留在丹青記憶里的永恒作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的留在丹青記憶里的永恒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時間如一陣猛然而過的風(fēng)，掀起了陣陣讓人難以忘懷的波瀾，又如一陣雨，雨后天晴，給我的人生勾畫上了一道絢麗的彩虹，使它豐富多彩。

　　轉(zhuǎn)眼五年時間像列車一樣，飛速閃過，但五年前的那一天就像剛剛發(fā)生過一樣，讓我記憶猶新。記得那天早上，不知道哪里發(fā)來的宣傳單，夾在了門把手里，機緣巧合，我在最下面看到了一個書法班。不大點兒的我，對什么都充滿了好奇，什么特色班，都不知道學(xué)過幾門特色了，可一樣都沒堅持下來，學(xué)個一年半載就扔了，這次也不例外，我依舊是懷著好奇心去的。

　　不一會兒，媽媽同意了我的請求，領(lǐng)我來到書畫班，一進門一股濃濃的墨水味兒刺激了我的嗅覺神經(jīng)，但看到別的學(xué)生毫不在意專心致志書寫著，就徑直走到老師面前，一陣熱烈歡迎的掌聲過后，老師讓我走走看看，看看他們寫的。我看著他們書寫時，筆桿直立，眼神專注地直盯著字帖，老成持重的模樣讓我看呆了。媽媽跟老師交談了會兒，媽媽就走了，只給我留下了一個意味深長的眼神。

　　老師把我叫到他跟前，拿起一根細細的毛筆開始了勾畫，秀麗的山，嬌艷欲滴的花兒，飛翔著的鳥兒，被老師幾筆就勾畫得栩栩如生，仙氣飄飄。我癡癡地看著眼前的風(fēng)景圖畫，想象著我畫了滿墻的畫，每天都會有蜂擁而至的人群駐足觀看，那真是妙不可言的美。我欣喜地答應(yīng)要好好畫畫，可繁瑣的畫技，很快我打消了學(xué)習(xí)它的念頭。老師俯下身子輕聲問道：“你喜歡嗎？”我立即答道：“當(dāng)然，這多美，您可真厲害！”老師又問道：“那你想學(xué)嗎？”我遲疑了一下，馬上回絕道：“不想！”老師突然眉頭緊鎖，嚴(yán)肅地對我說：“你不是不想嘗試，而是懶絆倒了你！”我臉一下子漲得通紅。老師說：“這就像一道數(shù)學(xué)考題，或許并不難解，只是在于你是否想解，解開了，就成功了。不嘗試，你怎么知道就不行呢？以后麻煩的事很多，難道你推掉就好了？”一向懶惰的我，聽了這番話，羞愧不已，真懊悔我的回答，惰性退縮的念頭頓時煙消云散了。

　　從那以后，我開始師從恩師，第一次始終如一，風(fēng)雨不誤，跟隨老師學(xué)作畫。轉(zhuǎn)眼五年過去了，現(xiàn)在我的工筆畫也小有成績，尤其作畫時給我?guī)�來的享受是不可言說的。

　　是啊，如果你想飛上天空自由翱翔，那么必須要嘗試張開翅膀。正是老師的一番教育，成了我丹青記憶中的永恒，讓我明白了嘗試是成功的開始，倘若沒有最初的嘗試與后來的堅持，就不可能有我丹青繪畫的精彩天地。

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