- 相關(guān)推薦
平凡的我_初中記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編整理的平凡的我_初中記敘文，歡迎大家分享。
我一直都喜歡平凡的、活潑開(kāi)朗的我，原來(lái)，頭發(fā)前的幾根長(zhǎng)毛還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)槲蚁�，一個(gè)平凡的我才是最好的，可那一次，讓我改變了我，改變了自己。
三年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)班里的男同學(xué)頭上都留有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我覺(jué)得，男孩留長(zhǎng)頭干嘛？于是我就問(wèn)他們：“你們頭前留這么長(zhǎng)頭發(fā)干什么呀？”他們都笑了，撥了撥頭前的頭發(fā)，又摸了摸我的頭頂，說(shuō)：“看，沒(méi)留海！”又一陣笑聲，我莫名奇妙，剛要問(wèn)沒(méi)留海怎么了，潘宇接過(guò)話來(lái)說(shuō)：“沒(méi)留海的男孩兒像冬瓜，學(xué)習(xí)再好也沒(méi)用！”洪成濤是我的好朋友，他叫我出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“下次剪頭時(shí)對(duì)理發(fā)師說(shuō)要留海，一周以后頭發(fā)就長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的了。”回到班里，腦子里有好多疑問(wèn)，難道不留留海不行嗎？在我腦海里，回答是否定的，但想起同學(xué)們那一張張嘲笑的臉，我還是不能理解，一凡曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的態(tài)度和氣質(zhì)應(yīng)使人近而敬之，而不要敬而遠(yuǎn)之，或近而輕之�！痹掚m這么說(shuō)，可同學(xué)們嘲笑、捉弄，使我無(wú)法安寧。
終于到了剪頭時(shí)，還沒(méi)有忘記朋友的話，要理發(fā)師留了留海，第二天前邊的頭發(fā)果然比原來(lái)長(zhǎng)得快了，步入學(xué)校班級(jí)，嘲笑、捉弄聲依舊，但不是在我身上，而是在另一個(gè)同學(xué)那兒，我不明白他們?yōu)槭裁匆@樣。
到了六年級(jí)，看見(jiàn)九班的“劉信言”頭發(fā)都豎了起來(lái)，心里那羨慕油然而升，這一次，忘記了平凡，忘記了學(xué)習(xí)，忘記了早起鍛煉，心思都放在頭發(fā)前的留海上，每天照舊6點(diǎn)起床，但不是運(yùn)動(dòng)，而是在鏡子前左照照，右看看，一直修飾到6點(diǎn)半，頭發(fā)上算是行了，吃完了飯，背上書(shū)包，直奔到學(xué)校，看著同學(xué)的羨慕，我不禁飄飄然，月考是一次比一次差，爸爸終于發(fā)現(xiàn)我的秘密，把我領(lǐng)到了理發(fā)店，哧哧幾聲，前面的留海全部刷光了，這一刷，似乎讓我清醒許多，再次做回了那個(gè)平凡的我。
最后想說(shuō)一句：平凡最好。
【平凡的我_初中記敘文】相關(guān)文章：
我并不平凡初中作文04-29
我初中記敘文09-24
《我，平凡的我》04-29
平凡的我04-28
平凡也美麗記敘文04-30
平凡的我-六年級(jí)-記敘文04-28
平凡的發(fā)現(xiàn)初中作文04-25
【精】平凡初中作文11-08
【熱門】平凡初中作文11-08