久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字

時間:2024-07-11 04:07:05 1000字作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文1000字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字四篇

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 篇1

  春天來了,桃花盛開,小草吐青,柳樹發(fā)芽,我望著那漫天飄舞的楊絮,又不禁想起了那楊絮飛舞的童年……

  人們常說童年是人一生中最快樂的時光。小時候不懂什么叫童年,也不知道未來是怎樣的,只是知道每天和鄰家的小朋友們一起玩鬧。

  那時,我能和鄰居家的小朋友打成一片:有比我大4歲的心心、大2歲的乖乖、小1歲的偉倫。我們4個人的家離得很近,都住在平方里。

  每天我們會在一起玩耍;會聽心心的命令而在炎熱的太陽底下站很久;會和乖乖在家里捧著小玩具玩耍;會和偉倫因為一件小事吵得不可開交,可是僅僅5分鐘后就會和解……那時,我會像一個瘋丫頭似的和他們一起玩鬧,但是我們每一個人都是快樂了。

  有時候,我們會在正午的時候奔跑在凹凸不平的'路上,而不去管那上次摔傷時未好的疤痕。雖然跑完之后小臉通紅,熱汗直流,但是這時我們每一個人的心里都被快樂包圍著。

  但是,對我來說最快樂的時光還是在每年春天的3、4月份。那時我們家的附近有3棵很大很大的楊樹,不知道是誰、是何時栽種的,只是知道好像從我記事起就已經(jīng)有了。每到春天3、4月份的時候,就會從樹上飄下許多許多的楊絮,好像在下一場春之雪。每當(dāng)我們在樹下乘涼、玩耍的時候,我總會情不自禁地望著那舞動著的楊絮,傻傻地憧憬著:這些楊絮會不會飛向空中呢?我們4個人是否也能像楊絮那樣在空中自由飛翔呢?可是當(dāng)我回到現(xiàn)實中才發(fā)現(xiàn)那些楊絮并沒有像我憧憬的那樣飛向天空,而是越飄越低,最后隨著塵埃一起落到地上。每當(dāng)這時,我們4個孩子就會使勁地吹氣,天真地想像著要拯救這些楊絮,讓它們飛向那快樂的天空。其實現(xiàn)在想起來真是可笑,那些楊絮又怎會飛向空中而永不落下呢!而那時我們早已沉醉在自己的楊絮世界之中了,又怎會再想些別的呢?

  可是,現(xiàn)在一切都變了,我的那個童年也只能出現(xiàn)在我的夢里了——那個“楊絮飛舞的季節(jié)”只維持了兩年。兩年之后,在我們詫異的目光中心心搬家了,搬到了很遠(yuǎn)的地方。沒后多久乖乖也搬走了,就這樣一切都結(jié)束了。

  當(dāng)我再一次望著那飛舞著的楊絮時,淚水模糊了雙眼。是的,一切都結(jié)束了!在此后的幾年中,每當(dāng)?shù)搅舜禾斓?、4月份時,我總會望著那漫天飛舞的楊絮發(fā)呆,這時心心和乖乖的身影就會又一次浮現(xiàn)在我的眼前,我的眼睛也再一次潤濕了……

  在那以后,心心和乖乖也曾回來看或我們幾次,但我們也只是互相看著對方,笑而不語。因為我們知道我們4個人已經(jīng)再也不可能回到以前了,回到那個“楊絮飛舞的季節(jié)”了。

  不知不覺中,過去了很多年,我的小學(xué)生涯結(jié)束了。當(dāng)我漫步在四月的嶄新的校園里時,我又再一次看見了那漫天飛舞的楊絮。我知道了!雖然那個童年已經(jīng)變成往事了,但是我的腦海中還依稀存留著我快樂的童年記憶。雖然5年過去了,但我知道無論是多少年,發(fā)生多少事情,它也會依稀出現(xiàn)在我的腦海中,我的夢縈中……

  現(xiàn)在新的一切已經(jīng)開始,我會笑著面對嶄新的學(xué)校以及所有嶄新的事物。但是那個“楊絮飛舞的季節(jié)”永遠(yuǎn)也不會結(jié)束。時光流逝,我已經(jīng)無法再回到五年前的那個美麗、純潔的童年了,但是“楊絮飛舞的季節(jié)”依然裝飾著我童年的夢……

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 篇2

  設(shè)計依據(jù):

  1、目前不少學(xué)生都怕寫作文,寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是,許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時發(fā)現(xiàn),孩子本來口頭敘述的比較真實的感受,寫到紙上就變成了大話、空話,甚至假話,他們在孩子時候就形成了作文人格和真實人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象,就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo),使學(xué)生“寫作感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特真切的'體驗,多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩,捕捉事物的特征,力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計,也正是以這種新理論為依托展開的。

  2、作文題目千變?nèi)f化,常讓學(xué)生感到無話可說,而話題作文,不限文體,不限表達(dá)方式,具有比較自由、開放的特點,因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文,仍是學(xué)生在寫作時感到困惑的問題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門,激起學(xué)生想象的智慧,我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題,以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實生活實際的材料,來引導(dǎo)學(xué)生體驗生活,關(guān)注社會,品味人生,從而寫出屬于學(xué)生自己的個性化真實作文。

  設(shè)計目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)去直接感受生活中的事物,并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。

  2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物,把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會生活之中。

  3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作,展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想,將文章內(nèi)容寫具體,表達(dá)真情實感,不拘寫作形式。

  教學(xué)重點:讓學(xué)生用各種感官去感受事物,在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實際之中。

  教學(xué)難點:讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨特而真實的感受,與話題有機地整合在一起,不拘形式地表達(dá)出來。

  課前準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生自由組合編組,圍著中間一卓就坐。

  2、準(zhǔn)備四個沙地大西瓜

  3、多媒體準(zhǔn)備

  課時安排:兩課時

  所教年級:六年級

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話激情,導(dǎo)入話題(3分鐘)

  師:同學(xué)們,今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先,我想向大家提兩個非常簡單的小問題,但請你們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

  其一,你們寫過作文嗎?

 。▽W(xué)生集體回答:寫過)

  其二,同學(xué)們寫了幾年的作文,覺得作文難嗎?

 。▽W(xué)生集體回答:難、不難、還可以??)

  師:今天天氣真熱!剛才呢,老師在街上買了一樣好東西,來給大家解解渴,請大家先給它起個名字吧![出示西瓜,并分發(fā)給各組一個瓜,放在中間一桌]

  二、“研究”西瓜,嘗試寫話(7分鐘)

  師:請同學(xué)們用五分鐘的時間仔細(xì)地“研究”一下西瓜,并動手介紹一下它是怎么樣的。

 。▽W(xué)生開始觀察研究,動手寫話。)

  師:(五分鐘后)現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文,請同學(xué)們認(rèn)真聽,想想它們有什么共同點?

  [老師隨機抽幾篇有代表性的文章,進(jìn)行朗讀]

  (指名學(xué)生回答:都寫了形狀、顏色??)

  三、“聽、聞、摸、嘗”,品味西瓜(15分鐘)

  1、“聽”西瓜

  師:同學(xué)們,看來大家的“眼力”可真不錯,將這西瓜外形的特點都概括出來了?刹恢蠹矣袥]有聽到什么有關(guān)西瓜的聲音呢?仔細(xì)聽聽,發(fā)揮想象,你聽到了啥聲響?

 。▽W(xué)生自由回答:“咚咚咚”的手指敲瓜聲,“咔嚓咔嚓”的切瓜聲,

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 篇3

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》,可謂是家喻戶曉。這里面蘊含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。

  古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!毙r候,就每天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》,簡直可以說是滾瓜爛熟、倒背如流了,可是雖會背,但根本不知道是什么意思。這幾天,我又找來這本書,細(xì)細(xì)的讀了起來。讀完后,我收獲很大,受益匪淺,終于明白了古人為什么說讀了三字經(jīng),就可以知道天下事了。

  這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”,講得就是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué),讀書時,時間長了,有時不免打起瞌睡來。于是,他每次讀書時都會找根繩子,繩子的一頭拴在房粱上,下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣,每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時,只要頭一低,繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā),一疼就會驚醒而趕走睡意。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí),使孫敬飽讀詩書,博學(xué)多才,成為一名通曉古今的大學(xué)問家。

  蘇秦是洛陽人。他發(fā)憤讀書,鉆研兵法,天天到深夜。有時候讀書讀到半夜,又累又困,他就用錐子扎自己的大腿,雖然很疼,有時候都刺出血了,但是這樣精神卻來了,他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫,他的知識比以前豐富多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促,困了自己提醒自己讓我想起一件事,頓時感到十分慚愧。

  記得有一次,我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè),突然,盯上了爸爸放在書桌上的計算器。我為了趕快寫完作業(yè),提心吊膽地拿起爸爸的計算器,可是轉(zhuǎn)念一想,我現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時候,應(yīng)該按老師的'要求去列豎式。聽到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲,我忍不住了,飛快的算起來。寫完后,我把爸爸的計算器又放回原處。第二天,作業(yè)本發(fā)下來,我的作業(yè)全做對了。我很高興,同時心里又有幾分說不出的感覺。我的耳邊似乎回響起老師的聲音:“做一件事不怕做不好,就怕說謊騙人。學(xué)會了騙,就會成為對社會對國家沒有用的人……”我欺騙了老師,更欺騙了自己。我為了貪快,為了玩,竟犯下如此大的錯誤。于是,我勇敢的向老師承認(rèn)了錯誤。

  讀了孫敬和蘇秦的故事,我羞紅了臉。他們不用別人監(jiān)督,自己督促自己,而我呢?偷奸取巧,竟然用計算機完成作業(yè)。十年苦讀無人識,一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的刻苦為他們積累了巨大的精神財富,而他們?nèi)蘸蟮某晒σ舱菓{借這這些深厚的積累。所以他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的!俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習(xí),自己監(jiān)督自己。要實現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識。

  《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理,我一定會把《三字經(jīng)》上的知識時時刻刻都牢記在心,避免一些在生活中和學(xué)習(xí)中不該犯的錯誤,自己的學(xué)習(xí)不能放松!度纸(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!

小學(xué)優(yōu)秀作文1000字 篇4

  在大多數(shù)中國人心目中,晉代陶淵明是一個風(fēng)姿瀟灑、心定氣閑的隱逸詩人。他嗜酒、他愛菊,他簞瓢屢空,忘懷得失,他遠(yuǎn)離世俗塵囂,有著安貧樂命的灑脫和閑適。他的詩歌是我國古代詩歌史上的一朵奇葩,他的散文自粱代起亦受好評如潮,為后代人所效法。他閑居鄉(xiāng)野,寄情山水,他崇尚自然,熱愛自然。他一往情深地去描繪自然的世界,自然的人生。質(zhì)而實綺、似癯實腴。他的散文表面清新淡雅、質(zhì)樸自然。如《桃花源記》中的自然景物描寫:“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落央繽紛復(fù)行數(shù)百步,豁然開朗,土地平曠,屋舍儼然”廖廖幾筆就將這良田、美池、桑竹之地描寫得令人神往,欲居其間。在這自然秀麗的字面又緩緩流露出一股純真誠摯之情,絲毫沒有矯揉造作之態(tài)、沒有錯采鏤金式的加工,而是有出水芙蓉般的境界。

  除去這層自然之美之外,還有那人與人之間的和諧之美、社會風(fēng)尚之美。黃發(fā)垂髫、怡然自得,男耕女織、相濡以沫。當(dāng)有外來之客時,他們必是邀至家中,殺雞設(shè)酒,好生款待。充分顯示了村民的熱情淳樸。在這里沒有連年的戰(zhàn)亂、沒有沉重的苛捐雜稅。一切都是那么的自然和諧。他們努力耕作,充分享受勞動和收獲的歡樂;他們熱情好客,始終保持著幼有所長,老有所終的傳統(tǒng)美德。在這里沒有君王、沒有剝削、沒有壓迫,到處都是和平、安寧、自由和幸福。這里不僅是隠士的小天地,也是千千萬萬農(nóng)民的樂土,更是一個烏托邦式的人間仙境。這種自然之美加之人性之美實則是“天地之大美”陶淵明的散文不缺少這樣的境界,無論是對真摯親情的描寫還是對自然之景的描繪,他都能一質(zhì)而不鄙、淺而能深的語言平平道出。在行云流水的字里行間時時回蕩出對自然的贊美、對生命的謳歌。那是從詩人內(nèi)心深處迸發(fā)和流淌出來的一片真情。任情自然、求真求實。平淡自然的風(fēng)格就是他率真高尚人格的反應(yīng)。在對待人生上,陶淵明采取一種順應(yīng)自然、任情自然的態(tài)度。從不違心矯情,也不強而后為而是處處表現(xiàn)出真性情、真懷抱。這一點在他的《五柳先生傳》中即充分顯示了。

  他以自畫像的'方式記事立言,真實而又傳神的反應(yīng)了他年輕時貧寒的家境和處之泰然的情懷“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空”你看他盡管家貧,卻全然不以為懷。相反,他讀書成癖,卻又不求甚解,只求意會;嗜酒成性,而不能常得,逢招必醉;著文成習(xí),又自得其樂,以明心志:一種率真、任情而又豁達(dá)、灑脫的情懷,一個“不慕虛榮”、“忘懷得失”的高士形象就這樣傳神的展現(xiàn)在我們面前。在當(dāng)時晉宋之交的社會充滿了動—亂和篡奪。他深惡這社會上的虛偽和狡詐。但與當(dāng)時很多隱者負(fù)氣之士又有著不同。他以豁達(dá)的胸襟來容忍自己仕途的遭遇;以真誠的人生來對抗時代的虛偽;以清新自然的筆調(diào)來抵御社會的混濁。他嗜酒,一飲必醉;他喜讀書,又不求甚解;他且愛彈琴,身邊的琴卻又不安玄;喜與鄉(xiāng)農(nóng)話桑麻不愿對達(dá)官貴人低聲下氣。在他一生的性情和行事中,他的坦然與執(zhí)著使他的人格顯然高出時人和流輩。走進(jìn)陶淵明的散文,走進(jìn)這位五柳先生平淡而真實的人生,在他的桃花林中品味自然的風(fēng)采,在他的五柳先生傳中體味生活的真摯,在心與心交流時獲取幾分樸實與執(zhí)著。

【小學(xué)優(yōu)秀作文1000字】相關(guān)文章:

(優(yōu)秀)小學(xué)優(yōu)秀作文04-24

小學(xué)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)01-05

(優(yōu)秀)小學(xué)優(yōu)秀作文03-11

【優(yōu)秀】小學(xué)優(yōu)秀作文03-02

小學(xué)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-27

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18

【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22

(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06