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六年級作文社會現(xiàn)象
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文社會現(xiàn)象，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在課本上，我看到這樣一幅漫畫：冬天，在一個母子上車的車站，幾個衣冠楚楚的大個子站在那里，對“母子上車”的牌子視而不見。車站旁邊站著一個懷抱嬰兒的女人。她很無助，但她不敢說出來。
看了這個漫畫，覺得很生氣。他們真的是文盲嗎？哦，不。當(dāng)今社會有多少文盲？我真的是文盲，站在這里很丟人。而且有的看起來像干部，有的故意閉眼。他們怎么可能是文盲？
在我們的生活中，有許多虛假的文盲和自私的行為，令人厭惡。例如，公共汽車上有老人、弱者、病人、殘疾人和孕婦的特殊座位，許多強(qiáng)壯的年輕人坐在那里。但真正的特殊乘客上車后，沒有人讓座，很多人對“老弱病殘孕乘客請讓座”的口號視而不見。但是有些六七歲的孩子，閱讀能力不是很好，就會讓座。假文盲的人不在乎，不懂事的孩子能做到。這是什么現(xiàn)象？難道他們連孩子都不如嗎？我想，對于那些弱勢群體來說，即使在炎熱的夏天，他們也會感到?jīng)鲲`颼的，涼颼颼的！
說實話，裝個偽文盲在標(biāo)語明確的地方故意違規(guī)才是最惡心的。這種“偽文盲，真自私”的人，比起違反沒有明確基本指出的規(guī)則，才是真正的小人。真不知道這些人為什么要這樣。跟著口號走是不是損失很大？不會，最多就是多走，多站，多等，有點累而已，但又有什么意義呢？這么久沒見，做一個“假文盲，真自私”的總反派值得嗎？一次可能沒什么，但是一個有兩個，兩個有三個。反復(fù)做真的賺錢嗎？不，是失去了，失去了道德。
所以，我呼吁：不要為了一時省事，做一個“偽文盲、自私自利”的小人，哪怕有點累，也不能打折自己的品德！
其次，我想到了另一個問題：除了自身素質(zhì)，是什么促成了這種行為的囂張？我想到了那個女人。她上車的位置被占了，“母子上車”的標(biāo)志就是證據(jù)，真相掌握在女人手里，完全可以說服那些男人。女人為什么不往前走，指著牌子對那些男人說：“同志，你站錯地方了！”我不信那些男人被女人指責(zé)的時候一點都不臉紅！也許，弱女子不是男人的對手，但畢竟在錯的較量中，對的總是贏。如果能力改變了錯誤的結(jié)局，社會是什么樣的？
華先生生動的《假文盲》形象有著深刻的內(nèi)涵。他批判“假文盲、自私自利”的行為，告訴人們要勇于處理錯誤，不要因為能力而改變錯誤的結(jié)局。
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