- 相關(guān)推薦
人生,如夢(mèng)入戲作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的人生,如夢(mèng)入戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人生,如夢(mèng)如戲,人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可以走。
——題記
四月總復(fù)習(xí),五月常摸底,六月擠獨(dú)木,七月分高低。八月收拾行囊,九月各奔東西。
那個(gè)燥熱的盛夏,送走了上一屆的畢業(yè)班。原本還是高二的我們,卻眼睜睜的淪為了“準(zhǔn)高三”。
坐在高二的教室,學(xué)著高三的知識(shí)。一切都顯得那么理所當(dāng)然。高三才是高中學(xué)習(xí)的分化階段。愛(ài)學(xué)的與厭學(xué)的井水不犯河水,胸有大志者與無(wú)為而治者涇渭分明。有著“鴻鵠之志”的同學(xué),拼命的在教室里揮灑著墨水,而只有“燕雀之志”的同學(xué),就成天到操場(chǎng)上揮灑著汗水。當(dāng)在教室里揮灑過(guò)墨水的同學(xué),在考場(chǎng)上揮灑著墨水和汗水時(shí),那些曾經(jīng)在操場(chǎng)上揮灑著汗水的同學(xué),卻在考場(chǎng)外揮灑著口水和淚水。還有一部分同學(xué),則是介于“鴻鵠”和“燕雀”之間的“麻雀”。他們雖然有著“大鵬之志”,卻是好高務(wù)遠(yuǎn)眼高手低之輩。學(xué)習(xí)上考不出成績(jī),球場(chǎng)上打不出球技,只知道麻木的揮霍著人民幣,恐怕就連嘩眾取寵也不會(huì)引起他人的注意。
高三,對(duì)于“鴻鵠”而言,是一場(chǎng)跟時(shí)間比賽跑,和意志拼能耗,與夢(mèng)想齊飛翔的游戲。知識(shí)在腦海記憶的深處掙扎,精神在生理極限的邊緣祈禱;靵y的生物鐘吞噬了正常的睡眠,高聳的資料書(shū)掩蓋了嬉戲的欲望,身不可測(cè)的“題!毖蜎](méi)了自由的咽喉。
高三,對(duì)于“燕雀”和“麻雀”而言,則是一場(chǎng)跟老師之間知己知彼“浴血奮戰(zhàn)”的貓捉老鼠的游戲。高三的老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)是:教學(xué)質(zhì)量沒(méi)怎么提上去,管理質(zhì)量卻提升的很快。時(shí)間概念深入他們的管理理念,同學(xué)們的作息表和生物鐘任由他們玩弄。
語(yǔ)文課上,我們舞文弄墨把玩文字游戲,我們?cè)谔圃?shī)宋詞平平仄仄的韻律里飛翔。我們?cè)诿髑逍≌f(shuō)那紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景里流浪,我們?cè)谙惹厣⑽哪菧厮愕恼芾碇秀逶,我們(cè)谠卣炉B韻的字里行間里漫步。
數(shù)學(xué)課上,我們想睡覺(jué)就得學(xué)會(huì)和老師打起“游擊戰(zhàn)”。當(dāng)老師面對(duì)著我們講課時(shí),我們就抬頭假裝聽(tīng)講。當(dāng)老師背對(duì)著我們抄寫(xiě)題目時(shí),我們就在桌前那“書(shū)山”的遮擋下打起盹兒來(lái)。我們時(shí)刻警惕著,提防老師的突然來(lái)襲。我們的游擊戰(zhàn)術(shù)是:敵進(jìn)我退,敵退我追,敵駐我擾,敵疲我打。如此往返,樂(lè)此不疲。
政治課上,我們看小說(shuō)就要敢于和老師周旋,每看一次小說(shuō),就要準(zhǔn)備一兩本相關(guān)課本打起“掩護(hù)”。老師來(lái)了,就以迅雷不及掩耳之勢(shì)移花接木看起了課本,老師一走,接著了無(wú)聲息的看起小說(shuō)。一不小心失手被抓,沒(méi)收小說(shuō)沒(méi)商量。老師收一本,我們?nèi)阅苌癫恢聿挥X(jué)的從老師辦公室里偷出一本曾經(jīng)被沒(méi)收的小說(shuō),這小說(shuō)真是“取之不盡,用之不竭”。有時(shí)“道高一尺,魔高一丈”,有的同學(xué)直接把大量的小說(shuō)下載到MP4上,這樣就大大的加快了瀏覽的速度,也提高了閱讀的安全性和隱蔽性。
英語(yǔ)課上,賣(mài)國(guó)賊(英語(yǔ)老師)嘰里咕嚕的咿呀著老外都聽(tīng)不懂的外語(yǔ),分明是在哼唱一支搖籃曲,無(wú)法抗拒夢(mèng)魔的誘惑。夢(mèng)里面賣(mài)國(guó)賊已將我罰站,語(yǔ)重心長(zhǎng)苦口婆心的諄諄告誡道:你現(xiàn)在睡覺(jué),你將做夢(mèng);你現(xiàn)在學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。話(huà)未完,夢(mèng)中我的耳朵已被誰(shuí)揪起。
地理課上,我們跟著老師的節(jié)奏,一起“反轉(zhuǎn)地球”。老師自稱(chēng)上知天文,下知道理;前知五百年,后知五百年。與江湖術(shù)士不相伯仲。他的教學(xué)理念是:地球上得不到的,就到星空中尋找。最讓人無(wú)法容忍的是他口出狂言,說(shuō)給他一個(gè)支點(diǎn),他能撬動(dòng)整個(gè)地球。如此狂徒,豈不誤人子弟?
歷史課上,老師領(lǐng)著像駱駝隊(duì)一樣的我們,穿越歷史的黃沙,一步一步,重走“絲綢之路”。我們從西周的烽火臺(tái)邊路過(guò),在秦漢的驛站里飲茶,在敦煌莫高窟里下榻,在樓蘭古國(guó)的城內(nèi)歇腳。秦始皇帶著我們驅(qū)車(chē)橫掃六國(guó),屈原不聽(tīng)我們的勸阻跳投汨羅河,莊子手把手的教我們學(xué)寫(xiě)作,韓非子身體力行的教我們搞改革。我們跟隨著孔子周說(shuō)列國(guó),開(kāi)壇講課。突然,老師的手機(jī)鈴聲如同駝鈴一樣響起:親愛(ài)的,你慢慢飛。
每月一次的月考,是我們學(xué)習(xí)生活的主旋律,記得曾經(jīng)有一份空白的試卷擺在我的面前,可是我沒(méi)有好好的答題,等到了交卷的時(shí)候才后悔莫及,考場(chǎng)上最痛苦的事莫過(guò)如此。如果上天可以給我再考一次的機(jī)會(huì),我將會(huì)對(duì)那個(gè)監(jiān)考老師說(shuō)三個(gè)字:發(fā)卷吧!如果非要將這堂考試加上一段時(shí)間,我希望能——再?gòu)?fù)讀一年!
也許高三的煩惱,如同夏天瘋長(zhǎng)的頭發(fā),剪不斷,理還亂。正如哪個(gè)少女不懷春,哪個(gè)高三的學(xué)生不曾懷揣過(guò)大學(xué)夢(mèng)呢?只是在高三這場(chǎng)游戲中,有的夢(mèng)想升華成了理想,有的夢(mèng)想墮落成了空想。夢(mèng)想終究不等同于現(xiàn)實(shí)。因?yàn)閴?mèng)想聽(tīng)不到現(xiàn)實(shí)的心跳,現(xiàn)實(shí)也摸不清夢(mèng)想的脈搏。但總有人的夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn),總有人大夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中滑落如同手中的橄欖枝。
如果說(shuō)彩虹是受了挫折的陽(yáng)光,那么“燕雀”是不是受了挫折的“鴻鵠”呢?我相信“燕雀”不都是翱翔于蓬蒿之間。扶搖直上九萬(wàn)里,大鵬展翅恨天底的“燕雀”總還是有的吧!
高三,有的人在學(xué)習(xí),有的人在嬉戲,也有的人在哭泣。無(wú)論怎樣,高三到底是一場(chǎng)玩弄人生的游戲。沒(méi)有應(yīng)該不應(yīng)該,只是有的人玩得精彩,有的人玩得失敗。
【人生,如夢(mèng)入戲作文】相關(guān)文章:
入戲的作文08-26
人生如夢(mèng)作文02-18
人生如戲,生活似茶作文04-18
人生如戲作文(通用68篇)04-17
人生如戲作文(通用21篇)08-15
傳統(tǒng)南戲正字戲10-30
關(guān)于戲的作文11-13
關(guān)于戲作文01-09
有關(guān)戲作文08-30