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師恩難忘的作文

時間:2024-11-05 07:26:42 作文寫作 我要投稿

師恩難忘的作文范文(精選5篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的師恩難忘的作文范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

師恩難忘的作文范文(精選5篇)

  師恩難忘的作文1

  童年,是充滿陽光、快樂、無憂無慮的,裝著美好而快樂的記憶。童年以一顆童心來觀察這個大千世界,對許許多多的事情有著我們獨特的角度。我的童年也是一瓶五味藥,里面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會遇到“閃電雷鳴”,但是雨后,總會見到七色的“彩虹”她就是雨后的.“彩虹”——老師。

  她是我領(lǐng)航的燈塔,帶我們在知識的海洋里遨游;她帶領(lǐng)我們以一顆童心觀看這個大千世界。她,嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。

  開學(xué)后不久,學(xué)校就要求用雙行本寫日記,而且每個星期都要寫一篇。這時我的麻煩可就大了,每個星期哪有這么多趣事發(fā)生。课疫@時就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。怎么辦?怎么辦呀?哎呀,急死了,交不到作業(yè),那就得挨批評!我冥想苦思,不如抄作文書吧,可心想:‘躲得過初一,躲不過十五!瘺r且騙老師,還不等于騙自己?不行,行不通呀!后來,一段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著。“其實每天都有事情可寫,哪怕是雞毛蒜皮的小事,也是有趣的,只要細心觀察就有材料可寫了!蔽一腥淮笪,其實寫作文很簡單,只要細心觀察身邊的事物,就可以寫出好文章。隨后,我真的按照老師的教導(dǎo)去做了,而且每篇日記得到很好的分?jǐn)?shù)。

  她給我們的希望插上翅膀,讓我們在湛藍的天空中自由飛翔!

  我仍然思考著......寫作并不難,其實關(guān)鍵是你每天是否有認(rèn)真地觀察身邊的事物。

  老師,多么神圣的字眼,您是辛勤的園丁,不怕辛苦,一心想著怎樣培育美麗的花朵。老師,您是到死絲方盡的春蠶,把青春奉獻給我們,教育我們成為國家棟梁。老師,您像蠟燭,燃燒自己,照亮了我們的美好前途。

  師恩難忘的作文2

  人們都說:“學(xué)校是我們的第二個家,老師也是我們的第二個媽媽!

  從剛上幼兒園,老師就開始為我們付出,卻從不要我們的回報。老師的愛一直伴隨著我成長。

  有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師讓我們做題,我聚精會神地做著題,忽然老師站在我身后靜靜地看我做題,看著看著老師拿手在我的.題上狠勁地敲了敲,我抬起頭不解的看了老師一眼,只見老師的臉色非常難看,仿佛在說:“怎么這么粗心?”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批,可是我等了半天,老師還是沒反應(yīng),我便緩緩地睜開雙眼?匆姳咀由系募t叉,又看老師從講臺上拿起紅筆,仔細得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯,最后又用溫和的語氣,耐心地給我講了一遍,雖然這只是發(fā)生在一年級的事情,可令我至今都難以忘懷。我覺得老師就像一位勤勞的園丁,而我們便是祖國的花朵,也是老師把我們個個都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動人。

  還記得那次,上四年級,我聽寫全對,老師鼓勵了我,于是我信心滿滿地向同桌炫耀,老師看見了語重心長地對我說:“雖然這次全對,但也不能保證今后就全對,你要記住,驕傲使人落后!”聽到這兒,我滿臉通紅,羞愧地低下了頭,恨不得馬上鉆到地縫里。

  老師的恩情真是說也說不完,道也道不盡!是老師教會我們讀書,教給我們做人的道理,也是老師給予我們知識與力量。我覺得老師就像一座燈塔為我們照亮前進的道路,為我們撐起一片藍天,把我們帶到知識的海洋。在我們需要幫助的時候,她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹為我們遮風(fēng)擋雨;在我們迷失方向時,她愿作我們的指南針,為我們指引人生的方向。

  我愛您老師,在今天這個屬于您的節(jié)日里,我要深深地向您鞠一躬,大聲地對您說:“老師,我愛您!”也祝福所有的老師身體健康,節(jié)日快樂!

  師恩難忘的作文3

  老師,您像辛勤的園丁,澆灌著我們;您像一根蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人……感謝您對我們無微不至的關(guān)愛,感謝您教給我們知識,讓我們懂得怎樣做人。在教師節(jié)來臨之際,我誠心祝福您:桃李滿天下,家和萬事興!

  從幼兒園起,教過我的老師不計其數(shù),雖然他們在我回憶里停留的時間很短,但并不代表只是匆匆的過客。每一位老師都教給了我知識與道理,但只有一個人,讓我至今難以忘懷。

  她是我一年級的`老師,她有著一副和藹、親切的面孔,一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙充滿活力而又會笑的眼睛。記得那一次,是我從小到大第一次寫作文,沒想到你會喜歡,你在全班朗讀了我的作文,并夸贊我寫的很認(rèn)真,那是我第一次靠自己贏得老師的贊賞,頓時,我的心里仿佛有一點小小的激動與感動。也許,您教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù),可能認(rèn)為那一點小事微不足道,但在我心里,盡管過去多少年,回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬,但感謝作為伯樂的你相中了我。

  老師,您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學(xué)習(xí)之路,你是我人生路上的指路標(biāo),使我們變得無所畏懼,勇敢向前。假如您是藍天,那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥兒。詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。最后我忠心地說:“老師謝謝您!您辛苦了!”

  師恩難忘的作文4

  外面的雪下得很大。

  每個人的桌面上都是一張考砸了的試卷,一張講過了的,考得很糟的試卷。

  老師的臉部肌肉在明顯地顫抖,一雙原本明亮而有神的眼睛被氣得略有血絲,臉色十分憔悴,就連平時紅潤的嘴唇在外面雪的映照下也煞白得恐怖。

  窗外的雪,更狂了,如同要撕碎碰上的一切一般,那架勢根本不像平時的雪,更像一團團白色的幽焰。

  終于,老師打破了空氣中四處彌漫的尷尬,發(fā)話了:“自己都看看這張在同步上已經(jīng)講得快爛了的這張試卷,好好看看!”話音即落,全班一片默然,都低著頭看著那張灰白的試卷上的一個一個鮮紅的刺眼的叉號。

  老師的眼中充滿了憤怒,氣得連臉也變得紅起來了,開口說道:“真應(yīng)該讓你們的家長看看自己所驕傲的姑娘兒子,吃飯前講了一遍,吃過飯就通通全忘了!最可恨的是,所有人錯的不是過程,不是步驟,而是計算上的'失誤!”砰,老師的話音剛落,手便打在了桌子上,發(fā)出了巨大的響聲。

  老師沒有理會自己那發(fā)紅了的手心,而是用沙啞的語氣說:“自己把這張試卷改了!迸_下仍然無聲,有聲的僅僅是微弱的書寫聲。

  窗外的風(fēng)雪聲越來越響,愈來愈來令人可怕恐怖。

  老師走到我面前,眼神兇煞得可怕,與平時的溫柔瞬間成了對比,那一格尺落了下來,不輕不重,再睜開眼,卻見的還是怒發(fā)沖冠的老師。

  老師的眼與我的目光相對,眼神中除了怒氣還有一絲不忍。不忍?為何不忍?怒,又為何全是怒?可能是恨鐵不成鋼?老師并未讓我思索太久,只留下了一個背影。

  手心的灼痛還未散去,可分明打下時老師也是咬緊牙根。是什么讓老師感同身受,是責(zé)任?還是對我們濃濃而又不易覺察的一種近似母親的愛呢?我并不聰明,只知二者皆有。

  雪下得更狂了,手心上的紅印也成了另一種別樣的恩情,一種火熱而又不易歸還的恩情,也許是永遠永遠還不上的恩情,或者早已欠下如窗外飄逸之雪一樣多,還不清了,又或者,老師從未讓我們歸還,原因可能出于那心底深藏的愛。

  雪,停了。陽光洋洋灑灑地射進來,但我打了個寒戰(zhàn),因為我知道老師的恩,也已經(jīng)還不清了,可是會如烙印般永遠永遠銘記于心。

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