游記作文6篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的游記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游記作文 篇1

　　“清明時節(jié)紛紛，路上行人欲斷魂”，今年的清明節(jié)可不像以往充滿了濕潤的雨珠，雨已經(jīng)停了兩天了，空氣清新，正是踏青的好日子。

　　早上九點(diǎn)，天空中帶著一縷陽光，我們一家三口帶著好心情出發(fā)了，登上了踏青掃墓的路上。

　　磯山是我的先輩們墓所在地，我和奶奶等一些家里人在那里會和，一起去掃墓。

　　快到磯山了，大老遠(yuǎn)就望見了我的奶奶在路口等我們一家，我不由自主的向她招手，就算是見面禮吧。下了車，就和奶奶走向了山上，地上的`泥土還很柔軟，走起來“腳感”很好；周圍的池塘發(fā)綠，都被污染了，因?yàn)橹車�好似有什么個工廠；空氣也不怎么清新，那個工廠所散發(fā)廢氣直沖入鼻。終于走出了工廠所在的那座小山，隔著一座小山，來到了一個很美的田野，到處都是油菜花，充滿了濃濃的春意。走著走著，不知不覺就來到了磯山上，可能是因?yàn)楸换ǖ拿浪�迷住了吧。山上鞭炮聲震耳欲聾，因?yàn)檫@一代墳?zāi)购芏�。這是。我六伯伯來打了這里，一起來祭祀先輩拿出了紙錢，草紙在那里燒，燒了紙錢后，我的身上就似被煮熟了一般，被那紙錢所燃燒的火給熏的。馬上就放鞭炮，我趕忙跑到一邊，去躲避鞭炮聲，我怕嘛。就這樣祭祀了幾個先輩后，就去別人家吃飯去了。

　　吃完午飯后，玩了一會了就回家了，總之，今天一天非常累，一回家就似軟蛇一般坐在了沙發(fā)上，休息了一陣。

　　清明節(jié)是那么的“欲斷魂”，無數(shù)人帶著懷念先輩的心情去祭祀他們，祝愿先輩保佑自己：平平安安，具有濃厚的祭祀意義。

游記作文 篇2

　　地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；�礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對此不能不引起我們對地理學(xué)科教育價值的重新思考。

　　地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認(rèn)識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現(xiàn)代社會，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識相伴于社會的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對社會進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動，從而進(jìn)一步加

　　深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感

　　技術(shù)的運(yùn)用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵�治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側(cè)面反映了地理學(xué)科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。

　　社會的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險活動風(fēng)靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對水手和船員進(jìn)行航海、測量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。

　　隨著地理知識的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源

　　的需求，地理學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”。現(xiàn)代社會，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。

　　中國對地理學(xué)科教育價值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認(rèn)同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

　　盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的`中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價值得到了社會的認(rèn)同。

　　一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學(xué)過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。

游記作文 篇3

　　平時，經(jīng)常聽同學(xué)說海洋世界很好玩，我很想去，可都沒時間。中午，我正在家做作業(yè)，媽媽打來電話說要帶我去參觀海洋世界，我可樂壞了。

　　盡管天氣很熱，我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。

　　一到市民廣場，我就看見一座又高又大的藍(lán)色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就顯的更壯觀了。

　　我們排著整齊的隊伍從入口進(jìn)去，乘著電梯到了四樓。一進(jìn)去，里面全是大大小小的玻璃魚缸，魚缸里有許多魚，看得我眼花繚亂。首先進(jìn)入我眼簾的是大鉛筆魚，它像一只橫過來的鉛筆，頭尖尖的，身體細(xì)細(xì)的，渾身灰色的，漂浮在魚缸里。珍珠魚過來了，很引人注目，它渾身紅色和紫色相間著，豎在水里像一根根棒棒糖。接著刺豚魚進(jìn)入我的視線,它圓溜溜的，像個球，渾身長滿刺兒，用來保護(hù)自己。最后，我們看到的是射水魚，它豎著身體像把漂亮的傘，美極了。

　　下了樓梯，這下我們看到了大名鼎鼎的`國家保護(hù)動物—中華鱘，它的家園真美��！上有瀑布，下有澡堂，我真羨慕它悠閑的生活。

　　我們要去海底隧道了。一進(jìn)去，腳就非常涼快，一看，原來是腳下有空調(diào)。抬頭一看，天花板、墻壁全是透明的，可以看見一大群一大群魚，還有珊瑚……

　　走出隧道，就看到了人魚表演。我看呆了，一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚，跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁，飯量還真不小，潛水員給它條小黃魚，它一口就吞掉了。

　　我們又要下樓了，沒進(jìn)門就聽見一陣歡呼聲。我進(jìn)去一看，原來是海豹在表演。只見訓(xùn)獸員吹了聲口哨，小海豹們就乖乖的滾上來立正了。全場都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了，跳到訓(xùn)獸員的手算及格。小海豹使勁地跳，仿佛在說：“哇，好高，我怎么跳了10次還跳不上去。”，終于，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全場人爆發(fā)出了哄笑聲。小海豹得到了訓(xùn)獸員的獎品，“嗖”一聲鉆到水里游泳去了。

　　我戀戀不舍地走出海洋世界，在門口，我還得到了一顆海底珍珠。

　　今天，游海洋世界，玩的真開心呀！有機(jī)會我一定會再來的。

游記作文 篇4

　　今天我和媽媽一起去了石家莊的空中花園，我早就聽說了空中花園的六樓在玻璃上走的驚險可怕。

　　我剛到空中花園就迫不及待地坐上觀光電梯，按了一下“6”的`按鈕，一眨眼就到了。我飛快地跑到玻璃上，玻璃擦得亮亮的，就像不存在一樣，往下一看，哇！我們正懸在半空中，嚇得我急忙躲到媽媽的身后，終于渡過了這一關(guān)。前面就是游戲店，我們走進(jìn)去，纏著媽媽和舅舅給錢買游戲幣玩，我們買了16塊錢的游戲幣，我和弟弟一人8個游戲幣，我呢先用了一個去跳繩，那跳繩輪得快得像飛起來一樣，我跳得滿頭大汗。跳完后從一個細(xì)口里出來了一張張紙片，我就跑去問服務(wù)員，這個是干什么用的，她說攢夠200個能換獎品，我想假如一次能得10個的話，也得要20個游戲幣呢，更何況我們玩一次還可能會出來兩三個紙片呢。我們玩了好久，到了該吃午飯的時間了，我們就又回了家�；氐郊椅覕�(shù)了數(shù)得到了多少個紙片，數(shù)完之后我遺憾地說，原來只有70個呀。

　　空中花園真好玩，下一次我還要來。

游記作文 篇5

　　盧瓦河谷是一個建有許多古堡的地方，它有法國第一大河——盧瓦爾河谷貫穿，最美的便是那中游河谷。河流兩岸有許多精致的小山丘，那些古老的城堡就掩映在綠樹叢中。今天，我們就要驅(qū)車進(jìn)入這個美麗的河谷，游覽眾多古堡中十分有名的一個水上城堡——舍農(nóng)索堡。

　　舍農(nóng)索城堡左右兩翼分跨在盧瓦爾河的支流察爾河兩岸，中間由五孔廓橋相連，所以，它又被稱為”停泊在察爾河上的船“。這里居住著一代又一代的王后和王妃，經(jīng)過她們的細(xì)心打理，盧瓦河谷所以成為古堡中最精致典雅，最富有浪漫氣息的一座城堡。

　　城堡兩側(cè)的'花園好似這座城堡鬢邊的佩飾，又仿佛是它手上的兩塊絲帕，一邊紫一邊紅，一邊淡雅一邊艷麗，真是巧奪天工。紫色的薰衣草圍出一條條波浪卷的花紋，中間一座噴泉的水珠濺在花上，顯得花朵更加晶瑩。紅色的花朵呈三角狀排列，中間一個圓形水池將周圍襯托得更有生機(jī)。以水池為中心呈放射狀鋪設(shè)的小路，使得整個花園簡約而明麗。

　　城堡更換了數(shù)代女主人，因?yàn)槊恳粋�女主人都不想住其他女人住過的房間，所以整座城堡中便有十幾間裝潢相差不多的房間。 這里的廚房很大，幾乎占據(jù)了整個城堡的地下一層。里面掛滿了各種各樣的鍋碗瓢盆，刀叉勺杯，排列整齊有序。燈光稍許暗了些，但還是給人一種舒適的感覺。

　　從長廊里望出去，一條清澈的河流穿過。河上有人泛舟，一邊劃船，一邊欣賞沿岸的風(fēng)景也是一樁美事。微風(fēng)帶著些許水氣迎面撲來，令人心曠神怡。

　　不知不覺中我們的游覽時間已所剩無幾，可我還意猶未盡。慢慢地走向大門，走在大片的林蔭下，呼吸著清新的空氣，令我的心情舒暢了許多。我相信我會深深地記住這片美麗的景色的。

游記作文 篇6

　　西游記是“四大名著”之一，相信大家都看過吧！它的作者是清代的小說家吳承恩，這個故事里有很多人物，如任勞任怨的沙僧，啰里啰嗦但慈悲心腸的唐僧，路見不平拔刀相助的`孫悟空，貪吃貪睡的八戒，老奸巨猾的白骨精……其中的故事有 《美猴王出世》《大鬧天宮》《大戰(zhàn)二郎神》《真假孫悟空》等等等等，真是令人目不暇接啊！它是一篇神話小說，小說栩栩如生的塑造了一鋪具有特色的人物形象，其中最具有特色的是一個驚天地、動鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他敢最敢當(dāng)、敢愛敢恨，又不失機(jī)靈可愛，我非常喜歡。

　　這個學(xué)期我們就學(xué)了一篇課文，是寫《三打白骨精的》，當(dāng)我看到白骨精變成村姑騙唐僧的計劃馬上就要得逞的時候，我十分著急，可是當(dāng)看到孫悟空打死了村姑時，我真是捏了一把汗�？墒翘粕畢s罵孫悟空無故傷人性命時，我對唐僧真是有一種說不出的恨：“孫悟空舍命救唐僧，唐僧卻罵他！唐僧真是軟弱無力，糊涂！”可仔細(xì)一想，唐僧是因?yàn)闆]有火眼金睛，而且一心向佛才被騙的。當(dāng)看到白骨精終于被孫悟空打死時，我終于把我一顆懸著的心放下了。

　　雖然這只是《西游記》中的一部分，但是這已經(jīng)令我著迷了，雖然《西游記》的書、電影我已經(jīng)看了和天上星星一樣多的遍數(shù)，但是我還是忍不住翻翻它，看看它。

　　讀讀《西游記》吧！

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