敘事作文優(yōu)秀(10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　一頓簡(jiǎn)單的午飯，能引起少思緒的波瀾呢？—題記

　　雖然這件事已過(guò)去一個(gè)多月了，可卻在我心中無(wú)法抹去。

　　記得是國(guó)慶節(jié)放假的最后半天了，我的背誦作業(yè)還未完成，那時(shí)已經(jīng)是上午十點(diǎn)多，當(dāng)我把所有的背誦任務(wù)都完成后，媽媽卻讓我再默寫一篇文言文，于是，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就拉開了帷幕。

　　“為什么要讓我默寫？作業(yè)沒有留這一項(xiàng)！”“讓你默寫是為你好，這樣到學(xué)校你不就省事了嗎？”“我就不寫，你管不著！”氣氛瞬間變得異常緊張，好像稍稍有點(diǎn)動(dòng)靜就能引發(fā)狂轟濫炸似的'�！澳銗蹖懖粚�，我也不管你了�！闭f(shuō)完，媽媽悻悻走出了房間，只留下我孤獨(dú)一人。我隨手拿起一本課外書，津津有味地讀了起來(lái)。

　　沒多久，媽媽又走了進(jìn)來(lái)，看見我在那里看書便更加生氣地吼道：“不管怎樣說(shuō)你，你就是不寫，今天中午就別吃飯了！”“不吃就不吃！”說(shuō)完，我憤怒地把書扔在了地上。恰好這時(shí)，爸爸回來(lái)了。

　　他發(fā)現(xiàn)家中的氣氛有點(diǎn)不太對(duì)勁兒，忙問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽把我和她剛剛發(fā)生的事跟爸爸一說(shuō)，爸爸也走進(jìn)來(lái)開導(dǎo)我，可我的心里早已是聽不進(jìn)去，一時(shí)間，把爸爸也惹惱了，他狠狠摔門而出。不知過(guò)了多久，我走出來(lái)和爸爸談了談，經(jīng)過(guò)一番思想的改造，我狂躁的心漸漸靜了下來(lái)，走進(jìn)房間去完成任務(wù)�！　★埡昧耍�已經(jīng)是下午兩點(diǎn)半了，我們一家人坐在一起吃飯，有一道菜是油燜大蝦，爸爸首先吃完為我和媽媽剝蝦，剝蝦時(shí)，大家都沉默不語(yǔ)，媽媽首先開了口，她把一只剝好的蝦放到我碗里并說(shuō)道：“多吃點(diǎn)蝦，補(bǔ)鈣�！币痪湓捰|動(dòng)了我早已平靜下來(lái)的心，就像微波粼粼的湖面瞬間掀起了漣漪，或許這就是愛的力量吧！

　　愛是什么？愛就是那不經(jīng)意間的一句話，愛就是父母對(duì)我們的嚴(yán)格管束，愛就是那恨鐵不成鋼的焦急……這雖只是一頓普通的午飯，卻深深觸及了我的心靈。

敘事作文 篇2

　　“滴——滴——” 一輛101 公交車喘著粗氣行駛了過(guò)來(lái)，一個(gè)七八歲年紀(jì)，扎著兩個(gè)小辮子，戴著紅領(lǐng)巾的小女孩兒，上來(lái)了。跟他一起上來(lái)的是一個(gè)比她稍高些，同樣戴著紅領(lǐng)巾，穿著藍(lán)色馬夾的小男孩兒。還好有兩個(gè)座位，他們高高興興的坐了上去。

　　車子搖搖晃晃地又向前行駛了。到了下一站，一個(gè)上了年紀(jì)的老爺爺上來(lái)啦，小女孩兒一看見老爺爺，馬上從座位上站起來(lái)，用她金領(lǐng)般的聲音說(shuō)道：“老爺爺，您請(qǐng)坐。”老爺爺坐在了小女孩兒的座位上連聲道謝，在一旁看的人也向小女孩兒投去了贊許的目光。

　　車子又邁著沉重的步調(diào)地向前行駛了。過(guò)了一站，一個(gè)孕婦上來(lái)了，大家都覺得有人該給這個(gè)孕婦讓座，結(jié)果卻沒有一個(gè)人讓。沉默了許久，大家都把目光聚集在那個(gè)和小女孩兒一起上來(lái)的小男孩兒身上，小男孩兒也察覺到大家的`目光在他身上聚集。他沉默了一小會(huì)兒，站起身來(lái)對(duì)孕婦說(shuō)：“阿姨，您請(qǐng)坐！”但是，大家都覺得小男孩兒早應(yīng)該給孕婦讓座了，所以有人小聲嘀咕著： “早應(yīng)該這樣做了�！� “還是剛才的小姑娘懂事兒。” “是啊，......”

　　突然車來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,小男孩兒沒站穩(wěn)，摔倒在地�！把�、、、、、、”有位大姐姐在扶起地上小男孩時(shí)驚叫了一聲，大家循聲望去發(fā)現(xiàn)了小男孩兒右腿褲管里只露出了一根木棍！--------原來(lái)他是個(gè)殘疾人！車廂里一下子靜了起來(lái)。 有個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友你坐這兒！” 有個(gè)叔叔說(shuō)：“小男子漢！來(lái)！坐我這兒！” “孩子，讓你受委屈了，來(lái)坐爺爺這里！” “來(lái)坐我這里！”說(shuō)著一位叔叔站起身一把抱起小男孩兒，輕輕地放在他的座位上，然后站在了小男孩兒的旁邊。 “啪、啪、啪！”車?yán)镯懫鹆死坐Q般的掌聲！ “滴——滴——”101車又上路，只是汽笛聲好像一下子更響亮了，行駛得更穩(wěn)，更歡快了。

敘事作文 篇3

　　雨絲渲染了六月的天，好美。

　　端午的日子彌漫著屈原的故事，好悲。

　　田野中有一把傘在緩慢移動(dòng)，傘下，有一對(duì)母女。

　　那個(gè)女孩大概有十七八歲的樣子，穿著一身公主裙，很是可愛。邊上，是一個(gè)將近四十的婦女，她的臉上，掛著一絲淡淡的笑。

　　“媽媽，我們什么時(shí)候到外婆家呀？好累��！”我明顯有點(diǎn)上氣不接下氣。

　　“快了，再堅(jiān)持一下�。　眿寢屘蹛鄣�?fù)崦�著我的秀發(fā)。

　　我環(huán)顧四周，努力允吸一口，一股清涼的味道沖進(jìn)我的鼻子，順著血液流進(jìn)大腦。

　　我穿著那身公主裙，媽媽說(shuō)，很漂亮。想起那句話，我的雙唇微微上翹，那段弧，是淺笑。不知什么東西落到了我的臉上，冷冰冰的，伸手去觸摸它的霎那間，順著臉頰，滴落，仰頭一看，咦？傘呢？

　　我的目光落到媽媽身上�！皨寢�，傘沒了，淋到了！淋到了！”

　　媽媽急忙把傘撐過(guò)來(lái)。

　　“媽媽，什么時(shí)候到呀？我好累呀！”我又一次問(wèn)道。

　　“還有三百米呢！快了！不急��！”

　　我的腦中，浮現(xiàn)出媽媽以前說(shuō)過(guò)的一句話。我邪邪地笑了下。

　　“媽�！�

　　“嗯！”

　　“來(lái)呀！”

　　媽媽笑著，輕輕拍著我的頭“小丫頭！”

　　我也頑皮地笑了笑。

　　“媽�！�

　　“嗯！”

　　“來(lái)呀！”

　　“不來(lái)！”

　　我們兩個(gè)，一直重復(fù)著這句話，我們的聲音，在凄涼的小路間回蕩，回蕩……不時(shí)傳來(lái)銅鈴般的笑聲。

　　夕陽(yáng)抹紅了我們母女倆的背影，就這樣，兩個(gè)人相互依偎著，向遠(yuǎn)處走去。

　　我知道，我們都在珍惜彼此在一起的.每一分，每一秒，因?yàn)榭傆幸惶�，我�?huì)離媽媽遠(yuǎn)去，飛向?qū)儆谖易约旱奶炜铡?/p>

　　摸出手機(jī)，含著淚，狠狠地按了一下，接著，傳出我?guī)讉�(gè)月前清唱的《愛我你就抱抱我》的歌。媽媽告訴我，她會(huì)永遠(yuǎn)保存這最美好的回憶，到我三十歲時(shí)，再放給他們聽。我撲哧一下笑了出來(lái)，淚水，再也控制不住，決堤而下。

　　回憶總是悲傷的。

　　六月的天，不僅有雨絲的渲染，還有我們之間的回憶。

敘事作文 篇4

　　星期五下午的語(yǔ)文課上，王老師小心翼翼地拿出一個(gè)雞蛋，神乎其神地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋可有大魔力，誰(shuí)能把它握破，誰(shuí)就是我們班的大力士！”王老師的話引起了我們的一片驚呼，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得“飛”上講臺(tái)把這個(gè)有“魔力”的雞蛋握破，贏得大力士的稱號(hào)。

　　“謝思涵，你來(lái)試試”，王老師對(duì)我說(shuō)。我信心十足地走向講臺(tái)，邊走邊想：難道我連一個(gè)小小的雞蛋也搞不定嗎？真是張飛吃豆芽――小菜一碟！王老師把雞蛋放在我的手心里。哈，這光溜溜的雞蛋，還不及我手心大呢！我想，只要稍微一用勁，雞蛋肯定會(huì)粉身碎骨。我深吸一口氣，輕輕地握住了雞蛋并逐漸加力，可雞蛋始終堅(jiān)貞不屈，紋絲不動(dòng)。我暗想：奇怪了，平時(shí)輕輕一磕就破了的雞蛋，今天怎么這么頑強(qiáng)？這該不會(huì)是人工雞蛋吧？還是我的左手使不上勁兒？想到這里，我趕緊換了一只手，可無(wú)論我怎么用力，雞蛋就好像成心要跟我作對(duì)似的�！拔揖筒恍胚@個(gè)邪！”我喃喃自語(yǔ)道。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)用力，可雞蛋的殼上連一條細(xì)如頭發(fā)絲般的縫隙也沒有，真拿雞蛋沒辦法。它那“趾高氣揚(yáng)”的樣子，真像是在嘲笑我。我心灰意冷，只好垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是王楠，他可是我們班公認(rèn)的大力士。可這小雞蛋不知是不是真的有魔力，竟然“狠狠”地給了輕敵的王楠一個(gè)下馬威，他也以失敗告終了。

　　陳擴(kuò)文出場(chǎng)了。我想：陳擴(kuò)文人高馬大的.，俗話說(shuō)“人大力不虧，一用力，雞蛋一定就魂歸西天了”。只見他漲紅了臉，雙手使勁兒握住了雞蛋。神奇的事情發(fā)生了，雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在陳擴(kuò)文那胖乎乎的手掌里。此時(shí)的他像只斗敗的公雞，灰溜溜地下了講臺(tái)。

　　教室里亂成了一窩蜂，大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，不由地議論紛紛：“這雞蛋難道是假的？”“雞蛋真有神力？”……我也有點(diǎn)丈二和尚――摸不著頭腦！

　　這時(shí)，王老師示意大家安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋其實(shí)很普通。之所以握不破，是因?yàn)殡u蛋的薄殼能把受到的壓力平均分到蛋殼的各個(gè)部分……”

　　聽了王師的話，我若有所思：一個(gè)小小的雞蛋竟有這么大的“魔力”。我們?cè)谏�活中要仔�?xì)觀察，認(rèn)真思考，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造！

敘事作文 篇5

　　那天，一大早醒來(lái)，又是一地的雪。很認(rèn)真地一絲不茍地在沒人踩過(guò)的雪地上執(zhí)著地踩下一個(gè)個(gè)自認(rèn)為完美的腳印�？纯瓷砗笠蝗喝肆鑱y的腳印與我的腳印從某一個(gè)岔口鮮明地分開，競(jìng)有種我與世俗背道而馳的`得意。

　　然后，雪，再?zèng)]下，不像前一次那樣反復(fù)無(wú)常，很快，便消融了，連同我與他人的腳印一起。

　　便有了一種雁過(guò)無(wú)痕的悵然和悲傷，但一點(diǎn)也不濃。

　　認(rèn)真地記下每一次雪，沒有原因。

　　背道而馳又如何？同流合污又怎樣？

　　陽(yáng)光最終將它抹去了，不是么？

　　但我最后仍是記得它，可是沒有東西證明我背道而馳過(guò)，然而我也不需別人證明，但這反而讓我懷疑起記憶的真實(shí)性來(lái)……

　　就這樣不斷反駁自己，無(wú)厘頭地——最后的最后，把自已逼進(jìn)思維的死角，然后開始所謂的“鉆牛角尖”。

　　這場(chǎng)沒有人聽的辯論哪一邊獲勝，總會(huì)歸于一句嘆息。

　　我身體里住著兩個(gè)人，我知道的，仿佛鏡像。

　　小小的心里總是裝著小小的悲傷，可老師卻讓我們寫歷史與國(guó)家；小小的心里裝著浩渺的宇宙，可老師卻讓我們徘徊在鉀、鈣、鈉、鎂……

　　我并不是抱怨什么，而是有些迷茫，迷茫些什么？我其實(shí)并不了解，于是沉浸在自己的小小世界中，在小小世界中塞滿整個(gè)宇宙……

　　——最后回到現(xiàn)實(shí)

　　——要加油，奮戰(zhàn)期末了。

敘事作文 篇6

　　瞧!今天我們作文課，是文字游戲：“口”加兩筆變字比賽。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后說(shuō)個(gè)不停，同學(xué)們不相上下，你爭(zhēng)我奪，老師說(shuō)女生為一組，男生為一組。

　　先開始，男生首先說(shuō)出了一個(gè)“田”，然后女后說(shuō)“白”，話音剛落，男生一下子說(shuō)了兩個(gè)字，后來(lái)女生又說(shuō)了好多個(gè)，然后同學(xué)們開始愁眉苦臉，不知如何回答，同學(xué)們沉思不語(yǔ)，抓耳撓腮了，后來(lái)，女生說(shuō)“口”里面加兩筆，成了“四”,男生說(shuō)加了一個(gè)“力”字，女生們開始自言自語(yǔ)，互相議論開了，有個(gè)女生說(shuō)加一個(gè)“上”的.一半變成“占”字，后來(lái)男生瞠目結(jié)舌，女生呢，對(duì)答如流，男生又說(shuō)了幾個(gè)，現(xiàn)在男生就差一個(gè)字，就和女生比平了，女生們得意洋洋，男生們苦思冥想，終于想出了一個(gè)字，“甲”，比賽緊張激烈，互相議論紛紛，同學(xué)們有的東張西望看一看有沒有字可以說(shuō)出來(lái)，有的在擠眉弄眼說(shuō)男生贏還是女生贏，有一個(gè)女生說(shuō)“舌”逗得大家開懷大笑，后來(lái)女生說(shuō)“右”字，我們女生得意洋洋，男生說(shuō)“舊”字，我們又比平了，然后男生說(shuō)“石”字，男生超過(guò)我們女生了，男生嬉皮笑臉，女生開始苦思瞑想了，女生說(shuō)“目”字，讓我們平了，比賽更加凝烈了，男生女生們都抓耳撓腮，后來(lái)男生們說(shuō)了一個(gè)字“可”，男生們沾沾自喜，女生們目瞪口呆，男生高興得都快跳起來(lái)了，女生們愁眉苦臉，比賽結(jié)束了，老師宣布男生贏了。

　　經(jīng)過(guò)這次比賽，讓我們都感到特別高興。

敘事作文 篇7

　　這的確是我的世界，因?yàn)槲腋惺艿剿�的存在溫度，但是他的不同在于他的魔幻與無(wú)羈。

　　在舞蹈教室練舞，未聽見腳步聲便看到一人，他輕輕的瞥了一眼復(fù)古風(fēng)的CD機(jī)，音樂(lè)突變，氛圍大轉(zhuǎn)，一看就是來(lái)踢場(chǎng)子的，眼前未有大珠小珠落玉盤的場(chǎng)景，只是化身為戰(zhàn)機(jī)，穿梭于時(shí)空，隨著音樂(lè)的旋律攻擊，旋轉(zhuǎn)，舞蹈......突然從后面站出了一名同學(xué)，是我們?cè)谝黄鹁毼璧模�長(zhǎng)得十分文靜，平時(shí)話也不多，她縱身一躍跳入了音樂(lè)時(shí)空，然后華麗地飛舞，轉(zhuǎn)動(dòng)。奇妙的是，兩人的動(dòng)作是多么契合度相同，這是訓(xùn)練多久也難有的默契，我作為一名吃瓜群眾，默默地看著跳出的時(shí)空美景的畫面，來(lái)不及欣賞，很快逝去，更新下一個(gè)唯美時(shí)空。沒有漸入平息的尾聲，當(dāng)音樂(lè)的最后一個(gè)音符碰到最初的音符時(shí)，音樂(lè)戛然而止，像是做了一個(gè)完美的圓周運(yùn)動(dòng)，然后完美謝幕，平靜如初。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我好奇于她的來(lái)歷，后知后覺的發(fā)現(xiàn)兩人是親兄妹，由于某些事情的不和鬧僵，這次過(guò)來(lái)踢館子就是為了尋她回去，但此刻，他并沒有，當(dāng)音樂(lè)踏起原來(lái)市井的旋律，我才恍然發(fā)現(xiàn)那人已經(jīng)離去。我好奇地看著那個(gè)女孩兒，她是什么來(lái)歷呢？

　　又是一節(jié)開心的政治課。老師滿臉歡笑得走進(jìn)教室，我一邊竊喜一邊在想今天老師會(huì)給我們講哪些有趣的故事，然而畫風(fēng)突然轉(zhuǎn)變了，我的老師轉(zhuǎn)眼之間變成了以為白發(fā)蒼蒼的老人，口中還在碎碎念，頗有一副仙韻。然而世界上很多的東西就像這樣突然而至了，我提起了滿身的精神，集中注意力聽著，突然感到有一股久違的既視感襲來(lái)，沒錯(cuò)，潛意識(shí)里我知道我肯定在某時(shí)某刻臨過(guò)這樣的場(chǎng)景，聽過(guò)這樣的內(nèi)容，分毫不差，是在電視上？不對(duì)，不是那樣的'官方和冰冷的感覺，是那種可以觸碰的溫度，老師給我們交流了很多看過(guò)的中外書籍，其中《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的“謹(jǐn)?shù)廊绶ǎ�長(zhǎng)有天命。”一直重復(fù)在他的口中，更加地引起我的腦洞大開，這仿佛不是傳道受業(yè)的老師，更像是兩個(gè)人端禪打坐，促膝而談，任歲月變遷，看盡世間冷暖，漸變變成爛柯人。睜開眼睛，仿佛走過(guò)大千世界，領(lǐng)悟過(guò)萬(wàn)種風(fēng)情。微風(fēng)拂過(guò)，又是元?dú)鉂M滿的一天。

敘事作文 篇8

　　我家有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，我有一個(gè)溫暖、和睦的家。

　　我有一個(gè)可愛、活潑的弟弟，他今年有六歲了。有時(shí)，他可愛的讓人愛不釋手，可是有時(shí)，他卻讓人恨得咬牙切齒。

　　我和我弟弟幾乎每天晚上都要進(jìn)行一場(chǎng)“遙控器大戰(zhàn)”。我回家做完作業(yè)，就立即打開電視機(jī)，同時(shí)把遙控器緊緊地攥在手里，以免他看到后搶過(guò)去�？墒牵�他的眼睛總是時(shí)不時(shí)的瞅著我手里的遙控器。最后他實(shí)在忍不住了，就開始硬搶�？墒俏冶人�大七八歲，他能搶過(guò)我嗎？

　　看到他垂頭喪氣的樣子，我就哈哈大笑起來(lái)。他看到我的樣子，更加氣憤了，就跑到電視機(jī)機(jī)頂盒那里去按，我也針鋒相對(duì)地在后面用遙控器按，于是電視的頻道從《熊出沒》變?yōu)椤侗寂馨尚值堋罚�然后又從奔跑吧兄弟》變回到《熊出沒》。最后，他拿出他的殺手锏－－全身堵在機(jī)頂盒的前面，我的遙控器頓時(shí)陷入英雄無(wú)用武之地，這時(shí)我又生氣到了極點(diǎn)。

　　作為補(bǔ)償，每個(gè)星期天的早晨，弟弟總是早早的起床，悄悄地從我的床邊拿走遙控器，像一只小老鼠一樣，既快又不發(fā)出任何聲響，然后趴在被窩里看電視了。

　　我的媽媽很勤勞。每天早晨她就很早的`起床，干這干那，一天到晚忙個(gè)不停，我就沒有見過(guò)她歇息過(guò)。每天早上她還要送我去上學(xué)。每天放學(xué)回家后，媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰、香噴噴的飯菜端上了飯桌。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的習(xí)題時(shí)，他就會(huì)想法設(shè)法的為我講解。爸爸總是不在家，但每天晚上都要打一個(gè)電話問(wèn)候一下。

　　正因?yàn)榘职謰寢寣?duì)這個(gè)家的付出，對(duì)我和弟弟的疼愛，才讓這個(gè)家變得這么溫馨，我們生活的這么快樂(lè)！

敘事作文 篇9

　　隨著奎屯人民生活環(huán)境及生活水平的不斷變化。這個(gè)曾經(jīng)的偏遠(yuǎn)的地區(qū)已經(jīng)發(fā)展的變得富足，變得消費(fèi)水平不再是當(dāng)年的舍不得花費(fèi)一元錢坐公交的舍不得花錢的人了，也正因?yàn)槿绱�，奎屯可以滿街都是私家車、出租車等嚴(yán)重的阻礙了交通，同時(shí)，危害我們身體健康的有害物質(zhì)正在不注意間傳播著！阻止這一切的方法就是學(xué)會(huì)環(huán)保，學(xué)會(huì)綠色，讓奎屯成為我們的綠色家園。

　　那我們?cè)撛鯓幼屵@個(gè)我們生活的城市做到綠色、做到環(huán)保、做到低碳呢？首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該從日常生活做起，從自己做起，愛護(hù)樹木，保護(hù)動(dòng)物，保持生態(tài)平衡，多用可重復(fù)使用的布袋或可回收的、可降解的袋子來(lái)替換一次性塑料袋，這樣就可以減少白色垃圾的存在，同時(shí)也可以讓這些垃圾在第一時(shí)間得到回收、得到處理。其次，在家里的平臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上多種植綠色的盆景，用來(lái)凈化環(huán)境。人人都知道各類花草能大量散發(fā)人體所需的氧氣對(duì)人類呼吸有很大幫助，節(jié)約資源也是一種低碳生活，綠色環(huán)保的方式！汽車的車尾會(huì)排放二氧化碳。如果你要去的地方不遠(yuǎn)，可以選擇走路的方式，既可以減少二氧化碳的排放，也可以鍛煉自己的身體，還可以為城市的交通通暢盡自己的一份力，這可真是一舉三得呀！當(dāng)我們走在大街上有一點(diǎn)要非常注意，那就是千萬(wàn)不能跟在汽車后面走，因?yàn)榇罅康亩�氧化碳�?huì)被我們的呼吸道吸入，同時(shí)會(huì)對(duì)我們的身體會(huì)造成極大的危害。

　　當(dāng)夏日來(lái)臨，天氣越來(lái)越熱時(shí)，家家都會(huì)打開空調(diào)來(lái)調(diào)節(jié)溫度直到調(diào)到適合自己的，可是你們都知道嗎？當(dāng)打開空調(diào)時(shí)，空調(diào)排放出的二氧化碳，會(huì)悄無(wú)聲息的給我們帶來(lái)疾病，因此我們應(yīng)該盡可能的多開開窗戶吹吹自然風(fēng)。即使開了空調(diào)也應(yīng)該把空調(diào)溫度設(shè)定在25攝氏度以上，不然對(duì)身體是沒有幫助的.�？照{(diào)溫度太低，會(huì)讓人感冒，長(zhǎng)期以往感冒就難以痊愈，對(duì)身體也不利，只有調(diào)到合理的溫度，對(duì)人才沒有影響，在有可能的情況下，空調(diào)應(yīng)盡量減少使用。節(jié)約資源也是一種很好很實(shí)用的低碳生活的方式，我們?nèi)粘Ｉ�活可以用洗菜的水澆花，用淘米的水洗碗，用洗臉�(biāo)疀_馬桶等。用的燈泡也是節(jié)能燈，不僅省電而且對(duì)我們的視力有益處，照這樣計(jì)算下來(lái)，光是水和電就能節(jié)約許多，同時(shí)也符合環(huán)保的要求，以上這幾點(diǎn)我們每家每戶都能做到，而且不難做到。

　　如今，奎屯的繁華不比從前，曾經(jīng)的土地路面已經(jīng)煥然一新，成為一條條柏油馬路；曾經(jīng)的平房也變成一座座拔地而起的高層，并在日益增多，施工速度也越來(lái)越快，同時(shí)房屋的面積也越變?cè)酱�，從單一的樓房變成�?fù)式樓、變成別墅，建筑材料也在改變著，可是你們知道么？污染正在悄然無(wú)息的破壞著我們的家園，就在我家的那邊（去往奎東農(nóng)場(chǎng)的路上），有一片的磚廠，每到傍晚時(shí)，就見那高聳的煙囪冒著濃濃的黑煙，每次走到那附近三公里外，就能聞到股股的難聞的氣味可能是哪種化學(xué)藥品吧，完全顛覆了以前的生產(chǎn)。以前是以環(huán)境為主，現(xiàn)在是以生產(chǎn)效率為主，周圍的人也常常去反映，甚至有一次挖了他們的路，拆了他們的臨時(shí)搭建的棚子，卻依舊不能阻擋掙錢的欲望，完全忘記人民的健康；你們可曾想到，當(dāng)你們把錢掙上了，人們都死了，你還能掙誰(shuí)的？君子愛財(cái)，取之有道，雖然你們有生產(chǎn)許可證，是合法經(jīng)營(yíng)著，可是你們想過(guò)周圍人的健康嗎？你們想過(guò)給周圍環(huán)境帶來(lái)的污染嗎？那里曾經(jīng)或許是一片凈土，本無(wú)污染，卻因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，污染了這片凈土，占領(lǐng)周圍的魚塘，阻礙了交通、阻礙了綠化的發(fā)展、阻礙了人們的健康，這就是你們掙錢的途徑嗎？或許你們口口聲聲在說(shuō)哪個(gè)地方的環(huán)境差，那地方環(huán)境好，你們就沒想過(guò)這是不是你們?cè)斐傻�？科技在發(fā)展，環(huán)境會(huì)變好，可是你們卻在無(wú)聲地踐踏著奎屯這片凈土。政府監(jiān)管力度不佳，或許是后臺(tái)較硬吧？讓你們還能在這危害我們的健康，真如老話所說(shuō)那樣“人害人，害死人”！

　　綠色伴我行，我在綠色的海洋中暢游！希望綠色能在我們的城市發(fā)展起來(lái)，減少污染，減少污染的排放，有處理污染的措施。綠色奎屯，從我做起，從小事做起，一個(gè)人或許不能做成什么大事，但十個(gè)人呢？一百個(gè)呢？一個(gè)奎屯市呢？一個(gè)國(guó)家呢？人人獻(xiàn)出一點(diǎn)力，健康快樂(lè)大家行！為了明天的綠色，讓你我共同努力吧！

　　我呼吁：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！為創(chuàng)造綠色奎屯獻(xiàn)上我們每個(gè)人的力量

敘事作文 篇10

　　我們班整完隊(duì)，下樓去了。在走向綠茵場(chǎng)的路上，少不了同學(xué)們興奮的心情，都講個(gè)不停。到了場(chǎng)地，開始了我們班足球的最后一戰(zhàn)。重要的是，他在場(chǎng)上表現(xiàn)出色，我看好他！但結(jié)果是難以預(yù)料的。

　　我班前鋒

　　我跟隨著隊(duì)伍來(lái)到這“戰(zhàn)場(chǎng)”，路上跟他和其他隊(duì)員商量著戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)得自信滿滿，有必勝的信念。比賽開始，我和他在場(chǎng)上左沖右突，形成一道強(qiáng)勁的攻擊線，試圖滲透對(duì)方的.防線。但比賽競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們久久沒能進(jìn)球。

　　我——全隊(duì)核心

　　我裝備得很齊全，隨著隊(duì)伍走進(jìn)了那最后的“戰(zhàn)場(chǎng)”。一路上一直提醒著自己：“我是誰(shuí)？是全隊(duì)的核心！”哨聲響了，我配合著前鋒進(jìn)攻，有時(shí)還要到后場(chǎng)防守。我今天是怎么了，腳下濕滑的草坪，讓我心里沒了底。我想辦法過(guò)人，突破，射門。進(jìn)球仿佛很近了，但勝利總是與我們擦肩而過(guò)，比賽是殘酷的。終于，在比賽的最后一刻，我們的防線崩潰了，對(duì)方進(jìn)球了！我雙手抱頭，強(qiáng)忍著被打敗的痛苦。

　　我班后衛(wèi)之一

　　我跟著隊(duì)伍來(lái)到綠茵場(chǎng)，準(zhǔn)備好了，開始比賽。我堅(jiān)守在我的后防線上，他說(shuō)的戰(zhàn)術(shù)和要求，我都盡力做到了。但到了最后的時(shí)刻，意料中的事還是發(fā)生了：對(duì)方前鋒帶球突入禁區(qū)，用假動(dòng)作過(guò)了我之后連貫的一個(gè)吊門，這時(shí)門將出擊，可惜來(lái)不及了，球進(jìn)了！我心想，這次沒防好，他會(huì)不會(huì)怪我。他走向我，眼角有些濕潤(rùn)了，他只是拍了拍我，什么話都沒說(shuō)。這讓我更加慚愧了。

　　隨著終場(chǎng)哨的響起，我失落地躺在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，有種想哭但又哭不出來(lái)的感覺。難過(guò)是沒用的，我起來(lái)擦干眼角的淚珠，跟著隊(duì)伍離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我不舍地回頭望了望這“最后的戰(zhàn)場(chǎng)”，心里想著：我一定會(huì)重新回到這，再次進(jìn)行“最后一戰(zhàn)”！

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