課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘1
“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來(lái)的操場(chǎng)上很平靜，現(xiàn)在變得越來(lái)越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開(kāi)放，把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動(dòng)就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時(shí)我的同桌冀晨露也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“同桌，我們來(lái)一場(chǎng)單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會(huì)兒，單杠比賽就開(kāi)始了，周圍站滿了同學(xué)。只見(jiàn)冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來(lái)。而我像一只燕子，輕快地爬了上來(lái)，也沒(méi)有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說(shuō)到：“哼，下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩，她們動(dòng)作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動(dòng)作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級(jí)的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見(jiàn)“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會(huì)向左邊跑，一會(huì)向右邊跑�？伞半u媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子，掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來(lái)了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時(shí)，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來(lái)了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘快點(diǎn)到來(lái)。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘2
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著籃球，以飛速?zèng)_到操場(chǎng)上，為了只不過(guò)是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的“大長(zhǎng)腿”第一個(gè)沖到了操場(chǎng)上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開(kāi)始一個(gè)人自?shī)首詷?lè)起來(lái)了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問(wèn)題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著，為了一個(gè)答案爭(zhēng)得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識(shí)那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭(zhēng)論他不弄出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)是不會(huì)罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無(wú)旁人地唱了起來(lái)：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺(tái)巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪了。誰(shuí)讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說(shuō)，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來(lái)越起勁了！
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來(lái)。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個(gè)路過(guò)我們班的同學(xué)都會(huì)不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對(duì)是100%！
就在歌曲到達(dá)高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無(wú)奈的是無(wú)情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘3
雖然只有10分鐘，在短短的10分鐘里，我感受到同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠Ｕ婵鞓?lè)。
在課間10分鐘里，我打算在走廊里走走，一群可愛(ài)的身影從我身邊跑過(guò)，我想知道他們干什么？我過(guò)去看了看，原來(lái)他們?cè)谕嫠�，我在旁邊看他們玩的游戲雖然很幼稚，但是他們玩的依然很快樂(lè)。 我覺(jué)得游戲很幼稚的時(shí)候，忽然，一陣風(fēng)把我真正的感覺(jué)吹出來(lái)了。我在心里想，咦！難道幼稚一點(diǎn)不好嗎？一年級(jí)可以幼稚，二年級(jí)就不可以嗎？爸爸媽媽那么大了都可以玩小孩子的游戲，我們二年 級(jí)卻不能玩一年級(jí)的游戲呢？我覺(jué)得二年級(jí)也可以幼稚，誰(shuí)讓我們還小呢？
我就跟她們說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎？”其實(shí)我搞不懂她們?cè)谕媸裁矗髞?lái)慢慢地就會(huì)了�？上а娇上В�10分鐘微10分鐘，10分鐘不長(zhǎng)啊。在玩的時(shí)候當(dāng)然覺(jué)得10分鐘不長(zhǎng)，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就 覺(jué)得10分鐘很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一個(gè)鐘頭那么長(zhǎng)。
課間10分鐘啊課間10分鐘，世界就是那么美好，有快樂(lè)的時(shí)候，也有不快樂(lè)的時(shí)候。世界分兩面，你覺(jué)得好的時(shí)候其實(shí)后面也藏著壞處，你覺(jué)得壞的時(shí)候后面也藏著好處。學(xué)習(xí)是好的，玩也是好的 。但是，有一件事情我覺(jué)得不好，就是班級(jí)扣分。
學(xué)習(xí)是知識(shí)的大門，我們要學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。要是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你的勇氣就會(huì)出來(lái)，如果有了勇氣，就沒(méi)有做不到的事情，沒(méi)有了做不到的事情那你想要干什么歸你決定。
因?yàn)檎n間快樂(lè)，上課才會(huì)快樂(lè)。課間不快樂(lè)，上課就會(huì)生氣。影響你的學(xué)習(xí)，課間10分鐘時(shí)多么重要��！
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘4
“丁零零——”下課了！同學(xué)們像一只只渴望出籠的小鳥(niǎo)，歡快地飛到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
在操場(chǎng)的西北角，放著一張乒乓球桌。可是一下課，就被四個(gè)同學(xué)“占領(lǐng)”了。他們商量要誰(shuí)先打，為了公平起見(jiàn)，他們用石頭剪刀布來(lái)決定。結(jié)果，小紅和小亮輸了，小力和小明獲得了參賽權(quán)。
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)人開(kāi)始發(fā)揮了。小力一直在進(jìn)攻，而且速度非常快。而小明卻這跑跑，那跑跑，累得氣喘吁吁。不一會(huì)兒，小明露出了破綻，被小力一球“殺死”了。1比0！
第二局開(kāi)始了，小明發(fā)球，但是他很生氣，所以把球用力向上一扔，拍子用力一打，打出了個(gè)回旋球�？墒牵×υ缬袦�(zhǔn)備，他把拍子一轉(zhuǎn)，球便飛了回來(lái)，打在了小明的頭上。2比0！這時(shí)，啦啦隊(duì)里傳來(lái)了陣陣笑聲。小明非常生氣，用力一拍把球射了出去，誰(shuí)知他忙中出錯(cuò)，球沒(méi)打過(guò)網(wǎng)，小力3比0獲勝。
在操場(chǎng)的東北角，有一些人在踢毽子。他們有的用腳踝踢，有的能在頭上頂，有的甚至能用后腳跟踢。真是厲害極了。
在操場(chǎng)的西南角，同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩。兩個(gè)甩繩的喊：“小貓小貓快進(jìn)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子就跳了進(jìn)來(lái)。“小貓小貓?zhí)惶��！蓖瑢W(xué)們就隨著長(zhǎng)繩的擺動(dòng)跳了起來(lái)�！靶∝埿∝堔D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�！蓖瑢W(xué)們就開(kāi)始一邊跳一邊轉(zhuǎn)。不知有多少人轉(zhuǎn)暈了被淘汰出局。“小貓小貓摸摸地�！蓖瑢W(xué)們就像青蛙一樣用四條“腿”跳�！靶∝埿∝垵L出去�！蓖瑢W(xué)們就跳了出去。有一個(gè)人真的滾了出去，他就是小朱，不是他笨，而是他被絆了一跤，才滾出去的。
在操場(chǎng)的東南角，小剛在跳繩。瞧，他一會(huì)兒用兩只腳跳，一會(huì)兒用一只腳跳。他還會(huì)一邊跑一邊跳呢！
“丁零零——”上課了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘5
“丁零零” 美妙的下課鈴聲打破了校園的寧?kù)o，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的鳥(niǎo)兒，迫不及待地飛向了操場(chǎng)，十分鐘的`課間好時(shí)光開(kāi)始了。
整個(gè)校園一下子熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上各顯神通，盡情玩耍。有的跳長(zhǎng)繩，靈活的身子來(lái)回穿梭，真令人膽戰(zhàn)心驚；有的踢毽子，彩色的毽子上下翻飛，看得人眼花繚亂；還有的在草地上追逐嬉戲，累了，索性躺在草地上，看著那藍(lán)天白云，十分愜意 。
玩得最起勁的，是那幫足球小將們。你看，足球在隊(duì)員們的腳下傳來(lái)傳去，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)跑到球門，一會(huì)兒滾向隊(duì)員們的腳下……吸引了不少同學(xué)，大家不時(shí)為自己的球隊(duì)加油吶喊。隊(duì)員們踢得可起勁了，拼命地在草球場(chǎng)上奔跑、傳球、射門，精彩的比賽贏得了陣陣掌聲。
突然，一位球員搶到了足球。他伸出右腿臨門一腳，足球劃出了一道優(yōu)美的弧線，飛向了我們隊(duì)的球門。我緊張得張大嘴巴，心都到了嗓子眼。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，守門員縱身一躍，奮力一撲，擋住了旋風(fēng)一樣的足球。同學(xué)們一陣歡呼。
“丁零零”急促的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蚪淌摇ＸS富多彩的課間活動(dòng)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。大家都期盼著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我們迎來(lái)了期待的大課間，同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫(huà)書(shū)，有的在聚精會(huì)神的下著中國(guó)象棋，那認(rèn)真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。
教室外，歡鬧一片，同學(xué)們你追我趕，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學(xué)在跳大繩，那大繩猶如一條長(zhǎng)蛇，在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包，你看，沙包像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，朝中間同學(xué)的身上奔去，同學(xué)們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢(mèng)宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個(gè)籃球，去操場(chǎng)進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開(kāi)始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來(lái)，邊拍我邊向前移動(dòng)著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著，眼看籃筐越來(lái)越近，我加快速度，三步并作二步，對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手一勾，起身一跳，動(dòng)作嫻熟的將籃球請(qǐng)輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場(chǎng)來(lái)。接著，范夢(mèng)宇上場(chǎng)了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒(méi)到籃筐，球就飛了出去，范夢(mèng)宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來(lái)。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí)，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
大課間可真有意思，如果時(shí)間能再長(zhǎng)點(diǎn)該多好啊。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘7
學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來(lái)到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。
頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好，然后上廁所，最后大家就開(kāi)始手舞足蹈地開(kāi)始玩了。有的人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書(shū)放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)！我們手心手背決定誰(shuí)先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對(duì)頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對(duì)他說(shuō)：“你省省勁兒吧，再過(guò)一百年你也別想把我打倒。”我很高傲，做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥(niǎo)射球�！班病鼻蜻M(jìn)了！我高興地歡呼起來(lái)。陳厚亦射，我來(lái)守。我對(duì)他說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，放馬過(guò)來(lái)吧！”陳厚亦聽(tīng)了特別生氣地對(duì)我說(shuō)：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說(shuō)：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的大白鵝�！彼_(kāi)始射了，他使出了以前從沒(méi)有過(guò)的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗炔锁B(niǎo)還要菜鳥(niǎo)。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥(niǎo)記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練��！
這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開(kāi)心愉快，競(jìng)爭(zhēng)激烈！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技�？鞓�(lè)課間十分鐘！
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘8
“叮鈴鈴”下課了，今天天氣真好��！一朵朵白云像一只只可愛(ài)的小綿羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥(niǎo)飛出籠子一樣一哄而散。
同學(xué)們不約而同地來(lái)到操場(chǎng)上，我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開(kāi)始了，我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”
跑來(lái)跑去。那“老鷹”看起來(lái)似乎特別餓，瞪著紅眼，盯著“雞”群嘴里怪叫著，好像幾天沒(méi)有吃東西，準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢！我這只“母雞”也不示弱，百倍警覺(jué)，左攔右擋，想方設(shè)法護(hù)著“小雞”，唯恐自己的孩子遭殃�！靶‰u”躲在“母雞”身后，隨著媽媽東躲西藏，有的低著頭，顯得驚慌失措；有的尖叫著，叫人心驚肉跳。雖然我們動(dòng)作迅速，但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來(lái)越開(kāi)心，一會(huì)兒，大家都累了，休息的時(shí)候，我們看著吃的飽飽的“老鷹”，不由的哈哈大笑起來(lái)。不信，你瞧，“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂(lè)的笑聲飄出了校園，飄向遠(yuǎn)方……
“99,100,101……”，一陣高過(guò)一陣的數(shù)數(shù)聲從操場(chǎng)的另一側(cè)傳來(lái)。我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是一群女生在跳繩比賽呢，他們輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如飛燕，美麗極了！
操場(chǎng)上還有一些三三兩兩的同學(xué)，有的在談天、有的在踢毽子；還有的甚至玩起了過(guò)家家的游戲呢！
大家開(kāi)心地唱啊，跳啊，高興得像一只只歡快的小鳥(niǎo)，課間十分鐘真熱鬧��！
當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候，愉快的課間就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。校園里安靜了下來(lái)，像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂，端端正正地坐在位子上，像戰(zhàn)士站上了哨位。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘9
身為小學(xué)生的我，經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘，可就是最近一次的課間十分鐘，讓全班哄堂大笑，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師，也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課，下課了。坐在第一排的我，聽(tīng)到一個(gè)聲音，“蔡老師，徐睿暢睡著了！”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué)，讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他，又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢，前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光，看到在熟睡的他后，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)，，有些同學(xué)捂著嘴笑，還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué)，指明了原因。
蔡老師站起來(lái)，對(duì)同事們噓了一聲后，悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊，拿出手機(jī)，打開(kāi)相機(jī)，“咔嚓”一聲，這安靜的畫(huà)面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道：“蔡老師，我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)�！”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起手“三，二，一”同學(xué)們一齊喊道：“老師您好！”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了，睜開(kāi)眼睛，大叫一聲“啊，有鬼呀！”隨即，自己也從椅子上摔了下來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了，捧腹大笑，眼睛瞇成了一條線。
上課鈴聲響起，徐睿暢才恍然大悟，自己被同學(xué)和老師耍了，我想他應(yīng)該郁悶極了，真是有苦說(shuō)不出，一邊是交了自己快六年的班主任，一邊是和自己同窗快六年的同學(xué)，他該找誰(shuí)理論去呀？
課間十分鐘，我們班就這樣愉快地度過(guò)了。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘10
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著對(duì)我說(shuō)。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒(méi)有用心做，作文也只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風(fēng)雖然很大，但絲毫沒(méi)有影響陳老師和我的一問(wèn)一答。
“你在第一篇隨筆就寫(xiě)過(guò)，八年級(jí)要把語(yǔ)文成績(jī)提高，是不是啊？”“是的�！蔽殷@訝陳老師的記憶力�！捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)很棒，期中考試語(yǔ)文得了多少分？”“99！”“期中之前說(shuō)到做到，不錯(cuò)哦！你覺(jué)得期中考試之后呢？”
我無(wú)話可說(shuō)了，期中考試之后我確實(shí)有些放松對(duì)自己的要求，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有以前上心了。說(shuō)話間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績(jī)并不漂亮，指著試卷說(shuō)：“第一面做得還不錯(cuò)，選擇題全對(duì)。你看看后面的閱讀，第13題，你沒(méi)有認(rèn)真讀文章吧？我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫(huà)你就沒(méi)有做呢。”說(shuō)著，陳老師把文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來(lái)，答案顯而易見(jiàn)了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說(shuō)得對(duì)，閱讀題并不難，只要我認(rèn)真審題，多讀幾遍文章，答題時(shí)多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū)，不僅字?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，而且內(nèi)容很生硬，詳略也沒(méi)有把握準(zhǔn)確，陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論：《無(wú)悔的選擇》這個(gè)題目應(yīng)該詳寫(xiě)“選擇”的哪個(gè)階段。
最后，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你語(yǔ)文期末考試的目標(biāo)是105分，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，沒(méi)有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。
在回教室的路上，風(fēng)依然呼呼地吹著，掃在臉上，此時(shí)我并不感覺(jué)寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心，鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標(biāo)！
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘11
許多失敗并不是由于才能有限，而是沒(méi)有做到堅(jiān)持，即使是每日十分鐘的堅(jiān)持，也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過(guò)門邊的那一刻，舉班歡騰，是��！終于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。
就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候，我飛快的的擰開(kāi)水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場(chǎng)，開(kāi)始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績(jī)竟還不及滿分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張，于是我按下計(jì)時(shí)器，邁開(kāi)酸疼的腿——前進(jìn)。
不及半圈，就開(kāi)始胸悶氣短，四肢無(wú)力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問(wèn)我：“要不要停下來(lái)休息一會(huì)兒？”我沒(méi)有片刻的思慮，堅(jiān)決地?fù)u頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過(guò)去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數(shù)以萬(wàn)次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。
想著小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點(diǎn)的標(biāo)志就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計(jì)時(shí)器又少了幾秒時(shí)間，我的微笑綻放在汗水里。
十分鐘時(shí)間，不長(zhǎng)也不短，剛好能任汗水溶于淚水，任憑自己跌倒，站起來(lái)，再跑。是��！不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香？
課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績(jī)；是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒，謝謝。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘12
“叮零零，下課鈴聲……”下課的音樂(lè)鈴聲響起了，同學(xué)們都在干些什么呢?我們一起去看看吧!
“一，二，三……”幾位女同學(xué)正在踢毽子呢。只見(jiàn)她眼睛直盯著毽子，腳用力一抬，毽子在天空中劃過(guò)一道弧線，又落在她的腳上。她一個(gè)接一個(gè)的踢，這時(shí)毽子變得調(diào)皮起來(lái)了，毽子企圖要從她的腳上溜走�？呻ψ幽睦锒返倪^(guò)那位毽子女俠呢，又被踢了一腳，乖乖的又回來(lái)了。一旁的人直夸她踢得棒極了。
“啪啪啪……”這是從哪傳出的聲音啊?是那，那圍著一睹厚厚的人墻。是在干什么?哦，原來(lái)是男生在玩拍手游戲呢�？粗麄冇泄�(jié)奏的拍著手，各個(gè)都玩的不亦樂(lè)乎。我也想加入他們的游戲中，可我到現(xiàn)在都沒(méi)學(xué)會(huì)怎么玩呢。
看著看著我突然從腦袋里蹦出一個(gè)奇怪的問(wèn)題：以前爺爺、奶奶、爸爸、媽媽下課都玩些什么呢?
我懷著好奇的心情回去問(wèn)爸爸：“爸爸你上學(xué)時(shí)小時(shí)候都玩些什么游戲啊?”
爸爸想了想，說(shuō)道：“我們以前在下課玩一個(gè)很有趣的游戲，這個(gè)游戲叫做''跑得快”
跑得快?我只聽(tīng)說(shuō)打牌里又跑得快，可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)游戲里有跑得快�！斑@個(gè)游戲時(shí)怎么玩的呢?”我奇怪地問(wèn)。
“是這么玩的：假如有十個(gè)人，分成兩組，然后再石頭剪刀布。輸?shù)哪墙M，就一個(gè)的跑出來(lái)。贏的那組就去追，當(dāng)抓住了輸?shù)哪墙M的所有人，就勝利�！卑职种v得眉飛色舞，仿佛又回到了童年。
爺爺那個(gè)年代很窮，又玩些什么呢?我很疑惑便去問(wèn)爺爺“爺爺，以前上學(xué)時(shí)下課在玩什么呢?”我問(wèn)爺爺。
“以前啊，我們下課會(huì)去玩那種橘子那么大的小皮球。”爺爺對(duì)我說(shuō)。
“有那么小的皮球嗎?我怎么都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)啊?”
“有，有。只是現(xiàn)在沒(méi)有人玩了�！�
“是嗎，也許時(shí)大皮球比小皮球好玩一些，所以沒(méi)有人玩了吧�！�
我覺(jué)的下課時(shí)應(yīng)該做做運(yùn)動(dòng)，好好的走一走。多玩些踢毽子、跳繩這些游戲，讓自己快樂(lè)的度過(guò)這珍貴的十分鐘吧!
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，只見(jiàn)我班那幾個(gè)“野孩子”像獵豹一樣“嗖”地一樣飛奔出去，我也不甘落后地跑向了操場(chǎng)。
這里的操場(chǎng)仿佛一瞬間變成游樂(lè)園，又仿佛是孩子們獨(dú)有的地盤，也像是孩子們的家一樣，東南西北各有不同。
快看操場(chǎng)的北面——那里是女生們踢毽子的地方，只見(jiàn)一群學(xué)生圍著她們，“十一，十二……”圍觀者幫著她們數(shù)著，加油助威隊(duì)為她們加油吶喊，還時(shí)不時(shí)傳出有趣的吶喊語(yǔ)“加油努力為了人民幣”。她們的頭頂?shù)牧鴺?shù)葉子翩翩起舞，好像也被這種精彩的場(chǎng)面吸引，為她們助興。
快瞧操場(chǎng)的南面——那里是足球比賽的現(xiàn)場(chǎng)。他們分為兩組，分別是我們班男生和六(二)班男生，你看我們班那個(gè)大胖子，一個(gè)飛球就正中球網(wǎng)，“進(jìn)了”、“胖子你可真牛掰”一時(shí)間傳來(lái)同學(xué)們的贊嘆聲。對(duì)方也不甘示弱，一個(gè)旋風(fēng)球，打中球網(wǎng)的右上角，被彈了回來(lái)，但他并沒(méi)有灰心喪氣，只見(jiàn)他用左腳一勾，右腳一踢，這下進(jìn)了，這下可把他開(kāi)心了，你看他傲氣十足的樣子，一定是有史以來(lái)第一次進(jìn)球。
再看看操場(chǎng)的西面——那里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，是個(gè)跑步的好地方。我們班那幾個(gè)“野孩子”果然在那里。他們站成一排，一群粉絲在一旁為他們當(dāng)拉拉隊(duì)，一聲號(hào)令，他們像離了弦的箭一樣沖向前到了終點(diǎn)。有的氣喘吁吁，有點(diǎn)都累得站不穩(wěn)，還有的還在奮力追趕。
最后就是操場(chǎng)的東面了——那是個(gè)大高個(gè)的領(lǐng)地�！斑M(jìn)球了”，伴隨著呼喊聲看到的就是籃球場(chǎng)了，只見(jiàn)大高個(gè)輕輕一躍，球就在空中畫(huà)了一個(gè)完美弧線后進(jìn)入籃筐，甭提旁邊的女生們有多歡喜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)進(jìn)入教室，期待著下一個(gè)十分鐘的到來(lái)。
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘14
明媚的陽(yáng)光灑在我的書(shū)桌上，似乎也想看一看我的書(shū)籍。我輕輕地牽著陽(yáng)光的手。一起度過(guò)這書(shū)香飛旋的時(shí)光。
但總有一些問(wèn)題會(huì)縈繞著我好奇的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更具藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽(yáng)樓與杜甫的草堂，哪個(gè)更有歷史的氣息?志南和尚的杏花雨能否與西子湖的早鶯絮柳相提并論……，一切的一切都令我奇怪不已。
引我走入這方天地的是我的爺爺，從小他便教我唐詩(shī)宋詞從最初的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，到后面的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我再長(zhǎng)大一些時(shí)，他便給我解釋“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的深意。現(xiàn)在，我又開(kāi)始體會(huì)那汩羅江邊屈原不能報(bào)國(guó)而寫(xiě)下《離騷》時(shí)的憤懣……。
盡管下課只有十分鐘的時(shí)間，盡管同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[，盡管他們?cè)谕娓鞣N游戲……，但依然打擾不了我對(duì)書(shū)的熱情。同學(xué)們?cè)谖疑磉吪軄?lái)跑去，尖叫聲，大喊聲，笑聲，凳子發(fā)岀“吱吱”的推撞聲，以及那調(diào)皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”聲……，弄的好像在搞演唱會(huì)似的。
汨羅江的水清冷且透著寒意，白衣飄飄的屈原獨(dú)自行走在江邊，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，此時(shí)的他懷才不遇，只能眼睜睜地望著楚國(guó)子民處于水深火熱之中，而自己只能在汨羅江畔無(wú)力行走。自己的滿腔愛(ài)國(guó)情不能揮灑，他能不痛苦?于是，吟誦著“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他抱石投江，將自己的錦繡才華，滿腔抱負(fù)沉淀于江中，留給我們高尚的情操和膾炙人囗的楚辭�？吹竭@里，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，結(jié)局怎么會(huì)這樣!若他沒(méi)有流放屈原，統(tǒng)一全國(guó)的就不一定是秦國(guó)了吧?
“丁鈴鈴……”，上課鈴響了，我默默地合上了書(shū)。哦!下課十分鐘，我的書(shū)香世界!
課間十分鐘作文:快樂(lè)的課間十分鐘15
班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問(wèn)全盡收口中。實(shí)乃眾人所評(píng)之超級(jí)巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢(shì)之盛直沖云霄，簡(jiǎn)稱氣沖斗牛。有一多事者評(píng)曰：此為現(xiàn)代古猿，不看可惜至極也，門票十元。此話激怒善口技者，二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢(shì)。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加
拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對(duì)千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！飛檐走壁，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！
罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢(shì)聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對(duì)方的淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書(shū)本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！
于是，門外之教導(dǎo)主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無(wú)不伸頸，側(cè)目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見(jiàn)狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風(fēng)云，頭上起火！
再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領(lǐng)子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色，宛然一大活調(diào)色盤。而那多事者已體無(wú)完膚，頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地
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