(精)友情的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的友情的作文3篇，希望對大家有所幫助。

友情的作文 篇1

　　眨眼之間，我已由一個(gè)不知天高地厚的黃毛丫頭變成了一個(gè)“懂事文靜”的高中生了�！岸�事文靜”，不是發(fā)自內(nèi)心的，而是因?yàn)槲覜]有一個(gè)知音。于是所有的郁悶、悲傷都被我隱藏了起來，因此便有了這個(gè)沒默寡言卻看似懂事的我。但是，有一個(gè)人改變了我，他把我從荒涼的沙漠帶到了快樂的綠洲，使我重新找到了快樂。說起來，我和他相識還是個(gè)“緣”字的魔力。

　　在我平淡生活中的`某一天，電話突然又響了，那聲音吵得人心煩，于是我不情愿地接起了電話。“喂，你找誰呀？找誰？快點(diǎn)說！不然我要掛了！”面對那頭的一語不發(fā)，我來了個(gè)“一發(fā)驚人”的招術(shù)。過了許久，那頭打趣地說：“干嘛那么兇嘛！好像吃了火藥似的！”這時(shí)的我有些不好意思了，想到剛才的態(tài)度，我有些慚愧了。“對不起，剛才是吃了火藥，不過火藥已燃盡了。你放心，決不會再半路殺出了程咬金來！”我也覺得奇怪，為什么現(xiàn)在的我居然對一個(gè)陌生人說那么多連自己都不敢相信的風(fēng)趣話，這些話在我初進(jìn)高中時(shí)已被我塵封了，而現(xiàn)在居然被他拖了出來，簡直是不可思議�！肮�哈……，挺好玩的，言歸正傳，幫我叫一下××接電話，”我有些驚愕了：“我就是××”，“會嗎？你的聲音怎么有些不一樣了？你到底是誰？從實(shí)招來！”我有些氣憤：“本小姐行不改名，坐不改進(jìn)，就叫××！”……沉默，也許他有些懷疑了。過了一會兒，他的聲音傳了過來：“我是你的筆友小楊呀！交了一年的筆友，你忘了嗎？”這時(shí)，我更覺奇怪了：“胡說！我從來沒有交過筆友。再說了，我現(xiàn)在才上高一嘛，怎么會和你交了一年的筆友呢！要打騷擾電話找人聊天嗎，也要找個(gè)高明的理由嘛，說不定我會樂意和你聊上一會兒。但是現(xiàn)在，本姑娘不奉陪了！”“砰！”我掛了電話。我覺得納悶了：怎么會有個(gè)交了一年的筆友呢？想到那頭一定也一頭霧水，我傻笑了起來。

　　在后來的幾天，他又打來了電話，我的語氣也緩和了下來。在談話中，我了解了事情的真相：原來，他確實(shí)有一個(gè)和我同名的筆友，只不過現(xiàn)在她讀高二，但是湊巧，那個(gè)筆友在高一的時(shí)候住在我個(gè)寢室，于是便鬧出了那場“不打不相識”。說來也怪，打那以后，我和他竟然交上了筆友。在交往中，他總是竭盡心力地幫助我闖過一個(gè)個(gè)的難關(guān)，于是便有了一個(gè)全新的我，快樂的我。我也把他當(dāng)成我的親哥哥，和他談天說地。

　　不論在世界的何地，總有機(jī)會相識，仿佛冥冥之中早有安排。因?yàn)榫�，妙不可言�?/p>

友情的作文 篇2

　　友情是在你傷心的時(shí)候朋友默默地為你擦眼淚;友情是在你高興的時(shí)候朋友一起和你手舞足蹈;友情是在你被冤枉的時(shí)候朋友出來為你辯解;朋友是……

　　但，在沒有遇到她以前，我卻一直以為朋友就是互相利用，互相欺騙。但就是她，改變了我對友情的看法。記得有一次，我剛來到教室，就看見同學(xué)們在位子寫著什么，我知道又有任務(wù)了，連忙坐下，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起奮斗。"呀，我鋼筆里沒墨水了，誰能借我一支筆用一用“可同學(xué)像是沒聽見繼續(xù)自己奮斗著，哎真是一幫見死不救的“朋友”，我又連忙到講臺上看有沒有剩下一點(diǎn)備用墨水�！疤�好了，我又有救了."突然背后一位同學(xué)搶在我前面，把僅有的一點(diǎn)墨水給吸去了，哎果然是互相利用的“朋友”，我只好再去問別人借。本來以為又要碰一鼻子灰的時(shí)候，后被突然傳來聲音：“請問你要用墨水嗎?我這里有一點(diǎn).""是嗎那太謝謝了."我連忙把鋼筆升到他的'鋼筆前，只見他的鋼筆里也只有一點(diǎn)兒墨水。她給我打完墨水后，墨水比以前更少了。我輕聲說了聲謝謝，準(zhǔn)備離開。她說："有什么呀不就是借了你一點(diǎn)兒墨水嗎?”

　　頓時(shí)我的心里涌起了一股暖流。是她，讓我對友誼兩個(gè)字改觀了。是她，讓我明白了友情是不能用金錢去衡量的。

友情的作文 篇3

　　這世間，緣真的很淺，卻又可以使兩個(gè)不可能的人走到一起，然后又陰差陽錯(cuò)的遠(yuǎn)離彼此。他是一個(gè)踏實(shí)，上進(jìn)，整日埋頭于書海的，普通得讓人無法感受他的存在的學(xué)生。他有著自己的理想，他深知自己身上背負(fù)著父母的期待，家族的希望。那年初三，他每日全身心的學(xué)習(xí)，不允許自己有多余想法。T是他的同班同學(xué)，她是一個(gè)單純的女孩，扎著淺淺的馬尾，額頭前留著短短的毛須，每天認(rèn)真上課，按時(shí)交作業(yè)，她是那種心里只有學(xué)習(xí)的女孩，可每次的月考成績都是在班的20里徘徊，像一條迷失方向，努力跳出學(xué)渣圈的.魚兒。

　　T和他坐在同一組，每次上課他都能看見T在認(rèn)真聽講，做筆記。T偶爾遇到不懂的問題會去問他，剛好他是班的課代表，所以每次他都能清楚的知道T做的英語作業(yè)的情況，發(fā)作業(yè)時(shí)，T總是會抬頭給他一個(gè)微笑，他也會給T一個(gè)微笑。

　　學(xué)校的第五次月考迎面而來，離開教室要去考場時(shí)，剛好他和T都在門口，T又一次的給他一個(gè)這世間最單純的微笑，并微微豎起手掌，對他說：加油！他專注的看著T的臉，那種異性的友誼對年幼的他來說朦朦朧朧，他也豎起手指對T說：加油！那一次的數(shù)學(xué)考試他破天荒的考了個(gè)78，那天晚上，窗外吹著刺人的寒風(fēng)，看著滿是紅叉的試卷，他顯得不知所措。他到隔壁辦公室找數(shù)學(xué)老師，分析試卷時(shí)，他忍不住的留下眼淚，并暗暗罵自己是廢物，他內(nèi)心很惆悵，覺得對不起自己，對不起家中的父母。分析完后，他低著頭的走回教室，顯然，T發(fā)現(xiàn)了他的異常，T還是那樣天真無邪的給了他一個(gè)微笑，并問他：怎么了？他搖了搖頭，他把那張英語試卷給T看，T也被嚇著了，但她只是對他說：加油，相信你自己，一次的失敗并代表不了什么！他愣住了，從小到大，他第一次感受到除了父母給他的愛的另一種關(guān)懷！他對T說了一句淡淡的謝謝。他覺得自己喜歡上了T，他開始暗暗關(guān)注T的成績，并漸漸的給她一些優(yōu)美作文和句子。T也開始感覺的他的關(guān)心，兩人之間那種單純的友誼似乎不復(fù)存在。

　　然而他終究還是不敢忘了父母的期望，他開始怕和T的關(guān)系會影響他的學(xué)習(xí)，可又控制不了自己內(nèi)心。最終他和T兩人越走越遠(yuǎn)，似乎都在躲避對方。

　　他和是T都是懦弱的人，都不敢去面對這段友情。他和T都錯(cuò)了，這不是愛情，是友情，在他低落的時(shí)候T給了她一份最需要的關(guān)心與友情，而他在學(xué)習(xí)上幫助T這也是出于朋友之間的關(guān)系，這是他和T之間最單純的友情，卻被錯(cuò)誤的認(rèn)為是愛情！

　　現(xiàn)在他正慢慢的學(xué)會處理他和T之間的關(guān)系，他知道這也是在考驗(yàn)他的能力，他知道他需要正確的去處理，既不能影響了T的成績，也不能耽誤了自己！

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