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成長中的我_初中記敘文_初中作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長中的我_初中記敘文_初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長中的我_初中記敘文_初中作文1
在一個寒冷的冬天里,那時候在哈爾濱,從小最喜歡看滑冰的我,這次終于有機會滑一次冰咯!可是我從來沒有試過滑冰的滋味,以前看那些大哥哥大姐姐們每次都滑的津津有味的,真的好想像他們一樣,自由自在地在滑冰場里像幾群小魚一樣在水里歡快地游著。不行,這次一定要戰(zhàn)勝困難,我也要像他們一樣,早日成為滑冰場里的一位小選手。
第二天下午，姐姐帶我來到了滑冰場，我姐姐可是個滑冰老手哦！
每次只要是一有時間，就會去滑，至今還是“老將”！到滑冰場了，不知道為什么，開始在來的路上的愉快心情，不知又飛到哪去了，頓時那恐懼害怕的心情不知從何而來，姐姐見了，告訴我不要害怕，當初她也是這樣的。于是。我們換好滑冰鞋，姐姐就扶著我慢慢地帶到了把桿，當時我已經是快出冷汗了，感覺就要摔倒一樣。然后姐姐開始教我滑冰的動作和腳步。這個我在行，以前看別人滑冰，就學會了許多動作。學標準了以后，姐姐說大概就沒有問題了。對于姐姐來說，動作做到位就沒有什么問題了，可是我不行啊，還是不敢，新里的恐懼還是克服不了，于是，我告訴了姐姐，她一聽，原來是這么一回事，然后就嗲我來到了中間，有無數個人穿梭的地方，人一多我就越來越害怕，心里的恐懼就又多了一層。姐姐開始要帶我慢慢地的移動，不行，我會摔倒的，于是，我使勁的.拽著姐姐的衣服，姐姐笑了笑，對我說：“沒關系，慢慢來，只要記得，你一定克服了的，相信我，其實，我以前也是這樣的，是爸爸的話開開導了我，讓我的恐懼不會再有。所以你也要相信自己，來，先移動左腳�！甭犃私憬愕脑挘宜坪趼犆靼琢耸裁�，好象有一種力量在鼓舞著我，于是，我小心翼翼第移動左腳，頓時感覺心里的恐懼減少了一點，于是我信心增加，開始移動右腳。姐姐看了，拍了拍手，說道：“很好，現在雙腳一起來滑�！甭牭搅私憬愕墓奈瑁判拇笤�，開始雙腳移動，慢慢地，我松開了姐姐的衣服，似乎能辦到，我滑了起來。哇，我成功了，太好了，我一直夢寐以求的滑冰學會了，太好了，我還以為不能戰(zhàn)勝困難，結果戰(zhàn)勝了，我成功了，是姐姐的話一直在鼓勵著我，讓我學會了滑冰。于是，我和姐姐一起像快樂的魚兒“游”完了3個小時。
這一次真的成長了不少，學會了滑冰，還懂了一些人生中的道理，到現在，每當我遇到困難時，這件事一直在鼓舞著我向前努力，奮斗！
成長中的我_初中記敘文_初中作文2
生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無人理解的孤獨感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅持夢想，以孤獨為劍，為成功披荊斬棘。
“發(fā)試卷了！發(fā)試卷了！”我常常被這幾個“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進入初中之后，學業(yè)任務一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分數，汲取更多的知識。爸媽還特地為我報了補習班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學習為了什么？
記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學精神不好，被老師誤以為上課睡覺，被同學們嘲笑了很長時間。老師的批評、同學的嘲笑讓我感到無人理解，我就像一個孤獨的行者在學�？嘌闹杏巫撸龅降拇煺劬秃盟埔粔K沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎？
在孤獨與彷徨中，我來到書海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨中讓生命閃光。
柳宗元被貶，因擔心走后無法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無法承受，沒過幾天，她就與世長辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅守信念，以孤獨為劍，堅守內心希望的長明燈。
李白少年時便離開故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上；又仿佛與水一起游走，伴隨著這位少年一同遠行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬分歡喜，但也讓他想到了故鄉(xiāng)，想到親人，想到了朋友。孤獨在他的內心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅定前行，寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨，既沒有柳宗元似的深沉，也沒有李白那樣的.浪漫�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。”我堅信，我有我的方向，我有我的目標，孤獨永遠伴我成長，終將伴我到達夢想的彼岸。
孤獨是一股清泉，澆滅人們心中的怒火；孤獨是一支火把，融化人們已冰凍的信念；孤獨更是一位良師，教會人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰說孤獨不美麗？我要告訴你：孤獨也美麗！
成長中的我_初中記敘文_初中作文3
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生命的海洋。海面不總是風平浪靜，我成長中的那些煩惱就像無處不在的暗礁，時不時就讓我經歷各種風波。
在這波瀾壯闊的海面上，“近視”這種暗礁就是我的一大煩惱。
很久以前，我就和眼鏡打上了交道。有人說，戴眼鏡多好，人一看就覺得你肚子里裝了不少墨水，多“酷”，剛開始我也是這么認為的。
可慚慚地，戴眼鏡的諸多煩惱就接踵而至。打籃球時，總有點放不開手腳，害怕打碎眼鏡；有一天我心血來潮，想幫父母做家務，可因視力有限，總是一腳踩到灰塵上；戴口罩，熱氣會弄花眼鏡，秒變盲人…
秋風瑟瑟，透過窗戶，帶來寒秋的氣息。梧桐葉落英繽紛，便也似我這般苦惱了。不一會兒，樓下就傳來孩子們的叫聲…
不能被眼鏡束縛，不能被眼鏡奴役！我氣憤極了，想想它帶給我的種種，更是惱怒地摘下，徑自出門去了。
我獨自騎著一輛自行車。
自遣心情。在繁忙的街道旁，有幾個孩子飛快地奔跑著，手里抓著一只燕子似的風箏。我多么想看清它的模樣，那童年記憶的模樣！可取而代之的'，只是幾個模糊的色塊和線狀的輪廓。
周圍的一切都是那么的模糊，頗像蒙了層迷霧，蒙了層輕紗。我感覺，我看不到生活中的美了，就似那望眼欲穿的白紗后匿著一幅美麗的面孔，而你用盡全力地望著，卻又瞧不見。
一切又都是那么的模棱兩可，那么近又那么遠。只因為沒有戴上那副眼鏡？迎面走來了一位中年人，那走路的姿勢，衣著打扮，難道是王老師？我猶豫了一下，但想想算了吧：認錯了多尷尬！就這么擦肩而過，我面無表情，但心里卻隱隱約約能感到有人在背后注視我…
不敢回頭。
繼續(xù)向前。
繼續(xù)帶著那雙朦朧的眼向前。
哦！那不是小云嗎？這回我認出來了�！靶≡�！”我向他大喊一聲，還揮了揮手�？伤嫔侠淙舯膰谰脱壑械钠降�，一如剛才的我。
“哦，沒事！”
我茫然了。
一路逃回家的我，像找到寶貝似的，戴上眼鏡，眼前明朗了許多。白云悠悠，眼前雖然明凈——揭開了那層面紗，但我童年的心卻是那般朦朧——看到蒙娜麗莎的微笑，迷離的霧氣又似在心頭纏繞…
我的煩惱是近視，直到此刻才發(fā)現：這不單單是視覺的煩惱，又添心上之愁緒了。如果連朝夕相處的老師，都可以用“近視”來敷衍，那摯友的視而不見又當作何解釋。
心靈近視，我也隨著這趟渾水流了……
近視的煩惱已不可避免，但我愿用這雙眼把世間看得更真切，說真話做真人，力克那煩惱的侵擾。
煩惱是海上礁石，我們勇敢撞擊，方能激起美麗浪花；煩惱是堅硬磐石，我們用心砥礪，就能洞見青春的亮色；煩惱是風雨，我們愿經此而見彩虹。
成長中的我_初中記敘文_初中作文4
時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。時間過得真快，我也在不經意之間變化著。 爸爸說我變了，媽媽也說我變了，的確，我真的變了。
小學時，喜歡和同學打鬧在一起，喜歡熙熙攘攘的人群的那一份喧囂，那一份熱鬧。
步入初中后，便常常一個人坐在電腦前，靜靜地聆聽著藍色格調的音樂，纏綿于音符那躍動的空隙間，尋找那屬于自己的聲音，悠揚清新的音樂仿佛帶著我的靈魂飄蕩于澄澈的天空中，久久地回蕩。
步入初中后我時常獨自蜷縮在床角，卷著被子，手捧著書靜靜地看著。我一個人站在故事的外面，屏著呼吸，觀看每一個人的故事。在這份靜謐中，我悄悄的'偷聽他們的對話，偷聽另一邊世界的聲音……。我在這個無人打擾的自我世界中讀書，不知不覺的有溫熱的晶瑩的液體滑過臉龐，摸了摸原來是淚水。喜歡靜靜地和書中的人一起哭，哭完之后，便擦干眼淚，路出沒心沒肺的笑。我走進了書，恍若自己已經和書中的人的靈魂所相交融，她（他）哭，我也哭；她（他）小，我也笑；他沉思，我也沉思；她（他）沮喪，我也沮喪……安靜給予了我與書中的人。
踏入初中校門的那一天起，我就變了，不再是小學的那個貪玩，調皮，做事不怎么經大腦思考的乳臭未干的小子。如今的我，變得更加成熟、實在、有責任心。下面，就看我怎樣變吧。
開學不久，班里的體育委就拿來了校運會的報名表，是參加體育項目的。熱愛陽光熱愛運動的我就絕不會放過這個機會啦！我執(zhí)起筆，毅然在個人200米田徑賽與4x400米接力賽的欄目上打了鉤。參加校運會，當然不是說說就算, 紙上談兵就行了的，如果不作些準備，在比賽場上不跑最后一名恐怕很難呢！因此，我給自已訂下了一個訓練計劃；每天下午放學后訓練跑步，直到把力氣揮發(fā)得所剩無幾為止！孤軍作戰(zhàn)，未免有點孤獨感，因此，我拉上了我們的體育委員與幾個同學一起練。第一天，我們來到田徑場，先來了個眾人比試，然后針對個人情況分開訓練。跑啊跑，把力量發(fā)揮干凈！我們訓練到六點多才回家�；氐郊�，媽媽就湊上來問：”怎么這么晚！，我說訓練跑步，為校運會作準備！報了名，當然就不能愧對這個名額啦！媽媽說我變了！變得更加有責任心！ 成長中的我變了，就像是由一個被讓座人變成一個讓座人，由一個小孩子變成一個青少年，不覺感嘆原來自己的變化竟如此之大。
時間在流逝，人在默然中變，長高了，心態(tài)也成熟了。在未來的時間里，我仍然會變，現在也在變，但是無論如何，我的理想不會改變。決心追求自己的理想，不放棄，好好珍惜現在的生活，享受青春帶給我的快樂。敢作敢為，更有責任，這就是在不斷變化的我。
成長中的我_初中記敘文_初中作文5
人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真。
——塤伯
我十一歲的時候，在姥姥的村子那里遇過一個老頭子。他總在下午大約四五點時出現在村口的一個小石臺邊，拉著二胡，獨自坐到傍晚。
還記得那天天氣很好，我和媽媽坐上公交車到達姥姥家時，正是黃昏。日暮的陽光昏黃溫暖，但隱隱透著幾分清涼。我抬眼看向前方，只見一個穿著灰色棉布大衣的老頭子獨自坐在石臺上，手里拿著二胡，卻兀自托腮望著天空。陽光將他的影子拉得無限長，那情景，總使人感到凄惶，于是我腦海就顯出馬致遠的那首詩來“枯藤老樹昏鴉”小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！庇谑俏覂刃耐蝗挥蟹N悲涼，竟神神忽忽，向姥姥打聽他的事情，原來人們都稱呼他為塤伯。
塤伯的妻子亡逝時，家境并不好，只是塤伯賣了家里唯一的一頭驢，為亡妻置辦了個雖小卻細致的葬禮。從此塤伯和兒子相依為命。聽到這時，我總想到《駱駝祥子》里的祥子，虎妞死后，祥子那意外的消沉令我嘆惋過多次。我有種不好的預感，可出人意料的是，不是塤伯消沉，而是他的兒子，三年前，因吸毒被警察抓住，終年牢獄。塤伯去看兒子時，發(fā)了平生最大一頓脾氣，他咆哮著對兒子說：“你就死在這里，你永遠不要想我原諒你！”誰都知道，那看似憤怒之下，是一個老人傷痕累累的心和無奈悲哀。只是，這個世界上哪里有盡如人意的事呢。
我第二天去看塤伯，他正拉著二胡，調子哀哀凄凄，很是滄涼。我等他拉完這一曲，才向前一步說道：“你拉得真好�！彼ь^看我，本是渾濁的眼睛漏泄一絲光亮，他招手說：“來，女娃兒，爺爺看看你�！蔽乙姥赃^去，他布滿老繭的手拉住我的手，仔細地看，然后才不著意地說：“女娃兒，你可要好好學習，給你家人爭光呦！”我驀然想到他的生平，鼻頭一酸，卻不知怎么回答，只好嗯了一聲。他又開始拉二胡，咿咿呀呀的.調子，仿佛吸引了白云和太陽駐足傾聽，時間就像靜止一般。我卻在心中明白：老人的年華，是一去不復返的�！�
臨走時，我去向他告別，他又拉住我的手，仔細摩挲一會兒，半響才嘆息一聲，吩咐我路上小心。然而我又聽到他獨自一人喃喃；“人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真�！蔽一仡^去看，老人出神地望著天空，手指有一下沒一下地敲著二胡。我又感覺一陣悲哀。
時至如今，我仍然記得塤伯和他的那句話，使我受益至今。
成長中的我_初中記敘文_初中作文6
今天，老師布置一篇作文，作文的名字叫做“成長我左思右想，我腦子里突如其來浮現一件小事。這件小事也是很符合這個標題。
我還不好意思說呢！這件事是12歲吧？以前是跟爺爺奶奶睡在一起的，那天爸爸打電話過來說：“要鍛煉我的獨立性，又說我那么大了，該分房睡了”！然后我被分到我爸媽的`房間，“我爸媽從5歲時就到上海去了，所以不在家”。
那天晚上，我躺在床上，看著電視，10點多了，我也該睡覺了，“我想”可是一關電視就害怕起來！我感覺有什么東西看著我一樣！一點響聲音都能把我嚇醒，在響一聲！就把我嚇得全身是汗！偏偏這個時候衣柜響了一聲：“咚”就嚇得我縮在被子里！然后，“我鼓起勇氣、裹著被子，跑到房間里！這一年來在也沒有一個人睡過
成長中的我_初中記敘文_初中作文7
一個榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個榜樣如一張風帆，揚起心中的動力；一個榜樣如一束鮮花，點綴心中的風景……成長路上，每個人都有自己的榜樣，母親——你是我成長中的榜樣。
母親，你是我成長中勤勞的榜樣。
曾幾何時，我懶散放縱，衣來伸手，飯來張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機內便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開了雙眼，注視著母親的一舉一動，逆光轉身，側臉被陽光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動了。母親好似感覺到我的視線，偏過頭看著我，眼里溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊。”我默然半晌，才輕輕開口：“媽，你每天都這么早？”母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點啊，你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽得清晰�！耙诳煲稽c啊”，是啊，要勤快一點啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽光，灑落一地……母親，是你教會了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長。
母親，你是我成長中節(jié)約的榜樣。
曾幾何時，我浪費而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進垃圾桶內，白白的`浪費了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動彈不得�；仡^一看，竟是母親那熟悉的面容，不過，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：“糧食怎么能浪費？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書去了。手里捧著書的我，眼睛卻時不時的瞟向母親。只見母親站起身，拿起水壺，倒了些開水在碗里，準備把那些飯吃掉�！安贿^是一點兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽到我的話回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢，你怎么忍心？”見我不言語，母親的語氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農民春耕秋收，一年才一次的收獲��！”我呆在原地，躊躇了一會兒，母親說的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺，這剩飯一樣香甜……母親，是你教會了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長。
成長如一幅美麗的油畫，明暗交織；成長如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長路上，是母親教會了我勤勞，教會了我節(jié)約，是母親言傳身教教會了我一個又一個人生哲理。
母親，你就是我成長中的榜樣！
成長中的我_初中記敘文_初中作文8
一雙稚嫩的小手，輕輕地撫摸著新學校的一磚一瓦，眼神中充滿好奇，充滿希望，充滿著渴望，她在想：“我的未來，從這里開始！”
幼兒園時，是我第一次和英語碰面，那個時代里，我對英語的唯一評價就是一個字：累。再也找不出有什么詞語可以形容的更加確切，我一直帶著這個字上了小學。
那是一位外套皮大衣的英語女老師伴隨著高跟鞋的伴奏走進了我們的教室，她就是我們的老師ms.趙。我對趙老師至今還記憶猶新的一句話——成功就是從你認真做好每一件小事開始的。這句話陪我走了一路，也挺了我一路。
那是一個細雨蒙蒙的午后，英語大考的成績出來了——和老師理想的成績根本沾不上邊，老師那復雜眼神中的詫異、失望、以及恨鐵不成鋼……也許，還有更多更多，我心知肚明，很大一部分是在單詞上失分的——就是英語書上原原本本有的，但那時的我并沒有多少的愧疚，直到那一天，老師找我談話，我拖著不能再小的步子走向老師，身上的.汗毛一根根地豎立著，成千上萬個毛孔都在大口口地呼吸，我真想暈倒……辦公室里的空氣充滿了寂靜的嚴肅，讓我窒息，原來我是本著理直氣壯地態(tài)度來的，但現在面對辦公室里眾多的“領導們”我有點挺不起腰桿來。老師臉上的嚴肅讓我有點心虛起來，感覺我像是一個罪不可赦的犯人即將接受法官的最后的質問。
盡管有點被當時的氣場嚇到，但膽大理智的我還是搶先了發(fā)言權：“老師，我知道您叫我來干什么，您不用多說，我已經知道了�！崩蠋煵惠p不重的瞟了我一眼，“細節(jié)決定成敗，考場上必須分分計較，腦子里想什么呢單詞都不會寫啊，復習那幾天都干什么去了，這種分扣了很可惜的，這是大考啊，不是平時的小練習，下點功夫進去啊，背背單詞很難嗎？我真想不到你會考這種成績，你這樣子會讓我很失望！”她緊鎖著眉頭，緊緊地看著我，“語重心長”的罵了我一頓，從那開始，我開始反省自己，可能是我做錯了，或許錯下去會更好，或許我應該去改正了，我冷靜下來，輕輕地想，望著窗外的蒙蒙細雨我突然想起了很多，也明白了很多……
老師的批評伴著我成長，提醒著不足的我，哪一次不是你的話語將我從迷茫中拉出來，哪一次不是你的催促讓我在漫漫的道路上加快腳步，那一次不是你為我操勞擔心？
謝謝當年將我罵醒的你，謝謝當年讓我后悔的你，謝謝讓我成長的你。
成長中的我_初中記敘文_初中作文9
他出生于20xx年6月22日，他長得可愛，眉清目秀，父母很愛他。八個月后，父母的不和，紛紛出門，就此沒回來過，而他由她奶奶輔養(yǎng)。
他四五歲時，曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說:“我不和你玩，我爸我媽說你是野孩子，和你玩有點不吉祥�！敝链怂辉诶砣魏魏退g的孩子。八歲時，他上幼兒園了。同學們很討厭他，他從不理任何人，他知道即使自己孩子強大，也不敢惹他們。十二歲那年，他是四年級的學生了。他還是很少說話，老師一提他就唉聲嘆氣，同學們也少很少理他。但他這次迎來了轉折，他遇到了第一個好朋友——柔。柔是他們班善解人意，樂于幫助人的同學，同學們很喜歡和柔玩。柔主動和他打了五六次招呼，他的裝作沒看見。同學們去說:“你剛轉學來這里還不知道吧！這人別去接觸他，他很怪的�！薄澳怯衷趺礃印！比嵝χf。漸漸的，柔的真心打動了他，他把自己內心的苦楚向柔說了一遍。柔卻說:“哦！原來是這樣，人生，會有不完美的時刻，既然老天這樣安排了，也改變不了，就坦然面對唄……以后，我就一直陪著你，你要主動說話和我玩哦！”就這樣他迎來了第一次獲得友誼的快樂，主動和一些人說話、玩，但好景不長，一年后，柔轉學了，他再次陷入了孤獨中。就這樣隨著時間的流逝，小學六年及束了，十四歲這年，他上初一了。他的初中朋友們很熱情，常常拉著他去玩，而他漸漸變得活潑開朗了許多。但他卻很少去和朋友玩，更喜歡孤獨了，而朋友也理解他，他來玩時會陪他玩?zhèn)�夠，他不玩時就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨，初二的他。喜歡一個人吃飯，喜歡一個人坐在校園一角發(fā)呆，喜歡一個人做題思考人生。他打開了自己內心的一扇窗戶，朋友他會理，主動向老師請教。但他始終沒忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨。打開內心的一扇窗戶。孤獨可以讓他冷靜思考問題不魯莽、不沖突；孤獨使他可以安靜地做作業(yè)、看名著；孤獨讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了，他始終沒忘記柔說的話。人世間的風風雨雨他沒有畏懼，他沒有退縮，他一直堅守著自己心中的.坦然。在成長道路上一步一個腳印的去走，雖然很慢，但他知道急于求成是實現不了心中的夢想的。打開一扇窗戶，會有不一樣的精神。而打開他內心這扇窗戶的人是柔，柔用自己的真心打動了他，才成就了現在的他。他很感謝柔，但一直沒和柔相遇。你們會很好奇吧，他是誰？我悄悄地告訴你們，但你們不要和別人說哦！不然他會生氣的，他就江云，也就是寫這篇文章的我。嘿嘿！你們知道了哦！
成長中的我_初中記敘文_初中作文10
每個人都有一個童年，而童年的故事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，
童年的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的孩子。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂，總是洋溢著快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收獲的快樂的氣息。
我的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向媽媽問個為什么。媽媽每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，我看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，我覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問媽媽：“媽媽，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的'？是做什么用的呀？”媽媽看到我這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的�！蔽腋婀至�，水還能把堅硬的石頭敲出坑？媽媽耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說？滴水穿石？嘛！就是這個道理�！眿寢尩囊幌�，在我的心里激起了一陣陣漣漪，我坐在屋檐下的石階上，望著媽媽，似懂非懂地點了點頭。 后來，由于公課比較多，我對學習有些失去興趣，不想讀書了。媽媽便耐心地開導我說：
“你還記得“滴水穿石“的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功呀！”
在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
對于現在的我來講，快樂就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們著手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨著失敗的可能，但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂著。
成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……
成長中的我_初中記敘文_初中作文11
腦海中，不斷地浮現出，我在成長中留下的痕跡。在初中三年，我又學到了什么？我，又是如何一點點蛻變？
初一時，級部曾舉行過拔河比賽。當時驕陽似火，我就在操場等待著，“戰(zhàn)爭”的氣息逐漸彌漫了出來。隨著裁判的一聲哨，我們匆匆走到比賽場地，大呼了一聲：“有兄弟，絕對無敵！”當時各個同學斗志昂然的臉龐，還在我腦海中翻閱著�！邦A備，開始！”裁判的話音一落，我便立刻穩(wěn)扎馬步，手死死地拽著繩子，身體不斷向后傾斜，口中不斷呼喊；“1,2；1,2……”而前面的同學，個個都咬緊牙關，面目都有些猙獰，但依然不斷把繩子往后拉。此時我便覺得心中有一把火，化為力量，在我身上每一處肌肉上停留。終于，經過一場拉鋸戰(zhàn)，我們取得了勝利。在初一時，我學會了團結。團結就是力量！
初二時，爸爸帶我去爬山。在山腳，我仰望著山頂，雄拔的`山峰，似欲直指蒼穹，雄心壯志欲問天。我和爸爸開始了攀登。到了山腰，爸爸指向山下，說：“看到沒有，原本在我們眼中的高樓，現在都變矮了�！闭f罷，又指向山頂，又說；“但我們還有一段辛苦的路程，還有要超越的目標。人生，學習都一樣，看上去不可戰(zhàn)勝的人，但經過努力后，我們也是能超越他的。為什么他能到‘山頂’而你不能？那你就要學會超越，努力奮斗！”山風習習，連帶爸爸的話語也瞬間吹散，但吹不走在我腦海中的爸爸的話。任由山風掠過我的臉龐，我屏息了，思考著。是��！為什么別人能考第一而我不能？為什么別人能拿各種競賽獎而我不能？我心中有了個堅定的信念：別人能行，我也能行！在初二時，我學會了超越。欲窮千里目，更上一層樓。
初三時，我在中考前回憶著過去生活的一點一滴。是誰在我考場失意時安慰我？是誰每天早早地叫我起床？是誰在我寒冷時遞我一件衣服？是誰在我生病時，徹夜未眠地陪伴我？是誰在擔心我的學業(yè)而徹夜難眠？是誰在我開心時伴我一起大笑？是誰生我，育我，養(yǎng)我？沒錯，那就是我的父母。每當想起父母為我做的一點一滴，我的淚水就會忍不住在眼眶里徘徊。流水無痕，歲月無聲。歲月的流逝不斷慢慢地侵蝕著父母的身體。但我知道，父母頭上顯眼的白發(fā)，卻不是歲月年輪的痕跡，而是望子成龍深深地渴望。我要報答父母，愛戴父母，要讓他們每天開心！在初三時，我學會了感恩。誰言寸草心，報得三春暉！
成長中的我，在不斷地學習，這是一個破繭成蝶的過程。躍身作龍沖天飛，日行萬里闖天涯。
但，高一時的我，又會學到了什么？拭目以待吧！
成長中的我_初中記敘文_初中作文12
進入大學的第一次大型自主校外活動，我參加了暑期社會實踐團隊“希沐團隊”。我們的主題是“聚焦鄖縣農民民生的民生夢”，我們走出學校，去體驗一種生活。
在這個團隊中，我參與了活動的前期，中期，后期的各種準備。在調查的途中，我的主要任務是拍照。第一次拿著單反相機，不會使用，讓我很為難。我擔心，如果因為自己拍不好照片而使團隊的活動留有不足，會使我有種愧疚感，所以在我拿到相機之前，我在網上查了很多的使用方法與技巧。當隊長把相機給我的時候，我把自己查的都試了下，想保證照片的良好質量。
我們走到了鄖縣的柳陂鎮(zhèn)，作為幕后工作者，我比其他人更清楚的看到了那些農民關于民生問題的悸動。對于他們來說，民生問題無疑是最直接相關的，老人希望兒女平安，掙錢順利點，多回家待待……我們也看到，柳陂鎮(zhèn)現在主要發(fā)展綠色產業(yè)，暫時尚缺足夠的崗位提供給當地的年輕人，使他們不得不外出，而留下空巢老人，這也是長期需要解決的。
我們也懷著好奇，走進了瓜田果園，阿姨很熱情的告訴我們挑瓜的技巧，給我們摘瓜，摘桃……她也告訴我們，由于柳陂現在在發(fā)展，目前水果的銷路也不太好，她們只能在路邊擺攤賣瓜果，她們和我們共同希望水果的銷路變好，她們也多點休息。
“足蒸熟土氣,背灼炎天光”正值正午時候，我們頂著炎陽走在路上，看到一位大概六七十歲的`大爺，此刻正在田地里除草，我們走著就感覺酷熱，他卻不停耕做，我們懷著一種特殊的心情，走去，有些不遠打擾他，卻又想了解一些，我們的隊長還體驗了一下耕做，但是卻不得要領。他告訴我們，他們是靠自己的能力來支持生活，不愿給兒女增加負擔，他的夢想:外面工作好點，兒女更幸�！�
我們走過政府，走過農田，走過鄉(xiāng)村，走到過城里，走在炎陽下，走過風雨中……政府的熱情接待與對我們的支持，讓我們感覺更有動力；那些農民的淳樸的民生夢，讓我們感覺所做的值得……或許我們能做的不多，改變的不多，但我們走出學校，體驗了一種新的生活，對生活也有了些不同的思考。民者，國之根本。任何時候，民生問題都是我們需要關注的主題，在我國農民占了絕大多數，只有他們的生活得到提高，我們的國家才真的更好。
這次社會實踐讓我對外面世界的認識更多了；也讓我明白了，我們的責任不僅是我們自己成長成才，我們有責任去關注那些需要關懷的人。
成長中的我_初中記敘文_初中作文13
有哪位母親不疼愛自己的子女？有哪位母親不愿意讓自己的子女快快樂樂的成長？有哪位母親情愿自己的孩子吃一絲一毫[注：絲、毫：十絲為一毫，十毫為一厘。一點點兒，極小或極少。]的苦頭？然而年幼的我卻打心底認為母親他不愛我。
和同學打架，不論誰對誰錯，迎來的都是母親不分青紅皂白[注：比喻不分是非，不問情由。]的打罵；考試成績不如其他同學，我打心底知道一頓打罵是在所難免[注：難于避免。]的；好不容易取得一絲成就，本來滿心歡喜的以為會得到贊譽和表揚，可得到的卻總是母親的當頭一棒[注：迎頭一棍子。比喻受到嚴重警告或突然的打擊。]；在童年的'我看來，我的人生就是一場悲�。ū撸�，而這場“杯具”的制造者就是她——我的母親。
終于把她給盼走了（母親隨父親一起去上海打工了）。原本理應興高采烈[注：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]的我，卻始終提不起勁。反倒有一種莫名的失落感。
母親那邊也是一樣從沒將我遺忘，我的一件件小事都時時讓她牽掛。
某一年冬天，以暖著稱的家鄉(xiāng)江南忽然下起了大雪。在和她的通話中，我順口告訴她，自己想要一件高領毛衣，我本無心的一句話，不料卻讓她掛在了心上。原本就工作辛苦的她，竟忙中偷閑的果真為我打了件高領毛衣。母親工作的辛苦我是知道的，放暑假到母親那里去時，她每天工作后的疲憊至今讓我歷歷在目[注：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。]。我說你何必親自為我打呢？可以去買呀！她卻故作輕松說買的沒有自己打的暖和。果真20xx年那么大的雪，我穿在身上，一點兒也不冷。
我的腳有些畸形，腳趾甲硬往肉里嵌，走起路來生疼。母親知道了，連夜從上海趕回來，帶我到醫(yī)院做手術。手術將腳趾甲旁邊的肉都切除掉，雖然打了麻醉針，雖然是小手術，可畢竟是我身上的肉，切除的時候，怎么可能會不疼？可有母親在我身邊陪伴，我卻一點也不痛苦。
我素有暈車的毛病，一上車就吐得稀里嘩啦�？赡赣H非但沒有嫌棄我，責備我。反倒將我抱在懷里，不停的安慰我。有母親在身邊，雖然沒有減輕一絲一毫的痛苦，卻讓我感到很安詳。下車后，卻四處尋不到母親的影子。最后在垃圾桶旁找到了她，她臉色蒼白，此時正在嘔吐，原來母親也暈車。
這一刻，我突然明白，原來母親她并不是不愛我，只是她的愛比言語表達跟深沉，以至于我從未發(fā)覺。
感謝她，我的母親！感謝她在人生的旅途中一直牽著我的手。感謝她不曾放棄我，給了我一雙可以展翅飛翔的隱形翅膀。
成長中的我_初中記敘文_初中作文14
開頭：那年我只有8歲，家庭條件還算可以，爸爸是某個會員單位的會長，媽媽在縣城開了一家飯店，家里有一個姐姐，有一個妹妹，每當媽媽問寒問暖的時候，我就感覺我特別的幸福，可是真樣的幸福就在我9歲的時候消失了。
9歲那年母親和父親不知道什么原因，他們離婚了，我們姐妹三個無論如何挽留，都不起作用。后來剛剛懂事的姐姐判給了母親，我和妹妹就判給了父親。就這樣，原本幸福的家，成了四分五裂，從此調皮的我變得冷漠了，性格變得孤僻了，總是覺得寂寞，想想那時我們姐三在一起是多么的快樂�？墒乾F在呢？想著想著，我的淚水就會不聽話的流下來。
隨后，爸爸又找了一個女人，當時我真的很討厭王阿姨（爸爸另找的女人），我就像，現在我們姐妹倆的苦日子將要來臨了。那年我11歲，可是讓我沒想到的是，王阿姨不但不是我們想象的那樣的壞女人，反而給了我們得不到的母愛，慢慢的我們接受了王阿姨，當我們正感覺到幸福的時候，不幸又發(fā)生了。讓我們怎么也沒想到的是和我們一起生活了3年的王阿姨竟然是個騙子，她騙走了父親所有的錢，這都不算，最可恨的是她騙走了爸爸和我們對她的感情。從那時我們從父親的臉上再也沒見到過一絲笑容，突然間我覺得父親蒼老了許多。
當時我就像，比著艱難的的生活不會有第三個人可以體會得到吧？可是到最后聽到姐姐說了她的生活，我才知道姐姐過的啟示比我們還慘。
姐姐告訴我自從父親和母親離婚后，母親就像變了一個人似的，幾乎對姐姐是不聞不問，天天罵她，什么臟話都罵，有時候甚至都打，什么臟活累活都是姐姐的。聽了姐姐的話，我簡直不敢相信自己的耳朵，母親變成這樣了？
最后在親戚的勸阻下父親和母親又復婚了，這年我15歲。
天真得我以為這樣就會改變母親，我們從此可能就會過上幸福的生活，可是讓我沒想到的是，這竟然是惡夢的開始。
這年姐姐上初三，我上初一，妹妹上六年級。我和姐姐的學習不增么好，她就找茬罵我們，不是偶爾，而是天天罵，甚至出言語罵我們。我傷心極了，她變了，變得簡直讓人無法相信，她就是曾經慈祥的'母親么？
有時我們努力的做好每一件事情，都會遭到她無理的謾罵�，F在我們三個最害怕的就是回家。因為每次回家見到她，她都會罵傷我們心的話，是她在我們幼小的心靈上蒙上了一層黑紗，她的話在我的心上就好像針扎。
我的成長雖不順利，但是很精彩，畢竟里面包含了酸甜苦辣咸，可謂是五味俱全呢！這五味中，讓我感覺到了成長的艱辛。
成長中的我_初中記敘文_初中作文15
現在的我，已拋開童年的稚嫩，正邁向人生最寶貴的青春期，當心情被長大所產生的自豪感所渲染時，各種成長的煩惱也接踵而來。
進入初中后，每天做的最多的事情就是學習，根本擠不出任何時間去做我喜歡的事。每天晚上入睡的時候，腦子里總想著，時間慢點過吧，不要再讓我聽到煩人的鬧鈴聲了!雖然每天都要學習，但你要知道，其實學習并不可怕，相反，學習也會給你帶來快樂。
我最喜歡的科目就是數學了。在我看來，數學是最有趣的，每當我做一道數學題，眼前就仿佛出現了成千上萬的敵人正等著我去打敗。每解決一道數學題，我的心里就像是裝了一罐蜂蜜似的甜。有時我會被一次次的考試所擊敗，但是我并不灰心，因為我知道，我并不想讓我的父母失望。小小年紀的我卻背負了父母與老師的期望，也承載了自己的夢想。
成長這個詞對于許多孩子來說，也許是他們所期望的`，可當你真正長大時，你會發(fā)現，長大，并沒有你想像的那么美好。長大，就意味著你多了一份責任;長大，就意味你又多了一份煩惱，而現在我的心中早已裝滿了煩惱和責任。
煩惱，對于許多大人來說是痛苦的，可對于我們這些小大人來說又何嘗來說不是呢?有成長就有煩惱。在成長的過程中，我們每遇到一個煩惱，就意味著一份責任，讓煩惱變成快樂，是我們每一個人應持的積極態(tài)度。
讓我們當一個小小魔法師，把所有的煩惱都化為快樂，勇敢的往前沖吧!
回家有點煩！
好不容易盼到了回家，可那一項項作業(yè)，聽的我是“目瞪口呆”�；丶液�，一邊是父母的埋怨，一邊是馬拉松似的作業(yè)。唉，真是“雙管齊下”呀。
返校有點煩！
告別了父母的埋怨，又迎來了一張張白紙黑字的試卷，望著那曹操，劉備，諸葛亮，真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉，當學生可真倒霉呀！
上課有點煩！
天哪！又是背誦，為了記那詞語，為了背那單詞，我的神經系統(tǒng)早已向我提出抗議了！唉，我都快要崩潰了！
考試有點煩！
試考完了，學生的魂兒早已被那掌握命運的分數勾去了。老師那冰冷的鏡片，鐵青的臉色，和那魔鬼似的動作，早已浮現在學生的腦海中。唉，學生的命運如此“殘酷”，天理何在呀？
哎！煩歸煩，煩惱過后，還得好好學習，誰讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢？一切為學習服務嘛！
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