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小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難1
人的一生，難免有些大大小小的不如意。做事情的時(shí)候，遇到困難和挫折肯定是在所難免的。做事情，不一定都是一帆風(fēng)順的。關(guān)鍵在于大家怎么對(duì)待這些煩人的難題?若勇往直前，那么你就克服它;若去逃避，那么它就會(huì)一直纏著你。
以前，我是一個(gè)怕在無(wú)亮光的屋子中無(wú)人陪伴的.小男孩，但是自從那件事過(guò)后，我戰(zhàn)勝了這個(gè)缺點(diǎn)，成為了勇敢的人。
那天，我就在自己的小房間里看漫畫(huà)書(shū)，突然，閃電劃過(guò)天空，像金光閃閃的一條條銀蛇在天空爬過(guò)。不知閃電閃斷了哪條線，家里居然斷電了，連發(fā)電機(jī)也開(kāi)不了了。
一道車(chē)影閃過(guò)，像一頭雄獅朝我撲來(lái)，我嚇了一跳，飛快地從床上鉆入床下，又一個(gè)小小的身影閃過(guò)，我頓時(shí)六神無(wú)主，望著電燈默默哀求。過(guò)了好一會(huì)兒，黑暗并沒(méi)有消失。我決定不能繼續(xù)坐以待斃，我打開(kāi)大門(mén)，飛身奔向媽媽的房間，空無(wú)一人，我心里嘀咕著：也許是去修理發(fā)電機(jī)去了。我自我安慰，但腦子中不停地閃現(xiàn)過(guò)去看過(guò)的恐怖片。我不管三七二十一，閉著眼睛，從房間閃到了樓下。樓下的人都在向上走，樓下早已空空如也，我結(jié)合了生活實(shí)際安慰自己，樣子平靜，但心里七上八下。終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的親身感受，我終于戰(zhàn)勝了困難。
困難是一塊絆腳石，也是通向成功最好的階梯。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難2
學(xué)了20課“花的勇氣”，我似懂非懂的，常常在想，什么是勇氣呢?只是在冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花有勇氣嗎?那還有什么是勇氣?我想不通!
星期五，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，該去剪剪了，好不好?”(要知道，我從小一直是留長(zhǎng)發(fā)的)我想了想班里把頭發(fā)剪短的女生，李卓然，吳雨涵等剪得也挺漂亮的，再想想每天要梳頭，夏天到了，時(shí)間長(zhǎng)了不洗頭頭上還會(huì)有異味，就答應(yīng)了媽媽。
星期六，爸爸帶我去理發(fā)，剛到理發(fā)店門(mén)口，我邁不動(dòng)步子了，我想：“好不容易才長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，被理發(fā)師三下兩下就剪掉了，多可惜呀，再說(shuō)了，我剪短發(fā)不好看那就更倒霉了�！毕氲竭@，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我不想剪頭發(fā)了，行嗎?”“那可不行，說(shuō)話不能出爾反爾啊!”爸爸說(shuō)。這時(shí)，我看到路邊的小花，想到了20課“花的勇氣”，心想：“小花都那么有勇氣，我還怕剪頭發(fā)嗎!”說(shuō)著，我就和爸爸走進(jìn)了理發(fā)館。
坐到椅子上，理發(fā)師三下兩下剪出了一個(gè)發(fā)型，我閉著眼睛不敢看自己變成什么樣子，爸爸說(shuō)：‘睜開(kāi)眼睛看看吧，挺好看的!
我睜開(kāi)眼一看，自己變成了另一個(gè)模樣，還真不難看!
我想，我從不敢剪發(fā)，到走進(jìn)理發(fā)館，從敢看自己變成什么樣子到睜開(kāi)眼睛，這都是一種勇氣吧!
啊，今天我“品嘗”到了勇氣滋味!
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難3
在每個(gè)人的一生中，走過(guò)的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折。當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢地面對(duì)它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己。
我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。打開(kāi)心底的.塵封記憶，那已經(jīng)是前年的事了。暑假的一天，我和爸爸正在看電視，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這么悠閑呀！我布置的作業(yè)做完了嗎？”我怯生生地說(shuō)：“這個(gè)……還沒(méi)呢！”我回答道�！澳沁�不快去做！”媽媽吼道。面對(duì)媽媽的命令我自然是不敢違抗，只有乖乖地回到房間去做。
“天哪！這是我能做出的題目嗎？”我看到桌上的一張媽媽從網(wǎng)上下載下來(lái)的題目驚嘆到：“一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，怎么做呢？”我拿著題目去問(wèn)爸爸，可誰(shuí)知爸爸在媽媽目光的注視下，說(shuō)：“自己去做吧，相信你一定能做出來(lái)�！卑�！我只有自己做了，我先認(rèn)真地讀了讀題，開(kāi)始找題目中的線索，再仔細(xì)解題，最后根據(jù)題目中的條件進(jìn)行檢驗(yàn)，“咦！結(jié)果居然不對(duì)！”不行，我得再想想！“哎！又錯(cuò)了！”我左想一遍，方法不對(duì)，我右想一遍，方法又不對(duì)，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái)。十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了、三十五分鐘過(guò)去了……怎么辦呢？我忽然眼前一亮，終于找到了這道題的解題方法。當(dāng)時(shí)我想：這方法不就在我的眼前么？我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢？再試一次……最后我一共試了16次，終于把這道題目給做出來(lái)了，真是費(fèi)盡了我的九牛二虎之力呀！那天，我得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我真是欣喜若狂呀！
通過(guò)這次做題，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情，都要有知難而進(jìn)、不怕失敗、不怕困難的精神，只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的勝利！
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難4
我們的人生豐富多彩，有許多的難關(guān)，等待著我們?nèi)ヒ粋�(gè)個(gè)開(kāi)啟，它們就像一個(gè)個(gè)放肆的挑戰(zhàn)者，等著我們?nèi)タ朔鼈儯朔щy。
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)侯，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。記得是我8歲時(shí)的.那個(gè)寒假，我初學(xué)滑冰，由于年齡小，又沒(méi)有掌握要領(lǐng)，總是剛站起來(lái)就又摔倒了。一次、兩次……每天要摔倒八九次。三天下來(lái)，腳踝既紅腫又疼痛，大腿已經(jīng)酸得幾乎失去知覺(jué)。我疼得嗷嗷直叫。我對(duì)滑冰失去了信心，心想：才三天就這樣了，以后我還怎么過(guò)呀！學(xué)溜冰太困難了。干脆不學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)溜冰太困難了我不想學(xué)了�！薄昂⒆�，有句古話說(shuō)得好‘世上無(wú)難事只怕有心人。’答應(yīng)媽媽一定要學(xué)會(huì)溜冰�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)星期后，我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。雖然我想放棄，但是我答應(yīng)媽媽一定要學(xué)會(huì)溜冰，所以只有忍著堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我擁有了智慧。那是3年級(jí)下學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了本奧數(shù)題集，我便一道一道地開(kāi)始了“攻關(guān)”。這個(gè)方法不行，可以換另一種。我使出渾身解數(shù)來(lái)應(yīng)付這些“燙手山芋”。經(jīng)過(guò)幾次“交鋒”，我請(qǐng)教爸爸，終于找出了關(guān)鍵——方程。只要它們“化身”為字母，那么再棘手的問(wèn)題也都迎刃而解了。
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我放手去拼搏。象棋8級(jí)考試就要到了，我甚是緊張，每天練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，還覺(jué)得不夠。直到考級(jí)前一天，我放松了，一天都很緊張，但就是沒(méi)有練習(xí)�？技�(jí)時(shí)，我面對(duì)對(duì)手，心情反而不緊張了：都到這一步了，放手一搏吧！我深吸了一口氣，穩(wěn)住心神，動(dòng)起了我全身的腦細(xì)胞，最后終于通過(guò)了。
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、擁有了智慧，還能放手去拼搏。有了這些，困難就這樣被我克服了。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難5
他，在荒島上生活了二十八年，沒(méi)天都過(guò)著與世隔絕的原始人般的生活；他，把一座荒蕪的孤島改造成了世外桃源、人間仙境；他，用一箱木匠工具、一把種子和自己頑強(qiáng)的毅力奇跡般的將生命維持了二十八年兩個(gè)月零十九天。他，就是魯賓遜.克羅索。
英國(guó)青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級(jí)安定平庸的生活，屢屢出海經(jīng)商，商船遭遇風(fēng)暴只身被拋棄在荒島數(shù)十年。他靠著一顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具造房子、修田地、種糧食、養(yǎng)牲畜，還從野蠻人刀下救下了一個(gè)土人，取名“星期五”，收為自己的奴隸。他用了二十八年的時(shí)間，把荒島建造成了一個(gè)世外桃源，最后又奇跡般的回到歐洲,成為巨富……
魯賓遜在荒島上竟然生活了二十八年兩個(gè)月十九天，這是人的.意志和智慧對(duì)神秘自然界和更不可知的命運(yùn)的勝利。荒島非但沒(méi)有使魯賓遜倒下，反而讓他變得更堅(jiān)強(qiáng)，魯賓遜超人的智慧、豐富的的人身閱歷、驚人的體魄，使他巧妙地、充分地運(yùn)用島上的一切資源。更為重要的，是他跟體魄同樣強(qiáng)健的心態(tài)，永不停息的迎難而上從每時(shí)每日的死亡威脅中虎口逃生。魯賓遜的遭遇使我們想到海明威的一句名言：“人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗！”
當(dāng)我們脫離魯賓遜那充滿傳奇色彩的歷險(xiǎn)故事，想想自己，且不說(shuō)在荒島上生活幾十年，就是離開(kāi)父母我們自己能夠生活幾天？且不說(shuō)能在危險(xiǎn)中毫不畏懼，就是在學(xué)習(xí)生活中遇到困難我們是否能迎難而上？魯賓遜值得我們學(xué)習(xí)的太多了。我們也許不能成為一個(gè)冒險(xiǎn)英雄，但我們應(yīng)該學(xué)學(xué)他的冒險(xiǎn)精神，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都應(yīng)該有一種不畏困難的精神。讓我們揚(yáng)起一面不畏困難的生活風(fēng)帆，把它發(fā)揚(yáng)到生活和學(xué)習(xí)上，做生活的強(qiáng)者!
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難6
許多事都已經(jīng)淡忘，但唯獨(dú)這件事，我一直銘記在心。
記得三年級(jí)時(shí)，我們盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們的心情總是特別高漲，因?yàn)檫@時(shí)要正式落實(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員，所以競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，教室里也十分熱鬧，像炸開(kāi)了鍋似的。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)了兩百米，每次在體育課上，我都和同學(xué)們一起認(rèn)真地練習(xí)。
可是，就在一節(jié)活動(dòng)課上，孫玉璐突然向老師提出也要參加兩百米的比賽，因?yàn)閮砂倜椎?比賽只能有三個(gè)人參加，現(xiàn)在又多了一位她要參與競(jìng)爭(zhēng)，所以老師沒(méi)有其他選擇，只能讓我們賽一賽，看哪三個(gè)跑得比較快，就選哪三個(gè)人參加比賽。比賽開(kāi)始了，我們四個(gè)人像離弦的箭沖出了起跑線。只見(jiàn)我在第一，接著是唐詩(shī)涵，再是張莉蕓，最后一個(gè)才是孫玉璐。剛跑完一圈，由于我之前用力過(guò)大，落在了最后了，見(jiàn)此情景，我邁開(kāi)大步往前沖，可是由于我心太急，身體失去重心，腿一軟摔倒了，我失敗了，最后一個(gè)跑到了終點(diǎn)。所以我不能心愿如償，代表班級(jí)參加比賽。但是，我并不氣餒，因?yàn)槲抑�，現(xiàn)在氣餒是沒(méi)有用的，一定要努力，下次爭(zhēng)取跑過(guò)她們，我心里暗暗想到。
在這兩年里我一直在家練習(xí)，每次上體育課都認(rèn)真練習(xí)，而且，現(xiàn)在我騎自行車(chē)也是為了鍛煉腳力，終于功夫不負(fù)有心人，我的體育成績(jī)提高了不少，就在最近一次一百米的考試中，我終于超過(guò)了她們?nèi)�，雖然我在這次考試中“擊敗”了她們，但我覺(jué)得并沒(méi)有什么值得好驕傲的，因?yàn)槭略谌藶�，只有不怕困難堅(jiān)持不懈地鍛煉，才會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝。
從此以后，我不管遇到什么困難，都不怕了，因此我深深體會(huì)到了困苦是磨練人格促人進(jìn)步的最佳方法。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難7
俗話說(shuō)得好：“失敗是成功之母”。失敗在人生的路途中是不可缺少的重要角色，只有失敗過(guò)后才會(huì)成功。才能真正看到大雨過(guò)后的彩虹。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)經(jīng)常遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。這不，我就遇到了這樣一個(gè)困難。
天陰沉沉的，咬著筆桿的我無(wú)力的望著窗外，就是這一道習(xí)題，讓我愁眉緊鎖，絞盡腦汁，硬是做不出來(lái)�，F(xiàn)在看著窗外的.天空，哎！更是做不出來(lái)了。
這時(shí)又電閃雷鳴起來(lái)，風(fēng)神雨婆更是一展神威。雨雖然在外面下著，可慢慢地好像流進(jìn)了我的心里。我更像是一棵死去的種子，毫無(wú)價(jià)值。但轉(zhuǎn)念一想，世上沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。我遇到這么點(diǎn)困難就退縮了，那以后還能成什么大氣候？想到這里，我馬上拿起已經(jīng)咬得傷痕累累的筆桿，進(jìn)入奇妙的思維世界。
我在草稿紙上演算著，窗外的雨依舊下著，下著……一遍不成功，再演算一遍，任憑筆在草稿紙上跳動(dòng)。
算到關(guān)鍵時(shí)，突然腦子里靈光一閃。對(duì)了，我這個(gè)小馬虎，把最重要的地方給疏忽了，隨著想到的，我立即在草稿紙上演算，又做了驗(yàn)算。“對(duì)了！”“對(duì)了！”我終于算出來(lái)了，我情不自禁的叫起來(lái)。
再望望窗外，與剛才相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂，一個(gè)地府。剛才還是電閃雷鳴，現(xiàn)在已是鳥(niǎo)語(yǔ)花香了，風(fēng)景更為秀麗，打開(kāi)窗戶空氣格外清新，太陽(yáng)也從厚厚的云層后面露出了笑臉。我大聲叫到：“我戰(zhàn)勝了困難！”
其實(shí)困難對(duì)于勇敢者來(lái)說(shuō)是前進(jìn)的階梯，可對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是高不可攀的險(xiǎn)峰。
真的，人們��！請(qǐng)相信，只有失敗過(guò)后才會(huì)成功，才能真正看到大雨過(guò)后格外美麗的彩虹。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難8
遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)淡定，冷靜下來(lái)想克服困難的辦法。比如：向路人求助，有手機(jī)的也可以打電話給爸爸媽媽。
記得那時(shí)候我才十歲，在一個(gè)周六的下午，我和媽媽一起去商店購(gòu)物。我和媽媽來(lái)到一個(gè)賣(mài)服裝的店里，媽媽正在幫爸爸挑一件外套。媽媽一邊挑一邊說(shuō)：“不行！這件看起來(lái)太老土了！不行！這件太短了！不行！這件穿起來(lái)不舒服！”我聽(tīng)著媽媽的話，聽(tīng)得都會(huì)背了。我便望了望四周，看看有什么有趣的東西。這時(shí)，我看見(jiàn)了一家很大很大的玩具店，我的眼睛已經(jīng)被這家玩具店給吸引了。我用可憐的目光看著媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)∥铱梢匀ツ沁叺腵玩具店看看嗎？”媽媽果斷的說(shuō)：“得等我?guī)湍惆职痔敉暌路笤偃ィ 蔽倚南耄骸暗鹊綃寢寧桶职痔敉暌路�，恐怕太�?yáng)公公都要下班了吧，反正玩具店就在對(duì)面，媽媽要回家的時(shí)候一定會(huì)看到我的。于是，我趁媽媽不注意。一溜煙，跑到了玩具店里，看著這玲瑯滿目的東西，我的心只想著這些玩具。時(shí)間慢慢地流逝，媽媽衣服也選完了。這時(shí)，我在玩具店里等不到媽媽?zhuān)谑俏襾?lái)到那間買(mǎi)衣服的店里，還是看不到媽媽。我緊張了起來(lái)，一邊找一邊想：“如果我找不到媽媽怎么辦？”我找啊找，覺(jué)得我不能慌張，我得冷靜下來(lái)。記得媽媽告訴我如果迷路了可以去向路人借手機(jī)打電話給她，于是我找了一個(gè)姐姐，向她借了手機(jī)打給了媽媽。謝天謝地，媽媽終于接了。媽媽找到我后，抱住我。對(duì)我說(shuō)：“你可把我嚇?biāo)懒�！�?/p>
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難時(shí)要冷靜，懂得向人求助。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難9
在我的人生章程中，我堅(jiān)信：順境多于逆境。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“順境造就偉人�！币虼�，面對(duì)波濤洶涌的大海時(shí)，我便猶如一舟飄蕩的孤帆，任由海水得魚(yú)破石擊，從不振起雙膀與大海勇敢對(duì)抗。
我歡喜，我擁有幸福的生活；我慶幸，我事一個(gè)生長(zhǎng)在順境的幸運(yùn)兒；我后悔，我沒(méi)有與困難勇敢對(duì)抗；我失落，我沒(méi)有克服困難的勇氣。
我的.心似綠葉，這片綠葉是深秋的白楊葉子。綠際之前透點(diǎn)金黃，再湊近看看，清晰的紋理上布滿了一小點(diǎn)一小點(diǎn)得孔洞，可謂“千瘡百孔”。
這些千瘡百孔顫動(dòng)著我每一根神經(jīng)，觸動(dòng)著我的深痛。
記得，在我十歲那年，在一次測(cè)驗(yàn)中，我徹徹底底地喪失了斗志�！扳忊彙笨荚団忢懥耍o張的心情籠罩著我的肉體以及精神。尖銳的筆尖在紙張上“嘩嘩嘩”地劃過(guò)，但是，不久后，筆尖就頓息在一道數(shù)學(xué)題上了。我呆呆地看著這一道令人費(fèi)盡心神的數(shù)學(xué)題，不由地?zé)o奈起來(lái)，我左思右想，終究還是解不出來(lái)。我心想：“想什么呀！別再想了！先休息一下吧！”于是，便趴在椅子上一動(dòng)不動(dòng)……事后，成績(jī)發(fā)下來(lái)，真得不盡人意！不但讓老師失望，還令父母?jìng)摹?/p>
我真的十分后悔，為什么當(dāng)初那么輕易就放棄，為什么要令自己變成如此糟糕？烏云密布地籠罩著我凄脆的心。
直到現(xiàn)在，我仍在尋找克服困難的勇氣。我經(jīng)常挑戰(zhàn)那些險(xiǎn)峻的困難，因?yàn)�，我希望自己能夠遇�?qiáng)癒強(qiáng)。
尋找浩蕩的大海，如同尋找寬納敵眾的氣量；尋找黑夜中皎潔的月亮，如同尋找生命中理想的坐標(biāo)；尋找黎明前驕傲的太陽(yáng)，如同尋找克服困難的勇氣，那么地標(biāo)志以及可貴！
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難10
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多大人眼里雞毛蒜皮大的小事，都是我眼中的困難。但是，遇到困難時(shí)，我總是會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找辦法。最讓我難忘的一件事，發(fā)生在去年夏天的暑假。
那一天，媽媽早上出門(mén)上班，臨走的時(shí)候，囑咐我說(shuō)：“飯菜媽媽放在盤(pán)子里，用保鮮膜包好放冰箱啦。中午的時(shí)候，你放微波爐里熱一下就可以吃了�！蔽一亓寺曋懒�，媽媽便放心地走了。
很快就到了中午，我的肚子咕咕地叫起來(lái)，提醒我趕緊吃午飯。我從冰箱里取出飯盤(pán)，撕掉保鮮膜，來(lái)到了微波爐前�？吹轿⒉t，我直接就頭大了，平日里只看過(guò)媽媽熱菜熱飯，我自己從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)手呢，萬(wàn)一按錯(cuò)了，微波爐會(huì)不會(huì)冒火爆炸��？我越想越害怕，把飯盤(pán)放在邊上，用心地研究起微波爐來(lái)。可憐的我發(fā)現(xiàn)我連開(kāi)關(guān)的按鈕都找不到，在微波爐面板上，根本找不到任何文字提示，我心急如焚，想想只能給媽媽打電話求救了。
這時(shí)，有人敲門(mén)了，原來(lái)是樓下的鄰居然然奶奶過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)我愁眉苦臉、抓耳撓腮的樣子，問(wèn)我怎么了。我只好把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。奶奶現(xiàn)場(chǎng)指示，直接拉開(kāi)微波爐的.門(mén)，把飯盤(pán)放進(jìn)去，然后蓋上防濺蓋，再關(guān)上門(mén)，擰好旋紐，定在5分鐘的位置上，微波爐馬上工作起來(lái)，里面的燈亮亮的，餐盤(pán)一直在旋轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，飯菜熱好了，微波爐發(fā)出了叮的一聲。我跟著奶奶的指示，拉開(kāi)微波爐門(mén)，套上微波手套，把飯取了出來(lái)，飯菜熱乎乎的，香噴噴的。我向奶奶道了聲謝謝，便迫不及待地吃了起來(lái)。
雖然這次微波爐事件在很多人眼里都算不上困難，但我卻記憶深刻。這件事讓我明白，不管遇到什么困難，多思考，多請(qǐng)教，我們總能克服它。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難11
以前的我，是一個(gè)十分膽小的女生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個(gè)人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開(kāi)父母。
記得五歲前，爸爸常帶我去爬西巖山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因?yàn)�，我可以睡到十點(diǎn)，玩到十點(diǎn)了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會(huì)中拉了出來(lái)，“命令”我穿好衣服，換上運(yùn)動(dòng)鞋。我?guī)е鴿M腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。
“��？老爸，不會(huì)吧，又要爬山了？”“那可不，不然，你那恐高癥啥時(shí)候才能治好？”雖然，我的內(nèi)心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對(duì)我實(shí)行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級(jí)一級(jí)地往上爬。由于上山的'臺(tái)階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座寺廟，這可是無(wú)數(shù)次是我站難而退的地方。一位在廟門(mén)前，聳立著十級(jí)又高又陡的臺(tái)階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧？早知道你這么沒(méi)出息，我就不領(lǐng)你來(lái)這兒了�！边@招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當(dāng)：“誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事�！�
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難12
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多大大小小坎坷，但那次使我終生難忘。
那次我們古箏演出，穿著好看的服裝，梳著漂亮的頭發(fā)，畫(huà)著美麗的妝�？墒牵谏吓_(tái)之前，由于特別緊張，腦子一片空白，走場(chǎng)、隊(duì)形我全忘記了，怎么辦呀？唉呀！糟了，就連譜子我也全忘記了，這可怎么辦？下一個(gè)節(jié)目就該我們上場(chǎng)了，這時(shí)我突然想起了媽媽的話，緊張的時(shí)候可以做深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)。
于是，我閉上眼睛深深的吸氣、再慢慢的吐氣，再吸氣、再吐氣，果然，我不再感到緊張，漸漸的我的腦海里浮現(xiàn)了我走臺(tái)的順序、隊(duì)形……可是，譜子還是沒(méi)有想起來(lái)。這時(shí)主持人已經(jīng)說(shuō)到最后一個(gè)字了，整個(gè)舞臺(tái)的燈光全熄了，我緩慢走上臺(tái)去，我等后面幾排的'人全坐下以后我才坐下（我是第一排），突然，舞臺(tái)上燈光閃耀，剛才吵吵鬧鬧的觀眾，瞬間變得很安靜，“準(zhǔn)備開(kāi)始！”老師在臺(tái)下輕聲的說(shuō)。我們抬起手來(lái)，心里默數(shù)三拍子，做完前邊這兩個(gè)動(dòng)作，我剩下我就想不起來(lái)了，我心想：現(xiàn)在成千上萬(wàn)雙眼睛在看著我，只有我沒(méi)彈。我的臉“刷”的一下就紅了，我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正在指揮我呢，忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一張譜子。對(duì)！我們彈的就是它。于是我在一個(gè)好進(jìn)的階段進(jìn)入了，琴弦在我們的手中，變成了一支優(yōu)美的樂(lè)曲，在我們彈完最后一個(gè)音同時(shí)，獲得了滿場(chǎng)的歡呼和滿場(chǎng)的掌聲。
在我們回古箏學(xué)校的路上，老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們彈得很好，然而，我前面沒(méi)跟上的地方老師一字未提，這也許是老師還對(duì)我充滿信心，鼓勵(lì)我，希望我下次繼續(xù)努力吧。
在成長(zhǎng)的道路上，有數(shù)不勝數(shù)的坎坷，但千萬(wàn)不要向它低下頭，要學(xué)會(huì)怎么克服這些問(wèn)題，這是我成長(zhǎng)的道路上，最難忘的一次。
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難13
大膽的嘗試，讓人磨練膽量；搞笑的嘗試，使人欣喜若狂；失敗的嘗試，令人刻骨銘心；而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。那第一次上臺(tái)表演的嘗試，我至今還記憶猶新……
那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開(kāi)始表演了。那強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘但是氣來(lái)，我更緊張了。
當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自我的`動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè)就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你必須能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。
我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。最后，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。作文
有自信不必須能夠克服困難。但是，如果自我充滿自信，就有克服困難的期望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自我成為一個(gè)充滿自信的人吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難14
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“困難，對(duì)于弱著是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)著卻是一筆財(cái)富�！笔前�，如果一個(gè)人只能屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是一個(gè)弱者。
我不由得想起了一件小事。那是暑假里的一天，我和父母一同去南京爬棲霞山。開(kāi)始，我動(dòng)力十足，爬得還挺有勁，可是后來(lái)行程還未過(guò)半，我便累得氣喘吁吁，頭昏眼花�？粗鵁o(wú)盡的陡坡，我心里只打退堂鼓�！霸趺�，不上了？”爸爸一邊往上攀爬，一邊問(wèn)我，“要不要拉你一把？”“唉，累死了，爬不動(dòng)了。”“這算什么，當(dāng)年我們的偉大領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)紅軍走了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，也沒(méi)叫過(guò)累，你就走了這么點(diǎn)路便吃不消了，慚不慚愧呀？”我想，是啊，毛主席解放新中國(guó)前走了那么多路程，我才走了這么點(diǎn)路實(shí)在不該叫累。一咬牙，鼓起勇氣，壯起膽子，一鼓作氣往上爬，雖然大汗淋漓，但我終于爬上了山頂，領(lǐng)略到了“勇攀高峰”的喜悅和美麗的山下風(fēng)景�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這不正說(shuō)明了只要有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定會(huì)取得成功這一道理？
“意志頑強(qiáng)，山岳可搬�！边@是千真萬(wàn)確的道理。朋友，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就請(qǐng)用列寧同志的`這句話來(lái)鼓勵(lì)自己吧�！耙粋�(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己，我們要每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。”
小學(xué)五年級(jí)作文：克服困難15
今天早上，我坐在沙發(fā)上讀完了《西游記》這本書(shū)，心情就像大海的波濤一樣久久不能平靜。
《西游記》一唐僧取經(jīng)的故事為線索。前七回?cái)⑹鰧O悟空出世、大鬧天宮，終被如來(lái)佛祖降伏在五行山下。從第八回到第十二回，主要描述釋迦牟尼造經(jīng)，觀音訪僧，魏徵斬龍，以及唐玄藏出世等故事。其他回主要寫(xiě)孫悟空等保送唐僧西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，走過(guò)十萬(wàn)八千里，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。
讀了這本名著，讓我印象深刻的是他們?nèi)〗?jīng)時(shí)那種遇到困難不退縮，而是勇敢地與困難作斗爭(zhēng)的精神。讀到他們克服困難，不禁想到了與他們天差地別的我。
一天下午，我在寫(xiě)作業(yè)。試卷的前幾題都很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟�？墒�，一道思考題卻把我難住了：一個(gè)兩位數(shù)，在中間加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)再與原來(lái)的數(shù)相加，和是20。9。我反復(fù)思考了好幾次，都沒(méi)有算出正確答案，便不耐煩了，去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“遇到困難不要?jiǎng)e人，要努力克服困難�！笨晌覅s不聽(tīng)媽媽的話，用電腦查了答案。答案知道了，但我的'心情卻不那么高興。我得到了答案，卻失去了克服困難的品質(zhì)，這真是得不償失！想到這里，我真后悔！
《西游記》中師徒四人那種不畏困難的精神不正值得我學(xué)習(xí)嗎？
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