文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈木吆欣锏膶(duì)話三年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文1
星期六的晚上,一家人都在睡覺,但是,卻只有文具盒里的文具沒有睡覺,因?yàn)樗鼈冊(cè)诒日l(shuí)的功勞大。
事情是這樣的.:這天,鉛筆姐姐在評(píng)價(jià)自己說(shuō):“我的功勞最大,要是沒有我,主人語(yǔ)文試卷考的不好,怎么改錯(cuò)呀!”這時(shí),橡皮弟弟撇著嘴說(shuō)了:“應(yīng)該是我的功勞最大,要是沒有我,主人一旦寫錯(cuò)了字,還有法改嗎?”但是,這時(shí),削筆刀妹妹又生氣地說(shuō):“應(yīng)該是我的功勞最大,要不是我,鉛筆你怎么改錯(cuò)呀!”這時(shí),在旁邊的中性筆阿姨又說(shuō)了:“誰(shuí)的功勞都不如我,這幾天,主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說(shuō):“中性筆,你寫錯(cuò)了字,不是都要用我來(lái)擦嗎!”但是,坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說(shuō)了:“主人畫句子不是都要用我來(lái)畫嗎?”鉛筆盒都勸大家不要再吵了,這時(shí)大家才停下了話語(yǔ)。
從這個(gè)故事里邊,我明白了,做什么事情,都要懂得謙虛,永遠(yuǎn)不能驕傲。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文2
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里,它們倆對(duì)起話來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō):“主人到了三年級(jí)以后就一直用我寫作業(yè)。而你呢,卻躺在那里沒人理了!便U筆說(shuō):“不過(guò)我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫圖,美術(shù)課上他要用我繪畫,他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心,仍然一臉的'驕傲接著說(shuō):“你沒有我經(jīng)久耐用,你啊用不了多久就要削,削不了幾次就會(huì)變得短得可憐,最后就被主人扔掉了。你看我多好,沒有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用,如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子,多好!”鉛筆毫不氣餒地回答:“雖然我的壽命比你短,不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫錯(cuò)字之后,能用橡皮擦掉,而你寫錯(cuò)字之后,不能擦掉!
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō):“你們各有所長(zhǎng),都是為人們服務(wù)的,只要全心為主人工作就好!
聽了橡皮的話,它們終于想通了,相互道了謙,后來(lái)還是成為了好朋友。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文3
晚上,我們都睡覺了,文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該是你們的頭兒!小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞,就連我的鉛斷了,小主人也會(huì)把我削的尖尖的,把我伺候比你們都好,所以,我得當(dāng)你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說(shuō)完,橡皮就對(duì)鉛筆說(shuō):“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢,小主人如果寫錯(cuò)了字,就會(huì)用我把錯(cuò)字擦了,如果沒有我,小主人的作業(yè)不知道要有多少錯(cuò)字呢!”
橡皮的話還沒說(shuō)完,尺子就火冒三丈的說(shuō):“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測(cè)量。連科學(xué)家都離不開我,難道我不能是你們的頭兒?jiǎn)??/p>
紅筆慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“我更應(yīng)該是你們的'頭,老師用我來(lái)批發(fā)作業(yè),還有成千上萬(wàn)的人都用我做標(biāo)記,所以我應(yīng)該是你們的頭兒。”
這時(shí),文具盒說(shuō)話了:“孩子們,你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的,小主人誰(shuí)都離不開,你們一定要學(xué)會(huì)謙虛和謙讓!”
文具們聽了文具盒的話,都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文4
一天,小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了,它說(shuō):“論功勞要數(shù)我的最大,因?yàn)橹魅水嬀或連線都離不開我!背咦釉捯魟偮洌U筆就非常不服氣的說(shuō):“要不是我,主人就沒法畫線,沒法畫線就用不著你這把尺子了!背咦右慌ゎ^就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō):“你們不要爭(zhēng)了,功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我!”“怎么會(huì)是你?牛皮快被你吹破了!便U筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō):“如果你寫錯(cuò)了字,就得用我吧!便U筆說(shuō):“對(duì)啊!薄斑@不了結(jié)了嗎,還是我的功勞大吧!”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō):“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了,不怎么用鉛筆和橡皮了,現(xiàn)在寫字主要靠俺倆!
它們說(shuō)的這些話全都被善良的.修正貼聽見了,它對(duì)大家說(shuō):“別吵了!免得傷了和氣,都是朋友嘛!
它們聽了修正貼的話后,全都羞紅了臉。
文具盒里的對(duì)話三年級(jí)作文5
從前,有一間小屋里有一個(gè)文具盒,文具盒里有鉛筆,有橡皮,有直尺,一天,它們忽然吵了起來(lái)!
“我可以幫小主人寫出更美,更漂亮的字,我才是你們的老大!”鉛筆對(duì)著尺子和橡皮傲慢地說(shuō)。
“不對(duì),不對(duì),我可以幫主人連作文書上的連線題,可以畫出更整齊、更美觀的`線條,我才是你們的老大!”直尺驕傲地說(shuō)。
“不對(duì),不對(duì),因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬恋翥U筆寫錯(cuò)的字,我才是你們的老大!”橡皮自以為是地說(shuō)。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時(shí)候,文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了:“你們?cè)诟墒裁茨兀俊薄拔覀冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)是老大!”橡皮說(shuō)。
“我來(lái)給你們?cè)u(píng)價(jià)一下吧!鉛筆呢,可以寫出更美的字,橡皮可以擦鉛筆寫錯(cuò)的字,直尺呢,可以連語(yǔ)文書上的連線題連的更整潔。每個(gè)人都有自己的餓長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。”文具盒微笑著說(shuō)。
大家聽了文具盒說(shuō)的話,都不好意思的低下了頭,最后他們成了很好的朋友!
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