美悄然綻放作文(匯總篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的美悄然綻放作文(匯總篇)，歡迎大家分享。

美悄然綻放作文(匯總篇)1

　　自從有只丑小鴨變成了白天鵝后，一只長(zhǎng)著白色羽毛的丑小鴨，也以為自己和那只變成白天鵝的丑小鴨一樣，時(shí)時(shí)幻想著自己就是一只人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝。見(jiàn)到人，總是炫耀著自己潔白的羽毛。

　　一大群游人來(lái)到湖邊，天鵝們?cè)缇鸵呀?jīng)打扮好了，一個(gè)個(gè)擁向人群，不停的舒展著美麗的身姿。這時(shí)，丑小鴨用力擠開(kāi)別的天鵝，昂著頭，也在游人面前游來(lái)游去。一位游客叫道：“��！大家快來(lái)看，這兒有一只白色的大鴨子！”不少人都趕過(guò)來(lái)，議論著�！罢媸且恢圾喿樱　薄傍喿踊煸谔禊Z里呀！”“丑小鴨，快走開(kāi)！”“別以為羽毛白就成天鵝了。”游客嚷嚷著，丑小鴨卻以為在贊美它，更加得意地跳起舞來(lái)。游客像炸鍋了似的，紛紛用石頭扔丑小鴨。工作人員見(jiàn)狀，不得不跑過(guò)來(lái)趕跑了丑小鴨。丑小鴨委屈極了，不敢再露面。別的鴨子嘲笑他，說(shuō)：“大天鵝，白天鵝，原來(lái)是只丑小鴨，不，丑大鴨！”而且那只名叫禿尾巴的'公鴨，竟要來(lái)拔它的毛，想讓丑小鴨也變成禿尾巴鴨。禿尾巴公鴨說(shuō)：“你配不上這副毛，肯定是上帝把毛插錯(cuò)了！”丑小鴨無(wú)力反抗，躲進(jìn)了洞去。

　　丑小鴨這次丑可出大了，一直躲在洞里，夜晚才敢出去捕魚。

　　一天夜里，丑小鴨正在捕魚，一個(gè)小孩子來(lái)到河邊。丑小鴨沒(méi)注意，小孩子一失足，掉進(jìn)了河里，他爸爸不會(huì)游泳，急了，在河邊叫著。丑小鴨立刻吐了魚，不顧一切向那小孩沖去，把小孩馱在背上，艱難地向岸上游去。小孩也劃動(dòng)著，不一會(huì)兒，便上了岸。

　　又過(guò)了一天，一大群人圍著河邊，議論著。“那只丑小鴨救了人！是英雄鴨！”“我們不該罵他�！背笮▲喼�道自己在受贊美，高興地笑了。它不再和別的天鵝爭(zhēng)寵，只是默默地在遠(yuǎn)處游著。

　　“原來(lái)外表并不代表一切呀！”丑小鴨想，“做好我自己，我覺(jué)得現(xiàn)在我才是最美的。”

美悄然綻放作文(匯總篇)2

　　即便你剛開(kāi)始并不是那么美麗動(dòng)人，一陣春雨之后，美，便會(huì)悄然綻放

　　題記

　　又是一個(gè)下雨天，天空陰沉沉的。我撐著傘，走入了樓下的咖啡廳，咖啡廳內(nèi)空無(wú)一人，只有那杵在吧臺(tái)的收銀員，還有那面無(wú)表情正在打掃衛(wèi)生的員工。廳里異常的安靜，靜得似乎連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我點(diǎn)了一杯咖啡，靜靜地坐在椅子上，觀望著這座雨中的美麗城市

　　喝著咖啡，抬頭一望，一個(gè)五彩斑斕的身影映入我的眼簾，那是一個(gè)乞丐，衣衫襤褸，袖口處還有許多補(bǔ)丁，有紅的，藍(lán)的，黃的我看他四肢健全，又何必來(lái)行乞呢？為什么不靠自己的雙手來(lái)打出一片藍(lán)天？真是最討厭這樣的人了，給我的`印象就是丑陋加上罪惡。我低頭抿了一口咖啡，避免這樣的人的出現(xiàn)來(lái)影響我的心情

　　我還在觀望著街道，一個(gè)小女孩的身影映入我的眼簾，這小女孩長(zhǎng)得眉清目秀，讓人一看就覺(jué)得心曠神怡。這個(gè)小女孩跟著母親過(guò)馬路，母親離她三四米，綠燈亮了，母女二人一起過(guò)著，不知是綠燈時(shí)間太短還是女孩走路速度太慢，母親已成功抵達(dá)路口，而女孩還停留在路中央，車行道綠燈亮了，汽車們紛紛摁起喇叭，母親也緊張地大聲喊著，小女孩因是受到了驚嚇，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，還哭了起來(lái)這時(shí)可怕的一幕出現(xiàn)了，一輛紅色汽車飛速開(kāi)出，眼見(jiàn)那車就要撞到那小女孩了。那車像一個(gè)奪命的死神，目觀全程的我，心也提到了嗓子眼，卻無(wú)能為力。這時(shí)，一道斑斕的身影沖了出來(lái)，救下了那個(gè)女孩。我定睛一看，原是那個(gè)乞丐，不，應(yīng)該稱他為英雄，他不再那么討人嫌并且還愈發(fā)的帥氣

　　生活處處都有美，所以你需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要知道，這個(gè)五彩斑斕的世界，美，一直存在

　　在那一陣的春雨之后，美，必將會(huì)悄然綻放

美悄然綻放作文(匯總篇)3

　　記憶中，喜歡微笑的她如鮮花般燦爛。

　　第一次與她見(jiàn)面，是在一個(gè)寧?kù)o的夏夜。酒店的廳堂里，相貌并不出眾的她因?yàn)橐簧碓鹿馍�的婚紗而光彩照人。她靜靜地站在表哥身邊，雙手溫柔地挽著哥哥，靜靜地微笑著，誰(shuí)都看得出來(lái)，她心里藏著滿滿的幸福。這時(shí)，她將目光掃向了我，親切地說(shuō)：”哎呀，這么可愛(ài)的小姑子呀，快到嫂子這里來(lái)�！�

　　第二次見(jiàn)面是在一個(gè)晴朗的早晨，我和父母去參觀表哥的新房。房子裝修十分簡(jiǎn)約，但卻顯得極其溫馨。這時(shí)，嫂子把我拉到沙發(fā)上，拿起桌子上的橘子讓我吃，接著對(duì)我說(shuō)：“房子剛剛裝修完，也沒(méi)準(zhǔn)備什么水果，不過(guò)這橘子挺甜的，喜歡就多吃點(diǎn)�！蔽椅⑿χ�說(shuō)：“謝謝嫂子�！彼�的笑容即刻綻放，如一朵蓮花般清純迷人。如果說(shuō)陽(yáng)光將其味道注入果實(shí)使其甜美，那么，嫂子的笑容就如陽(yáng)光，將我渾身包裹

　　一天，媽媽一臉凝重地將我拉到角落里，用悲傷的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你嫂子病了，可能可能活不了多久了”那一瞬間，媽媽仿佛蒼老了許多，我怔在那里，一臉的不可思議和不知所措�？墒�，她和表哥的婚姻生活才剛剛開(kāi)始，她的.幸福才剛剛拉開(kāi)序幕

　　踩著凹凸不平的石子路，我們來(lái)到了醫(yī)院。早聽(tīng)說(shuō)身患絕癥的人在彌留之際是什么慘狀，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命掙扎在嫂子脆弱的軀體里，一步步把她拽入黑暗。到了嫂子的病房，看著她蒼白的臉，枯黃的手顫巍巍地將水倒進(jìn)杯子里，這樣的她，即使外人看來(lái)都會(huì)無(wú)比心痛，何況是我們。

　　嫂子見(jiàn)到我以后，拉起我的手，我們一起來(lái)到窗邊，她指了指窗臺(tái)上花瓶里的花，用力地微笑著。我們走出病房，嫂子站在門口，微笑著舉起纖細(xì)的手臂，向我們揮著

　　這畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，在我眼里，堅(jiān)強(qiáng)的嫂子如秋菊般，

　　在不起眼的角落里悄然綻放

美悄然綻放作文(匯總篇)4

　　依舊是冬日的早晨，我照常起床洗漱。打開(kāi)大門，一陣刺骨的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，背上沉甸甸的書包，要遲到了，我加緊向?qū)W校走去。

　　天剛蒙蒙亮，依稀還能瞥見(jiàn)幾顆閃耀著的星星，調(diào)皮地沖我眨眼。可我卻無(wú)暇欣賞，急匆匆地向教學(xué)樓跑去�！盁o(wú)聊”的早讀又開(kāi)始了，窗外一陣異樣的聲音傳入我耳鼓，我好奇地瞥了瞥窗外，四個(gè)垃圾箱赫然在目，什么垃圾都有，紙屑、果皮、零食甚至連四個(gè)垃圾箱也裝不下這垃圾周圍還有著星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾袋，我還看見(jiàn)了一個(gè)模糊的略顯肥胖的身影在收拾垃圾，看不清是誰(shuí)。我克制住了自己，不看向窗外，繼續(xù)早讀。

　　下了早讀課，太陽(yáng)發(fā)出溫暖的光芒，我隨著這陽(yáng)光再次看幾窗外，那身影消失了，垃圾箱里的垃圾、周圍的垃圾袋都沒(méi)了。清風(fēng)徐來(lái)，小草和那常綠的樹(shù)葉盡情地享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，更綠、更鮮、更美，一切讓上了一節(jié)早讀課的.我頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)。

　　我跑出教室，想打聽(tīng)這神秘身影的人，后來(lái)得知，那是食堂的繆健師傅，不僅負(fù)責(zé)食堂打掃，還負(fù)責(zé)倒掉整個(gè)學(xué)校的衛(wèi)生打掃，對(duì)于接近六十歲的他來(lái)說(shuō)，這是多么艱巨的任務(wù)�。�

　　過(guò)了一段時(shí)間，我再次看見(jiàn)他，他依然拖著垃圾箱走出校門，背影卻是單薄了許多，似乎沒(méi)有了之前的強(qiáng)壯和有力，只有那駝著的背和沉重的腳步，他摩擦地面的咔咔聲一聲聲沉悶地敲擊在我的心頭。我望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，越來(lái)越小，消失在校門外

　　后來(lái)幾天，我沒(méi)有再看見(jiàn)繆建師傅，垃圾箱里也滿滿當(dāng)當(dāng)了，不自覺(jué)，我信著步子走到那個(gè)繆建師傅打掃的地方，又有一個(gè)身影在忙碌，可再也不是繆建師傅了，聽(tīng)說(shuō)他在別人的勸說(shuō)下去南京治病了，接替他工作的是李師傅。

　　一陣刺骨的寒風(fēng)撲面而來(lái)，但在這一刻，我心里卻倍感溫暖。美，就這樣在我們校園悄然綻放著，傳遞著。

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