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游記的作文(共6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的游記的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
游記的作文 篇1
今天我要介紹一下我們家鄉(xiāng)的江南長城,它雖然比不上北京的萬里長城,不過它也很有名氣。
遠(yuǎn)看長城,像一條長龍沉睡在北故山上,一動不動,站在樓梯上看著那不平整的石板,我就想起戰(zhàn)爭的時候軍人們用長城打敗敵人,難以想當(dāng)時槍林雨彈,還是安全的保留在北故山上,可經(jīng)過日日夜夜的消磨,長城就要受不了了,人民就把老長城禁止大家通過,還重新把新長城建起來。
爬上長城,往下望去,陡峭極了,還可以見到綠綠的槐樹,落葉撒了一地,美麗極了,像一層薄薄的地毯,在長城的`石縫里可以看到頑強(qiáng)的小花努力的向上鉆。
雖然它重建過,但他也有槍林雨彈的日子,如今還能供我們觀賞。
江南長城我喜歡你那雄偉的氣魄。
游記的作文 篇2
星期五,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河。天陰沉沉的,可是我們的心里充滿了陽光。
一路上歡聲笑語,我們來到了七彩蝶園。園里開滿了五顏六色的鮮花,我們好像進(jìn)了花的海洋。
教師先帶我們做游戲,然后帶我們制作蝴蝶標(biāo)本畫。首先用鉛筆在白板上畫出蝴蝶的身子和觸角,之后在身子的兩邊涂上膠水,然后用鑷子輕輕地夾起蝴蝶翅膀,細(xì)心翼翼地放在涂抹了膠水的地方,左右對齊,一幅簡單的蝴蝶標(biāo)本畫就做好了。同學(xué)們都做得很認(rèn)真。
午時,我們?nèi)ビ^賞活體蝴蝶。成千上萬只蝴蝶在溫室里飛舞,很多蝴蝶被我們嚇得到處亂竄,有的還撞到天花板上了呢!有一種蝴蝶異常漂亮,七彩花紋的`翅膀上長了兩個小圓點,好像兩只明亮的小眼睛。我們還去看了蝴蝶小時候————毛毛蟲,真沒想到,那么美麗的蝴蝶居然是這么丑陋的毛毛蟲變的。最終,我們還用顯微鏡觀察了蝴蝶翅膀。
我們每個人都收獲了很多知識,這次春游真是又好玩又有意義啊!
游記的作文 篇3
今天,媽媽和我來到杭州海底世界觀看精彩的表演。
我們首先來到海象之家觀看海象吃食的表演。在沒開始表演前,媽媽讓我先和海象合個影。我剛擺好請觀眾朋友欣賞海象的POS,那海象好像明白了我的意思,竟然張開了大嘴,朝我伸出的手快速游了過來,似乎在說:“我可是很上鏡的海洋明星哦!”這只海象可真有些自戀哦!表演開始了,飼養(yǎng)員把食物從高處投入到水池里。一大一小兩只海象一邊不停地爭搶起來,一邊發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)腵吃食聲。只剩下一塊食物了,兩只海象像瘋了一樣向食物撲去。只見水花飛濺,食物早已隨著水流不知漂到哪里去了,那兩個大腦袋竟然“砰” 的撞在了一起,逗得觀眾哈哈大笑。
告別海象之家,我們便去觀看海獅表演。海獅在馴獸員的指揮下,向我們揮手、敬禮、鞠躬,不但給我們表演了頂球,從頂一個球到頂兩個球,可厲害啦!最有趣的是和馴獸員一起跳舞,他們一會兒轉(zhuǎn)圈,一會兒左右擺動。海獅笨重的身體始終能靈活配合著馴獸員的引導(dǎo),在舞蹈的最后部分,海獅竟然上演了一出“金雞獨(dú)立”,僅僅只有一只腳掌就支撐起它整個身軀。這讓我覺得真是太不可思議了!
看完海獅表演,我們又去觀看了驚險的“人鯊共舞”。演出開始了,只見一個潛水員從遠(yuǎn)處游來,并揮揮手向我們致意。隨著講解員的講解,首先上場的是體型巨大的魔鬼鯊。它在潛水員的指揮下,一會兒飛旋,一會兒又停留在玻璃前,似乎在向我們微笑呢!接著是海龜“安安”和潛水員的一曲漂亮優(yōu)雅的華爾茲。最后上場的是兇猛的護(hù)士鯊,它在潛水員的面前竟變得十分溫順。龐大的身軀一會兒變成圓環(huán),一會兒又似乎是一枝利劍。兇猛的鯊魚竟然不會攻擊人類,這讓我目瞪口呆。
海底世界的動物表演可真精彩啊!下次我一定還要來這里參觀!
游記的作文 篇4
五月四號,我和哥哥還有奶奶一起去了歡樂谷。
進(jìn)到歡樂谷,我們就直奔新開的“歡樂時光”。并在一個看起來非常好玩的游戲機(jī)前面排起了隊。雖說這個是9:30才開始運(yùn)作,可是才9:15,就排了非常長的一條隊伍。游戲機(jī)開始運(yùn)作了,我們是第一批玩的游客。
我們先上了一個非常像飛碟的圓盤狀東西,并帶上了安全帶。接著,游戲主持人宣布游戲開始。接著,我們就隨著這個飛盤動了起來。左一下,右一下,慢慢的,速度提起來了,而且越升越高,最后來了一個。360度轉(zhuǎn)彎,整個人都倒轉(zhuǎn)了。人們的尖叫聲,歡呼聲,交雜一片,把大家的情緒帶到了最高點。
終于,游戲結(jié)束了。人們下來之后,有的暈頭轉(zhuǎn)向,有的.就連站都站不穩(wěn),姿態(tài)各樣,引人發(fā)笑。
接著,我們又玩了尖峰時刻,龍卷風(fēng),還有礦山車。
到了晚上,我們看完了精彩的水上表演之后就回來了。
游記的作文 篇5
《西游記》是我國經(jīng)典的四大名著之一。我以前在電視上看過這部電視連續(xù)劇。在這暑假我媽媽給我買來了這本書。隨著作者吳承恩惟妙惟肖的描繪,生動的畫面歷歷在目。我仿佛也來到這個絢麗多彩的神魔世界。作者用豐富而大膽的藝術(shù)想象向讀者講述了唐僧、孫悟空、
豬八戒、沙僧一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
文中的第一主人公——孫悟空神通廣大,勇敢機(jī)智又詼諧好鬧。有時他的確實個大英雄,但有時又調(diào)皮的像個小孩,他還特別喜歡聽恭維話。這一點我媽媽說我跟他很像。但我想這難道不是每個人的想法嗎?孫悟空有時也非?蓱z,他能識別妖魔鬼怪,但他的師傅唐僧每次都慈悲為懷,人妖不分,在豬八戒的挑撥下念緊箍咒懲罰他,有幾次還趕走他。每次我看到這里,我都憤憤不平。但當(dāng)聽到師傅有難他總是不計前嫌趕來救陣。我有時在想我們的心胸和他相比真的是凡人!有一次我和弟弟下象棋吵了起來,可能是弟弟不對,可他后來跟我道歉了,我還是耿耿于懷呢!現(xiàn)在想起我的臉有些微微發(fā)燙。
說到第二個徒弟豬八戒,他最大的特點就是貪吃,有時還“兩面派”,為了討功勞喜歡在師傅面前說悟空的壞話。難怪悟空有時要給他嘗一點小小的苦頭。我看到這里最好笑。我想看過這本書的`人肯定不會忘記豬八戒吃西瓜這個情節(jié)吧!但是豬八戒這個人物的描寫又是那么真實,有時像我、有時像他、就是生活中的自己。你能說他是好還是壞嗎?與文中一猴一豬相比,沙僧就顯得平凡多了,可就是這種平凡、任勞任怨,要做到持之以恒,這又何嘗不是一種考驗?zāi)?最后我想對他們的師傅唐僧說幾句心里話:雖然你很善良,但你太專注于取經(jīng),對取經(jīng)的重重困難缺少判斷,也缺少明辨是非的能力,如果你在現(xiàn)在的時代作為領(lǐng)導(dǎo)的話,還是需要去學(xué)習(xí)的。
所以,我看了這本書之后,深深的被一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)所吸引,讀完后還覺得意猶未盡。文中取經(jīng)路上的曲折經(jīng)歷、唐僧師徒離奇的經(jīng)歷,使我深深感到要與壞人斗智斗勇,那就必須學(xué)好本領(lǐng)。我現(xiàn)在正是“一寸光陰一寸金”的學(xué)習(xí)階段,我有時上課不集中思想,愛做小動作,這怎么能行呢?我新學(xué)期已經(jīng)是一名高年級的小學(xué)生了,我應(yīng)該重新思考一下了……
游記的作文 篇6
錢江源,位于錢塘江源頭開化縣齊溪鎮(zhèn)境內(nèi),是浙西著名的旅游景點。
一早,我們從縣城出發(fā),乘坐大巴車去錢江源。行駛了一小時二十分鐘,我們來到了錢江源山腳下。稍作簡單修整,我們就向源頭進(jìn)發(fā)。走了300米左右,在一個小水潭的右側(cè)立著一塊大石碑,上面刻著喬石爺爺題寫的“錢江源”三個蒼勁有力的大字。過了小橋,我們沿著石階慢慢往上爬。右手邊是一條山泉溪流從山頂往下流,隨著地形變化,水流時而急時而緩,在落差大的地方,溪流變成飛瀑直瀉而下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一道白色幕簾,掛在石壁上。石階兩邊,山高林密,古木參天,有水桶粗的松樹,也有碗口粗的雜木,還有許許多多叫不出名的珍稀古樹。要是運(yùn)氣好,還能摘到一些野果子品嘗品嘗。導(dǎo)游介紹,源頭山中有木本植物720余種,還有大量蕨類、藤本、禾本植物,是一個天然的生物基因庫,也植物學(xué)家科考的好場所。
沿著上山的'路,每隔幾百米就有一個小涼亭供游人休息。爬山累了,大家就在涼亭里坐著休息。我們幾個頑皮的小孩,來到小溪旁玩水,捧起清澈的山泉水嘗了一口,真甜!用泉水洗臉,頓時一股清涼沁人心脾,之前的疲勞瞬間煙消云散。
爬了近兩個小時,我們來了到錢江源最高峰—蓮花尖,海拔1137米,這里是浙江、江西、安徽三省交界點,一塊三角界碑上,三側(cè)分別寫著“浙江”、“江西”、“安徽”,游客們紛紛在這里拍照留念,踏在浙江境內(nèi),張開雙臂,左手邊是江西、右手邊就是安徽,多么神奇。∵@里也是錢塘江的發(fā)源地,一股泉水從蓮花塘冒出,沿著山間小溪往下流,與山中其余數(shù)十條溪流山泉匯集,流入馬金溪,流經(jīng)芹江,流出開化,最終流入了錢塘江。
領(lǐng)略了錢江源最高峰的美景,我們沿著下山道,呼吸著山中新鮮空氣,輕松地往回走。一路上時而有鳥兒從我們頭頂飛過,時而有小松鼠在樹上竄上竄下,在小溪里中我們還看到了珍稀保護(hù)動物娃娃魚。
錢江源真是一個豐富的自然寶庫,我們要保護(hù)好源頭的自然環(huán)境,為珍惜動物提供更優(yōu)的居住環(huán)境。
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