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學(xué)無(wú)止境作文300字（通用34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)無(wú)止境作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇1
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這千古流傳的`佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識(shí)，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書(shū)，還要實(shí)踐。從書(shū)本上獲得知識(shí)是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書(shū)本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì)更容易理解，更容易牢記在心。這對(duì)應(yīng)的正是宋代詩(shī)人陸游教育他小兒子的一句詩(shī):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，探索知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服重重困難，走出知識(shí)的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。
《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，非所宜，又不學(xué)，老何為！”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力，日日復(fù)年年，待白了少年頭就一事無(wú)成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊�！叭匾�，雞司晨，茍不學(xué)，何為人？”狗守夜，雞報(bào)曉，禽畜都有可取之處，而人為萬(wàn)物之靈，豈能碌碌無(wú)為？自由的圣賢全都學(xué)而有成，如果不讀書(shū)，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱得上“人”呢？可見(jiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要��！我們要珍惜今天的大好時(shí)光��！
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是引導(dǎo)人類走向文明的燈塔�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇2
美國(guó)耶魯大學(xué)是一所名牌大學(xué)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學(xué)。
在畢業(yè)班里，有這么一群學(xué)生，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認(rèn)為他們的前途無(wú)量，但是他們?cè)谫澝缆曋虚_(kāi)始驕傲起來(lái)，對(duì)很多事都不放在眼里了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個(gè)道理。于是教授把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對(duì)了，你們就不用參加畢業(yè)考試了�！蹦侨簩W(xué)生非常高興，答應(yīng)了老教授。老教授接著說(shuō)：“考試的時(shí)候，你們可以帶上自己認(rèn)為有用的書(shū)籍和資料，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，但是有一點(diǎn)要求，不能交頭接耳�！�
學(xué)生們樂(lè)壞了，沒(méi)想到考試這么簡(jiǎn)單。試卷發(fā)下來(lái)了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時(shí)間過(guò)后，他們不再興奮，臉上的表情也開(kāi)始凝重起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，教授來(lái)收試卷，問(wèn)：“答上五道題的.同學(xué)請(qǐng)舉起手。”沒(méi)有人舉起手�！按鹕纤牡李}的請(qǐng)舉起手�！比匀粵](méi)有人舉起手�！叭�？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應(yīng)該有吧？”教室里靜極了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教授的聲音打破了這份寧?kù)o�！斑@些都是社會(huì)實(shí)踐題，你們還沒(méi)有走出校門，沒(méi)有接觸過(guò)，所以你們答不上來(lái)。記住‘學(xué)無(wú)止境’呀！”
高勻基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是我們成功的基石生，只有不斷的學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí)，才能成為有用的人。“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習(xí)正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無(wú)休無(wú)止的。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇3
滾滾長(zhǎng)河悠悠東去，望不見(jiàn)盡頭；巍巍高山起起伏伏，消失在遠(yuǎn)方；知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
我整理好背包，扯起遠(yuǎn)航的帆，開(kāi)始了我的求知之航。從家門前的小溪出發(fā)，輕快的舟兒借著風(fēng)兒奔馬一樣飛馳。夾岸的綠草、鮮花、水底的游魚(yú)、細(xì)石，頭上藍(lán)色的天空，白色的云朵，流水的歡歌，小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的鳴叫都一古腦撲進(jìn)了我的眼簾、闖入我的耳朵，心靈仿佛剛剛睡醒一般，我像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，有著無(wú)限的希望和不盡的驚喜。
轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)下沉了，紅紅的落日壓在矮矮的山頭，一行歸鳥(niǎo)在空中點(diǎn)綴了一抹讓人傷心的灰色，周圍越來(lái)越暗，空曠的山谷分明的回響著山泉的狂笑。我害怕了，想調(diào)轉(zhuǎn)船頭回家，反正綠草、鮮花也都看了，前面也無(wú)非如此。我決定明天一早就回家。
第二天，陽(yáng)光把我叫醒，我睜開(kāi)眼，突然感到了一種前所未有的開(kāi)闊。呀，這是怎樣的一幅美景�。∫惠嗸r紅的朝陽(yáng)被托在水面上，他的光染透了整個(gè)天空，溢出了一股暖暖的味道，又柔美的灑落在水中和那粼粼的細(xì)波相互嬉戲，寬闊的'江水使我難覓江岸。原來(lái)，昨晚船順著溪流使進(jìn)了大江。我慶幸我沒(méi)馬上返航，否則將無(wú)緣眼前這更勝一籌的美景。
我開(kāi)始了在江流上的飄蕩，日子一久便看膩了江水，厭煩了漂泊，我想又是該回家的時(shí)候了。哪知?jiǎng)倓傆朴剖幨幎蛇^(guò)一個(gè)河口，我驚呆了：一片蔚藍(lán)，全部是蔚藍(lán)！天與水相連相接相交相融，像一顆碩大的藍(lán)水晶，我又一次被大自然的神奇秀麗深深的折服，同時(shí)又深感自身的渺小和卑微。
耳邊回蕩著“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的古訓(xùn)，腦中設(shè)想著下次的驚喜，于是我?guī)е裤接稚下妨恕?/p>
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇4
我每一次取得勝利的時(shí)候，總是很開(kāi)心，這時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“這次不錯(cuò)，但不能驕傲，要記住學(xué)無(wú)止境啊!”
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話，我都會(huì)銘記在心。朱熹當(dāng)年還作了一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！北磉_(dá)的思想是：源源不斷的活水讓池塘變得很清澈，那么人只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取新的知識(shí)，才能變得更聰明。
有一次，數(shù)學(xué)小測(cè)試我得了一百分，我很開(kāi)心，以為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)到達(dá)了終點(diǎn)，可是，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，下一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我落后了。我非常后悔，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該驕傲，不應(yīng)該沾沾自喜。自從在那次事情之后，我就明白了學(xué)無(wú)止境。
“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始�！边@是偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的話。一天，我無(wú)意翻開(kāi)了練習(xí)冊(cè)，看到了一篇短文，看了之后，我非常驚訝，覺(jué)得毛澤東不愧是偉大的`領(lǐng)袖，在一個(gè)圖書(shū)館里，經(jīng)過(guò)毛澤東圈畫(huà)的書(shū)就有一萬(wàn)三千余冊(cè)。在他晚年的時(shí)候，他仍然可以背出五百多首古詩(shī)詞，而我連五十首也背不出來(lái)。
這些足以說(shuō)明學(xué)無(wú)止境，人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，而學(xué)問(wèn)在這條路上就是很吸引人的地平線，你必須努力地去解這個(gè)謎，而這個(gè)謎是永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的，你走他也走，你必須竭盡全力地去奔跑，去追求，這樣人生才充滿了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。
你的人生怎么樣，將決定與你所學(xué)到的知識(shí)，要珍惜時(shí)間珍惜每一分每一秒來(lái)讀書(shū)。古人有三余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。不管你學(xué)的是哪一門技術(shù)，你都要堅(jiān)持地前進(jìn)，去奔跑。現(xiàn)在我把考試看成沖刺，人生就是在奔跑，一眨眼就過(guò)去了。所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣在人生中才有樂(lè)趣。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇5
“輕點(diǎn)，水快溢出來(lái)了！”“噢耶！我們勝利了”……教室里傳出同學(xué)們的歡呼聲，那聲音一浪賽過(guò)一浪，原來(lái)是我們?cè)谏弦惶脛e開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。
老師二話不說(shuō)拿起礦泉水瓶就往水杯里灌，大家大喊“滿了，滿了！”老師才停下來(lái)，這時(shí)玻璃杯里的水已經(jīng)鼓起來(lái)一個(gè)小鼓包了。老師又神秘地問(wèn)：“同學(xué)們你們覺(jué)得水杯里還能放得下什么東西呢？”同學(xué)們斬釘截鐵地回答：“不能�！�
老師嘿嘿一笑，拿出了一枚回形針，把回形針小心翼翼地貼著杯沿，然后輕輕一推，回形針像優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，“噗通”一聲跳到水里。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來(lái)，眼珠子也仿佛快要瞪出來(lái)了。只見(jiàn)水面輕輕晃動(dòng)了一下，又恢復(fù)了平靜。我很納悶，情不自禁地說(shuō)：“怎么水面不溢出來(lái)呢？”老師笑而不答，而是把曲別針?lè)值搅送瑢W(xué)們手里，讓大家挨個(gè)往里放�！�33、34、……40、41、……”一枚枚回形針進(jìn)入水中，教室里的.空氣似乎都要凝固了，我們都用力地在數(shù)數(shù)！輪到我放回形針了，我可不想讓實(shí)驗(yàn)在我這里終結(jié)，心里的壓力讓我的手也不自主地抖動(dòng)起來(lái)，終于，我順利將5枚回形針?lè)胚M(jìn)杯子，水沒(méi)有溢出來(lái)，我長(zhǎng)吁了口氣！
“55、56、……80、81、……90、91……”同學(xué)們都驚訝得張大了嘴。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，天吶，太神奇了！太不可思議了！
通過(guò)老師的解釋才知道原來(lái)水的表面存在張力，才能放得下這么多曲別針。杯子看似滿了，卻還能容下將近100枚回形針，真是神奇。不由得我也想到，我們就好像這個(gè)杯子，學(xué)習(xí)就好似往里注水，加回形針，看似滿了，實(shí)則沒(méi)滿。學(xué)無(wú)止境就是這個(gè)道理。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇6
通過(guò)這次小升初考試，我明白了“學(xué)無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯”。
我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�不錯(cuò)，但是，在做完課內(nèi)內(nèi)容后，我就沒(méi)有再去學(xué)一些別的了，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校考試也不考這些，學(xué)了也沒(méi)用。
但現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有學(xué)的多才能超過(guò)別人，各中學(xué)都不會(huì)考課內(nèi)內(nèi)容，因?yàn)殡y易程度太低，選拔不出好學(xué)生，所以，只能考一些難度大的題目，而你如果都不會(huì)，可吃了大虧了。
還有，考試時(shí)不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時(shí)不分心，能夠認(rèn)真答卷。
學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)而坎坷的，總會(huì)遇到一些麻煩或困難，“學(xué)無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯”也告訴了我們學(xué)習(xí)的海洋是沒(méi)在邊的，能讓你學(xué)習(xí)的'事物也是無(wú)窮的，在任何地主，都有值得你學(xué)習(xí)的事物。去游樂(lè)園、游樂(lè)場(chǎng)，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結(jié)構(gòu)與成分可供你學(xué)習(xí)，養(yǎng)花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成，也可讓你積累，“學(xué)無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯”便涵蓋了所有的這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)要靠積累，與自主，課前預(yù)習(xí)，講上聽(tīng)講，課后練習(xí)必不可少，除了這些，還要關(guān)心時(shí)事，博覽群書(shū)。
時(shí)間與動(dòng)力是學(xué)習(xí)的根本，古明就有“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。這樣的語(yǔ)句，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時(shí)間，利用有限的時(shí)間去干對(duì)以后有無(wú)限幫助的事。動(dòng)力讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)，能夠?qū)W好，這兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)也就有了根本。
而且，學(xué)習(xí)決不僅限于課本上的內(nèi)容，要在生活中把學(xué)會(huì)的東西應(yīng)用起來(lái)，如以鞏固，學(xué)習(xí)的知識(shí)在鞏固中再加以強(qiáng)化，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。
知識(shí)，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇7
如今，每每看到外公坐在書(shū)房里讀書(shū)時(shí)，總會(huì)想起那令我印象深刻的一天……
我的外公年輕時(shí)是一位翻譯家，去了很多國(guó)家，為總統(tǒng)翻譯，進(jìn)行兩國(guó)交訪，自然是知識(shí)淵博的。退休后，他卻做了一些令我感到奇怪的行為。
剛開(kāi)始，他總是拿著書(shū)看，我以為他在打發(fā)時(shí)間。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他還會(huì)時(shí)不時(shí)拿筆寫(xiě)著什么。
更奇怪的是，他偶爾竟會(huì)端起書(shū)大聲朗讀，有時(shí)更是看書(shū)看到深夜才睡覺(jué)。我感到越來(lái)越奇怪了。
于是有一天在他看書(shū)時(shí)，我敲響了書(shū)房的門�！罢�(qǐng)進(jìn)。”我走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)他合上書(shū)，笑瞇瞇地看著我，問(wèn)道：“找我有什么事？”我趕緊把心中的'疑問(wèn)一一道出：“外公，我見(jiàn)其他像你這把年紀(jì)的老爺爺、老奶奶都是在樓下散散步、說(shuō)說(shuō)話，跳跳廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，而您為什么大部分時(shí)間都待在家里讀書(shū)呢？您不是應(yīng)該好好地享清福嗎？再說(shuō)了，您知識(shí)都如此淵博了�！�
外公笑著說(shuō)：“哦——原來(lái)你是為了問(wèn)這個(gè)呀！來(lái)，過(guò)來(lái)，外公這就告訴你。”他喝了口茶，說(shuō)道：“我之所以讀書(shū)，不僅僅是因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)也是一種享福，還因?yàn)楝F(xiàn)在的發(fā)展太迅速了，如果我不多讀點(diǎn)書(shū)，來(lái)跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步，就算我再知識(shí)淵博，也會(huì)有落后的一天��！《師說(shuō)》中不是說(shuō)‘人非生而知之者，孰能無(wú)惑’嗎？我也不是什么知識(shí)都掌握了，總會(huì)有不懂的地方，因此我要多讀書(shū)來(lái)完善自己……”。
現(xiàn)在每當(dāng)想起外公的一番話，我的心里總會(huì)涌起陣陣慚愧，連外公這么知識(shí)淵博的人都勤奮讀書(shū)，我還有什么理由因?yàn)槟炒纬煽?jī)好而不讀書(shū)呢？
知識(shí)永遠(yuǎn)是無(wú)窮的，我們應(yīng)該不斷讀書(shū)，來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。也許，這也印證了孔子的一句話——“知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境”！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇8
唐伯虎是我國(guó)古代一個(gè)非常有名的畫(huà)家，很有畫(huà)畫(huà)的天賦。今天，我讀了一篇有關(guān)唐伯虎的文章——《唐伯虎學(xué)畫(huà)》。文中的唐伯虎不但讓我了解了他學(xué)畫(huà)的認(rèn)真與艱苦，更讓我從中學(xué)到了學(xué)習(xí)要一絲不茍、學(xué)無(wú)止境的道理，使我受益匪淺。
這篇文章講： 唐伯虎從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大后他拜畫(huà)家周臣為師學(xué)畫(huà)，過(guò)了兩年，他畫(huà)什么都已是栩栩如生了，但他還是不自滿，又拜畫(huà)家沈周為師，沈周多次的表?yè)P(yáng)讓唐伯虎驕傲起來(lái)，多次要求回家。于是沈周在一次喝酒時(shí)故意說(shuō)很熱，讓唐伯虎去開(kāi)窗，可唐伯虎怎么也打不開(kāi)那扇窗，仔細(xì)一看，竟是沈周畫(huà)的一幅畫(huà)，這讓唐伯虎羞愧極了，決定留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此他更加努力地學(xué)畫(huà)，始終專心致志，一絲不茍，最后終于成了著名的大畫(huà)家。
通過(guò)讀《唐伯虎學(xué)畫(huà)》這則故事，使我知道了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)就驕傲自滿，否則你永遠(yuǎn)也不會(huì)有所成就。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)文中的.唐伯虎，應(yīng)該牢記四個(gè)字：學(xué)無(wú)止境。文中的唐伯虎正是因?yàn)樗目炭嗪蛨?jiān)持，才能成為一代畫(huà)家。因此，我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只要肯努力肯付出，將來(lái)必有回報(bào)。
在這里，我想到了自己。我在班級(jí)中是一位成績(jī)較為出色的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)方面，還成為了老師的小幫手。可惜我驕傲自滿，自認(rèn)為把數(shù)學(xué)學(xué)到家了，結(jié)果在期末考試中，數(shù)學(xué)考試成績(jī)還不如中上生，而與我結(jié)對(duì)手拉手的同學(xué)卻有很大的進(jìn)步。我感到好慚愧！所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)少年唐伯虎，做個(gè)學(xué)無(wú)止境的人。牢記“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字，把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)生活中的引路燈，照亮我學(xué)習(xí)生活的道路，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，更好地為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇9
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@千古流傳的佳句，正所謂不斷的更新知識(shí)，才會(huì)使我們的小池塘清澈無(wú)比，慢慢擴(kuò)大。
從前有一位小和尚，離開(kāi)了家鄉(xiāng)上山去找了一位非常有名的高僧求教，高僧看他誠(chéng)意滿滿，虛心好學(xué)。想便收留他幾天也無(wú)妨。幾天后高僧看他天資聰慧便正式收他為徒。沒(méi)過(guò)幾年，小和尚就不耐煩了，便對(duì)師傅說(shuō)：“師傅徒弟已經(jīng)明白了為什么還有一直學(xué)呢？”師傅
給小和尚一個(gè)碗讓他去裝石頭，小和尚把碗裝得滿滿的，才端著碗回來(lái)，師傅問(wèn)他碗裝滿了嗎？他回答滿了滿了，以經(jīng)什么都裝不下了。師傅抓了一把沙子默默地把沙子放進(jìn)碗里。這回師傅又問(wèn)小和尚碗滿了嗎？小和尚說(shuō)滿了吧應(yīng)該裝不下什么東西了吧？師傅拿了一杯水倒進(jìn)碗里整整好好裝下了，小和尚好像忽然明白了什么瞬間臉就紅了，后來(lái)，小和尚一直苦心練真功。
另一個(gè)故事是蘇東坡的故事，蘇東坡那時(shí)名氣很大，名聲很旺，認(rèn)為自己是天下無(wú)敵。便提筆寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)兒，上聯(lián)是“識(shí)遍天下字”，下聯(lián)是“讀破萬(wàn)卷書(shū)�！币惶�，蘇東坡的父親在門上發(fā)現(xiàn)了這幅對(duì)聯(lián)，于是，怕兒子太自滿到將來(lái)一事無(wú)成，想撕下對(duì)聯(lián)；又怕傷了兒子自尊，于是拿起筆在對(duì)聯(lián)各加了兩字，上聯(lián)是“努力識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀書(shū)破萬(wàn)卷書(shū)�！碧K東坡回來(lái)看到了父親改的對(duì)聯(lián)兒，心想可不能辜負(fù)的`父親的這一片心，于是再也不自滿了，因?yàn)樗馈吧酵庥猩�，人外有人�！?/p>
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我要在老師的諄諄教誨下，堅(jiān)持不懈，在知識(shí)的海洋里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇10
從遠(yuǎn)古到近代文明，從原始社會(huì)一直到社會(huì)主義社會(huì)，五千多年的華夏文明，厲史的長(zhǎng)河浩浩蕩蕩、勢(shì)不可擋。此間，人類的發(fā)展、進(jìn)步，都離不開(kāi)一個(gè)亙古不變的主題――學(xué)習(xí)。
從第一把石斧的誕生，到第一次火車在華夏大地的長(zhǎng)鳴，到第一架飛機(jī)的騰空，再到神舟號(hào)飛船的發(fā)射……一切的一切，我們幾乎可以毫不夸張地說(shuō)，學(xué)習(xí)決定著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的興衰。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”“問(wèn)”是作為一個(gè)為學(xué)者應(yīng)首要具備的，我們要勤學(xué)好問(wèn)，大膽地問(wèn)。每個(gè)人都不是完人，每個(gè)人都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，這時(shí)，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教�！叭诵校赜形�?guī)熝��！蔽覀儾欢膯?wèn)題，他人總有能夠解決的，為何不多多下問(wèn)呢？
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。荀子說(shuō)了：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)習(xí)能堅(jiān)持不懈是很重要的。身邊總有一些人大大地講空話，說(shuō)什么從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，一定不再貪玩。剛開(kāi)始他們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可過(guò)不了多久，他們就堅(jiān)持不下去了。如此這般是不行的，我們能做的就是堅(jiān)持下去，永不松懈，那樣你離成功便不遠(yuǎn)矣！
學(xué)習(xí)勤加思考也同樣重要�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀儗W(xué)習(xí)不能只注重于書(shū)本知識(shí)，知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，那里有無(wú)限的風(fēng)景和寶藏有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘，我們應(yīng)該乘著“思索”的翅膀，翱翔于廣闊的.海洋，用全身心去感受知識(shí)的魅力。
有些人經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累。是��！大凡為學(xué)者，誰(shuí)會(huì)不吃幾個(gè)苦頭呢？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！蔽覀兒尾话殉钥喈�(dāng)作人生的太陽(yáng)呢？只要我們用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)，總有一天我們會(huì)看到柳暗花明的新景象的。
學(xué)無(wú)止境，別再浪費(fèi)青春，別再徘徊，別再沉淪，快快把有限的時(shí)光投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去吧！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇11
通過(guò)這次考試，我學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。
我的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉徊睿窃谕瓿闪苏n上的內(nèi)容后，我沒(méi)有去學(xué)其他的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校的考試不會(huì)參加這些考試，學(xué)習(xí)它們是沒(méi)有用的。
但是現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有當(dāng)你學(xué)得更多，你才能超越別人。每個(gè)中學(xué)都不會(huì)測(cè)試課程內(nèi)容。因?yàn)殡y度太低，不能選擇好學(xué)生，你只能測(cè)試一些難的題目。如果你做不到，你會(huì)很痛苦。
此外，一個(gè)人不應(yīng)該在考試中過(guò)于自信。人們應(yīng)該記住這句話:"我們身后有一片天空，我們外面有人",這樣才不會(huì)在考試中分心，并能夠認(rèn)真回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，總會(huì)有一些麻煩或困難�！皩W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是無(wú)限的”也告訴我們沒(méi)有海洋可以學(xué)習(xí)，有無(wú)窮的東西可以學(xué)習(xí)。在任何房東身上，都有值得學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)你去游樂(lè)園和游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，目的原則對(duì)你學(xué)習(xí)和爬山是適用的。山脈的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成可供你學(xué)習(xí)。當(dāng)你種花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成也能讓你積累�！盁o(wú)止境的學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)”涵蓋了所有這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)依賴于積累，自主決定，課前預(yù)習(xí)，演講和聽(tīng)力，課后練習(xí)是必不可少的。除此之外，人們還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事，廣泛閱讀。
時(shí)間和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)。顧銘說(shuō)，“后天，明天有多少？”我生來(lái)就是為了等待明天，一切都將被浪費(fèi)。“一英寸的時(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時(shí)間，”這句話進(jìn)一步告訴我們，我們應(yīng)該抓住時(shí)間，利用有限的時(shí)間去做對(duì)未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機(jī)讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好。如果兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)將是基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)絕不僅限于教科書(shū)的內(nèi)容。例如，你應(yīng)該運(yùn)用你在生活中所學(xué)到的東西來(lái)鞏固它。你所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該在鞏固的過(guò)程中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，這樣你才能學(xué)到更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
知識(shí)是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來(lái)的日子里創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇12
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”�？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書(shū)。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書(shū)。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。
為興趣而讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書(shū)中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書(shū)去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書(shū)。
有些人可以把書(shū)中的`知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書(shū)，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書(shū)�；蛟S每個(gè)人的一生是一本書(shū)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書(shū)才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書(shū)，人們所謂的天才也只不過(guò)是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，
用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇13
高爾基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”以此來(lái)看，學(xué)習(xí)對(duì)于成功成才來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，對(duì)于生存生活來(lái)說(shuō)是舉足輕重的。但是這里的學(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的學(xué)習(xí)，一段的學(xué)習(xí)，相反，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)無(wú)止境，漫無(wú)止境的過(guò)程。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，是一個(gè)一直延續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)從未停歇的過(guò)程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來(lái)激勵(lì)自己，來(lái)勸慰自己，來(lái)鞭策自己;古人用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)鼓勵(lì)后代，來(lái)教導(dǎo)后人，來(lái)引導(dǎo)后輩;國(guó)家用九年義務(wù)教育，用科教興國(guó)戰(zhàn)略來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，來(lái)教育學(xué)生，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生;父母用知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富來(lái)鼓舞孩子，來(lái)教誨孩子，來(lái)鞭撻孩子。
而我們作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，作為復(fù)興國(guó)家的主力軍，作為建設(shè)國(guó)家的希望，作為建設(shè)國(guó)家的未來(lái)，我們更應(yīng)該用終身學(xué)習(xí)，一生學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實(shí)自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)民族發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展;只有這樣，我們才有資歷承擔(dān)國(guó)家重?fù)?dān)，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國(guó)夢(mèng)想，才有能力實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興。
古人有言“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”認(rèn)知沒(méi)有盡頭，實(shí)踐沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，只有做到全國(guó)學(xué)習(xí)，全民學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)和文化自信，我們才能提高學(xué)生素養(yǎng)，提升全民素質(zhì)。要知道，學(xué)習(xí)大事不僅關(guān)乎自己，更是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，民族未來(lái)的'大事。
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的力量，是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，是國(guó)家實(shí)力的保障，只有把終生學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實(shí)踐，我們?cè)谖磥?lái)的道路上才能走得更好，走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇14
人生而即學(xué)，學(xué)著說(shuō)話，學(xué)著走路，學(xué)著做一個(gè)人。
學(xué)得越多，眼界越廣，越會(huì)發(fā)現(xiàn)更多未知的東西要去學(xué)習(xí)。世上沒(méi)有完美的人，作為一個(gè)人，總有不會(huì)的東西，就總有要去學(xué)習(xí)的方向。
正如古人云：“吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！笨擅髦且杂醒碾S無(wú)涯，明知殆矣，也要用全生來(lái)學(xué)習(xí)。人就是這樣，對(duì)未知的東西充滿求知欲，也正是這樣，才能發(fā)展至如今這樣，否則又與那些飛禽走獸有什么區(qū)別？能不斷學(xué)習(xí)，這才是人凌駕于眾生之上的資本。
其實(shí)學(xué)習(xí)更多的是為了滿足自身的需求。我們要與他人交流，于是學(xué)會(huì)了說(shuō)話。我們要移動(dòng)，于是學(xué)會(huì)了走路。同樣是吃，山野禽獸只能吃生食那些我們難以下咽的東西，可我們學(xué)會(huì)了烹飪，于是我們享受到了動(dòng)物無(wú)法想象的美食。天有冷熱雨雪，動(dòng)物在雨雪中瑟瑟發(fā)抖，我們?cè)谏嘲l(fā)上喝著熱咖啡感嘆雨雪的美景，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了建造。這便是作為人的不同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們才有這些作為“人”的'便利。
“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”“三人行必有我?guī)熝伞边@些都是古人的經(jīng)驗(yàn)。便是至圣孔子，也曾向老子等人學(xué)習(xí)。袁隆平老先生也要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，趾高氣揚(yáng)的美國(guó)總統(tǒng)也要向中國(guó)人學(xué)習(xí)用筷子。無(wú)論你是什么地位，什么條件，只要你是一個(gè)“人”，就要不斷地學(xué)習(xí)，向每一個(gè)人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，這才配得上做人。
若是不思進(jìn)取，不聽(tīng)外界的一切，每天以自己已知的那些東西生活，什么都不學(xué)，何異于野獸？以前有新聞報(bào)道那些被狼養(yǎng)大的人類孩子，活得竟無(wú)異于野獸，這便是無(wú)法學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。
我們既然生而為人，便要像一個(gè)人一樣去學(xué)習(xí)，愛(ài)好也好，生存也罷，總有一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。哪怕是89歲高齡的袁隆平老爺子都在不斷地學(xué)習(xí)，我們這些年紀(jì)輕輕的小孩又怎能停止學(xué)習(xí)？
吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，吾欣然往之！蓋因生而為人。
學(xué)無(wú)止境，方得為人。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇15
上個(gè)月，彭老師通知我參加太倉(cāng)市音樂(lè)成果培訓(xùn)展演，演唱《大武生》。我對(duì)自己的演唱水平很有信心，欣然接受了任務(wù)。
展演這天，我們?cè)缭绲貋?lái)到劇場(chǎng)，化好妝，來(lái)到后臺(tái)。演出開(kāi)始了，我是第七個(gè)節(jié)目。我覺(jué)得自己對(duì)《大武生》已經(jīng)非常熟練，在等待過(guò)程中，就懷著輕松的心情欣賞節(jié)目，沒(méi)有練唱。
時(shí)間飛快地流逝，不知不覺(jué)，就要輪到我上場(chǎng)了�！跋旅嬗姓�(qǐng)7號(hào)選手，演唱曲目《大武生》�！蔽医舆^(guò)話筒，胸有成竹地走上舞臺(tái)，面向舞臺(tái)背景做好姿勢(shì)立定。熟悉的音樂(lè)響起，我迅速轉(zhuǎn)身看向觀眾，竟然座無(wú)虛席！怎么這么多人！我頓時(shí)心頭一緊。但畢竟是舞臺(tái)老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復(fù)狀態(tài)，笑肌抬起，牙關(guān)打開(kāi)，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動(dòng)作一氣呵成，唱完了一小段。
接下來(lái)是一段間奏，我邊做動(dòng)作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的心�？吹接^眾有的`拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結(jié)束了，我趕緊從自我陶醉中恢復(fù)狀態(tài)，但還是晚了，第二小段即將開(kāi)始，我拼命想歌詞：是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，應(yīng)該是“葭萌關(guān)前”，完了，唱錯(cuò)了！來(lái)不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經(jīng)開(kāi)始，我沒(méi)想歌詞，壓根兒不知道唱什么，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下蒙混過(guò)關(guān)，一邊拼命恢復(fù)狀態(tài)，終于想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結(jié)束。
下場(chǎng)后，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動(dòng)魄”的歌，差點(diǎn)讓我顏面掃地�？磥�(lái)，無(wú)論平時(shí)唱得多么熟練，演出前都要加強(qiáng)練習(xí)，才能確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，不能滿足于現(xiàn)狀，要努力前行，才能有新的收獲。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇16
學(xué)海無(wú)邊，書(shū)囊無(wú)底，世間書(shū)怎讀得盡；學(xué)無(wú)止境，書(shū)山無(wú)盡，怎能“一覽眾山小”？學(xué)無(wú)止境是人類最有效的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，像一座高山，沒(méi)有終點(diǎn)，但有高低。達(dá)爾文曾說(shuō)，我的學(xué)問(wèn)最有價(jià)值的全是自己苦讀學(xué)出來(lái)的。我們苦讀十年書(shū)，就收獲了一片林，體現(xiàn)了學(xué)無(wú)止境以下三個(gè)好處：
一、學(xué)以致用，趁熱打鐵。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”收獲最成功教育的人，往往是自學(xué)成功者或自我教育者。自我教育不足，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是不利的。汽車大王福特年少時(shí)，曾在一家機(jī)械商店當(dāng)?shù)陠T，周薪只有2。05美元的他，卻每周都花2。03美元來(lái)買機(jī)械方面的雜志。當(dāng)他結(jié)婚時(shí)，除了一大堆五花八門的機(jī)械雜志和書(shū)籍，其他一無(wú)所有。就是這些書(shū)籍，使福特向機(jī)械世界邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)也是無(wú)止境的。我們?nèi)裟茏晕覍W(xué)習(xí)，才可以逆水推舟。在人生的旅途中，我們應(yīng)該敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，汲取新的知識(shí)，不斷探索奧秘、克服困難，努力向上攀登，才得以走出知識(shí)的迷宮。
二、知識(shí)豐富，頭腦發(fā)達(dá)。
子曰：“學(xué)不可以已�！绷_馬不是一天建成的，知識(shí)也不是一天積累成的`。人如竹，每長(zhǎng)高一點(diǎn)，就進(jìn)步一點(diǎn)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，人要不斷學(xué)習(xí)，就像不斷流淌的河流，勇往直前，勢(shì)不可擋，不斷向前，才能得以成就�！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。我們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方的理想，人生的目標(biāo)，豐富頭腦，鋪上知識(shí)的大道�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們?nèi)魧W(xué)習(xí)了知識(shí)，就奠定了成功的基石。
三、知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！蔽覀円谧晕覍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出一些問(wèn)題。六十一歲的祖國(guó)母親，繁榮昌盛；五千年的華夏文明，學(xué)無(wú)止境。學(xué)無(wú)止境，不僅是目標(biāo)，更是建設(shè)美好祖國(guó)的藍(lán)圖。
學(xué)無(wú)止境，人無(wú)完人；學(xué)無(wú)止境，改變命運(yùn)，如果我們現(xiàn)在拿起一本書(shū)并一頭扎進(jìn)去，將是我們明天成功的財(cái)富！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇17
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！}記。
孔子曰‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;蘇軾說(shuō)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)是快樂(lè)的;讀書(shū)是開(kāi)心的;是幸福的。讀書(shū)
寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲(chǔ)錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個(gè)小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點(diǎn)了，便喊大家一起去西餐廳。
當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛!這時(shí)服務(wù)員阿姨說(shuō)：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢吧�！薄翱�，可我…”我一時(shí)緊張地說(shuō)不出話來(lái)�！鞍⒁�，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了!”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀?”我焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀!”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了�！彼锰煺娴穆曇魧�(duì)我說(shuō)。說(shuō)完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開(kāi)了，把帶著體溫的的錢給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過(guò)也夠點(diǎn)餐了。我也沒(méi)有多想，便錢交給了服務(wù)員。等我回頭想對(duì)小妹妹道謝時(shí)，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那男孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩…”啊?這錢，不是我的?我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒(méi)有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)!
多么令人難以忘懷的`一件事!多么感人的一件事!每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我心中就會(huì)百感交集。多么善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長(zhǎng)的的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)嗎?
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇18
今天上午，老師在快放學(xué)時(shí)向我們出示一個(gè)選擇題：課文《圓明園的毀滅》中，著名景觀“武陵春色”中的‘武陵’在哪個(gè)省：A，福建B，湖南C，湖北D，四川。武漢市、武侯祠、武夷山……該是哪個(gè)“武”呢？讓我們回家試著尋找答案，并說(shuō)出依據(jù)。
“丁零零”放學(xué)了，在回家的路上，我又驚奇、又激動(dòng)。驚奇的是：連老師都拿不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題嗎？激動(dòng)的是：如果找到了，就應(yīng)了“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的古名言了，多自豪��！我得好好找找�；氐郊遥疫M(jìn)門以后的第一件事就是回到自己的“小天地”專心致志地翻起書(shū)來(lái)，10分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我連個(gè)‘武陵’的影兒也沒(méi)看到，只好一五一十地把事情的原委告訴了父母。爸爸、媽媽聽(tīng)后，忙跑進(jìn)屋，翻出很多的資料，他們一本一本地找啊，翻啊，看啊了都快下午1點(diǎn)了，全家人連飯也顧不上吃，光顧著找，找，找！突然間，只聽(tīng)“啪”地一聲，媽媽一拍雙手，臉頰泛起了紅光，眼睛也樂(lè)得瞇成了一條縫。她驚喜地問(wèn)：“‘快來(lái)看�。∥艺业搅�！”爸爸和我的脖子一下伸得老長(zhǎng)，不約而同地問(wèn)：“在哪兒？在哪兒？我看看！”“瞧！這不正是‘武陵’嗎？”“這本《古文選讀》中，第2頁(yè)《桃花源記》不是有嗎？”書(shū)里的.解釋清清楚楚�！淞辍诂F(xiàn)今湖南省，常德市，古稱‘武陵’這還能錯(cuò)��？”真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫�！蔽覔屵^(guò)《古文選讀》，塞進(jìn)了書(shū)包里。
下午，我洋洋得意地來(lái)到辦公室，老師看了我的材料，贊許地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“好樣的，你真是個(gè)有心人！”并當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)給我一本《365夜知識(shí)童話》。我甭提多高興啦！
興奮之余，我也悟出了一個(gè)小道理：學(xué)無(wú)止境。我們班的老師經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表文章，竟然“栽”在一個(gè)小小的地名上。怪不得爸爸常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老；還有三分沒(méi)學(xué)到！”
我暗下決心，自己要“活到老，學(xué)到老，七十、八十還很巧。”
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇19
這個(gè)周末，我在電腦上看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》。
這個(gè)節(jié)目是讀書(shū)大賽，讀國(guó)學(xué)，讀經(jīng)典。本次閱讀比賽的內(nèi)容分為三個(gè)單元。第一單元主要講節(jié)儉。第二單元主要講自信。第三單元主要講智慧。
球員表現(xiàn)很好，尤其是總決賽，兩個(gè)球員一分鐘打?qū)β?lián)，很努力，比如：冰凍三尺，只是為了磨練心智；謝：十年磨一劍才能創(chuàng)造英雄。劉康寧：風(fēng)吹萬(wàn)里，等著在天空中翱翔。這讓我發(fā)自內(nèi)心地欽佩這些球員�！@些玩家回答問(wèn)題很快，驚人的知識(shí)儲(chǔ)備讓我感到羞愧！他們牢記國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)深入我們的生活，讓更多的人了解國(guó)學(xué)。
在這些球員身上，我看到了——節(jié)儉、自信、孝順、誠(chéng)實(shí)、智慧的熠熠光輝……我也更加堅(jiān)定了每天努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步的決心！學(xué)無(wú)止境！
郭雪是我們祖先留下的巨大財(cái)富，我們必須牢記郭雪文化。
經(jīng)典是指對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化瑰寶，而漢學(xué)是經(jīng)典中的經(jīng)典。精美的文字和警世格言給人以文化的熏陶和知識(shí)的拓展。熟悉傳統(tǒng)經(jīng)典無(wú)疑是我們享受傳統(tǒng)文化精髓的一場(chǎng)精神盛宴。也許你會(huì)說(shuō)：“什么，沒(méi)時(shí)間了？”其實(shí)在我們的生活中，只要愿意擠時(shí)間，總會(huì)有時(shí)間的。你沒(méi)有時(shí)間玩游戲嗎？
我呢？和那些人一樣，我浪費(fèi)時(shí)間，每天都暈過(guò)去。有一次，早上躺在床上不起，浪費(fèi)了四個(gè)小時(shí)！這四個(gè)小時(shí)能做多少事！那些玩家這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。所以，我很慚愧。當(dāng)我看到選手們激情澎湃的.演講時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的鼓舞。他們是我的榜樣。我想努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大。我的知識(shí)很有限，讀的書(shū)也很少，以后會(huì)多讀一些書(shū)，豐富自己的知識(shí)。對(duì)！多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)！
看完這個(gè)節(jié)目，我有了深刻的醒悟：時(shí)間就像海綿，只要你肯擠，總會(huì)有時(shí)間的。俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的明天。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇20
學(xué)海無(wú)邊，書(shū)袋無(wú)底洞，天下的書(shū)怎么讀；學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們?cè)趺茨堋捌渌纳皆谔斓紫露硷@得矮矮的�！睙o(wú)止境的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的觀點(diǎn)。像一座山，沒(méi)有盡頭，卻有高低。達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我的知識(shí)最有價(jià)值的`地方就是我努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)十年的努力學(xué)習(xí)，我們獲得了一片森林，體現(xiàn)了以下三個(gè)好處：
首先，學(xué)以致用，趁熱打鐵。
“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比�！蹦切┇@得最成功教育的人通常是自學(xué)者或自學(xué)者。缺乏自我教育不利于個(gè)人成長(zhǎng)。福特年輕時(shí)在一家機(jī)械店做店員，周薪只有2.05美元，但他每周花2美元。03美元買機(jī)械雜志。他結(jié)婚的時(shí)候，除了一大堆機(jī)械雜志和書(shū)，什么都沒(méi)有。正是這些書(shū)讓福特走向了機(jī)械世界。
學(xué)習(xí)是無(wú)窮的，知識(shí)也是無(wú)窮的。如果我們能向自己學(xué)習(xí)，我們就能逆水行舟。在人生的旅途中，要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷探索奧秘，克服困難，努力向上攀登，從而走出知識(shí)的迷宮。
第二，知識(shí)豐富，頭腦發(fā)達(dá)。
孔子說(shuō)：“學(xué)不會(huì)�！绷_馬不是一天建成的，知識(shí)也不是一天積累的。人如竹。他每長(zhǎng)高一點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)步。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比藨�(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，就像一條流動(dòng)的河流，勇敢而無(wú)情地前進(jìn)，才能取得成功�！安贿h(yuǎn)慮，近憂”。只有不斷學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才能實(shí)現(xiàn)自己遙遠(yuǎn)的人生理想和目標(biāo)，充實(shí)自己的心智，為知識(shí)鋪路。如果我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們將為成功奠定基礎(chǔ)。
第三，知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。
子曰：“敏感好學(xué)，不恥下問(wèn)�！蔽覀儜�(yīng)該在自學(xué)的基礎(chǔ)上提出一些問(wèn)題。61歲的祖國(guó)繁榮昌盛；中華文明五千年，學(xué)無(wú)止境。無(wú)止境的學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是建設(shè)美好祖國(guó)的藍(lán)圖。
學(xué)無(wú)止境，人無(wú)完人；學(xué)習(xí)永無(wú)止境，改變我們的命運(yùn)。如果我們現(xiàn)在拿起一本書(shū)，投入其中，它將是我們明天成功的財(cái)富！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇21
有人曾說(shuō)：人，天天都會(huì)學(xué)到一些東西，而且，當(dāng)你學(xué)會(huì)它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日所學(xué)的知識(shí)是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進(jìn)步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進(jìn)著。
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，已經(jīng)有上下五千年的.歷史了，中國(guó)的古老文化與現(xiàn)代文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如此看來(lái)，它的文化含蘊(yùn)就可想而知了。要明白學(xué)無(wú)止境，不要一昧的認(rèn)為自己學(xué)的夠多了，自己的知識(shí)夠豐富了，應(yīng)該去不斷的進(jìn)取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標(biāo)。
有這樣一個(gè)小故事：有一位教授，在上課時(shí)和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他拿來(lái)一只大桶，讓下面的同學(xué)們想盡一切可能的辦法將這只桶填滿，不留一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們都絞盡腦汁的想起來(lái)，首先一個(gè)同學(xué)搬來(lái)兩塊大石頭放了進(jìn)去。接著，有一個(gè)同學(xué)撿來(lái)許多小石子放進(jìn)去，可是大桶中還是有許多依稀可見(jiàn)的縫隙。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，抓了幾把細(xì)沙放了進(jìn)去，這時(shí)，同學(xué)們覺(jué)得桶夠滿了，便請(qǐng)教教授，教授見(jiàn)了，不滿意的搖了搖頭。同學(xué)們又一直想，終于找出了最后一步，那個(gè)同學(xué)舀了幾瓢水進(jìn)去，這時(shí)，細(xì)沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。
人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比這些東西，不斷地往里填。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的�；畹嚼�，學(xué)到老，會(huì)使你覺(jué)得自己的一生是如此的充實(shí)而快樂(lè)。
學(xué)無(wú)止境，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。明白了學(xué)無(wú)止境，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇22
最緊，我在圖書(shū)館里看了一篇叫《裝不滿的桶》的文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)了：有一位年輕人，跟著一位老玉匠學(xué)藝，學(xué)了幾年后，他自己以為琢玉的功夫已經(jīng)學(xué)得差不多了，便向師傅提出出師，師傅并沒(méi)有攔住他，不過(guò)師傅對(duì)他說(shuō)：“你把那些石頭裝進(jìn)桶里，直到裝滿為止�！�
當(dāng)年輕人裝完以后，師傅又叫他把對(duì)面的沙裝進(jìn)桶里。年輕人又裝滿了以后，師傅再叫他把水裝進(jìn)木桶里，但水很快地滲下去了。后來(lái)他有所感悟，對(duì)師傅說(shuō)：“師傅我不走了。”
這篇文章告示了我們：人生也是一只桶，你永遠(yuǎn)也裝不滿它，只有不斷地往里填新的知識(shí)或東西，生活才會(huì)更加充實(shí)豐富！
我記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我只聽(tīng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我就自以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以我整一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)老講課，重點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)的到。到了第二節(jié)課，老師拿來(lái)了一些試卷小測(cè)，看看我們上一節(jié)課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。試卷發(fā)下來(lái)以后，竟然我只有幾題會(huì)做而已。測(cè)驗(yàn)過(guò)后，老師當(dāng)場(chǎng)改，試卷發(fā)下來(lái)以后，我看見(jiàn)試卷是打著大大的.叉，我竟然得了0分，當(dāng)時(shí)我愣住了。
總結(jié)文章，我明白到了：做人一定要努力學(xué)習(xí)，不能學(xué)一點(diǎn)就認(rèn)為自己全會(huì)了，只是不行的。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名人說(shuō)的名言，叫做“學(xué)無(wú)止境”，所以，我們一定要虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步的！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇23
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又過(guò)去了，我在期末測(cè)試中也取得了好成績(jī)。
雖然，我取得了好成績(jī)，也不能驕傲自滿。正所謂：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛！”學(xué)習(xí)要持之以恒，像鐵杵磨針一樣。爸爸說(shuō)我的成績(jī)還不夠理想，要繼續(xù)努力 學(xué)習(xí)。
我的.目標(biāo)是上清華大學(xué)，長(zhǎng)大了做一名出色的教師。我要向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。但是，好收獲是不會(huì)拜訪懶漢的。風(fēng)帆，不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付于行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。所以，從今天起我們一定要努力學(xué)習(xí)，就能有好的收獲。少壯不努力，老大徒傷悲��！姐姐就是小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在這次‘中考’里，她的成績(jī)考得很差，失去了讀高中，考大學(xué)的機(jī)會(huì)，主要是因?yàn)樗憛拰W(xué)習(xí)。知識(shí)猶如血液一樣寶貴，沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有了血液�？梢�(jiàn)，學(xué)習(xí)是多么重要。十年寒窗苦讀，為了什么？就是為了自己以后的前途開(kāi)路。我真替姐姐難過(guò)�？墒�，有辦法挽回嗎？很明顯，沒(méi)有。這不能怪別人，只能怨她自己。
在這個(gè)暑假中，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)下學(xué)。下學(xué)期取得更好的成績(jī)報(bào)答父母。
我們現(xiàn)在上小學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習(xí)，做到言行一致，勇攀知識(shí)的高峰！高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子�！�
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇24
現(xiàn)在我可真正體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的意思了，我原本一直不聽(tīng)老師的意見(jiàn)，心里想，人學(xué)到博士后不就終身“畢業(yè)”了嗎？怎么會(huì)學(xué)不完呢？我那是蠢蛋的想法，讓我十分搞笑，又認(rèn)為我十分的笨，怎么能不重視一個(gè)細(xì)小的東西，那就是——生活。
除了老師教給我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、政治等這些都是基礎(chǔ)功，只是人生學(xué)習(xí)的第一部分。學(xué)習(xí)這還有第二個(gè)意，那就是學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，有人學(xué)習(xí)過(guò)后在課外時(shí)間，可以唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞等科目，那樣如果練的好，自學(xué)成才，長(zhǎng)大可以成為一個(gè)著名的'藝人，那是人生學(xué)習(xí)的第二部分。另外“學(xué)”還可以運(yùn)用在實(shí)際生活中，比如學(xué)燒飯、學(xué)開(kāi)車……那是給生活帶來(lái)便利。
人只要過(guò)了博士后，老師教的知識(shí)是學(xué)完了，下面我想就是人在生活中體驗(yàn)的道理，比如說(shuō)，過(guò)年你回不回家這是人的尊嚴(yán)，人是要尊老愛(ài)幼的，如果不回來(lái)一定是個(gè)不孝子；看見(jiàn)別人把路上別人丟的錢拿走，卻有一位老伯伯來(lái)了讓群眾把錢交還送到公安局，讓公安局人將失主找到，并將失物還給他，見(jiàn)到那樣的人，你是否會(huì)明白道理，而有益你的一生？其實(shí)生活中大家做的每一件事都是學(xué)習(xí)中的內(nèi)容，你可以想那人做得是否正確，怎樣做才對(duì)，要是我會(huì)怎么做等，會(huì)想到很多。這些都是學(xué)習(xí)，不但復(fù)習(xí)了老師教我們的道理，還有可能認(rèn)識(shí)新道德，認(rèn)識(shí)新的事物，有新的發(fā)現(xiàn)……
所以說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，我如今是信的口服心服，無(wú)法反對(duì)。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇25
課堂，從來(lái)都只出現(xiàn)在學(xué)校里，但這個(gè)周末，我卻在生活中上了一堂課。
今天是“五一”小長(zhǎng)假的第二天，我朋友帶來(lái)了幾張他們老師歸類的易錯(cuò)題型，我看上面的題目不錯(cuò)，就復(fù)印了一份自己做做。
中午，我剛要寫(xiě)答案時(shí)，老爸心血來(lái)潮，讓我寫(xiě)在本子上，他做在試卷上，再比一比正確率。我欣然答應(yīng)，仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空，又想到老爸是初中生，細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單，老爸輕松搞定。但第五題就難住了他，想了好久才想出了一個(gè)比，還是反的。到了第六題，明明可以用舉例的方法計(jì)算，他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的各種奇葩方法，我在一旁憋得臉都綠了，但老爸仍不為所動(dòng)，繼續(xù)用他的`方法做著。
終于做完了，老爸興沖沖地拿起我倆的答案對(duì)來(lái)對(duì)去。但最后，如果用100分制來(lái)計(jì)算的話，我的93.75分，老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分，遠(yuǎn)不及我的成績(jī)。
老爸雖然讀的書(shū)比我多，但是很多年不接觸書(shū)本了，對(duì)一些新知識(shí)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，更別提純屬應(yīng)用了，當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說(shuō)過(guò)”問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)？”學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使人變得睿智。如今，我對(duì)這句話有了深刻的理解，相信我也會(huì)貫徹人生的始終的。
原來(lái)，這也是課堂！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇26
屈原曾說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，最大的敵人就是滿足。
爺爺奶奶眼睛不好，又不認(rèn)得多少字，經(jīng)常讓我給他們念報(bào)紙。因?yàn)闋敔斈棠谈咧挟厴I(yè)，我經(jīng)常覺(jué)得他的.文化水平太低，總認(rèn)為只有考上大學(xué)，文化水平才高。我在班上成績(jī)還算不錯(cuò)，就有些滿足。
還記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我十分積極，每天在群里朗誦英語(yǔ)，現(xiàn)在都不怎么聽(tīng)讀了。這次，爺爺奶奶又讓我練報(bào)紙，我不耐煩地捧起報(bào)紙，不大高興地一字一句的念給他們。突然聲音戛然而止，一個(gè)“攔路虎”擋在我面前：魁。這個(gè)字是鬼加斗，會(huì)不會(huì)念斗呢？我緊鎖眉頭，都能夾死一只蒼蠅了。這時(shí)，爺爺探過(guò)腦袋，戴起老花鏡，指著字念“kuí”，這個(gè)是魁梧的魁。那一刻，我恍然大悟，我不是完美的，這個(gè)世界上比我聰明的人多了去了。人無(wú)完人，這只是人們?cè)谧非笠粋�(gè)比之前更好的自己罷了。
那些偉人從不滿足于現(xiàn)狀，并不滿足于一技之長(zhǎng)，牛頓、愛(ài)因斯坦成為物理大師，并不是只會(huì)物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。
學(xué)無(wú)止境，知識(shí)太過(guò)龐大，擁有全部的知識(shí)是不可能的。它就像大海，沒(méi)有盡頭，不，它是藍(lán)色的夢(mèng)，人們心中的夢(mèng)。如果今天比較昨天的你又知道了一些知識(shí)，那么你已經(jīng)成功了。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇27
在明道時(shí)代，有一個(gè)名叫方仲永的孩子。五歲時(shí)，他顯示出寫(xiě)詩(shī)和畫(huà)畫(huà)的天賦，鄰居們用錢求他寫(xiě)詩(shī)。他父親唯利是圖，帶他一次又一次去看望同一個(gè)縣的人，浪費(fèi)了他的學(xué)業(yè)。到他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)詩(shī)和畫(huà)畫(huà)了，和后來(lái)的普通人沒(méi)什么區(qū)別。方仲永的故事告訴我們，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡年輕時(shí)很有名，就在他的書(shū)店門前貼了一副對(duì)聯(lián)：天下字全知，人間書(shū)全讀。父親見(jiàn)了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但又怕傷了兒子的尊重，就在對(duì)聯(lián)前加了兩個(gè)字：努力認(rèn)識(shí)世間一切文字，立志讀盡人間一切書(shū)。蘇東坡見(jiàn)了，明白了父親的用意，在寒窗里苦讀。最后，他終于出名了！世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在別人問(wèn)他為什么這么出名還不放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，用化合物的周長(zhǎng)和圓來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探索未知領(lǐng)域。無(wú)論是宋代文豪蘇東坡，還是電學(xué)鼻祖愛(ài)因斯坦，都在孜孜不倦地追求新知識(shí)。他們不就是無(wú)止境學(xué)習(xí)最有力的證明嗎？
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在知識(shí)爆炸的21世紀(jì)，沒(méi)有知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們就不可能在社會(huì)上立足。知識(shí)就是力量。無(wú)論你出于什么目的學(xué)習(xí)，只有知道學(xué)習(xí)永無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用閱讀尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的.人生才會(huì)起航，永不沉沒(méi)。
“問(wèn)運(yùn)河這么清楚，這樣才有活水的來(lái)源�！蔽蚁氚阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中努力，上下搜索，直到生命的最后一刻。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇28
在一個(gè)有些寒冷陰天里，身處在一個(gè)寬敞的課堂上我們學(xué)會(huì)了《兩小兒辯日》這一則富有哲理的文言文小故事。
這則小故事中的主角是兩個(gè)聰明絕頂?shù)男『⒑痛竺ΧΦ目鬃永舷壬�。它�?xiě)了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的故事。一個(gè)小孩認(rèn)為早晨太陽(yáng)離人近，中午太陽(yáng)離人遠(yuǎn)的：另一個(gè)小孩提出早晨太陽(yáng)離人遠(yuǎn)，中午太陽(yáng)里人近的觀點(diǎn)。兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)在不同時(shí)間，距離地球遠(yuǎn)近這一問(wèn)題擺出兩種迥然不同的觀點(diǎn)。前一個(gè)小孩憑人們的日常生活中的視覺(jué)感受來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的觸覺(jué)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，來(lái)反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。孔子老先生面對(duì)兩個(gè)孩子的爭(zhēng)辯，也無(wú)法判決。
故事中的小孩子的辯論態(tài)度十分良好，他們?cè)谵q論時(shí)有理有據(jù)，各個(gè)不不慌不忙的`提出自己的想法。而大名鼎鼎的孔子老先生雖然有名望，但他卻沒(méi)有用自己的名望來(lái)不懂裝懂，以此來(lái)襯托自己的形象，讓自己更有威信。就像他子說(shuō)的一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也�！痹诖宋乙锌宦暎骸翱桌舷壬�，您可真是一個(gè)表里如一的人呀�！�
我從這則小故事中無(wú)處不感受到了這的故事所蘊(yùn)含的深刻道理。
1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新才行。
2、要認(rèn)識(shí)大自然的一切，認(rèn)真探求客觀事理。從不同的角度看待同一件事物有更好的理解。
3、知之為知之，不知為不知，是知也。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇29
學(xué)習(xí)，不局限于課本，不局限于教室，也不局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)。課本占據(jù)了我們生活的絕大部分，因此有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)便是種課本上汲取知識(shí)，其實(shí)非也。課本不過(guò)是知識(shí)眾多載體的一種，只是眾多學(xué)習(xí)對(duì)象之一。
巖石可以告訴我們，水陸的變換，化石可以告訴我們歷史的變遷。巖石和化石，屬于石頭，不是課本不局限于教室學(xué)校。生活中，我們所需要學(xué)的東西不比在學(xué)校要學(xué)的少。各種各樣的人際關(guān)系，堪比學(xué)校的語(yǔ)數(shù)英三門主科，是我們主要的難題。善于交際，長(zhǎng)與交流尤其重要，在人這種復(fù)雜動(dòng)物間周旋，能夠左右逢源，實(shí)為高能。人際關(guān)系就像山頂?shù)乃�。向四周輻射，形成眾多的分支，形成一張巨大的網(wǎng)。所學(xué)的東西之多可想而知。
在學(xué)校中，我們會(huì)定向的學(xué)習(xí)某種技能，以便之后走向社會(huì)時(shí)，能夠有一種拿得出手的本領(lǐng)。在生活中，我們根據(jù)需要所學(xué)習(xí)的技能是面向四面八方的。我們的需要是各種各樣的，因此我們學(xué)習(xí)的技能也是多種多樣的.。人們覺(jué)得活到老學(xué)到老是一種值得稱贊的事，是專屬于那些大氣魄大志向的人的。其實(shí)非也，生活中我們每個(gè)人都在悄無(wú)聲息的學(xué)習(xí)，其他人難以擦覺(jué)，甚至連自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇30
從遠(yuǎn)古時(shí)代到近代文明，從遠(yuǎn)古社會(huì)一直到現(xiàn)代社會(huì)，五千多年的華夏文明，都離不開(kāi)一個(gè)亙古不變的主題——學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)在我們的生活中是不可缺少的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要勤奮，可是怎樣才能勤奮呢？難道只是每天讀書(shū)，看報(bào)嗎？有人說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，不再貪玩�！笨傻搅俗詈竽�？堅(jiān)持不下去，仍然貪玩�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！毕氤删鸵环蟮氖聵I(yè)，必須勤奮，堅(jiān)持，這樣離成功便不遠(yuǎn)。
有的人會(huì)經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。是�。〈蠓矠閷W(xué)者，誰(shuí)不會(huì)吃幾個(gè)苦頭呢？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”我們何必不把吃苦當(dāng)作人生的太陽(yáng)呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“��！
愛(ài)因斯坦的成名秘訣是：“思考，思考，在思考�！睂W(xué)習(xí)必須思考，思考有助于學(xué)習(xí)。阿基米德曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他的學(xué)生：“一個(gè)大圓是我的知識(shí)范圍，一個(gè)小圓是你們的知識(shí)范圍，圓的面積越大，弧長(zhǎng)就越長(zhǎng)，學(xué)到的東西就越多，只有不斷的探索和思考，才能使大圓的面積更大，學(xué)到的'知識(shí)越多，我們的大腦更充實(shí)�！�
學(xué)無(wú)止境。意思是說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。生命有限，但學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人應(yīng)該利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇31
老師總是說(shuō)：“學(xué)習(xí)，可能不是一個(gè)人的唯一出路，但是它卻是人生的必經(jīng)之路�！比艘粩嗟貙W(xué)習(xí)，不停地進(jìn)步，人生才有意義，知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，無(wú)論你怎么學(xué)，都不能全部學(xué)到，要不斷完善自己，把自己變成上知天文、下知地理的博學(xué)多才的一位智者才是最好的選擇。
像這種學(xué)無(wú)止境的人很少見(jiàn)，可是很幸運(yùn)，我身邊就有一位“學(xué)霸”，他總是告訴我要好好學(xué)習(xí)，抓住一分一秒來(lái)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，他就是我的爺爺。有一次，我剛起床，天還蒙蒙亮?xí)r，我就看到我年邁的爺爺在比較昏暗的地方看書(shū)，時(shí)不時(shí)還在自己的那本筆記上記下幾段話，十分認(rèn)真。這是爺爺每天早晨必須做的事，風(fēng)雨不誤。
爺爺?shù)腵閱讀量很大，一生也為社會(huì)做了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)事業(yè)成功者�？伤麖牟徽驹诔晒Φ捻敺宥湴�，而且天天加強(qiáng)自己。每天要看許多書(shū)，因此他的書(shū)架上大約有上千本書(shū)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一生讀的書(shū)加起來(lái)快填滿兩個(gè)房間了，只要一談起書(shū)，一向孤默寡言的爺爺立馬就會(huì)眼睛一亮，滔滔不絕地講了起來(lái)，他腦袋里的詞好像無(wú)窮無(wú)盡似的，侃侃而談而且有知不紊，為了使我了解得更多，每天晚上，爺爺都會(huì)給我講一本書(shū)，這讓我受益匪淺。爺爺雖然博學(xué)多才，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不得不讓我佩服。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)是學(xué)不完的，只有勤加學(xué)習(xí)、讀書(shū)，才可以編織出那五彩的人生彩虹!
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇32
山外有山，山外有天。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
孔子已經(jīng)有學(xué)問(wèn)了，卻還在風(fēng)中沉睡，找老師學(xué)習(xí)他還不知道的知識(shí)。有人問(wèn)他為什么這樣做，他謙虛地說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯，知之無(wú)涯。我想多學(xué)習(xí)，多獲取知識(shí)�！�
山外有山，山后有天。有一個(gè)人從小就天賦異稟，備受稱贊，他很驕傲，認(rèn)為自己是世界上最有才華的.人。有一天，他來(lái)到山上散步，看到了山泉，然后脫口而出“山泉口”！但不知道為什么，下聯(lián)無(wú)法回答。這時(shí)，一個(gè)牧羊姑娘走過(guò)來(lái)，用“石頭、石頭、石磊”這幾個(gè)字來(lái)回答他的對(duì)聯(lián)，讓他大吃一驚。而且他不會(huì)輕易放棄，一個(gè)偉大的天才怎么會(huì)輸給一個(gè)牧羊姑娘！真可惜！然后，他又說(shuō)了一句話，我以為牧羊姑娘答不出來(lái)，沒(méi)想到，她答得很巧妙，把他嚇壞了。他不知道山外有山，沒(méi)有天才。從那以后，他努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)了州長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們明白嗎？知識(shí)永無(wú)止境。什么永遠(yuǎn)填不完？答案是：知識(shí)。你在學(xué)校成績(jī)?cè)俸茫膊皇亲詈玫�，更不是全面的。有什么值得驕傲的？考完別得意，只能努力，越來(lái)越好，雙更好，越來(lái)越好！不要覺(jué)得你那么優(yōu)秀，那么強(qiáng)大，沒(méi)有人能比得上你。那你就完了，你太驕傲了，以至于成績(jī)下降被超越。
同學(xué)們，記住，學(xué)無(wú)止境。讓我們一起進(jìn)入知識(shí)的海洋，一起享受知識(shí)的魅力。
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇33
山外有山,天外有天，知識(shí)是永無(wú)止境的�？鬃右呀�(jīng)知識(shí)淵博，還是風(fēng)餐露宿，找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識(shí)。當(dāng)有人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是永無(wú)止境的，我要多學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)�！鄙酵庥猩�,天外有天。有一個(gè)人從小才智過(guò)人，受人稱贊，他就非常驕傲，認(rèn)為自己是天底下最天才的人了。一天，他來(lái)到山上散步，看見(jiàn)山泉，便口出上聯(lián)“山泉口口口品”！可不知為什么，下聯(lián)卻怎么也答不上來(lái)了。這時(shí)來(lái)了位牧羊姑娘，以“山巖石石石磊”巧答他的對(duì)聯(lián)，讓他大吃一驚。而他不肯輕易放棄，一個(gè)大天才怎能輸給一個(gè)牧羊姑娘！這樣多沒(méi)面子啊！
于是，他又出了一句上聯(lián)，本以為牧羊姑娘答不上來(lái)，可沒(méi)想到，她又巧答出下聯(lián)，這可把他嚇壞了。他這才知道山外有山,天外有天，，沒(méi)有最天才的人。從此，他發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大以后成了巡撫。同學(xué)們，你們明白了嗎？知識(shí)是永無(wú)止境的。什么東西永遠(yuǎn)也填不完？答案是：知識(shí)。在學(xué)校里不管你成績(jī)?cè)诤�，也不是最好的，更不是全面�?，有什么好神氣的呢？考好之后不準(zhǔn)驕傲，只能奮發(fā)圖強(qiáng)，更加好，加倍好，越來(lái)越好！不要認(rèn)為自己很不錯(cuò)了，很厲害了，無(wú)人能敵。這樣你就完了，你太驕傲了，這樣你成績(jī)會(huì)下降，會(huì)被人超越的。同學(xué)們，記住，學(xué)無(wú)止境，讓我們一同進(jìn)入知識(shí)的海洋，共同享受知識(shí)的魅力吧！
學(xué)無(wú)止境作文300字 篇34
學(xué)無(wú)止境。人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來(lái)呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？
會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬(wàn)物包容的水；學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。“活到老，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西。但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线�有很多問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的'一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
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