敘事的作文9篇[精華]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要過去了。原來多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　想起去年六年級(jí)畢業(yè)典禮上的事，我都會(huì)含著淚一笑而過。記得那一天是星期二，全校師生都一起一起參加畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮的最后一個(gè)節(jié)目是朗誦，當(dāng)六年級(jí)的學(xué)生朗誦完后，很多人都已經(jīng)淚濕了。而我對(duì)這一次的典禮也深有感觸。隨即，回到教室我就寫下這么一段話：

　　當(dāng)我們美好的童年在時(shí)光中流瀉，你是否知道它會(huì)不會(huì)永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬間的時(shí)候出現(xiàn)；你是否知道它會(huì)不會(huì)一直陪伴你；你是否知道當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，我們有沒有好好把握��；你是否知道青春往往是我們的必經(jīng)之路。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

　　六年的時(shí)光過的其實(shí)很快，從我們的啟蒙老師到現(xiàn)在教我們的老師，我們都應(yīng)該感謝他們，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們知識(shí)；是他們賦予了我們知識(shí)的力量；是他們始終如一的堅(jiān)持自己教師的職位，正是因?yàn)樗麄冞@樣才有了今天的我們。我們更應(yīng)該感謝他們。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，和伙伴們?cè)谝黄疰覒虻娜兆訒?huì)隨著年齡的增長而漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們長成以后，再回到母�？吹臅r(shí)候，童年時(shí)教我們的老師已經(jīng)兩敝斑白。我們向時(shí)間抱怨，為什么對(duì)他們這么的殘忍，這不是他們應(yīng)該得到的。

　　還記得老師說過的話：“心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食�！边@是老師長教導(dǎo)我們的。還有校長的每次發(fā)言，都有：“人，這個(gè)字雖然好寫，可做起來不容易�！叭恕弊忠黄惨晦�，一撇是長處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿、盲目尊大，也不必自慚形穢、妄自菲薄。天生我材必有用，我們應(yīng)憑借這長處和短處組成的體態(tài)平衡，不斷取長補(bǔ)短，完善自我�！叭恕弊忠黄惨晦�，一撇代表品格，一捺代表學(xué)識(shí)。它告訴我們，一個(gè)真正的人，應(yīng)是“真善美”和“能才識(shí)”的完美統(tǒng)一。高潔的品德和淵博的知識(shí)，不僅是有志者騰飛的.雙翼，而且是終身的奮斗和追求。“人”字上邊合并，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向成功，有的通向失�。挥械耐ㄏ蚬饷�，有的通向黑暗。我們理當(dāng)小心謹(jǐn)慎，好好把握�！叭恕弊忠黄惨晦啵�相互支撐，相互扶持。它告訴我們，人與人之間應(yīng)互幫互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些愛心，讓世界充滿愛，人類才有美好的未來�！边@句話。

　　只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

　　這就是我那時(shí)的感受，說是一段話，但其實(shí)也算一篇散文吧！

敘事的作文 篇2

　　第一次了解到太原市存在著一個(gè)“太原市外國語”，是我在八歲的時(shí)候。那時(shí)，我路過這個(gè)學(xué)校，心中充滿了好奇。媽媽告訴我：這便是太外。那時(shí)，我心里就在想：我一定要來這里上學(xué)。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我順利進(jìn)入了太外這個(gè)溫暖的校園。暮然回首，我仿佛認(rèn)出了一個(gè)多月前的自己：卷卷的頭發(fā)，有些內(nèi)向的目光，還不滿14歲，腦子里只有‘陌生二字，對(duì)什么都充滿了興趣。烈日下，看到她穿著校服，在操場上筆直地站著軍姿。如今，已經(jīng)過去了一個(gè)多月，但仍在記憶深處�？粗鴮W(xué)姐們，我恍悟到自己已經(jīng)是一名初中生，該和學(xué)姐們一樣為自己的夢(mèng)想而奮斗了。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的便是教學(xué)樓。面對(duì)教學(xué)樓，我不禁起了——今日我已母校為榮，明日母校以我為榮的愿望。在大樓的映襯下，我是張白紙。面對(duì)個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)豐富的同學(xué)們，我不僅有了些許壓力。自從穿上太外的校服，太外就不再是夢(mèng)想了，而是現(xiàn)實(shí)了。在班級(jí)里，一切都是那么的美妙，新的同學(xué)美妙，新的老師美妙……就這樣，太外給一個(gè)對(duì)知識(shí)有求知欲望的孩子打開了一扇神奇的窗子。喜歡太外，還有一個(gè)原因，就是喜歡這里的人。這里的人，熱情·善良。有時(shí)，我喜歡站在班級(jí)的門口，看有的同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)問題仔細(xì)討論，而有的同學(xué)伏案讀書，整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)美妙的讀書天地。哦，太外，太外，你寄于我心的實(shí)在太多太多。因此，如果問我在這一個(gè)月中收獲了什么，我會(huì)告訴他：在太外所學(xué)的.東西都是無法用語言形容的。

　　總有一天，太外，我會(huì)離你而去。你會(huì)擁抱一代又一代的青年人的夢(mèng)想，而我會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的期諾，成為一個(gè)讓你因我為榮的學(xué)生。

敘事的作文 篇3

　　世界上的聲音有很多，比如說：風(fēng)聲、雷聲、鳥鳴聲、說話聲、讀書聲和鬧鐘聲。

　　我喜歡的聲音是鬧鐘聲，上次要上課的時(shí)候，還好鬧鐘響了。那天我在睡覺快要上課了，我被鬧鐘吵醒了，我站起身子看了一下鬧鐘七點(diǎn)五十分了，看完我迅速刷牙、洗臉、吃飯上學(xué)通通五分鐘。到了學(xué)校，看了一下手表八點(diǎn)。所以我才沒遲到，多虧了鬧鐘。

　　我也喜歡上課鈴聲和下課的鈴聲，因?yàn)榇蛄松险n鈴我們就走進(jìn)教室準(zhǔn)備進(jìn)入課堂。到了下課鈴響后，我們就沖出教室不約而同地在操場上玩，有的跑步、有的跳繩、還有的打乒乓球。

　　我也喜歡風(fēng)聲，歡快地吹。當(dāng)春天的微風(fēng)拂過草地，小花小草們快樂地鉆出地面；當(dāng)夏天的.熱風(fēng)掠過樹梢，知了在樹上唱起了快樂的歌謠；當(dāng)秋天的涼風(fēng)輕輕吹過，田野里一片金黃。當(dāng)冬天的寒風(fēng)呼呼吹過，樹上、房子上、地上到處白茫茫的。

　　我還喜歡雷聲，因?yàn)樾±椎臅r(shí)就像有人在彈鋼琴一樣。大雷時(shí)就像有人在打鼓一樣。

　　世界上的聲音太多太多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去聆聽。

敘事的作文 篇4

　　媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的課呢?

　　我?guī)е�期待來到教室，這里已經(jīng)來了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動(dòng)物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的`眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個(gè)氣泡圖寫上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫上小兔四肢的特點(diǎn)：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫好了。

　　上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!

敘事的作文 篇5

　　編者按：拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，這種不占小便宜的道德和社會(huì)風(fēng)尚是非常值得表揚(yáng)的！下面就讓我們一起來看看這篇《做人拾金不昧》。

　　一句普通的話語，蘊(yùn)含著深刻的道理;一聲無奈的嘆氣，觸動(dòng)了我幼小的心靈。有時(shí)候的一句話，令我受益匪淺;有時(shí)候的一聲嘆氣，讓我振奮精神。

　　那件事說大不大，說小不小。我依稀記得，在某天準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，我和媽媽不緊不慢下了樓，來到小區(qū)的`平臺(tái)上。突然，我感覺腳下踩著了一張東西，我好奇地挪開腳一看，發(fā)現(xiàn)地上直挺挺地躺著一張鈔票。我撿起那張鈔票，抖抖灰塵，發(fā)現(xiàn)那是一張棕色的20元!我欣喜若狂，心里盤算著：20元，可以干什么呢?可是心里又在想：撿到錢，是要交給警察叔叔的。走在前面的媽媽轉(zhuǎn)過頭問我：“怎么了?”“沒事�！蔽胰魺o其事地?cái)[擺手：“媽媽，你先下去吧!”“哦?”媽媽疑惑了一下，“知道了!”說完，便向前走了。

　　這時(shí)我腦海仿佛出現(xiàn)了一個(gè)白色小人和一個(gè)黑色小人。白色小人著急地對(duì)我嚷：“你快把這20元交給警察叔叔呀!”黑色小人一推白色小人：“別呀!”他邪惡地對(duì)我笑笑：“這是你撿到的，就說明是你的，快拿回去用吧!”我心里有點(diǎn)兒偏向黑色小人了，畢竟這是我撿的啊!我下意識(shí)環(huán)視了下周圍，無人經(jīng)過，撿回去不會(huì)有人知道的!白色小人是何等聰明的人啊，一下子就看穿了我的心思，勸我說：“莫要人不知，除非己莫為�？傆腥藭�(huì)知道的!”是呀，我聽了白色小人的話，又把念頭拉了回來。黑色小人也看穿了我的心思，霸道又蠻橫地對(duì)我喊道：“不行就是不行，你看，20元可以買好多東西呀!還不用花自己的錢!你聽我的。”白色小人告誡我：“還記得《釣魚的啟示》那篇課文嗎?詹姆斯最終還是把那條魚放了回去�！笔堑�，我已經(jīng)偏向白色小人了，白色小人趕緊勸我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為呀!”這時(shí)，我已完全贊同白色小人了。

　　看到我很久沒下樓，媽媽走了回來。“我的孩子，怎么啦?”我把剛才的想法告訴了媽媽。媽媽語重心長地對(duì)我說：“人要做到拾金不昧!走吧，我們?nèi)グ彦X交給警察叔叔!”

　　在路上，我一直思考著那句話。人從小就要懂得拾金不昧，不能貪財(cái)，這次欺騙了自己，以后事事欺騙。長大以后，沒人會(huì)相信你，終會(huì)害了自己。從此，我把這句話牢牢刻在心底。

敘事的作文 篇6

　　偶然，我翻開一本書，一片已經(jīng)干枯的鈴鐺花悄悄滑落，這是……

　　我又回到了那個(gè)夏天，那個(gè)搖曳著鈴鐺草的夏天。

　　那是我祖母的家，在記憶中，那里永遠(yuǎn)那么安靜，永遠(yuǎn)那么和藹，還有一片鈴鐺草的海。

　　鈴鐺草，一種綠色的植物，它的葉子會(huì)卷曲成一個(gè)“拱”，當(dāng)風(fēng)從中穿過的時(shí)候，會(huì)發(fā)像鈴鐺碰撞的聲音。我和黑丫，赤著腳，朝那一片鈴鐺草海撲去，鼻息間，是酸酸澀澀的鈴鐺草味道，四周簇?fù)碇�的是繁密的鈴鐺草，我們頭對(duì)著頭，安靜地看著頭頂上的那片藍(lán)天，還有一朵一朵的浮云。我笑著說：“天上的云好像一張舒服的沙發(fā)床��！”黑妞不知道什么是沙發(fā)床，她歪著頭想了一會(huì)兒，忽地說：“好像是你吃的棉花糖。”又似乎是她自己的喃喃自語。我不滿意這個(gè)答案，一板一眼地說：“它只是沙發(fā)床，不是棉花糖！”黑妞說：“不都一樣嗎？它還像城里頭才有的'冰棍、雪糕……”我不想再反駁她，或許是我自己知道我太死板，可能是我讀出黑妞眼神里對(duì)棉花糖、冰棍、雪糕的向往吧！黑妞笑起來，兩瓣兔牙似的門牙嵌在紅紅的嘴唇上，眼睛瞇成了一條線，于是，我叫她“兔妞”，黑妞并不生氣，反而很高興。我們?cè)谀倾裤街�希望的鈴鐺草海洋中盡情地追逐，像兩只無憂無慮的蝴蝶。可是，為什么這鈴鐺草綠得那么哀婉。哀婉？是的，充滿著哀婉的綠……

　　鈴鐺花，是鈴鐺草開的花，在每年夏季開花，花期很短暫，只有一天的時(shí)間。它是一種白色的花，花冠小巧而美麗，在微風(fēng)中輕快地舞著。黑妞來找我，因?yàn)殁忚K花在今明兩天開，錯(cuò)過了就沒有機(jī)會(huì)了。那時(shí)候，天上已經(jīng)懸著了一弓弦月，月光撒在近處丁冬流淌的小溪上，還有遠(yuǎn)處巍峨沉靜的山，這個(gè)世界被銀色的光輝覆蓋著。我和她肩并著肩看著月亮從松梢升到天河，四周安謐極了，只有風(fēng)中此起彼伏的鈴鐺草涌動(dòng)的聲音，我希望能夠得到一朵鈴鐺花，因?yàn)橐院笪襾淼臋C(jī)會(huì)很少�？墒�，那似有若無的花在那茂密的鈴鐺草中若隱若現(xiàn)，可望不可既。黑妞搖搖頭說“花沒有開盛，我們找不到的！”我很失望，但是我沒有說出來，我說：“沒關(guān)系，我們以后再找，但是，明天我回家了，見你的時(shí)間或許更短，不過我們可以許一個(gè)愿�！薄笆裁丛�？”黑妞很好奇……“我，小L和她，黑妞，永遠(yuǎn)是好朋友，”“我，黑妞和她，小L，永遠(yuǎn)是好朋友，”“希望鈴鐺花女神做證�！薄跋Ｍ�鈴鐺花女神做證�！焙阪ず臀艺J(rèn)真地念了一遍，那一望無際的綠為什么卻那么悲傷。悲傷？是的，彌漫著悲傷的綠……

　　第二天，我坐上了返程的汽車，車子快要啟動(dòng)了，我留戀地望里望那個(gè)草天相接的地方，希望看到一個(gè)人的身影——真的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)奔跑著的人！但是，他是黑妞她爸，他上氣不接下氣地說：“給你，孩子！黑妞昨晚悄悄去鈴鐺草地里找鈴鐺花，摔坑里了，她非要俺給你這朵花……”“轟……”車啟動(dòng)了，連我說話的時(shí)間也沒有，就開出了好遠(yuǎn)，手中的鈴鐺花，依舊那么鮮艷和耀眼……

　　我從回憶中蘇醒，拾起鈴鐺花，四周仿佛又充斥著那酸酸澀澀的味道，眼前是如潮的鈴鐺草，在天際下，見證著兩個(gè)女孩純潔的友誼……

敘事的作文 篇7

　　開頭：往事像一杯香濃的咖啡。品它的時(shí)候總有種香滑的感覺，但其中卻夾雜著絲縷的苦澀，或許這就是人生。

　　咖啡的香是童年的趣味，咖啡的澀是往事的酸辛。

　　香氣彌漫。記憶是陣陣花香，隨著童年趣事的重演，不知不覺又走回從前……

　　那時(shí)，我和妹妹手拉手在童年的陽光里走來走去，空氣是暖洋洋的，連心都是暖的；那時(shí)，我和妹妹在童年的青草地上為所欲為，泥土是香甜甜的，連笑都是甜的……

　　咖啡的香氣漸褪，一種苦澀隨之涌來往事包含著嘗不盡的無味，“苦”——這快樂的禍根。

　　幼稚的我們總想尋找快樂。于是，我們翻柵欄，不懂事的妹妹也跟著一塊翻�？墒�，翻過去之后，我的臉卻被欄尖戳了個(gè)“洞”，妹妹更慘，她矮，眼睛被扎紅了，腫的很高。幸運(yùn)的是，我臉上的“洞”變成了個(gè)酒窩，妹妹的'眼睛也沒什么大毛病，但一直也不好。這是一個(gè)痛苦的教訓(xùn)。

　　從前，對(duì)現(xiàn)在來說是那么的遙遠(yuǎn)，人們追求未來，從前會(huì)被遺忘，但快樂或是苦惱不都是發(fā)生在從前嗎？如果能回到從前，我還會(huì)去做從前我曾做過的事么？

　　往事難留，光陰已逝，從前是多么值得留戀，多么值得回憶啊！從前，我還小，不知道什么是煩惱，不知道什么是憂愁，我愿意回到從前，去追尋昔日那屬于我的快樂，去追尋從前無憂無慮的樂趣。

　　人生就像一杯香濃的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有澀，如果只是一味的香甜，那么生活就會(huì)變得毫無生趣，平淡無奇。

　　我不乞求時(shí)光倒流，逆回到從前。從前的事我已做過，無怨無悔�；蛟S明天，也會(huì)成為若干年后的從前，所以，還是體味現(xiàn)在的每一天，那樣，就不會(huì)再想象“如果能回到從前”了。

敘事的作文 篇8

　　第一曲：讓我們一起搖擺

　　睡完午覺，大家懷著激動(dòng)的心情向那無比可愛的操場出發(fā)，連隊(duì)形都沒有了，后面的沖到前面，前面則早不見蹤影。走出校門，后臺(tái)立即響起了：讓我們一起搖擺，忘記所有作業(yè)來，讓我們一起

　　第二曲：無法描述，變幻無常（無語）

　　走出校門，大家興奮地暈了過去，仿佛就像一場夢(mèng)。過了半個(gè)小時(shí)。我不想走了，拉練好討厭！各種各樣的聲音彼此起伏，構(gòu)成了五七大合奏。此時(shí)的五七班亂成了一鍋粥�？刹恢�誰哼起了歌，大家全被吸引過來：這里的花最艷，這里的天最藍(lán)竟然是校歌，可畫風(fēng)突變：愛恨就在一瞬間，小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包大家被改編過的兒歌吸過來，后臺(tái)程序錯(cuò)亂。

　　第三曲：真心話太冒險(xiǎn)

　　到了目的地，自然少不了大家最愛玩的游戲——真心話大冒險(xiǎn)。吳老師也加入進(jìn)來。大家歡聚一堂，最精彩的無非就是李睿寧的大冒險(xiǎn)任務(wù)了，她的.任務(wù)是把陳瑫的眼鏡摘下來。李睿寧奸笑著一步一步靠近陳瑫，陳瑫順風(fēng)耳早已把她的任務(wù)聽到耳中，撒腿就跑，李睿寧追了半天沒追到。楊周趁其不備一把摘了下來遞給李睿寧，原來這么容易。玩了無數(shù)遍這個(gè)游戲，大家總結(jié)出：真心話太冒險(xiǎn)，大冒險(xiǎn)更冒險(xiǎn)。后臺(tái)程序自動(dòng)恢復(fù)：真心話太冒險(xiǎn)。

　　拉練三步曲，曲曲需記牢。

　　需是記不住，回學(xué)校挨批。

　　要是被批了，一千字檢討。

敘事的作文 篇9

　　現(xiàn)在是信息時(shí)代，微信里什么都有，養(yǎng)生保健、生活小竅門、中外新聞，視頻更是五花八門。令我最難忘的是一段視頻。

　　星期五，媽媽和我在家里看書。這時(shí)媽媽手機(jī)里發(fā)來了一段視頻，里面的主人公是一個(gè)十二歲的男孩，叫楊六斤。在他六歲時(shí)父親就去世，母親帶著弟弟改嫁了。隨后不久爺爺奶奶也相繼離世，七歲的'楊六斤就成了孤兒，楊六斤住在很破的房子里，一個(gè)人生活。楊六斤很想和媽媽、弟弟生活在一起，可媽媽帶著弟弟改嫁也不知道住在哪里�？蓱z的楊六斤每個(gè)星期，從堂哥那里領(lǐng)10元的生活費(fèi)。楊六斤平時(shí)就到野外里放羊，他的生存力特別強(qiáng)，吃野菜充饑，還自制工具抓魚，算是肉菜，從小就自己在家里做飯，他的手上都是燒傷的痕跡。他最大的愿望就是快點(diǎn)長大走出這個(gè)山村去找媽媽和弟弟……我剛看完，眼眶里就打轉(zhuǎn)著淚花，眼淚就不由自主地流了下來。再想想我自己實(shí)在是太幸福了，住在樓房里要什么爸爸媽媽就給我買，還可以在這么好的學(xué)校里上學(xué)，從小沒吃過任何的苦，跟他比起來豈不是一天，一個(gè)地嗎？我連忙從房間里跑出去，把我?guī)啄陻�下來的零花錢都拿了出來，帶著哭腔說：“媽媽把這些錢都寄給他夠嗎？我們?nèi)ゾ杩畎�！�?/p>

　　第二天，我和媽媽來到了郵電局，在柜臺(tái)上填了一張單子，我把錢雙手交給了郵局的阿姨。我的錢雖然不夠多，但是也代表了我的一片心意，我希望他能過得開開心心！

　　我想快快長大賺錢，建一個(gè)孤兒院，幫助像楊六斤一樣沒有父母，有困難的孩子。最后我祝愿楊六斤能得到更多好心人的幫助，健康快樂地成長！

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見作文敘事-敘事作文01-24

敘事的作文12-21

敘事作文[經(jīng)典]07-29

敘事的作文【精選】08-03

敘事的作文(經(jīng)典)08-04

敘事的作文[精選]07-05

（精選）敘事的作文07-04

敘事的作文【經(jīng)典】09-01

【經(jīng)典】敘事作文08-10

敘事的作文(精選)08-15