【合集】公園游記作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的公園游記作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

公園游記作文 篇1

　　十月五日晚上，我和媽媽黃河公園。公園里有好多老人出來(lái)散步，也有許多像我這么大的小孩，還有比我大的大哥哥大姐姐也出來(lái)玩呢！

　　我們一踏進(jìn)公園，我驚訝地喊道：“哇，太美了!公園里有噴泉呀！”水里有五顏六色的彩燈，隨這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，有節(jié)奏地在閃爍，水柱也隨著音樂(lè)時(shí)高時(shí)低，真是太有趣了。

　　后來(lái)我和媽媽順著一條小路，吹著涼爽的小風(fēng)向公園里走去。小路邊的小樹(shù)已經(jīng)落葉了，小樹(shù)上還有幾只小蜘蛛；小草也慢慢枯萎了。

　　不知不覺(jué)就來(lái)到了黃河公園的'最南邊。我們穿過(guò)公路來(lái)到了，剛剛建好的黃河國(guó)際論壇，這時(shí)更精彩的景色映入我的眼簾，前面出現(xiàn)了兩座木制的小橋，小橋在彩燈的閃爍下格外漂亮。這么漂亮的景色首先我們要感謝那些設(shè)計(jì)者，更要感謝那些為此付出辛勤勞動(dòng)的建筑工人吧！給我們一個(gè)如此漂亮休閑的好去處。

　　走呀走，我在前面發(fā)現(xiàn)了好幾朵漂亮的“喇叭花”。“喇叭花”像一個(gè)個(gè)大大的圓喇叭特好玩，真是很有意思！我覺(jué)得這是公園里的最好的美景了。

　　我喜歡黃河公園，感謝設(shè)計(jì)者，感謝建造者，更加感謝黃河公園的管理者

公園游記作文 篇2

　　金色的陽(yáng)光普照著大地，藍(lán)天上，幾朵白云在慢慢的浮動(dòng)著。我興致勃勃地和媽媽來(lái)到了距今已有600余年歷史的古建筑——天壇公園游玩。

　　走進(jìn)公園的大門(mén)，一股股花的清香撲鼻而來(lái)。大道兩旁的古松給人一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)，一棵棵古松就像列隊(duì)的士兵，守護(hù)著這古老的建筑。

　　我們伴著歡快的鳥(niǎo)叫聲，登上了明、清兩代皇帝用來(lái)祭天和祈禱的祈年殿的臺(tái)基。經(jīng)過(guò)三層漢白玉的臺(tái)階后，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)直徑246米，高38。2米的圓形大殿，這就是祈年殿。祈年殿由16根紅紅的木柱支撐著。其中雕有金龍的`4根靠?jī)?nèi)的柱子代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。其余的12根沒(méi)雕金龍的柱子代表十二個(gè)月和十二個(gè)時(shí)辰。中間的神位是皇帝用來(lái)祭天的。大殿給人一種莊重、典雅的感覺(jué)。藍(lán)藍(lán)的琉璃瓦屋頂與藍(lán)藍(lán)的天空融為一體。

　　穿過(guò)一條漢白玉鋪成的大道后，我們就來(lái)到了大家所熟知的回音壁。我懷著好奇的心情，請(qǐng)媽媽站在離我很遠(yuǎn)的地方對(duì)著墻壁說(shuō)話。我站在這邊捂住一只耳朵，把另一只耳朵緊緊地貼在墻壁上，屏住呼息，仔細(xì)地停。

　　只聽(tīng)見(jiàn)回音壁里傳來(lái)：“你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎？”

　　我立刻回答：“聽(tīng)見(jiàn)了，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

　　“聽(tīng)見(jiàn)了，很清楚！”媽媽回答道。

　　“哇，這墻壁可真神奇呀！”我不由地贊嘆道。

　　咦，那就是建于1530年的圜丘吧！聽(tīng)說(shuō)它不論石階、石柱，都采用“9”或“9”的倍數(shù)。我連忙跑到哪里，想看個(gè)究竟。“1、2、3、4、5、6……”真是9階。再數(shù)數(shù)雕有二龍戲珠的柱子。第一層是81個(gè)，第二層是72個(gè)，第三層是63個(gè)。果然都是“9”或“9”的倍數(shù)，真是名不虛傳呀！有句話叫：“土之高者曰丘，取之然之丘圜者，象天圜也。”天，我也算是登了一次“天”了。

　　在回去的途中，我想：天壇，這幾百年屹立于此的精美建筑，體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史和雕刻家的高超技藝。它是我們民族的驕傲！

公園游記作文 篇3

　　知道有這么個(gè)地方，是始于那個(gè)鋪天蓋地的廣告“千畝校園，萬(wàn)人學(xué)�！�。而能去游覽這個(gè)地方，實(shí)屬偶然，或者說(shuō)是意外，或者說(shuō)是在這個(gè)炎熱夏天黃昏的一場(chǎng)不期而至的不小心的對(duì)生命界限的任性的一次跨越。

　　車(chē)在沙龍公園的路口駛離了主城區(qū)，馬路上的車(chē)輛和行人沒(méi)有減少。坐在車(chē)上的痛快地享受著冷氣的我，看著車(chē)窗外那些在高溫中奔走的人，體會(huì)著他們的揮汗如雨的痛苦和煎熬。內(nèi)心頓時(shí)為涌出無(wú)限的悲哀，為自己。

　　車(chē)在上山的路上緩緩前行，路，蜿蜒沒(méi)有方向。音樂(lè)，低沉的男低音，舒緩地流淌而令人些微的沉迷。樹(shù)，車(chē)窗外的蒼翠一片，卑微地彎曲著它們的身軀向路人獻(xiàn)媚。心，苦苦掙扎的惘然，在只有音樂(lè)和或許理解的空間里得到了片刻的安寧。輕輕地靠在椅背上，輕輕地閉上眼睛，輕輕地享受著這夢(mèng)境般的這喧囂的都市一角難有的寧?kù)o。同伴問(wèn)：“是什么樣的感覺(jué)？”我說(shuō)：“似在夢(mèng)游。”

　　路變得開(kāi)闊了，我們到了山頂，透過(guò)車(chē)窗的夕陽(yáng)迷柔而可人。搖下車(chē)窗，遙遠(yuǎn)的天邊那如火的彩霞，遠(yuǎn)處那些矗擁得如小時(shí)玩的積木的樓房，綠得望不到頭的連綿的山巒，腳底突地升起一種奇異的情緒糾結(jié)著我。孑孓，你，我，他，沒(méi)來(lái)由的想到。

　　車(chē)?yán)^續(xù)在山頂穿梭，一群石匠的工作放慢了我們的速度，那抬石頭的石匠發(fā)出的“嘿喲……”，那掄大錘的石匠發(fā)出的“嗬……”，那鏨子敲打石頭發(fā)出的“叮當(dāng)……”，我耐心的聽(tīng)著這夏日黃昏獨(dú)特的交響曲。車(chē)在經(jīng)過(guò)他們時(shí)，一個(gè)赤著上身的中年人正掄著大錘欲砸向一塊石頭，汗水在他的背上流出了一條條的溝壑，黑黝黝的皮膚在最后一點(diǎn)慘白的陽(yáng)光中泛出淡淡的光澤。畫(huà)面在那一刻定格，在泛著黑白灰的底片中，我想到了美術(shù)課上的那個(gè)大衛(wèi)，想到了斷臂的維納斯。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看到了那斑駁的大門(mén)，那大塊大塊脫落的石灰墻在向我們述說(shuō)著它的古老。橫亙著的石塊上依稀辨別出“泉活森林公園”幾個(gè)大字。我的心情一改非常的雀躍。憶起了童年雨后提著籃子到森林里撿蘑菇，那紅的、黃的、黑的、白的蘑菇，那永無(wú)結(jié)論的關(guān)于采擷多少的爭(zhēng)論。

　　出乎意料地，沒(méi)有印象中踩上去會(huì)咯吱響，軟綿綿的松枝，沒(méi)有倚立著狹長(zhǎng)，慢慢體會(huì)盡頭夕陽(yáng)余輝的小路的一排排高大的柏樹(shù)。依然的大片大片的莊稼和偶爾的幾片樹(shù)林，依然的偶爾有狗懶散地躺在門(mén)外的農(nóng)戶。 在一處，建筑稍微氣派一些，到正門(mén)， 只見(jiàn)橫門(mén)上寫(xiě)著“泉活山莊”，上面打著一個(gè)廣告牌幅“暑期夏令營(yíng)活動(dòng)”，隱約聽(tīng)得見(jiàn)里面孩子的嘻笑聲和打鬧聲，來(lái)到高處，看見(jiàn)里面有許多十來(lái)歲的孩子穿著紅的.，綠的訓(xùn)練服。Long vacation，每次想到到這個(gè)詞，都覺(jué)得它太輕，太單薄了，我曾一度懷疑“假期”是否是人生旅途上的一次次荒廢。我也曾一度覺(jué)得很多事情都是一種荒廢，要做的事情都應(yīng)該是看得到結(jié)果的，可是無(wú)論是有用的，無(wú)用的，都在慢慢地噬吞著我們有限的生命，我們的生命到底是多少個(gè)“荒廢”的大集合呢？被壓縮了“荒廢”的生命的價(jià)值又剩下多少呢？

　　沿途又看到了幾家類(lèi)似的寫(xiě)著“泉活山莊”的建筑，我戲謔說(shuō)“應(yīng)該給它們標(biāo)上序號(hào)，泉活山莊①、泉活山莊②、泉活山莊③……，”再往前走，是下山了，于是我們決定下車(chē)去走走，懷著一種期待，期待覓得一個(gè)獨(dú)一無(wú)二來(lái)為這次短暫的游覽留下印象。

　　在這山頂比較平坦的坡地上，有一個(gè)亭子，離亭不遠(yuǎn)，我們看到了一條盤(pán)山的石階，它掩映在密匝的藤蔓中，古老而幽深。石階上布滿了蒼翠的青苔，拾級(jí)而上，古老的蒼苔上留下了我一個(gè)個(gè)高跟鞋印。沿著石階而生的雜樹(shù)似一道道門(mén)坎，我似乎產(chǎn)生了一種幻覺(jué)，似乎只要踏著這石階前行，便能融入云天霧海，與蓬萊仙客對(duì)弈，與瑤池對(duì)欽美酒。

　　在石階的盡頭，有一處建筑物，由于高處石階旁的雜樹(shù)，我們并不能看清，于是我和同伴便做了各種猜測(cè)，同伴說(shuō)可能是學(xué)校，抑或者是某個(gè)什么單位，我則認(rèn)為抑或是一處別墅。

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