我敬佩的一個人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。

我敬佩的一個人作文1

　　在生活中，有許多人都值得我們敬佩。如給予我們無私關(guān)愛的父母；維護我們綠色家園的環(huán)衛(wèi)工人而我最敬佩的人卻是學(xué)校門衛(wèi)處的張大爺。

　　張大爺個子不高，瓜子臉上有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄，腰板挺得筆直。他目光銳利，工作認(rèn)真，助人為樂，還很熱愛學(xué)習(xí)。

　　有一次，我忘帶水寫布了，讓奶奶給我送水寫布。我打完電話，上課鈴已經(jīng)打響了，我似火箭般的速度奔向了教室。下課時，張大爺給我送來了水寫布，我當(dāng)時也并沒太在意，只覺得他走路的姿勢有點怪。因為張大爺年紀(jì)大了，腿腳可能有些不好，后來聽音樂老師說，我才知道。原來，那天張大爺他怕我著急用，收到了奶奶送來的水寫布就急急忙忙給我送來了。可是他看我上課認(rèn)真，怕打擾我，就在門外站了大半節(jié)課，我心里特別感動。

　　張大爺不僅助人為樂，還很熱愛學(xué)習(xí)。

　　張大爺他對學(xué)習(xí)的熱愛讓我敬佩。只要他手頭沒有工作，那么他一定是在學(xué)習(xí)，他雖然只要小學(xué)的'文化，但他現(xiàn)在已經(jīng)自學(xué)了初中的課程。有一次，我疑惑不解地問張大爺：“您都這么大年紀(jì)了，又不需要上學(xué)，費那么多功夫?qū)W習(xí)干嘛呢？”他卻堅定的回答：“因為活到老學(xué)到老，只有不斷的學(xué)習(xí)，人才會進步。”“您可真棒！”

　　張大爺善良，熱愛學(xué)習(xí)，積極進取，樂于助人，我非常敬佩他！

我敬佩的一個人作文2

　　我現(xiàn)在非常敬佩一個人，那個人就是劉備，我敬佩的是他的道德素質(zhì)非常高尚，如果要說他高尚的話，從劉備三顧茅廬就可以體現(xiàn)出他的品德。

　　之前，劉備被曹操打的東躲西藏，落花流水，原因不是因為劉備的'戰(zhàn)斗力太弱，劉備有關(guān)羽，張飛和趙云，怎么會失敗地這么慘重呢，原因就是因為劉備沒有能人幫他出謀劃策，于是劉備拜訪了水鏡先生司馬微之后，就出發(fā)去臥龍崗拜訪臥龍先生諸葛亮了。

　　第一次劉備帶著關(guān)羽和張飛去了諸葛亮的住所，但是走到諸葛亮家門口的時候，一個小童子出來開門，劉備就問臥龍先生在不在家。小童子就回答劉備，臥龍先生出去游玩了，要十天半個月才能回來，劉備就告訴童子轉(zhuǎn)告臥龍先生劉備來訪。

　　第二次，劉備兄弟三人冒著大雪來到了臥龍先生的住所，童子就讓他們進來，說先生回來了。劉備就進了臥龍先生的家門，但是回來的不是臥龍先生，是臥龍先生諸葛亮的弟弟諸葛均。劉備就留了張字條留給臥龍先生諸葛亮。

　　第三次已經(jīng)春天了，劉備還要去拜訪，到了臥龍先生的家門口，臥龍先生正在睡覺，劉備就在院子里等著，張飛說要燒了房子，被劉備訓(xùn)斥了一頓，二個時辰過去了，臥龍先生醒來了，于是劉備成功請得諸葛亮出山，形成了三國鼎立的局面。

　　我非常佩服劉備的品德高尚，主要就表現(xiàn)在這次三顧茅廬之中。

我敬佩的一個人作文3

　　我們村子里有一個古怪的老頭，人們都叫他趙爺爺。他的額頭上布滿了溝壑縱橫的皺紋，臉上還有許多黑豆似的大麻子，下巴的位置還有一條傷疤，真的是丑極了！最可怕的是他的眼睛里總是流露著兇惡的眼神，看起來兇巴巴的。

　　每一次我們在他家門口踢球的時候，尤其是把球踢進他家院子里時，他就會火冒三丈地跑出來，手里拿著一根堅硬的木棒來追趕我們，還好我們腿快就趕緊跑掉了，簡直就是“落荒而逃”呀！自從那以后，就再也沒有人去趙爺爺家門口踢球了，不僅如此，我們還在背地里說他的壞話，但是，發(fā)生了一件事讓我對趙爺爺徹底改觀了。

　　那是一個烈日炎炎的午后，空氣又悶又濕，一點兒也不流動。就在這時，一個小孩在路上走著走著就突然暈倒了，趙爺爺正好在門前的傘下乘涼，坐著搖椅，喝著茶水，美哉極了！但是當(dāng)他看到這一幕，他毫不猶豫地把孩子抱到陰涼之中并迅速撥打了120，后來救護車趕來把那個孩子送去了醫(yī)院，來看熱鬧的人群也散去了。就在這時，我不經(jīng)意間被趙爺爺滿背的汗水震撼住了，因為汗水已經(jīng)浸透衣衫，留下一幅“濃墨重彩”的圖畫，我對趙爺爺?shù)?新印象就此定格。原來，趙爺爺并不是一個又冷又兇的人，而是一個十分善良的人，我打心眼里敬佩他。

　　雖然趙爺爺長的丑陋，脾氣古怪，但是我們都因為他有一顆助人的心而由衷地敬佩他。

我敬佩的一個人作文4

　　在我們身邊有許許多多的人，有些令我們厭惡，有些卻讓我們敬佩，而我敬佩的人是我爸爸，他身高一米七五，胖胖的，戴著一副長方形的眼鏡，有著黑亮的頭發(fā)，堅實的身材，短短的`胡須，身上有不少優(yōu)秀的品質(zhì)。其中最好的是──全神貫注。

　　我常常和我爸爸用象棋過招，可每次都是我輸，后來我才知道，爸爸是公司中象棋第三名呢。這讓我很敬佩他。有一次我和爸爸下棋時遇到他了，以前下棋時，總是東張西望。這天才發(fā)現(xiàn)爸爸下棋時，那樣認(rèn)真：右胳膊肘架在桌子上，手托著下巴，臉上沒有任何“五風(fēng)雜味”的表情，倒是有一種沉重的感覺。只要他沒有想好，就不會動任何一個棋子。這是我不僅有些敬佩爸爸這樣認(rèn)真了。

　　爸爸在下班后回家，每天都要打開電腦學(xué)習(xí)，即使是周末也要坐上四五個小時。他學(xué)習(xí)的時候十分認(rèn)真，一絲不茍。聽課時毫無一絲絲的厭倦。記得那一次，我正在看《魯濱遜漂流記》時，不知怎么的，頭腦中猛然冒出了一個奇思妙想的問題，自己想了好半天也沒有想好，只好去找爸爸這個“萬能機器”幫助了。

　　我在第一次提出這個問題時，爸爸并沒有搭理我，而是一聲不吭的埋頭苦學(xué)。我繼續(xù)提問了兩三遍，可是爸爸就像塞上了耳塞一樣似的，繼續(xù)敲打著鍵盤。這使我真的很敬佩爸爸了，我沒有再打擾爸爸，而是繼續(xù)看書了。

　　這就是我的爸爸，一個全身貫注、令我敬佩的爸爸。讀完文章，你會不會像我一樣敬佩他呢？我相信你一定會的！

我敬佩的一個人作文5

　　在我所熟悉的人中，我最敬佩的一個人是我的數(shù)學(xué)老師鄭老師。

　　有一次，我們班剛把第二單元學(xué)完，老師便給我們出了一些簡算題，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不會，鄭老師把不會同學(xué)的名字寫在黑板上，檢查完了，老師又把不會的同學(xué)叫上去，把他們排列好，拿起筆，在草稿本上“唰唰”地寫了起來，一邊寫一邊給同學(xué)們講了起來，講完之后，還關(guān)心地問：“會了嗎？”又給不會的出題，這時，我發(fā)現(xiàn)鄭老師的聲音十分沙啞，我想起來了，鄭老師以前說過，她嗓子做過手術(shù)，看起來鄭老師的.嗓子又不行了，我頓時緊皺眉頭，一臉擔(dān)心的樣子。

　　還有一次數(shù)學(xué)考試，我做完卷子以后，我覺得自己一定能考一百分，所以沒有認(rèn)真檢查，可當(dāng)成績發(fā)下來時，我頓時傻眼了，鮮紅的大叉叉映入我眼簾，我心里十分傷心。中午休息的時候，鄭老師叫我來到辦公室，順便讓我拿上卷子。我來到辦公室，鄭老師拿來一把椅子讓我坐下，又溫柔地問道：“郭千瑞，這次考試是狀態(tài)不佳嗎？”我把頭垂了下來，臉蛋十分熱，不敢看老師的眼睛。鄭老師見我不回答，也沒有再問，便耐心的把我卷子上的錯題都講了一遍，還關(guān)心地問：“會了嗎？”我點了點頭。鄭老師語重心長地對我說：“加油！”我心想：下一次，一定考個好成績！

　　我默默地看著鄭老師，一種欽佩之情，一種自責(zé)感，一起涌上心頭。鄭老師一個值得我學(xué)習(xí)的好老師。

我敬佩的一個人作文6

　　在生活中，有許多令我敬佩的人，有每天利用空閑時間學(xué)習(xí)英文的家長；有堅持書寫毛筆字的同學(xué)；有不畏寒暑，默默工作的清潔工；也有那堅持不懈，永不放棄的科學(xué)家們。而我最敬佩的就是那品學(xué)兼優(yōu)的.啦啦操和舞蹈隊隊友小諾。

　　小諾的眼睫毛很長，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一口潔白的牙齒，性格溫和，喜歡笑。她的興趣很廣泛：彈鋼琴、跳舞、拉拉操、跆拳道等。在家里也是媽媽的好幫手，經(jīng)常幫忙帶一周多的妹妹，鄰居都夸她乖巧懂事。

　　前陣子，我們區(qū)少年宮舞蹈隊正在為參加第23屆“鷺島花朵”比賽排練，幾乎每個周未都要在練功廳泡上十來個小時，很多人都在發(fā)牢騷，唯獨她一聲不吭，而且也沒影響課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)。有幾次她媽媽對她說：“諾子啊，現(xiàn)在你們排練這么緊張，班級作業(yè)又多，你先把鋼琴課給停一停吧。”但小諾總是說：“沒事，學(xué)貴在堅持，特別是樂器，我一點也不辛苦，時間擠擠就有了�！泵看沃Z媽都被她說服�？粗�小諾把學(xué)習(xí)安排妥妥的，諾媽很是欣慰。

　　小諾不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，對待團體舞蹈也是一絲不茍。快要比賽的前幾天排練，她總是在別人休息時，獨自練習(xí)前二十秒的獨舞，不知練了幾遍，她總是滿頭大汗，筋疲力盡，不容自己有半點疏忽。比賽那天，我們的舞蹈得到了高度好評，這離不開老師辛勤訓(xùn)練和每個隊員的努力。

　　我敬佩小諾那堅持不懈和不輕言放棄的精神。她那種一絲不茍的態(tài)度，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

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