歡她，是因為一件事的發(fā)生令我有點討厭她:第一天上課時，我在作業(yè)中寫錯了一個字，讓她檢查時，老師皺著眉頭嚴(yán)厲的說：“讓你抄的怎么還抄錯，太粗心了，再去寫一遍�！本鸵驗檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個同學(xué)都講：“這個老師，怎么一點也不溫柔啊，真是的，這么嚴(yán)厲�！蓖瑢W(xué)們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學(xué)說我，難道我真的錯了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對別的同學(xué)那么好，為什么就是對我那么粗暴嚴(yán)肅呢？討厭。

　　后來有一件事改變了我對老師的.看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫(yī)院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細(xì)心照顧，。”這是又想起前幾天發(fā)生的事覺得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。

　　感冒好的第二天，吃過午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學(xué)走過來說：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆　！蔽覜]精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她。“你聽我說啊，不管面對什么事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯就敢是好事啊，老師說不定還會夸你呢�！彼�說。聽了他的話我對自己有了一點信心，做了充分的心理準(zhǔn)備要去跟老師道歉�？梢蛔叩介T口，就心虛的返了回來，同學(xué)鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進了老師辦公室。

　　回來后我才發(fā)現(xiàn)，其實老師也挺溫柔的，她那么嚴(yán)厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學(xué)習(xí)，日后好回報我親愛的老師。

敘事的作文 篇2

　　重新站在小學(xué)的操場上，一陣微風(fēng)吹來，我的思緒頓時風(fēng)起浪涌，一股悲傷在心中彌漫開來。

　　我永遠(yuǎn)忘不了他，也永遠(yuǎn)忘不了那快樂的時光。

　　那時我讀一年級，不喜歡與陌生人交往，所以就沒有一位知心朋友。

　　一個炎熱的下午，太陽像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼，唯獨有我在操場上一圈圈地跑著，好像被拋棄了似的。

　　跑著跑著，突然，我被一塊石頭絆倒了，摔倒在跑道上，膝蓋火燎燎地痛。

　　一支溫暖的手握住了我的手，把我扶了起來，我回頭定睛一看，原來是他。

　　“沒事吧？”他問道

　　“沒事，謝謝。”

　　“哦。我們一起去玩吧！”

　　還沒等我回答，他就來著我的手到秋千前。我坐上秋千，緊緊抓住兩根繩子。只聽“坐穩(wěn)了！”一聲，他就推了我一把，我便飛了上去，似乎天空觸手可及；我又輕輕地?fù)u下來，與大地?fù)肀А＞瓦@樣，我們玩了許久，坐在同一個秋千上，蕩到同一片天空，又落在同一個地方。

　　過了一會兒，一陣悅耳的`鐘聲響起，我們一同走進教室。

　　“等一下”，我叫住了他，然后結(jié)結(jié)巴巴地說，“我們可以做永遠(yuǎn)的朋友嗎？”

　　他笑了：“當(dāng)然可以！”然后轉(zhuǎn)身走回了教室。那一瞬間，我覺得交朋友其實并不難，難的是心中多余的擔(dān)心自己。此后，我們就每天

　　在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。時間如流水——我們都長大了，可彼此之間卻越來越陌生。

　　從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場上又多了兩個追逐嬉戲的小男孩，正如當(dāng)初的我與他。又一陣微風(fēng)吹來，我不由自主地摸了一下臉頰，恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。

　　在陣陣笑聲中，我轉(zhuǎn)身離開，只留下一片腳印和一串記憶。

敘事的作文 篇3

　　莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。在這個信息化時代，書籍是人們獲取知識的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識，人們要為獲取知識技能而讀書。

　　當(dāng)大家已經(jīng)入睡時，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說岳全傳》。一會兒，我滿頭大汗，急忙從被窩里探出頭來�！吧成场蔽衣犚娔_步聲在向我逼近，我忙藏書假裝睡好，原來是老爸來探查我睡著了沒有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來。剛才看到第幾頁？好像是十二頁！我剛打開書，就聽見有人開燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來，我只能乖乖地把書上交。

　　還有一次，我上廁所時，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過了一會兒，媽媽喊我吃飯。我說：“我正化緣呢！”媽媽笑著說：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。

　　一個周末，同學(xué)借我一本漫畫書，爸爸說要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來看這本書。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來說服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來，不時發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁矗俊痹瓉戆职衷谖疑砗笳竞芫昧�，唉，書又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進書房偷回漫畫書，關(guān)上廁所門看起來。“你在馬桶上蹲多長時間啦，快出來！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫書！”

　　書是我的'營養(yǎng)品。它帶給我無限的樂趣，教會我許多做人做事的道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長。

敘事的作文 篇4

　　我坐在濃密的梧桐樹蔭下，悼念著曾經(jīng)的舊時光，祭奠著曾經(jīng)的回憶。那么美，那么傷，舍不得，也放不下。親愛的另一個小孩，曾經(jīng)的故事，你還會記得嗎？

　　那天，你拿著小小的漂流瓶對我說，畢業(yè)之后，我們一起去看海吧。我說，好。你笑了，眼睛彎成了好看的月牙，左臉頰露出孩子氣的酒窩。陽光投射到你臉上，睫毛下留下一片陰影。從前那個天真的小孩，竟然在不經(jīng)意間，陪著我慢慢長大了呢。我嘴角浮起淡淡的.笑意：你抬起頭，不明所以地看著我，我伸手拍拍你的頭，轉(zhuǎn)過臉望向遠(yuǎn)方連綿的麥田，想象著多年后我們的樣子，應(yīng)該，很美好吧。

　　如果，那時，我知道之后命運的軌跡，我一定拼盡全力珍惜在你身旁的每一天，甚至，每—分鐘，每一秒。

　　我現(xiàn)在依然記得，你很認(rèn)真地跟我說：假如，上天讓我比你早出生幾年，幾天也好，我一定會好好地保護你，不會讓你再傷心。真可惜，你不是，所以一切都沒有意義。承諾，從來沒有那么可信�？墒牵�我還是很幼稚地相信了你。好吧，我承認(rèn)，現(xiàn)在想起來的確很諷刺。

　　之后的某一個秋天，你忽然就消失掉了，好像從來沒有在我的世界中出現(xiàn)過，一點音訊都不留。只留下我，在原地傻傻地等候你回來。

　　坐公車時我習(xí)慣了坐在靠窗的位置，隨著車子慢慢前進，看著車窗外，另一個繁華，嘈雜，凌亂的世界。有時候，看到某一個相似的背影，就會慌亂地想起你，一時問無所適從。你留在我書房的那個小小的精致的漂流瓶，藏著你曾經(jīng)的承諾，被我一直一直珍藏在角落里�？粗�看著，眼前總浮現(xiàn)出那時你單純無邪的笑容，仿佛隔了好幾個世紀(jì)，泛著古老的味道。你說過要帶我去看海的呢，你忘了吧。沒有遵守承諾的人，應(yīng)該是你吧。窗外，夏日的蟬不知疲倦地叫著，眼睛忽然酸澀起來。我低下頭，死死地閉上雙眼�，F(xiàn)在，你應(yīng)該跟我一起去海邊，放走漂流瓶了啊。可是如今，你又在哪里？

　　流年來盡。夏日已亡。

　　時光，無聲無息地流走。你好看的側(cè)臉，漸漸模糊起來，你從未回來，我也習(xí)慣了沒有你的日子。只是，那個午后，你說過的那個承諾，我卻從未忘記，也不敢忘。我怕我忘了往事，忘記了你，你就真的，再也不回來了。

　　你還記得嗎，你說過的，帶我一起去看海。這句話，我從來從來沒有忘記過，那么，你呢？

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見作文敘事-敘事作文01-24

敘事的作文12-21

敘事作文：等08-07

等敘事作文08-07

敘事作文11-20

敘事作文（精選）09-09

敘事的作文【經(jīng)典】09-01

敘事的作文（精選）09-01

(精選)敘事的作文08-16

（經(jīng)典）敘事的作文08-10