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以終為話題的作文（精選6篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的以終為話題的作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以終為話題的作文1
一幅紅樓圖，素描著大觀園里的鶯鶯燕燕，那些桃羞杏讓的過(guò)往就這樣依附在紙上，那些女子的青春如花般綻放，搖曳過(guò)季后，便隨風(fēng)飄零、了無(wú)蹤影，宣紙上徒留淡淡的胭脂香，盡生余味……
癡迷的，枉送性命——林黛玉
她是一株仙草，因還淚的夙愿在人間彷徨。本不屬于凡塵，她又該如何適應(yīng)封建簪禮的腐朽，單薄圣潔的羽翼如何才能不陷入污玷�！肮聵�(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣開(kāi)花為底遲”太多的`傷，難言衷腸，這一句未免太過(guò)蒼白無(wú)力。冥冥之中，命運(yùn)的安排讓她遇到寶玉，但分離，卻近在咫尺，注定，逃不過(guò)宿命。最后，她焚斷了書(shū)稿，焚斷了癡怨焚斷了生命。烈火中，她最后一滴淚也已還盡。一縷香魂遠(yuǎn)逝，知音的弦斷，又是誰(shuí)因思念岡邊葬花含淚的容顏而對(duì)月喟嘆？
看破的，遁入空門(mén)——賈惜春
她出身于王孫貴族，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身。因家族的的挫敗，看破繁華虛榮背后的偽裝，不愿做現(xiàn)實(shí)的傀儡，撕下女子?jì)扇岬拿婢�，褪去錦羅綢緞，寄身青燈古佛旁。朗朗的誦經(jīng)聲下，她看似平靜，看似早已忘卻大觀園里的過(guò)往，可誰(shuí)又能看到她憔悴的面容和子夜被淚沾濕的雙襟。經(jīng)書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻閱，年華一天天逝去，日漸消瘦的身軀，日復(fù)一日，嬌美容顏終會(huì)老去，年復(fù)一年，定會(huì)青絲變白發(fā)�？蔁o(wú)論時(shí)光帶走了什么，那段記憶已經(jīng)烙印在心底，難以割舍，彈指歲月，再度想起，會(huì)笑、會(huì)哭，但不會(huì)怨恨、不會(huì)遺憾，更不會(huì)后悔自己的選擇，畢竟最美的流年是在歡笑中度過(guò)，這便足矣。
紅樓夢(mèng)：紅粉，朱樓，繁華夢(mèng)。浮光流年肆虐過(guò)后：紅顏遲暮，深閨慘淡，南柯一夢(mèng)。
最后，寶玉猩紅的衣襟刺痛了每個(gè)人的雙眼，回眸噙淚，模糊了視線模糊了眼前對(duì)鏡梳妝的背影，輕撕紙扇的嬌笑，飲酒作詩(shī)的閑樂(lè)……這一幕幕在眼前一一掠過(guò)，物是人非，樓閣上遠(yuǎn)眺的身影也已變淡，凝結(jié)成一點(diǎn)，在回憶中定格，揮之不去。臉頰上玉手撫過(guò)的余溫也已冰冷，取而代之的是被兩行熱淚洗刷過(guò)的清醒，自知冷暖，以后不會(huì)再有人為他拭淚。
一壺濁酒，斟酌舉杯，飲盡了風(fēng)花雪月，掩面拭淚，紅著眼眶，陪回憶再醉一回。紅塵殘夢(mèng)，夢(mèng)斷成空，心猿深鎖，浪跡一生。
花開(kāi)，羨煞世人，花敗，轉(zhuǎn)眼歸塵。
花開(kāi)花敗，縱然青史成灰，也不枉年少一回。
青春無(wú)處安放，我用思緒繞過(guò)深沉，那一秒，開(kāi)始讀懂。
以終為話題的作文2
浮華的夢(mèng)開(kāi)出妖嬈的花，濃重的花香預(yù)示著什么內(nèi)涵？路過(guò)，我們走進(jìn)了人生的格斗場(chǎng)；駐足，我們摸索到的一切都不是答案。
一門(mén)與夢(mèng)想對(duì)話的手藝，在他們手中失傳。
麥子拔節(jié)的地方，原本是一方荒土，它所有的繁華和色彩都小王在一場(chǎng)大火之后。火燃了天空的浮云，地球的一端，火光沖天。村莊在那個(gè)炙熱耀眼的季節(jié)里陷落。風(fēng)掀起城墻的廢墟，燒焦的種子，在土里延續(xù)一個(gè)傳說(shuō)。壓彎的麥稈把我們的夢(mèng)想射得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，帶著最初的那份執(zhí)著，他們不曾擱淺。浮華如同一場(chǎng)大火，沿著村莊的阡陌吞噬了一切，連同那些夢(mèng)。
一片樹(shù)葉的凋零，枯萎了整個(gè)秋季；一場(chǎng)浮華的陰謀，扼殺了最純白的夢(mèng)。詩(shī)詞里的音韻，像多年前他們唱起的歌。在有夢(mèng)的年代里，他們?nèi)缤瑹o(wú)辜的囚犯，禁錮在珍珠般華麗的外表下，填補(bǔ)青春的空白。
體會(huì)駱駝祥子的悲哀，體會(huì)一種被世俗放逐的苦楚。張紫妍，一個(gè)韓國(guó)藝人的殤逝磨光了珍珠粉飾的外衣，墜落在深淵的黑暗才開(kāi)始暴露。他們看到了舞臺(tái)上燈光的璀璨，聽(tīng)到了紅地毯上鎂光燈的節(jié)奏，而那些他們真正想要的自由、個(gè)性和夢(mèng)想?yún)s全都埋葬在浮華之下。盲目豈能與快樂(lè)相融？
需要的和得到的無(wú)法取舍是因?yàn)槿鄙賹?duì)放棄的肯定和對(duì)信念的執(zhí)著。就算天堂聳立，在生命里不能被印證存在的真實(shí)，也只是兩點(diǎn)一線的平面，毫無(wú)意義。煙火堂皇，天幕月明，也只是一個(gè)人散劇中的結(jié)局。
他們說(shuō)，現(xiàn)實(shí)如箭，欲望終究會(huì)戳穿最初的信誓旦旦，塵世喧囂，又怎能沉淀住斑斕的光影，夢(mèng)魘圍困無(wú)聲的祈求，麻醉迷途，只是心已疲憊。
如果他們懂得放棄該放棄的，執(zhí)著該執(zhí)著的'，夢(mèng)也會(huì)干凈得像個(gè)嬰孩浣洗如初。如果他們常常仰頭和夢(mèng)想對(duì)話，常常懷念那些未失真的笑聲，也就無(wú)須擔(dān)心世俗的紛擾會(huì)打亂夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方式。拋開(kāi)虛偽的包袱，抖落那些無(wú)用武之地的器械，才能在漫漫沙漠中踏步，才能在風(fēng)聲四起的揚(yáng)沙中，用以生的信念找到遺失的路標(biāo)。
夢(mèng)似煙塵，浮華中一瞥塵世留下的是嘆息。
和夢(mèng)想對(duì)話的手藝，帶著亙古的希望一代一代延續(xù)。
以終為話題的作文3
從小到現(xiàn)在的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也許只有幾次對(duì)人生、對(duì)生活的大感悟，就是突然明白了一些助于成長(zhǎng)的哲理。今天，我又感悟了一次，我感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲矣肢@得了一把成長(zhǎng)鑰匙，使我離成功之門(mén)又近了一步。
下午放學(xué)后，因?yàn)橛惺拢一匕嗍帐皶?shū)包時(shí)，班里的同學(xué)已寥寥無(wú)幾。我用潦草的筆跡迅速將黑板上的作業(yè)抄到了本子上，背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，班主任恰巧走進(jìn)教室，見(jiàn)到我后，對(duì)我說(shuō)：哎呀，昨天的百詞比賽，你因?yàn)榇中目哿艘环郑瑳](méi)得滿分�。±蠋熢捯魟偮�，我的心就像被刀刺了一下，失望到了極點(diǎn)。我在心里抱怨著：自己最近怎么經(jīng)常犯一些不該犯的錯(cuò)，連默寫(xiě)英語(yǔ)單詞都能出錯(cuò)，太粗心了！來(lái)，我到門(mén)外再跟你嘮叨兩句。我跟著老師走出教室。
走廊上已有幾分寒意，太陽(yáng)已投入大山的`懷抱，周?chē)蛋档模刮业男那橛谐林亓藥追�。老師拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你很聰明，辦公室老師也都說(shuō)你很靈犀。雖然接受新知識(shí)快，但要論扎實(shí)和堅(jiān)持，說(shuō)實(shí)話，你真不如人家五班的那個(gè)第一名。我似懂非懂的點(diǎn)了一下頭。抽空你去看看她的各科作業(yè)，你會(huì)有新收獲的。我再次將頭深深地低下去，又無(wú)力的抬起來(lái)。
在回家的路上，我一直想著老師的話，感慨萬(wàn)分。到家后，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，又陷入沉思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了深刻反省，發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我學(xué)習(xí)總是一開(kāi)始充滿熱情，到后來(lái)就失去了興趣，缺少了堅(jiān)持，便導(dǎo)致了不扎實(shí)。比如最簡(jiǎn)單的寫(xiě)字，我就不能做到一篇文章所有字全認(rèn)真寫(xiě)，開(kāi)始的確很認(rèn)真，但寫(xiě)著寫(xiě)著就潦草起來(lái)，踏不下心來(lái)，這樣就反映出我在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有很好的習(xí)慣，畢竟態(tài)度決定一切嘛。我要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)才行。
上次語(yǔ)文老師告訴我們要慎終如始，這個(gè)詞頭一次見(jiàn)，覺(jué)得很富有哲理。當(dāng)時(shí)，班里一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生就把這個(gè)詞記在了語(yǔ)文學(xué)檢的封面上，可以看出她多認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度啊！這次自我反省后，發(fā)現(xiàn)我的一大缺點(diǎn)就是不能慎終如始。我便將這個(gè)詞寫(xiě)到了我的好多作業(yè)本的封面上，時(shí)刻提醒著自己。
我還看過(guò)班里進(jìn)步極大的同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，字體幾乎一樣認(rèn)真。她在期中考試時(shí)，竟在級(jí)部進(jìn)步了八十多個(gè)名次！
記得小時(shí)候，第一次見(jiàn)到浮躁一詞，我不明白什么意思，也懶得去查去問(wèn)。直到現(xiàn)在，我明白了，它的含義原來(lái)就是指得我的性格，指的我做事的態(tài)度。我必須用另外二字將它換下臺(tái)才行，那就是——扎實(shí)！但扎實(shí)的前提又是什么呢？我想自己已經(jīng)知道了答案——堅(jiān)持！
我想對(duì)自己說(shuō)：從努力堅(jiān)持做到寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始，不半途而廢，更不能放棄。牢記：慎始如終！
以終為話題的作文4
時(shí)鐘的滴答滴答聲，仿若冰雪融化成水滴的落下，寒到心里。聽(tīng)著以前喜歡的歌曲，看著來(lái)來(lái)往往的路人，踢著時(shí)間流逝的腳步，原來(lái)，一切都是如此的靜，靜到……連苦笑的.機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
無(wú)言分離，將校園、青春、友情，所有這些雜糅在一起，用最平淡或激烈的方式沉淀出“成長(zhǎng)”兩個(gè)字的時(shí)候，就散了嗎？
我們的曾經(jīng)呢？友誼呢？曾笑著手牽手，一起大口吃西瓜，一起鬼哭狼嚎唱新歌，一起搗蛋惡作劇……太多太多的回憶在腦中回旋，我們之間回不去了，現(xiàn)在的我們，像是隔著無(wú)形的海角天涯，曾經(jīng)的，曾經(jīng)不復(fù)存在，而關(guān)于那些彼此間承諾的話語(yǔ)開(kāi)始糾結(jié)，然后猛然聽(tīng)見(jiàn)友誼斷裂的聲音，風(fēng)小了，不見(jiàn)了。
“我們”不再當(dāng)年的你和我，那首曲子還在一如既往的唱響，卻沒(méi)有了當(dāng)年的那份情愫，因?yàn)槲覀兌歼h(yuǎn)了，什么都遠(yuǎn)了，有些歌，會(huì)讓人聽(tīng)到流淚，有些人會(huì)在想起的時(shí)候感覺(jué)有那么一絲隱隱的痛，變淡、變淡、變淡……
曲未終，卻靜的讓我有些不知所措，往事和舊夢(mèng)又模糊的蕩漾在心海，只是，沒(méi)有了明顯的波瀾，或許是，已經(jīng)擱淺；人已散，沒(méi)有過(guò)多的理由再徘徊，逗留，長(zhǎng)大，終究是要付出代價(jià)的，只是突然害怕了這樣的代價(jià)，害怕了突然會(huì)想起那些已經(jīng)散在生命之外的人，莫名心酸。也許，我們只是不知天高地厚的孩子。
是懷念？感嘆？還是心有不甘？或許，是我們都已經(jīng)習(xí)慣，誰(shuí)都知道，這是條青春必經(jīng)路，我們誰(shuí)也無(wú)法替上天決定，或改變什么。所以，如果在你的世界里，那首我們的曲子還奏唱著，請(qǐng)讓彼此都用心去靜聽(tīng)，讓已經(jīng)陌生的合奏替我們到達(dá)約定了的地老天荒，散盡了的你，我，他……
曲未終而人已散，曲子淡淡唱，人已陌路奔。
以終為話題的作文5
我努力地調(diào)整了眼瞳的焦距，想看清前面那揮手的模糊身影，可還是看不清。
你大聲地呼喚我的名字，向我走來(lái)，模糊的身影漸漸清晰，當(dāng)我看清是你的那一刻，是那么的驚喜，你我相逢于喧嘩的鬧市之中，相視一笑。
我們來(lái)到了曾經(jīng)的學(xué)校，舊的走了，新的就來(lái)了，看著新生如流水般的'涌動(dòng)，澎湃了整個(gè)校園，此時(shí)的我，是激動(dòng)，還是感傷？
我和你從辦公室里走了出來(lái)，倚在欄桿那里，我俯視著那一片，曾經(jīng)灑滿汗水的訓(xùn)練基地，曾經(jīng)的曾經(jīng)，那傷痕累累，那篆心的疼痛，讓我刻骨銘心。
突然，從后面?zhèn)鱽?lái)了教練那熟悉的聲音，打斷了我記憶的路線，卻斷不了我感傷的思緒，我隨聲側(cè)過(guò)臉望去，見(jiàn)他向我們這邊走過(guò)來(lái)，他問(wèn)起我們?nèi)ツ淖x，還教我們今后怎樣做。
和你走下樓，來(lái)到樹(shù)下的石凳坐下，我們吃著你帶來(lái)的小零食，味道美美的。不知下一次，我們何時(shí)才能相見(jiàn)，何時(shí)再像此刻一樣你我共品我們的美食呢？
你問(wèn)：你怎么看到教練就會(huì)緊張呢？我委屈地說(shuō)：哪有啊，剛才你不看到我很鎮(zhèn)定的嗎？你抬起頭，并撩著眼簾看著我，我也看著你，我們都笑了。
路過(guò)的同學(xué)也來(lái)我們這里坐了下來(lái)，一起高淡闊論，有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)，有很多都去讀師范了，卻沒(méi)幾個(gè)與我同在那所學(xué)校。天下沒(méi)有不散的宴席，告訴自己分離是再所難免的，但依然抹不了那離愁別緒。
一個(gè)電話讓我先行辭別了，我以為我們的離別就這樣了，我走出校門(mén)，當(dāng)再次轉(zhuǎn)過(guò)身，看一看我在這三年的學(xué)校，也看到你走出來(lái)了，我停下等你，你我就同行于熱鬧的巷口街道。
人群從身邊流淌而過(guò)，而我只看到我和你的世界。我們也邊走邊聊，卻似乎總是述說(shuō)不完。
天漸漸晚了，我送你上了車(chē)，也送上一首《一路順風(fēng)》，悠揚(yáng)的旋律，刺痛了我的心。
離別，人散曲未終……
以終為話題的作文6
在我們的生命里，總會(huì)有一些人安靜的錯(cuò)過(guò)我們的生命，即使你不停地傷心，難過(guò)，也留不住他們。
平時(shí)說(shuō)分離的時(shí)候，總是表現(xiàn)出滿臉的不在乎，當(dāng)真正面對(duì)的時(shí)候，我卻遲疑了，才發(fā)現(xiàn)身體左邊的一個(gè)器官，疼得令我難受。我雙手捂住胸口，努力抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)透明的小東西在我臉龐劃過(guò)了一條弧線滴落，當(dāng)我回過(guò)頭想好說(shuō)聲再見(jiàn)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)大家紛紛議論她怎么了我想不明白大家為什么議論我。當(dāng)我明白是，我已淚流滿面
到底我還是舍不得，縱使平時(shí)表現(xiàn)得那么的從容，冷淡，可到最后還是一樣的不舍。現(xiàn)在大家都已走失在人海，留我孤單一人走失在十字路上，沒(méi)有人在來(lái)聽(tīng)我傾訴分離的不舍，所以，我寫(xiě)下這篇文章幫我分擔(dān)百分之零點(diǎn)一的痛苦
大家都已離開(kāi)，只留我一人孤單徘徊，站在走失的十字路口，聽(tīng)那從未停過(guò)的歌曲。青春就像初開(kāi)的荷花，雖然美麗，但終會(huì)枯萎在那個(gè)分離的季節(jié)里，也不知譜寫(xiě)了多少迷離。
什么都已成為了過(guò)去，只留下那些美好的`畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)；只留下年少時(shí)幼稚的諾言在空中回蕩；只留下那些曾經(jīng)伴隨著我們的影子在分離的十字路口。
分離那一天，陽(yáng)光下的我們顯得格外的純真。
過(guò)幾年后，大家都忘記了我，只剩下我一個(gè)人仍站在和大家走失的十字路口，哭著大吼：曲未終，人已散，為什么留我獨(dú)自一人徘徊！
不過(guò)我深深的明白，不是每一場(chǎng)遇見(jiàn)都會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，在這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么忘不了的人；忘不了的事，那些曾經(jīng)讓你痛徹心扉，以為此生難忘的經(jīng)歷，過(guò)些年頭，轉(zhuǎn)頭再看，又有什么呢？不是忘不了，只是時(shí)間未到
也許流淚才能讓人成長(zhǎng)，受傷才會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)！
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