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身邊的老師作文15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的身邊的老師作文,希望對大家有所幫助。
身邊的老師作文1
有時,只言片語也能迸發(fā)出洪水般的力量。
——題記
我以為他并不在意我,所以上課的時候總是低著頭,默默地聽著。
我牽掛著校園里種下的那株幼苗,是否也和我一樣,在滿園春色中看不到希望,一樣的迷惘,一樣的惆悵。
又是一次考試,那不高不低的分數(shù)將我劃入了中等生的行列,不拔尖也不落后。
偏偏它也和我一樣,從來都是一個自甘平凡,默默無聞的生命。
那季,夏日的驕陽肆意鋪張,似盛大的告別,欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學們都昏昏欲睡。我坐姿瑞正,揮一把汗水,用努力追逐光榮與夢想:只希望他能注意到我,一朵獨特而不甘庸俗的小花。只為他的一個溫和的眼神,我便能欣喜若狂。很意外,曾經的幼苗已變得挺拔。健壯的.枝干撐起一片綠蔭,滿樹青蔥,像瀑布一樣傾瀉而下,將明亮的天空剪成細細的碎片,像掛滿了一樹的星星,燦爛而漂亮。仰望著它,陷入深思,我的未來是否也一樣讓人矚目,一樣的輝煌?
他終于向我走來了。莊重威嚴如神,慈祥和藹如文。我的臉一下子紅了。我笨拙地想掩蓋住住刺眼的分數(shù),還勉強做出無意的表情,手心分明捏了一把汗。
“數(shù)學沒問題,只要不放棄,你很聰明。”他的眼中是滿滿的鼓勵。
那一刻,我的神經如緊繃的琴弦松弛了下來,天哪!那個曾經說我理科遲鈍的數(shù)學老師終于看到了我的努力。之后我們像是有了默契,上課時看我的眼神多了一絲溫柔,下課時給我的笑容多了一分肯定。心是竟覺得暖意融融,我就是這樣對老師的關心有單純的渴望。
任何一位老師都不會放棄任何一個學生,老師的關懷也時刻緊圍著我們。我望著那棵樹,心中充滿期望。垂下一排排圓滑碧葉,宛若空中懸著翡翠似的流蘇,在風中飛揚……
身邊的老師作文2
我的語文老師王貽梅是一個漂亮慈祥的中年女人,她身材勻稱,不高不矮,不胖不瘦,燙一頭短發(fā),白皙的皮膚,秀氣的眉毛下面有一雙水靈靈的會說話的大眼睛,第一次見面就感覺非常的親切,和藹可親。
我的語文老師教我們要節(jié)約,不能浪費。一開學就囑咐我們,本子正面寫完了反面寫,一頁沒寫完不許翻到另一頁寫。有一次,一個同學沒寫完一頁,就翻到下一頁寫,被老師批評了一頓,老師就像媽媽一樣,嚴格管教我們,教我們從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習慣。
我的語文老師是一個稱職的老師,她不但教我們語文,還教我們安全教育,有時她上完我們班的課,還要去三年級上課,勞累了一天,晚上,還認真批我們的作業(yè),第二天繼續(xù)為我們上課。她在學習方面對我們要求很嚴格,老師要求我們預習課文要把課文讀熟,問一個關于課文的問題要立即答出來,不能有半點猶豫;在生活當中也很嚴格,老師要求我們坐姿必須端正,以前的老師都不管這個,隨便怎么坐都行,由此可見,我們的語文老師是一個負責任的好老師!
總之,老師的優(yōu)點很多,不是三言兩語能說完的,有這樣一個好老師陪伴在我們的'身邊,我們一定會認真學習,來報答老師的辛勤培育,不辜負老師的期望!就像老師說的,“老師最高興的事就是你們能夠好好學習,取得好成績!”我們會努力的!
身邊的老師作文3
有人說:老師是辛勤的園丁,不辭辛勞地栽培著我們;有人說:老師是蒼天大樹,守護著我們這些小樹苗;然而在我的心目中不管老師像什么,他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。
我們學校有位老師,他短短的頭發(fā),大大的臉龐,高高胖胖的身材,同學們都習慣稱呼他為“超人老師”,說到這,熟悉的同學肯定都會猜到是誰了,對了,他就是我們的數(shù)學老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像,而且他的課幽默、生動、不乏味,所以我想為林老師點個贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同,他上課從來不帶教材,總是把教學內容熟記于心,用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數(shù)學知識傳授給我們,大家都聽得津津有味,課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進入五年級階段剛剛調入我們班級的數(shù)學老師,同時他還兼任五一班的班主任,雖然林老師每天都很忙,但是每天他都會抽出很多時間在我們班,一絲不茍地批改著學生的“數(shù)學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的`練習題,對孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認真都有比較高的要求。特別是對于同學們集中錯誤的知識點,他一定會及時發(fā)信息告訴家長重點注意,以及如何引導孩子去思考。每一次試卷,他都會建議我們將錯題收集起來,讓我們加深印象,更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時,林老師都會認真仔細地給我們講解,如果我們還是不明白,他還是給我們講解,然后再給我們出幾道這樣的題.直到我們弄懂為止。
這就是我要點贊的老師,他不但是我們的嚴師益友,也是一位幽默、生趣的好老師,所以我要為他點贊!
身邊的老師作文4
老師是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡是因為老師只是一個傳播知識的職業(yè),說它神圣是因為老師不僅僅是教書,更重要的是育人。老師是學生們的好榜樣,一直言傳身教。而一位好老師,會讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。
我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師,胡老師對于學生們的關懷并不流露于表面,而是默默無言的方式滋潤著我們。每天早晨的早讀課,他總是早早地就到教室監(jiān)督我們,每一天都是如此。胡老師是一個物理老師,但他的思想一點都不固板,相反他還是一位十分幽默的老師,在上課時,胡老師夸張的肢體語言和他略帶口音的話語,常常引導同學們發(fā)笑,這也創(chuàng)造了胡老師獨一無二的幽默課堂,同學們也是因此喜愛上了胡老師的物理課而不覺得枯燥了,在課上,胡老師是知識傳播者,然而下課了他也不歇著,一群學生一下課便會爭先恐后地找胡老師答疑解惑,而胡老師也總是十分耐心地為同學們講解,直到每個人都搞清疑惑,胡老師都會認真仔細地回答,并且樂此不疲。
胡老師對我們而言,不僅僅是以為好老師,更像是一位大家長。當我們的同學中有人生病或受傷時,胡老師便格外的關心,他總是會關懷地叮囑學生們要注意身體健康,但還不忘再叮嚀大家要兼顧學習,胡老師一向把我們的教室當成如自己的家一般,但凡是見到地上有費紙,他都會低頭撿起,就像在自己的家里一樣,他是那樣細心。
敬愛的胡老師,他就像一個辛勤的園丁滋潤我們這些花朵,他為我們日夜操勞,并且傳授養(yǎng)我們寶貴的知識,作為學生,我們能夠回報他的'就只有努力的學習、積極上進,才能回報你的辛苦付出吧!
胡老師,我們一定會努力爭取成為棟梁之才,不會辜負您對我們的殷切的希望,我們會好好的報答你的。
身邊的老師作文5
有人說母愛偉大,不辭辛勞,無微不至的照顧自己的子女。但我覺得老師的愛更加無私。古人曾經說過:一日為師,終身為父。意思是哪怕做一天的老師,他也是你一生的父親。
說起身邊的好老師,有許許多多,讓我印象最深刻的是我們的體育老師----周老師,他高大威猛,平時嚴肅極了。周老師跑起來像箭一樣,“嗖”地一聲就跑的無影無蹤,每次讓我看的目瞪口呆。記得有次上體育課,繞操場跑步,一開始我很激動,緊緊跟著同學們,但沒多久慢慢的'有點跟不上了,“呼----”隨著一聲長長的呼吸聲,我落在同學們的后面,當時雙腳顫抖,兩手冰冷,我想著放棄。因為被同學們遠遠的甩在后面,失去了斗志,所以不想去追趕隊伍。當回隊時,我被周老師叫了出來,讓我跑完剛才沒有跑完的。于是我努力地跑著,一圈,二圈,三圈…不知跑了多少圈,當我再次回到隊伍中,周老師耐心的跟我說:“你想想為什么我剛剛讓你繼續(xù)跑,體育運動貴在堅持,當你每天都在跑步運動,后面的跑步就會輕松許多!敝芾蠋煹脑,我一直記在心里,體育課上我堅持跑步,一段時間后人在跑步感覺很輕松,腳步也不沉重,姿勢也變得自然了,F(xiàn)在終于明白了老師的良苦用心。
我們都曾把老師比喻成蠟燭,燃燒自己照亮別人。的確,老師,就像我們的父母。一個小小的動作,一句關心的話語,都讓我們感動。周老師,謝謝你,正是因為你讓我明白做任何事都不輕言放棄。老師,你的無私,讓我敬仰。你是我心中的好老師,雖然你十分嚴厲,但在你的嚴厲下,卻包含了對學生深深的愛。老師,謝謝你,你的教導讓我受用一輩子。
光陰似箭,日月如梭。周老師,我只想真誠地對你說:“謝你,你是我永遠的恩師。”
身邊的老師作文6
有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的'奇思妙想?晌艺J為李老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當我不開心時,汪老師也是一把鑰匙,幫我打開心靈的枷鎖,讓我的心靈重新獲得釋放。
記得那是剛開學不久,一早老師就來檢查語文預習情況。我突然發(fā)現(xiàn)昨晚預習時主要內容忘記寫俐,我悄悄地拿出筆開始補作業(yè),可是早不來晚不來,老師就站在我后面,她拿起我的課本,仔細地端詳了一番,而坐在位置上的我,盯著老師的面孔,頭上滲出幾滴冷汗。我著急的像熱鍋上的螞蟻。“拍”地一聲課本被甩到地上,老師發(fā)現(xiàn)我沒寫主要內容!皡窍蝻w預習不完整,李俐記起來!崩蠋煾呗暫暗!八,不會吧!”“他可是語文組長!怎么可以不做作呢?”“他還配當組長?他的組員沒有幾個沒做的,自己卻沒做”同學們紛紛議論道。被老師批評后的我,面紅耳赤恨不得找個地洞鉆進去。做完早操后,我主動找到俐老師,吞吞吐吐地說道:“老師我不配當組長!睆娙痰臏I水還是不禁意的留了下來!霸趺戳耍俊崩蠋熽P心地問!拔覜]做作業(yè)!”我說道。人非圣賢,孰能無過。只要你下次認真一點兒就行。”老師老師邊抹去我臉上淚水邊說,“我們班男生就屬你和姚磊還有林鑫業(yè)你們這三個人最棒,要是少了其中一個怎么能行呢?”“但是我還是沒有做作業(yè)!薄皼]關系只要你下次注意點就行了!闭f完便拍了拍我的肩膀,把我送回教室。
沒想到,平時那么嚴厲的老師,還會安慰人。我在心暗暗下定決心:我以后一定要認真學習,這樣才能對得起老師。
身邊的老師作文7
都說老師像辛勤的園丁,他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們,值得我們尊敬,沒錯,像我們班的數(shù)學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師,都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬,還最喜歡的,那就是語文趙老師了。
趙老師是我們班主任,也許有同學說,她上課時那樣嚴肅,你怎么會既尊敬,還喜歡她呢?
是啊,老師是嚴肅,可是她認認真真?zhèn)湔n,仔仔細細地批改作業(yè),還有每天把課上得那樣生動,我想一定是費了很多心思準備的。特別課間,還找我們談心,處理我們各種各樣的問題,非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬?
要說最喜歡,那是因為她和我們在一起時,經常說笑話逗我們開心。不但如此,她還會關心我們,愛護我們。
有一次我們一起玩游戲,忙亂中,我不小心弄壞了同學的`牙齒。我當時非常害怕,心里想,老師知道我可就完了,所以就開始躲著老師?蛇@事趙老師還是知道了。她沒有直接找我,而是先找其他同學問明了情況,看到我恐懼的樣子,對我笑了笑,摸著我的頭安慰我說:“你也不是故意的,對不對?沒關系,馬上帶同學到醫(yī)院看一下就好了!蔽衣犃撕芨袆,想:趙老師你工作真仔細,這樣的安慰我,保護我這顆幼小的心靈,真是一位好老師呀!
我喜歡趙老師,不但是因為她關心我,更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課,趙老師與往常不同,說話一字一頓地,很慢,很痛苦的樣子。下課我們去找她,才知道,老師口腔里長了潰瘍,說一字就會疼好久,她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課,帶病給我們上課,我們班每一位同學都很感動。
這樣的老師,我們能不喜歡嗎?所以呀,今天我要為趙萍老師點個贊。
身邊的老師作文8
老師,一個影響力極強的名字;老師,一位博學又嚴厲的偉人;老師,一個光榮而偉大的職業(yè)。我已經五年級了,教過我的老師有很多,有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥,給我印象最深的是三四年級教我語文的嚴老師。
嚴老師人如其名,無時無刻不板著一張臉對著我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心,她的幽默感也很不錯,還會逗得我們哈哈大笑,但最令我難以忘懷的.是她的威嚴!
一次上語文課,一個成績較差的同學無聊極了,便滔滔不絕地向他的后桌講話,幸好后桌坐的人是個高材生,左耳進右耳出。嚴老師當時正在板書,她好像后腦勺也長了眼睛似的,頭一下轉過來,眼睛直勾勾地看著那個同學,同學嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次,嚴老師帶我們去快樂書吧看書。一到那里,同學們像瘋了一樣,在里面跑來跑去。這時嚴老師抓住一名同學,對他進行了數(shù)十個方面的教訓,一頓開罵后,全班頓時鴉雀無聲,就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放,裝得象個好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。
嚴老師的教導,使我各方面都有所進步。在四年級期末,連我想都不敢想的高分九十七都考出來了?傊,嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多,還帶給我一個多月無額外語文作業(yè)的美好休閑的暑假時光。
我們每個人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧!如果有一天,你們也碰上了嚴老師,別忘了幫我向她問聲好!
這就是我身邊的嚴老師!
身邊的老師作文9
我身邊有許多知識淵博的老師,他們就像在黑夜里為我指路的明燈,像園丁一樣將我這棵小苗栽培,像蠟燭為我照亮了前進的道路。但我最感謝的,還是您—陳老師。
陳老師濃濃的眉毛,高高的鼻梁,黝黑的皮膚,炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。
記得有一次,您讓我們做習題,做完后拿給你批,我一路過關斬將,做著做著,卻被一只攔路虎擋住了去路,心想:無論多難的.題都會被我輕而易舉的拿下?墒牵@道題,我絞盡腦汁地想了很長時間都沒有把它破解,我的心情頓時變得沮喪起來,由最初的自信變成費解,再變成灰心喪氣。問問其他同學,他們也都在思考這道題。只好先作后面的了。老師問我們?yōu)槭裁催@么長時間還沒有交作業(yè),同學們和我都說是因為這一道題,老師為我們講解了這道題,可我還是不懂。下課了,我去向老師請教那道題的做法,老師講完了一遍,問:“懂了嗎?”我搖了搖頭,老師又耐心地給我講了一遍,問:“懂了嗎?”我搖了搖頭,老師又耐心地給我講了一遍又一遍,直到我明白為止。
我很感謝您,感謝您耐心地教導我!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您對我的悉心教導,我一定會銘記于心;您指出我的那些缺點,我也一定會認真改正。在這里,我只想對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
身邊的老師作文10
我身邊的老師 南京市瑯琊路小學五(四)班 孫笑然 從幼兒園到小學,我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同,但他們都有一顆愛學生、愛講臺的心。在他們的關心教育下,我們一天天地長大成人,我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事跡令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級的數(shù)學老師,三十歲左右。他長得高高的,皮膚黑黑的,看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇,讓你一看就知道他是個能說會道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。
劉老師非常敬業(yè)。每天清晨,當我們走進教室,就看見劉老師已坐在講臺前為我們批改作業(yè)了,那神情可專注啦:眼睛睜得大大的,時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚,其他老師都下班了,劉老師卻還在教室里,給幾個當天作業(yè)有問題的學生講解題目,直到弄懂為止。他常對我們說,當天的.問題決不留到明天,所以寧可推遲下班,他也要幫助同學弄懂題目。
劉教師是個愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學內容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片,讓同學們一邊看動畫,一邊學數(shù)學,理解題目。幻燈片的制作非常費時,聽別的老師說,劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學已成為劉老師的教學特色了。
說劉老師幽默,是因為劉老師愛說俏皮話。課間他常帶著我們在操場上玩,和我們搶球、捉迷藏,歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時,劉老師也常逗得我們班級內笑聲一片,同學們笑得前仰后翻,上他的課,我們都覺得輕松快樂!
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執(zhí)著的好老師!
身邊的老師作文11
世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地印在我心上。盡管千雙萬雙,但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來,老師那厚愛的目光。
我身邊的老師,我的數(shù)學老師,劉老師。百般教導我。我雖愚鈍,又豈能不感慨萬端?還記得有一次,我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流,像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的`握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧,著實把我嚇一跳,不知說了什么,但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好,并不是不會,出于懶惰,回家專業(yè)只寫了選擇題,留下大片空白。借口也想好了,就說不會!!劉老師也沒有批評我,目光平靜而嚴肅,我靜靜享受著暴風雨的前奏并理所應當?shù)亟邮芟炊Y。終于說了:”周末又去釣魚了,怎么沒時間寫作業(yè)了?“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受,從此我寫作業(yè)再也不敢應付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”?!
臨近期末,老師希望我能取得高分,對我寄以厚望。拍著我的肩膀說:“這幾天在干嗎,在玩電子游戲嗎?到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾,不是因為我有足夠的把握取得滿分,而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光,讓人心升暖意,一半像父親的命令,更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩,但又不失催促。我從心里覺得應該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光,一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我成長的道路照亮。
我身邊的老師,我的數(shù)學老師,劉老師。教師節(jié)臨近,我想捎上一份祝福作為文章結尾。
老師您辛苦了,真心祝教師節(jié)快樂。
身邊的老師作文12
我們的劉老師是一位好老師。
劉老師的個子高高的,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,如瀑布般垂在腦后,一對鷹一般的眼睛總是注視著我們,不充許我們犯絲毫錯誤。她還有一張靈活的嘴,總是有說不完的故事,背不完的詩詞。
劉老師的語文課十分生動。她的朗讀令我陶醉,她的粉筆字令我驚嘆,她的講解令我佩服。劉老師講課總能讓我們身臨其境,把我們帶到美麗的內蒙古,領入丁香三角地,讓我們聞著稻香,聽著蛙鳴。在劉老師的課上,我們每個人都全神貫注,生怕聽漏了什么。仿佛不是在聽課,而是
在聽一個或生動或凄美的故事。
劉老師對工作特別認真負責。她每天比我們早到學校半個小時整理教室,每個課間提醒我們換書。課后的作業(yè)一定逐字逐句的檢查,細心地告訴同學錯哪里了,哪些地方還需要改正……。記得劉老師說過,有一天晚上,她在群里等一位同學發(fā)作業(yè),結果等到了十一點多。她是多么的敬業(yè),多么的辛苦呀!
我對劉老師懷以崇高的'敬意,并不是因為她滿腹經綸,也不是因為她吟唐詩宋詞,學富五車。只是因為她每次見到學生時臉上都掛著微笑,如同慈母般的溫暖、樸實、寬厚。
我相信,還有很多老師都像我們的劉老師一樣。為了自己的學生盡心盡力、任勞任怨。古人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。用它來形容老師的無私奉獻和高尚的品格,再貼切不過了。
身邊的老師作文13
您是默默奉獻的大地,讓我們在您的身上快樂的成長;您是深藍色的大海,我們就是大海中的魚兒。
您是一支鋼筆,而我們就是一張張白紙,是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字;讓我們懂得了漢字怎么寫;讓我們懂得了應該怎樣做人;讓我們懂得了一定要有愛心;有學習好多的知識,長大好報答父母和祖國。說到這里,大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧!她就是我們班的班主任——高老師。
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣,在學校聽您的,在家,我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格,但俗話說得好——嚴師出高徒。因此,我還是比較愛上嚴厲老師的課,譬如您的課。
您在“斷案”的時候,不會放過一個“壞人”,也不會冤枉一個“好人”。而且,您還常常為別人著想。記得有一次,我們在練齊步走時,我們班的同學撿了200元錢交給了高老師。而高老師并沒有把錢自己留下,而是在上課時問我們班的同學誰丟了200元錢,卻沒有人說話,下課了的時候,高老師數(shù)了一下自己的.錢,也沒有丟,結果,在下午的時候小月和高老師說了經過,高老師就把錢還給了小月。
高老師在我的心中是拾金不昧的,因為她可以為同學們著想。我心目中的好老師是高老師,我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪,高興。
身邊的老師作文14
老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師,她就是我們三年級時的數(shù)學老師——張老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學課我們都愛聽。然而,她可有一顆無私奉獻的.心,他把自己全部的愛,無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天,張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師,她著急的喊道:“張老師!張老師!”張老師走到教室門口,那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白,身體微微的顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)定了下來,又繼續(xù)給我們將可。這時。教室里安靜極了,只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來,張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢?到了下午,我們才打聽到張老師的孩子生病了,一直大哭,不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經醫(yī)生檢查,原來小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……
在課后,張老師經常和我們一起玩!
張老師,您循循善誘的教導,有春風化雨一般,滋潤每個學生的心田。張老師,您永遠是我的老師,我愛您!
身邊的老師作文15
“我—身—邊—的—好—老—師”,讀著這個題目,我眼前浮現(xiàn)出一個個流動的人物形象:幽默風趣的劉老師,一絲不茍的董老師,嚴肅認真的趙老師,美麗可愛的房老師……忽然,畫面停止了流動,一副場景引起了我的回憶……
那天也像今天一樣是一個下雨天,我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑,我“啊”了聲就趴在了水洼里。當時的我一臉尷尬地坐在地上,身上沾滿了泥水,鞋也濕透了。旁邊的同學也帶著看好戲的神情說:“快看快看,呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊,還是水泥人呢”“哈哈哈哈!”一陣冷風吹來,我直打哆嗦,心情沮喪到了極點。
這時,一只溫暖的大手扶起了我。“摔疼了沒有?,冷不冷,”原來不知是誰把這事報告給了趙老師,她就急匆匆的趕來了,臉上寫滿了關心。我像看到救星一樣,所有的委屈都涌了上來,淚水再也忍不住流了下來。
“好了,都大姑娘了,要學會堅強,走,跟老師到辦公室去”說完,趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子,又轉身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運動鞋!斑@是老師穿過的,你不會嫌棄吧”一邊說著,一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師,我覺得心里暖暖的,感受著老師對我這個學生濃濃的愛和關心,不爭氣的眼淚又流了下來,我忙擦了擦,說:“我自己來穿吧,謝謝老師!”
外面的'雨下的更大了,雨水將窗外的景物模糊了,我的視線也變得模糊了起來,看看日歷,教師節(jié)就要來了,在這里,我要祝趙老師還有全天下的教師節(jié)日快樂!心里想著,我埋下頭,奮筆疾書……
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