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分鏡頭式作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的分鏡頭式作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分鏡頭式作文 篇1
生活中有很多的事情我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大到國(guó)家大事，小到家里面雞毛蒜皮的家常事。只要我們善于觀察生活，近距離的體驗(yàn)生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前我們從未接觸過(guò)的事情原來(lái)那么的有趣、感人。
生活中的每一處都有屬于它的鏡頭感，你說(shuō)賣(mài)水果的爺爺奶奶沒(méi)有鏡頭感嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)我們拿起相機(jī)拍下這一幕的時(shí)候，記錄的就是生活的氣息，那就是人間煙火氣呀！每天早上菜市場(chǎng)熙熙攘攘的叫賣(mài)聲，早晨起來(lái)家家戶戶的炒菜聲，大人接送孩子上下學(xué)的身影……那一幕幕都是生活中最美的鏡頭。
令我印象深刻的鏡頭是：在大雨滂沱的中午，學(xué)校外面停了很多的摩托車(chē)，對(duì)學(xué)生們們來(lái)說(shuō)，他們是回家的工具，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是生活中的一份工作。因?yàn)橄掠晏靵?lái)接送孩子的家長(zhǎng)有很多，有的家庭有條件的`就會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)接送，而一些沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送的大孩子們只能坐摩托車(chē)回家。
我記得當(dāng)時(shí)的價(jià)格也不貴，也就五六塊錢(qián)就可以送到家門(mén)口了�？僧�(dāng)時(shí)路面上都是雨水，在一些井蓋旁邊，雨水都漫到摩托車(chē)踩板處了，天上的雷聲還一陣陣的，下的人心慌。道路上都是各種汽車(chē)的喇叭聲，此起彼伏。幾輛摩托車(chē)在堵車(chē)的現(xiàn)場(chǎng)中穿梭著，最后突出重圍。
我記得我做摩托車(chē)回家的時(shí)候，一路上雨水都泡到我的腳腕處了，摩托車(chē)師傅也未能幸免，也濕了很多，但他們并不能像我們一樣馬上就回家換衣服，他們還要繼續(xù)的去搭乘客回家，這樣才能掙到錢(qián)。
許多年過(guò)后，我還是依然能看到摩托車(chē)搭乘客的身影，即使現(xiàn)在很多人的生活條件都改善了，坐摩托車(chē)的次數(shù)也少，但摩托車(chē)師傅的身影還是和當(dāng)年一樣的印象深刻。
這就是生活的一個(gè)隨處可見(jiàn)的小鏡頭。
分鏡頭式作文 篇2
人生像一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣味味俱全；人生又像一首悅耳的歌——有高潮也有低潮；人生還像一杯酒——讓人回味無(wú)窮。
記得在一個(gè)寒冷的年三十，我們家發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
飯后，我和兄弟姐妹正津津有味的每年必看的節(jié)目——春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這時(shí)，一個(gè)精致的盒子吸引了我們。小姨急急忙忙的走過(guò)來(lái)。對(duì)我們說(shuō)：“你們的小姨爹從上海給你們買(mǎi)了五個(gè)筆袋”話還沒(méi)有說(shuō)完，我們便一窩蜂的沖上前去搶筆袋，可誰(shuí)也沒(méi)搶到，全被小姨拿走了。小姨接著說(shuō)：“這里有四個(gè)28元的筆袋和一個(gè)48元的筆袋。為了公平競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該用一個(gè)公平的方式來(lái)選擇自己的筆袋�！痹捯魟偮�，姐姐便說(shuō)：“石頭、剪子、布。”“不行，不行�！贝蠹叶疾煌膺@個(gè)方式。這個(gè)想法只好落空了。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì)兒也不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“抽簽。”“好，這個(gè)想法好�！贝蠹叶纪饬�。
對(duì)了，剛才只顧著搶?zhuān)B筆袋的樣子也沒(méi)看到。只見(jiàn)28元的是一層的.，上面只有一個(gè)福娃，而48元的是兩層的，上面有五個(gè)福娃。
抽簽前，姐姐還在神臺(tái)前拜了三下�！罢媸堑�，求神還不如求己�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。
抽簽開(kāi)始了，爸爸管標(biāo)號(hào)，姨爹管做簽。小姨說(shuō)：“我們按照從小到大的順序來(lái)抽怎么樣？”大家同意了。
我是第二個(gè)抽的。我左挑又選拿了一個(gè)紙團(tuán)，小心翼翼地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著一個(gè)“5”字。當(dāng)我拿到爸爸那兒換筆袋時(shí)，別人已經(jīng)換完了，定睛一看，正是那個(gè)48元的筆袋，毫無(wú)疑問(wèn)，那就我的啦。我偷眼看了看別人，都跟泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的。
直到現(xiàn)在，我還在用這個(gè)筆袋。每當(dāng)拿起它，我就會(huì)想起那個(gè)生活中的小鏡頭。
分鏡頭式作文 篇3
人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄生活中的每一點(diǎn)，每一滴。
這一件事是發(fā)生在我放學(xué)回家的路上。四年級(jí)時(shí)，我一般放學(xué)后都是乘公交車(chē)，我坐在公交車(chē)上。我往四周看了看，哇！好多人�。∪缓笪揖屠^續(xù)欣賞著美景，好美的風(fēng)景啊！這時(shí)候，第一站到了。有一位年過(guò)花甲的老奶奶，拿著拐杖，她的眼睛掃視了一下周?chē)瑳](méi)有座位了，她嘆了一口氣。這是我心里想：到底要不要讓座位給這位老奶奶？不讓?zhuān)诛@得很不尊重老奶奶。讓嘛，到家又還很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住，到底讓?zhuān)�是不讓?zhuān)?/p>
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的兩位叔叔在說(shuō)話，我仔細(xì)一聽(tīng)，他們也說(shuō)起了給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說(shuō)：“前幾次，我讓了座位給了一個(gè)老奶奶和以為老爺爺，但他們坐了我讓的位置連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)！真是氣人！我不讓?zhuān) 绷硪晃皇迨逭f(shuō)：“我也讓過(guò)位置給比我大的人，但我從來(lái)不計(jì)較他們說(shuō)不說(shuō)謝謝，我覺(jué)得我不是為了別人給我說(shuō)句謝謝，我才讓位，而是助人為樂(lè)很開(kāi)心！”
但他們正說(shuō)話時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，您坐我這來(lái)吧！”原來(lái)是一位與我差不多大的學(xué)生，她面帶微笑的說(shuō)。老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你，懂事的`孩子，值得表?yè)P(yáng)！”我心里想：要是我能搶先一步，不就好了嗎！給老奶奶讓座，這樣老奶奶會(huì)夸我，全車(chē)的人會(huì)夸我，滿車(chē)的人會(huì)夸我，爸爸媽媽也會(huì)夸我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子嗎？
這時(shí)候，我用我的眼睛記錄下了這一刻，記錄下了這讓我受到啟發(fā)的一個(gè)小鏡頭。
分鏡頭式作文 篇4
生活是一張紙，在空白之中書(shū)寫(xiě)色彩；生活是一片海，在茫茫之中尋覓真諦；生活更是一臺(tái)相機(jī)，一個(gè)個(gè)鏡頭記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間的車(chē)輪滾滾駛過(guò)，生活的片段轉(zhuǎn)瞬即逝，但也有些被我們封存在心靈的深處，久久不能忘懷。每每回想起那場(chǎng)景，淚水禁不住再次涌出。
去年冬天，雪花漫天飛舞，我背著書(shū)包穿過(guò)繁華的街道，這是我每次放學(xué)回家的必經(jīng)之路。昔日里那喧鬧的氛圍已不復(fù)存在，給人一種冷清之感。我也不由得加快腳步。當(dāng)我走到我家旁邊的胡同口時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處似乎躺著一個(gè)人，周?chē)能?chē)輛都繞他而行，隱約看見(jiàn)有幾個(gè)行人向他靠近。
出于好奇，我也湊了過(guò)去。雪花覆蓋在他身體上薄薄的一層，他好像絲毫沒(méi)有感受到寒意，一動(dòng)不動(dòng)。稀稀拉拉的人群中發(fā)出陣陣嘆息，人們都在竊竊私語(yǔ)。有人說(shuō)他是醉漢，有人說(shuō)他是乞丐，有人說(shuō)他是羊角風(fēng)，還有人說(shuō)他是車(chē)禍病人……人們都議論紛紛，可是沒(méi)人出手相救。
我頓時(shí)雙腿打顫，瑟瑟發(fā)抖。忽然人群中擠進(jìn)一位清潔工老奶奶。她毫不猶豫蹲下身子，用她那雙粗糙的.雙手輕輕的拍打著那個(gè)人身上的雪花，她將自己的環(huán)衛(wèi)服脫下，緊緊的把他裹住。她轉(zhuǎn)過(guò)身子試圖想把那個(gè)人扶起來(lái)，一次，兩次……周?chē)娜私K于按捺不住，大家一擁而上，將那個(gè)人抬起來(lái)急匆匆離去……
它，一個(gè)小鏡頭，就這樣深埋在我的內(nèi)心深處，那件橙色的環(huán)衛(wèi)服在我心中久久不能忘卻。我相信，在這些小鏡頭里，我們會(huì)感悟許多。是啊，生活中只要我們對(duì)人多一份尊重，少一份冷漠，懂得將心比心，世界將會(huì)更加美好。
分鏡頭式作文 篇5
近來(lái)，小城的天氣出了奇的好，天空水洗過(guò)般的湛藍(lán)，云層是通透清亮的乳白色，每逢傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)透過(guò)云層，灼燒著天空，紅紅火火的光映紅了天，仿佛掉了色似的感染了海。不知不覺(jué)，迷人的紅褪去，留下孤寂的天，漸漸染上濃墨色，我就這樣站著，渴望著下一場(chǎng)大雨，傾盆而下的那種。只有這樣，我才能夠在雨中痛哭，而不被人發(fā)現(xiàn)，將所有的無(wú)助，所有的委屈通通發(fā)泄。
我——正值花季的陽(yáng)光少女，正處于水深火熱中的學(xué)渣女孩，和所有女孩兒一樣閃著星光的眼眸中無(wú)不是對(duì)未來(lái)的幻想與憧憬，但每當(dāng)現(xiàn)實(shí)給你當(dāng)頭一棒時(shí)，敏感的心靈便會(huì)千瘡百孔。
“若音，若音，杵在那兒干嘛？”我漸漸回過(guò)神來(lái)，看著由遠(yuǎn)及近飛奔而來(lái)而來(lái)的翩翩少女，不經(jīng)扶額。她始終梳著利落的馬尾，滿臉的膠原蛋白襯得她活潑可愛(ài)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就拉著我的手拖拽似的向公告欄跑去，“念念，你又干嘛！”我佯裝氣憤的甩開(kāi)她的手。從小到大，顧念念每天都有無(wú)數(shù)的麻煩事兒，這不，又來(lái)了，“我的好若音好妹妹，幫幫我好不好，就報(bào)個(gè)美術(shù)社團(tuán)好嘛，好嘛！”我順著他的目光看去公告欄上赫然張貼著社團(tuán)的宣傳單，上面寫(xiě)著需滿兩人才能申報(bào)，我的眼神忽然亮了起來(lái)，隨后又黯淡了。視線在偏下一些便是上周考的排名，不出意外，顧念念的名字總是在最上頭，默默地向下掃視，林若音三個(gè)大字映入眼簾，也是不出意外地穩(wěn)居倒數(shù)第十名�！澳阍趺戳�？”我抬起頭迎上她那關(guān)切的眼神，笑了笑，故做輕松的說(shuō)“沒(méi)事兒，我答應(yīng)你了！”
伴隨著夕陽(yáng)的余暉，走在回家的路上，一位姑娘正拿著攝影機(jī)，留下那美麗的鏡頭，迎著余輝，笑的燦爛�；氐郊�，氣氛一如既往的劍拔弩張，我換下鞋，準(zhǔn)備回到房間，媽媽叫住了我，“你成績(jī)?cè)絹?lái)越差，你想干嘛，成績(jī)上不去，就休想干一些不誤正業(yè)的事！”我再也忍不住，摔上了門(mén)，看著那被上鎖的畫(huà)畫(huà)工具，眼淚不住的往下流。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)繪畫(huà)情有獨(dú)鐘，但現(xiàn)實(shí)總是很骨感，媽媽從來(lái)不贊同。
一大早，顧念念就拉著我的手向報(bào)名處跑去，看著美輪美奐的`繪畫(huà)展，我的心里更加堅(jiān)定了。當(dāng)我如夢(mèng)似幻一般拿著社團(tuán)通知書(shū)時(shí)，這幾天的陰霾一掃而空。
隨后每天念念就拉著我的手進(jìn)入美術(shù)社團(tuán)，陪著我一起上課。但當(dāng)我的繪畫(huà)水平達(dá)到頂峰的時(shí)候，顧念念塞給我一張紙條，之后我再也沒(méi)有看見(jiàn)她了，聽(tīng)說(shuō)她去另一個(gè)城市了。那張紙條上寫(xiě)著：“若音，你放心去完成你所熱愛(ài)的，阿姨那邊我已經(jīng)說(shuō)好了，她已經(jīng)同意你畫(huà)畫(huà)了，我也要去完成我所喜愛(ài)的，相信有一天，我們還會(huì)再見(jiàn)！我們要做一輩子的好朋友！”
多年以后，我在繪畫(huà)行業(yè)做出了我自己的一片天地，當(dāng)我的助理對(duì)我說(shuō)，有個(gè)叫念念的粉絲找我時(shí)，我那平靜的心蕩起一絲漣漪�！叭粢艉镁貌灰�(jiàn)！”時(shí)間在此定格，星光鏡頭的深處，一片璀璨。
分鏡頭式作文 篇6
“各就各位，go!“
“六?一”兒童節(jié)即將來(lái)到，學(xué)校舉辦了“激情奧運(yùn)，魅力土樓”的大型團(tuán)體體操比賽。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，不甘示弱：
鏡頭No．1：“來(lái)，預(yù)備起：一二三四……”看，教練帶著我們練得多帶勁兒呀！起初……“嗷，我錯(cuò)了”“哎，方向搞反了”大家動(dòng)作不一，明明是先邁左腳再抬右腿，可手腳卻像個(gè)頑皮的孩子，總不聽(tīng)使喚，同學(xué)都洋相百出。“姜還是老的辣”，教練為我們挑了每隊(duì)帶操的小頭頭�！瓣�(duì)長(zhǎng)下去看隊(duì)員的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，其他人跟我做！”哈哈!大家的錯(cuò)誤都被隊(duì)長(zhǎng)一一糾正，動(dòng)作都學(xué)得快又好，這樣就會(huì)事半功倍了！經(jīng)過(guò)十節(jié)課下來(lái)，所有的動(dòng)作都教完了，大伙也都毫不客氣地吸收！
�。ǔ醪匠晒︼@著，切換鏡頭。）
鏡頭No．2：瞧，在七彩畫(huà)廊前，一個(gè)小分，由隊(duì)長(zhǎng)帶著，練得不亦樂(lè)乎——“唉，你的手太無(wú)力了，應(yīng)該有精神一點(diǎn)兒！”“手應(yīng)該直，還有，位置是在45°，別太拖了！這樣會(huì)影響‘隊(duì)容’的'，快改”“莫蹲這么下去，是半蹲，這樣等會(huì)兒咋在背后傳球��！”……在隊(duì)長(zhǎng)的“英明指導(dǎo)”下，隊(duì)員們?cè)缫堰_(dá)到了“優(yōu)”的水平。隊(duì)長(zhǎng)笑得合不攏嘴，大喊一聲：“歸——總——隊(duì)！”
�。ㄑ�!隊(duì)長(zhǎng)，不好意思我不是有意不練的，別揪我耳朵哇！呵，趁走路的時(shí)候準(zhǔn)備拍攝。）
鏡頭No．3：哦？老師也學(xué)得正火熱朝天、趣味正濃呢！簡(jiǎn)老師一邊“不恥下問(wèn)”，一邊不停地比劃著動(dòng)作，一邊又不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，一副心領(lǐng)神會(huì)的樣子；而莊老師卻生根似的站著，出神
地盯著教練的任何一個(gè)動(dòng)作，仿佛絲毫一個(gè)小細(xì)節(jié)也逃不出他那“孫悟空的火眼金睛”；柯老師微笑地看著自己班的學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地偷偷瞄一眼教練的“最新情況”；最絕的是林老師，她與教練傾談著，深藏不漏，如同“醉翁之意不在酒”一般，想必是要套出做操的速成方案吧！
鏡頭No．4：……
歷經(jīng)“地獄式魔鬼訓(xùn)練”后，我們五年段遙遙領(lǐng)先，回想起那段緊張的訓(xùn)練，汗水終究沒(méi)有白流。冠軍往往是來(lái)之不易的，背后不知得付出多少：不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰！我們必須要力爭(zhēng)上游，勇奪桂冠。就如同“一分耕耘一分收獲”吖！
分鏡頭式作文 篇7
上午，我們陽(yáng)光學(xué)堂的孩子們要去一次春游，我特別高興。從家里帶點(diǎn)好吃的，爸爸就給我送來(lái)了。
我們排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，一溜小跑來(lái)到老師家后院的小樹(shù)林。老師說(shuō)：“這里樹(shù)太密，去那邊的大樹(shù)林吧”。我們來(lái)到寬敞的.大樹(shù)林里，像一匹匹脫韁的野馬，到處亂跑亂竄。我看見(jiàn)樹(shù)林旁邊有一個(gè)深坑，不知誰(shuí)在后面推了我一下，把我也推到溝里去了。我心里這個(gè)氣呀，我做鬼也不放過(guò)你！正好這時(shí)李叔過(guò)來(lái)拍照，把我的狼狽相都照了下來(lái)。
我爬出深坑，開(kāi)始跟著李叔搶鏡頭，他走到哪里，我就跟在哪里。有時(shí)我們幾個(gè)伙伴肩并肩照；有時(shí)我們坐在草地上，我雙手合一像一個(gè)彌陀佛，馮博還來(lái)了一個(gè)睡羅漢，一下子就給我摁到了，大家哈哈大笑；有時(shí)我也跟女同學(xué)搶著照，我做一個(gè)鬼臉趴在他們的后面；最有趣的是，我們吃西瓜時(shí)，我一邊吧想多吃幾塊，一邊想著多搶幾個(gè)鏡頭，竟然連西瓜籽都沒(méi)吐，跟西游記里的豬八戒似的，李樹(shù)把這些精彩的瞬間都拍了下來(lái)。我得意地想，你看我多幸運(yùn)，基本上哪張照片都有我，我都快成名星了。有簽名的快來(lái)找我呀！
后來(lái)我們?cè)谧矫圆貢r(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)被粘在網(wǎng)上，上下來(lái)回的跳，好像要逃脫似的。我大聲喊：“快來(lái)看呀，一只鳥(niǎo)�！蔽倚∶眠�說(shuō)：“123馬小剛，123王佳良。”我說(shuō)：“別玩了，你看那有一只鳥(niǎo)�！贝蠹叶紡乃拿姘朔脚芰诉^(guò)來(lái)。李叔拿來(lái)相機(jī)，我急忙站在小鳥(niǎo)旁邊，和小鳥(niǎo)又留了一個(gè)影呢！
分鏡頭式作文 篇8
歡樂(lè)的野餐開(kāi)始打響，我們剛剛咽下最后一口飯，就開(kāi)始了一下午的野餐活動(dòng)。下面，就請(qǐng)看看我搶拍下的鏡頭吧！
鏡頭一：“倔強(qiáng)”的煤爐
在七個(gè)小組當(dāng)中，我們組算是最慘最慢的.一組了，居然生了五次火還是沒(méi)生著！陳老師“鳳顏大怒”，但又不得不幫我們生火。火苗終于上來(lái)了，要知道，我們五次卻連煤爐外殼也沒(méi)有熱過(guò)呀！
鏡頭二：發(fā)“火”的鍋
別人的鍋和煤爐相處得很好，而岑靈珊組的鍋卻發(fā)起了“火”。那鍋帶著少量的油“走”上了煤爐，煤爐正燒得起勁，卻燙著了那位“不速之客”――鍋，這下，鍋可發(fā)起了“火”了，那團(tuán)從鍋底竄出來(lái)的火焰，向同學(xué)們顯示著自己的“火”氣。陳老師望火而來(lái)，從容不迫地將鍋蓋一蓋，兩個(gè)字：解決！
鏡頭三：可憐的“水果空盤(pán)”
做了好吃的別老給自己吃，給大隊(duì)輔導(dǎo)員送點(diǎn)去，但是做什么好咧？有了，水果拼盤(pán)！那可是讓人聞一聞精神氣爽，嘗一嘗香甜可口，嚼一嚼汁水四溢，品一品滿嘴余香啊！說(shuō)干就干！做好了，不錯(cuò)，樣子、味道都合格，快呈上去吧！一看，岑老師不在，那只能給咱自己的老師吃了。老師們剛剛用完“膳”，同學(xué)們就一擁而上，爭(zhēng)著、搶著、擠著、吃著，吃得連一點(diǎn)水果渣都不剩！那水果空盤(pán)。
鏡頭四：尾聲
野餐結(jié)束，我讓岑雙雙去倒垃圾，他把鏟子和鍋往我手上一塞，走了。蔡?hào)|男見(jiàn)了，一把搶過(guò)我手上的東西，把鏟子往鍋上敲，“咚咚，三更半夜，小心火燭……”就這樣，野餐悄悄地“溜”走了。
分鏡頭式作文 篇9
一些看似普通的人，但是在重要關(guān)頭總會(huì)挺身而出。
收廢品的老爺爺，總會(huì)被一些年輕人罵臟，老爺爺撿別人掉的空水瓶，卻被路過(guò)的人感到嫌棄。
天氣烏云密布，忽然下起的暴雨。不一會(huì)兒，街道上滿是雨水。這時(shí)，收廢品的老爺爺看見(jiàn)井蓋中不斷有水冒出來(lái)，水也越來(lái)越多，老爺爺起身跑了過(guò)去。
街道行人一個(gè)也沒(méi)有，車(chē)也零零散散的，老爺爺趁車(chē)沒(méi)有，在那都是雨水的街道了，水漫過(guò)了他的腳，他早已經(jīng)濕透了，他使勁把井蓋拿起，水沿井蓋，流到了下水道了，老爺爺看見(jiàn)有幾輛車(chē)子，在馬路上奔跑著，他被車(chē)輪胎濺出來(lái)的水給自己變得更濕了，他沒(méi)有抱怨，他怕車(chē)胎卡進(jìn)井蓋里，他怕井蓋放在樹(shù)下。他將自己的三輪車(chē)，從在井蓋上面，三個(gè)輪子都在井蓋附近，他還將一些鮮艷的'東西放在三輪車(chē)上，提醒著人們。自己完全濕透地站在屋檐底下。雨停了，那三輪車(chē)，已經(jīng)不在馬路上了。三輪車(chē)和老爺爺已經(jīng)在撿垃圾的路上了。
在風(fēng)雨中，這個(gè)小鏡頭，或許不被人注意，但老爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓我記憶猶新。
分鏡頭式作文 篇10
一只漂流瓶，怎么漂過(guò)一片大海
一個(gè)陽(yáng)光炎熱的下午，一只漂流瓶飄過(guò)大海的盡頭。
這只漂流瓶通體透明，在平身處記著一個(gè)粉粉的蝴蝶結(jié)，不知道我的主人是誰(shuí)？但我知道我要去一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的地方。
午后的陽(yáng)光十分耀眼，照照我冒出熒光，這是一套覓食的金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)了飛快的朝我有來(lái)，然后張開(kāi)他的確彭大大口把我吞進(jìn)它的肚子里，在她的肚子里，我被撞的滾來(lái)滾去，金魚(yú)也被我弄得十分呀，終于他實(shí)在忍不住了，只好把我給吐了出來(lái)。
沒(méi)人知道我漂了多久，天空變得陰暗我不知道，我已經(jīng)飄了多長(zhǎng)時(shí)間。
從我耳邊傳出來(lái)，呼呼的響，我十分害怕，有點(diǎn)不知所措，只能無(wú)奈地旋轉(zhuǎn)著，突然一股強(qiáng)風(fēng)，把我推了起來(lái)，過(guò)了好久好久……我終于落了下來(lái)。
我又繼續(xù)的'飄啊飄。
時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了夜晚，星空照在水面上顯得格外的美麗。
可我沒(méi)有注意到前方的礁巖，“砰”我賺到了，她沉默在水里，在這里安靜的水里，魚(yú)兒在水中游蕩，也沒(méi)有人能夠打攪我了，我靜靜地沉睡了……
分鏡頭式作文 篇11
生活就像音樂(lè)而校園趣事就如一個(gè)個(gè)美妙的音符。正因?yàn)橛辛诉@些音符。我們才能譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
一一題記
木棉花開(kāi)滿了枝頭，一朵朵綻放著可愛(ài)的笑臉，美得迷人，正沖著我打招呼呢！昨夜的露珠還存在花瓣上滾動(dòng)著，這就使花兒們更加?jì)善G了。火紅的木棉花給我們的校園增添了多少春天的喜悅呀！我們呼吸著春天的氣息，又迎來(lái)了嶄新的一天。
鏡頭一：早讀“第一餐”
揉著朦朧的雙眼，輕輕地走進(jìn)教室，哈，好累！”“是啊，只有奮力前進(jìn)，才能順利完成學(xué)業(yè)，邁向遠(yuǎn)洋’”兩個(gè)同學(xué)在輕聲細(xì)語(yǔ)。在他們周?chē)瑢W(xué)們都在埋頭苦學(xué)著，為汲取更多的知識(shí)而不解地努力著。是呀，我們這些人有時(shí)都忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)教室，沒(méi)有了玩耍，沒(méi)有了吵鬧，只有那一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的身影，只
有我們那互相討論、學(xué)習(xí)的身影，時(shí)間慢慢地流逝。
早讀課上，校園里書(shū)聲瑯瑯隨著鈴聲一響，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，那是低年級(jí)的小弟弟小妹妹們?cè)阪音[。
同學(xué)們也會(huì)如潮水一般涌出教室，而在大家恨不得一天有48小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。你聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)”時(shí)間一眨眼的功夫就過(guò)去飛快流逝，現(xiàn)在可不能再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了”��！這句話如果從別人口中中說(shuō)出來(lái)我不會(huì)那么驚訝，可這句話從班上的`搗蛋鬼口中說(shuō)出，就令我大吃一驚。小學(xué)生活就要過(guò)去，同學(xué)們都已懂得了發(fā)憤圖強(qiáng)�？粗蠹仪趭^學(xué)習(xí)的樣子，我仿佛看到同學(xué)們繁華似錦的前途了！
鏡頭二：課間十分鐘
“排隊(duì)了，快點(diǎn)做操去！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們才意識(shí)到已經(jīng)到課間操的時(shí)間了。對(duì)呀，也該起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)了，就算鐵做的人整天學(xué)習(xí)也會(huì)倒下的，何況我們只是凡胎肉體。哇！同學(xué)們連做課件操也這么認(rèn)真，瞧，一個(gè)個(gè)站得筆直，沒(méi)有一個(gè)人的身影是斜著的，，隊(duì)列排得整整齊齊，就像一條條長(zhǎng)龍上般。隨著口令響起，我們都規(guī)范地做起操來(lái)，每個(gè)動(dòng)作那么到位，沒(méi)有一個(gè)人馬虎應(yīng)付�？粗瑢W(xué)們現(xiàn)在這樣認(rèn)真、努力、勤奮，我心中有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
鏡頭三：捐款活動(dòng)
最近，學(xué)校組織我們向貧苦鄉(xiāng)村的同齡人捐款。我在宣傳片上看見(jiàn)一個(gè)個(gè)灰頭土臉的同齡人，為了學(xué)到更多的知識(shí)，每天走幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，而我們卻有父母接送，不一樣的生活使我深深葉也體會(huì)到自己的幸福。我希望貧苦鄉(xiāng)村的同齡人也能過(guò)上美好的生活。很多同學(xué)和我有同樣的感受，我們紛紛響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和祝福。
春姑娘悄悄地來(lái)了，我們現(xiàn)在生活得多么幸福、快樂(lè)。朋友們，為什么不在春天里撒下希望的種子，等到秋天享受豐收的喜悅呢？
分鏡頭式作文 篇12
鏡頭一：
“這是狗洞，不是城門(mén)，只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”晏子（沈芳竹）說(shuō)道。
分析：沈芳竹一邊說(shuō)一邊點(diǎn)頭搖頭，差點(diǎn)把我笑死！事后，她也有點(diǎn)不好意思。
鏡頭二：
“豈有此理！把她給我抓進(jìn)來(lái)！”楚王（李姣）氣憤的說(shuō)道，“等等等等，如果這樣，那豈不是承認(rèn)我國(guó)是狗國(guó)了？吩咐下去，大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子！”
分析：君王一向是“君子一言，駟馬難追”剛把自己下的令給撤回來(lái)，豈不是直接否認(rèn)自己是君王？
鏡頭三：
“唉，我本想取笑大夫，可沒(méi)想到反被大夫取笑了！”楚王（李姣）說(shuō)。
分析：李姣說(shuō)這話時(shí)，站起來(lái)，使勁的`搖頭，還拱了拱手，要不是我們?cè)谝慌允寡凵�，她早說(shuō)：“真是悲哀悲哀！”
希望這些歡笑的鏡頭，永遠(yuǎn)保存在我們記憶深處，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
分鏡頭式作文 篇13
耶！我們老師竟然把我們的四人小組定為糾錯(cuò)小組，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看我的糾錯(cuò)鏡頭。
鏡頭一：街頭錯(cuò)別字：“找啊找，找啊找！”我哼著小調(diào)和他們走向公園。今天是周六，我們糾錯(cuò)小組全體出動(dòng)尋找街頭錯(cuò)別字�！發(fā)ook，游梓辰，看那邊�！蔽翼樦特�(cái)浦的手指往前看，兩個(gè)醒目的大字引入我的眼簾—“清滄”�！斑@不是明顯的錯(cuò)別字嗎？就是它了。”說(shuō)完我把它記在了本子上。哎！現(xiàn)在的店主老是寫(xiě)錯(cuò)別字誤導(dǎo)我們這些少年兒童，致使我們錯(cuò)字連篇。
鏡頭二：鄭力的錯(cuò)別字：今天是周二，我們糾錯(cuò)小組雖然沒(méi)有外出活動(dòng)，但是還是在班級(jí)里尋找錯(cuò)別字。午餐后我和鄭力在班上做作業(yè)，等我把作業(yè)做好了，就朝鄭力的本子上看了一眼。“�。∴嵙�！”我大叫了起來(lái)，“你的“懂”字寫(xiě)錯(cuò)了，少了豎心旁！”鄭力看了一眼本子，不屑一顧的對(duì)我說(shuō)：“我錯(cuò)了就錯(cuò)了，你叫我改就行了，何必大呼小叫的呢？”“這個(gè)字錯(cuò)了，你不及時(shí)的改，不知道這個(gè)字錯(cuò)在哪。你到了考試都會(huì)這樣寫(xiě)�！蔽覈�(yán)肅地說(shuō)。隨后馬上把他寫(xiě)的錯(cuò)別字記了下來(lái)。鄭力低著頭算是默認(rèn)了。現(xiàn)在，像我們這樣的小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字十分容易，只要一疏忽就是錯(cuò)字連篇。
鏡頭三：我的錯(cuò)別字：周三晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)較少，所以很快就做完了。媽媽笑容可掬的走來(lái)，說(shuō)：“梓辰，作業(yè)這么快就做完了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“來(lái)，媽媽檢查檢查�！蔽野炎鳂I(yè)遞給了媽媽?zhuān)舆^(guò)作業(yè)認(rèn)真的檢查了起來(lái)。大約十來(lái)分鐘，她放下了
作業(yè)，對(duì)我說(shuō)：“梓辰，你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。廢墟的.墟怎么少了個(gè)土字旁？快訂正！”說(shuō)完就走了。��？我可是糾錯(cuò)組成員��！怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字呢？我接過(guò)本子一看，啊！還真是。只好也把我的錯(cuò)別字也記到本子里去了。
同學(xué)們錯(cuò)別字的出現(xiàn)玷污了我們偉大的漢字，你們是否有錯(cuò)別字的鏡頭呢？趕快寫(xiě)下來(lái)吧！
分鏡頭式作文 篇14
鏡頭一：忙碌，是桐梓清晨的味道。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。天漸漸亮了，卻透有一絲寒意，環(huán)衛(wèi)工人早早的起了床，他們不辭辛勞，不畏寒暑地工作著，他們專(zhuān)心致志，一絲不茍地掃著垃圾，汗水浸透了他們的衣服，大顆大顆的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。同學(xué)們都起了床，打鬧著走進(jìn)校園，歡快地做著游戲，上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，朗朗書(shū)聲，讓了聽(tīng)了神清氣爽。
鏡頭二：熱鬧，是桐梓黃昏的味道。
夕陽(yáng)西下，色彩斑斕的晚霞在天空中飄著，把農(nóng)夫胖嘟嘟的小豬照成小金豬了，把一位老人的白胡子照成金胡子了來(lái)到廣場(chǎng)，看見(jiàn)許多大爺大媽興致勃勃地跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)，他們那輕松的步伐，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，真是一道亮麗的風(fēng)景線。人山人海，似乎每人揮一把汗水，都能把我淹沒(méi)掉。
鏡頭三：美妙，是桐梓夜晚的味道。
夜幕降臨，明亮的燈光，把地面照得跟白天一樣，銀光閃閃，街上行人少了，幾乎沒(méi)有喧嘩聲，顯得好靜好靜。草叢中，有英俊瀟灑的蟋蟀，有勇敢過(guò)人的'蚱蜢，樹(shù)枝上有美麗大方的蟬小姐，它們和風(fēng)姑娘一起合作，在草叢舞臺(tái)上彈奏出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的進(jìn)行曲，引來(lái)了一團(tuán)黑壓壓的螞蟻觀眾，過(guò)了很久，夜晚又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
分鏡頭式作文 篇15
生活如茶似酒，或清香，或濃郁，使人倍享其樂(lè)。生活如歌似曲，或深沉，或悠揚(yáng)，使人陶醉其中。生活似萬(wàn)花筒，或精彩，或絢麗，使人眼花繚亂。而生活中的愛(ài)像一個(gè)杯子，將清香濃郁送到你的面前；像一盞明燈，指引你在黑暗中前行；像一束陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖你的心房。
記住生活中的愛(ài)吧，它使你的生活更加充實(shí)，讓你的生活更加豐富多彩！
鏡頭一
爸爸拉著小茹提著行李上了火車(chē)，火車(chē)內(nèi)人聲鼎沸，窗外的景色似乎在與列車(chē)賽跑。小茹仔細(xì)打量著周遭的環(huán)境，不禁連聲抱怨，而爸爸則親切地安慰她。小茹與一個(gè)姐姐、阿姨擠在一起，略顯擁擠的座位讓小茹坐立不安。小茹旁邊那位面容和善的中年胖阿姨，用溫柔的目光注視著小茹，似乎看出了小茹的窘迫和不安。她略顯肥胖的身軀往過(guò)挪了又挪，身體前傾，一小半身體坐在座椅的邊沿，以便能讓小茹坐得舒服些。夜幕降臨，火車(chē)上的冷氣吹得人們感到徹骨的寒冷。小茹的雙眼已經(jīng)開(kāi)始打架，蜷縮在那窄小的位置上，寒冷和困倦同時(shí)襲來(lái)。她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，渾身難受，怎么也睡不安寧。正當(dāng)小茹蜷縮成一團(tuán)時(shí)，一雙溫暖的`手伸了過(guò)來(lái)，正是那位胖阿姨的雙手。她的手很糙，卻有母親的味道。阿姨用她的手溫暖著小茹的小手，親切地說(shuō)：“冷嗎？來(lái)把這個(gè)毯子披上，小心著涼�！闭f(shuō)著便把薄毯從身上取下來(lái)給小茹披上。阿姨站起來(lái)，示意小茹躺下來(lái)安心睡覺(jué)，小茹不好意思地說(shuō)：“那……那您怎么辦？”阿姨拿起一個(gè)小板凳說(shuō)，她可以坐這個(gè)。她捏了捏小茹的臉，用母親才有的溺愛(ài)語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)事，別管阿姨，安心睡吧！”小茹迷迷糊糊地爬上座位，倒頭就睡，連謝謝都沒(méi)說(shuō)。半夜，小茹睡眼蒙眬地看見(jiàn)阿姨輕手輕腳地走到她身邊，雙手輕輕地替她蓋好毯子，才一臉疲倦地坐下。
鏡頭二
周末，小碧學(xué)完英語(yǔ)從老師家走出來(lái)，天已經(jīng)黑了。一陣涼颼颼的秋風(fēng)掀起了小碧的衣角，她不禁打了個(gè)寒顫。月亮大概有些懼怕這深秋的寒意，躲到厚厚的云層里去了。天更黑了，真是“伸手不見(jiàn)五指�！薄昂每膳掳�！”小碧似乎聽(tīng)到了鬼的哀嚎！“喵嗚”，一聲貓叫更使小碧的心提到了嗓子眼，不敢向前走一步。“喲，怎么沒(méi)回家？”一位老奶奶來(lái)到小碧身邊，她一手提著一個(gè)又大又破的塑料袋，另一只手拿著手電筒，個(gè)子矮矮的。歲月的滄桑讓她臉上布滿皺紋，一雙眼睛黯淡無(wú)神，可是笑起來(lái)，卻給人一種溫和而親切的感覺(jué)�！拔遥摇毙”讨е嵛�，不知怎樣開(kāi)口�！笆遣皇桥潞诓桓易吡�？”老奶奶猜度著問(wèn)小碧�！班�！”“別怕，孩子！我有手電筒�！崩夏棠桃话窗粹o，頓時(shí)，一束亮光出現(xiàn)在眼前，有了這束亮光，小碧似乎擁有了無(wú)窮的力量，牙齒不打顫了，雞皮疙瘩也慢慢消褪。老奶奶拉著小碧的手，一起追著那束明亮的手電光向前走去�？赡苁切”套叩锰炝税桑叩铰窡粝聲r(shí)，老奶奶已是氣喘吁吁，她上氣不接下氣地叮囑小碧：“以后回家要讓媽媽來(lái)接，小孩子晚上一定要小心……”“嗯！謝謝您了！”小碧響亮地回答。老奶奶走遠(yuǎn)了，望著那佝僂的背影和蹣跚的步伐，淚水模糊了小碧的雙眼……
鏡頭三
六月，下午熱得發(fā)了狂，驕陽(yáng)炙烤著大地，校園里的香樟樹(shù)無(wú)精打采地垂著頭。放學(xué)后，留下值日的胡楊和趙恒打掃教室。這時(shí)，烏云密布，雷聲震天，狂風(fēng)猛烈，霎時(shí)間大雨傾盆，他們站在教室里望著窗外。胡楊愁眉苦臉地對(duì)趙恒說(shuō)：“完了，我沒(méi)有帶傘。”趙恒聽(tīng)了苦笑一聲說(shuō)：“我也沒(méi)帶。”胡楊皺著眉頭說(shuō)：“看來(lái)我們只能等雨停了再走了�！笨衫咸旖z毫不給胡楊情面，雨反倒越下越大。趙恒一副仰天長(zhǎng)嘆的樣子：“難道今天咱們注定要被淋成落湯雞了！”正當(dāng)他們倆束手無(wú)策時(shí)，王老師拿著兩把傘走了過(guò)來(lái)。王老師和藹地問(wèn)他倆：“沒(méi)帶傘，回不了家了？”胡楊和趙恒點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師笑著說(shuō)：“正巧我有兩把傘，就順便把你們送回家吧�！焙鷹詈挖w恒感激地看著王老師。走到校門(mén)外，王老師見(jiàn)雨勢(shì)很大，就說(shuō)：“胡楊、趙恒，你們撐傘走吧！”說(shuō)著，將外套脫下來(lái)，罩在頭頂，頭也不回地沖進(jìn)了滂沱大雨中，望著老師漸漸消失在雨幕中的身影，胡楊和趙恒心里涌起一股暖流。胡楊和趙恒撐開(kāi)老師給的傘，鮮亮的雨傘在雨簾中格外醒目，就如綻放在他們心中的愛(ài)的小花。
生活中這樣的鏡頭會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們眼前，就如同海洋般浩蕩，似高原的久遠(yuǎn)。人生相遇本來(lái)就是一份美麗，在緣分的天空下，人們走到一起，一同享受陽(yáng)光，體悟人生的滋味。
分鏡頭式作文 篇16
“釘零零……”下課鈴傳過(guò)操場(chǎng)穿過(guò)走廊，飛進(jìn)窗戶，來(lái)到了我們的耳中。老師前腳剛出門(mén)，教室里就一下成為了歡樂(lè)的'海洋…………
鏡頭—
瞧，在這海洋，這一片的浪花格外顯眼。睛一看，原來(lái)是吳某和“木子函”在斗筆呢！他們你來(lái)我往，你一下我一下。在他們眼中，這桌子好像成了一個(gè)武林戰(zhàn)場(chǎng)，兩位“大俠”也打得不分你我，不分勝負(fù)呢！“猴子撈月！”吳某直擊“木子函”的“大俠”。而“木子函”又哪是一個(gè)等閑之輩？他不示弱使出了招式“掃堂腿”，又把吳某的筆揍成了“蝸�！保桓以俪鰵び瓚�(zhàn)了……
鏡頭二
讓我們到操場(chǎng)上看一看吧！人群中的談笑聲此起彼伏。放眼望去一個(gè)人在人群中格外顯眼，那是我“班的老大姐，寧姐！只見(jiàn)她從人群當(dāng)中鉆出來(lái)，喊道：“我來(lái)！”她擺好架勢(shì)，奮力一踢。頓時(shí)，仿佛全場(chǎng)只剩下了那個(gè)足球在天空中無(wú)聲地飛翔，似乎馬上就要不見(jiàn)蹤影，不見(jiàn)蹤跡了。
鏡頭三
他們?cè)诟墒裁�？哦！原�?lái)在玩大學(xué)者“紅笨丑”的新游戲！什么羅馬、日本、俄國(guó)都在里面出現(xiàn)了。只見(jiàn)“程稱”一聲令下，他的“大軍”便向日本沖去，日本殊死抵抗卻無(wú)濟(jì)于事。最終，他占領(lǐng)了日本…………
“丁零零…………”
上課鈴響了，這次微鏡頭的記錄就到這！我要去上課了！再見(jiàn)！
分鏡頭式作文 篇17
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我還是偏愛(ài)學(xué)校里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，背著各種各樣書(shū)包的學(xué)生，便慢慢地走進(jìn)學(xué)校，有紅書(shū)包的，藍(lán)書(shū)包的，綠書(shū)包的，米老鼠的，芭比娃娃的。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，留披發(fā)的，小平頭的，梳辮子的，穿皮鞋的，穿球鞋的……
同學(xué)們笑著跑著，撲進(jìn)教室，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，便開(kāi)始交作業(yè)。我坐在座位上，一股熱氣迎面而來(lái)，使我感到十分溫暖。不過(guò)一會(huì)兒，鈴聲響了，大家個(gè)個(gè)都坐得很端正。老師走進(jìn)教室，跟我們開(kāi)始上課。課上，同學(xué)們有的托著下巴，有的坐得筆直，還有的趴再桌上......
沒(méi)過(guò)多久，40分鐘就過(guò)去了，只見(jiàn)同學(xué)們有的立即走出教室，有的坐在座位上看書(shū)，有的慢慢地走到走廊里散步聊天。玩老鼠偷米的，玩橡皮陀螺的.，玩編花籃的。課間的走廊熱鬧非凡。突然，一個(gè)小男孩飛奔過(guò)來(lái)，撞倒了一位一年級(jí)學(xué)生，他不好意思地連忙扶起那位跌倒的學(xué)生，說(shuō)了聲"對(duì)不起"，對(duì)方微微一笑，說(shuō)了聲"沒(méi)關(guān)系"�？磥�(lái)，只要懂禮儀就能解決問(wèn)題。只見(jiàn)那邊玩編花籃的，5個(gè)人把腳鉤到另一個(gè)人的腿上，開(kāi)心地唱著：“'編編，編花籃，花籃。''她們的臉上是多么燦爛的笑容。
學(xué)校的生活，真是多姿多彩��！我愛(ài)豐富的學(xué)校生活，更愛(ài)學(xué)校里那一個(gè)個(gè)令人難忘的小鏡頭。
分鏡頭式作文 篇18
伴隨著清脆的“咔嚓”聲，一個(gè)美麗的場(chǎng)景被拍進(jìn)了鏡頭，豐富多彩的生活濃縮在了心里。攝影是我放學(xué)后的愛(ài)好。
星期天，我?guī)е鄼C(jī)走在街上。老人，少女，天真活潑的孩子。都構(gòu)成和諧美麗的畫(huà)面。我該帶什么？宏偉的建筑和鮮艷的花朵真的很美，但構(gòu)思并不新穎。
啊！有過(guò)，“咔嚓”一聲脆響。猜猜我拿了什么？手，在新華書(shū)店的科技書(shū)柜前，有無(wú)數(shù)雙手握著，握著，握著書(shū)。苗條、厚實(shí)、粉紅、被太陽(yáng)曬黑……當(dāng)這一幕出現(xiàn)在我面前時(shí)，我感覺(jué)到一股力量在推我。這些手只是拿著書(shū)嗎？不，他們是在摘打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。多感人啊！看到這無(wú)數(shù)雙手，自然能想到主人的笑臉。多么愉快的微笑。
“咔嚓”，拍了什么？腳，許多腳等著打開(kāi)圖書(shū)館前面的門(mén)。穿著運(yùn)動(dòng)鞋，布鞋，皮鞋，涼鞋，手杖，拐杖……看著他們，熱血沸騰！這不是一只躑躅不前的.腳，而是一只奔跑攀登的腳，在人類(lèi)進(jìn)步的歷史上留下了堅(jiān)實(shí)的印記。好刺激！當(dāng)你看到它們的時(shí)候，你可以想到它們主人臉上謙遜的微笑。那微笑一定也包含著奮進(jìn)的醉人滿足。
“咔嚓”，這一次，圖片都是笑臉。下班工人的舒心微笑，接待朋友的真誠(chéng)微笑，看到成績(jī)的開(kāi)心微笑，父母的貼心微笑，老師的慈祥微笑…
拍完這組照片，我也滿意地笑了。人生多美好�。≡谖业淖髌分�，隱藏的微笑，展示的微笑，無(wú)處不在的微笑，總是激勵(lì)著我，激勵(lì)著我：我看到了一個(gè)廣闊而美好的世界，這個(gè)世界充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，充滿了對(duì)美好事物的追求。
分鏡頭式作文 篇19
鏡頭一：班級(jí)組織每放學(xué)后，幫助低年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生。每天放學(xué)后，大家不由自主的來(lái)到一年級(jí)教室，拿起掃把，握著拖把，架起椅子，我們的勞動(dòng)開(kāi)始了�？矗⊥瑢W(xué)們都在很用力的干著，托的托，掃的掃，擦的擦，大家都在盡自己的力量做好值日。在同學(xué)們認(rèn)真的打掃下，一間整潔的教室呈現(xiàn)在我們眼前，雖然他們臉上布滿汗珠，但是望著自己的勞動(dòng)成果，他們個(gè)個(gè)都開(kāi)心的笑了。
鏡頭二：一天，體育課剛下，我與好朋友高水易山正在回教室的路上，一個(gè)垃圾袋迎風(fēng)飄到了我們的腳下，我無(wú)動(dòng)于衷正準(zhǔn)備往前走，好朋友拉住我的手說(shuō)：“你怎么不把它拾起扔掉呢？”說(shuō)著她拾起垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶，我當(dāng)時(shí)臉一下子就紅了，雖然這是一個(gè)微小的舉動(dòng)，但它卻告訴我文明就在身邊，講文明從我做起，從小事做起！
鏡頭三：講桌上，那是什么呢？是一瓶藥，這里怎么會(huì)有藥呢？哦，原來(lái)是熱心細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師的牙痛病又犯了，悄悄的把買(mǎi)來(lái)的藥放在了老師的'講桌上。小小的一瓶藥不僅代表的是對(duì)老師的關(guān)心，更多的是用關(guān)愛(ài)回饋別人的一種行動(dòng)！
哎呀，我的膠卷不夠了，因?yàn)樽龊檬碌溺R頭太多了，我得換膠卷去嘍……
分鏡頭式作文 篇20
太奶奶已經(jīng)八十七高齡，雙腳不怎么聽(tīng)使喚了，因此她每年都到我外婆家過(guò)年。太奶奶有四個(gè)兒子，外公是她的大兒子。外公外婆住在一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的小山村，周?chē)际歉叽蟮闹裆�。竹子四季常綠，特別是到了群芳落盡、萬(wàn)木蕭疏的季節(jié)，惟有竹子依然蒼翠欲滴、堅(jiān)韌挺拔。
媽媽說(shuō)，太奶奶早些時(shí)候?qū)ν馄乓患也⒉挥押�。我以為外公外婆不�?huì)對(duì)太奶奶很好。不出我所料，外公總是沒(méi)好氣地回答太奶奶的問(wèn)話，三餐時(shí)間把太奶奶扶到桌旁吃飯好像也只是為了完成任務(wù)。
外婆看到太奶奶老是打哈欠，總是打趣太奶奶：“儂小兒子要來(lái)看儂，昨晚又太高興了，沒(méi)睡著？”
大人們嘴上抱怨著太奶奶，數(shù)落著太奶奶的不是，奇怪的是，行動(dòng)上并不像我想象的那樣。
在飯桌上，外公一邊說(shuō)隨便給太奶奶吃點(diǎn)什么算了，一邊卻拼命往太奶奶碗里夾菜：蘿卜絲、白菜、粉絲，甚至還有半條鯧魚(yú)。外婆一邊嫌太奶奶麻煩，一邊看到太奶奶吃完飯又會(huì)小心地把她扶回火盆邊取暖，還不忘往她兜里塞兩個(gè)香噴噴的米饅頭。
大年三十的早上，我剛吃完飯，準(zhǔn)備和妹妹一起去玩，看到外公攙著太奶奶從隔壁房間走出來(lái)，咦？外公把太奶奶從家里攙出來(lái)做什么呢？小山村的早晨多冷呀，萬(wàn)一把太奶奶凍著了可怎么辦？這時(shí)，我又看到外公從屋子里拿出一把剪刀。哦，原來(lái)外公是要給太奶奶剪頭發(fā)呀。
外公拿著剪刀小心翼翼地剪著，一臉的認(rèn)真。
太奶奶還想抬手去幫外公一把，無(wú)奈年紀(jì)大了，抬手都顯得力不從心，只得順從地讓外公幫她剪。剪刀的咔嚓聲清脆悅耳，院子里的桂花樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，偶爾還有幾聲不知名的小鳥(niǎo)愉快的鳴叫從山上傳來(lái)。
我仿佛看到在時(shí)光長(zhǎng)河的那一頭，年輕漂亮的太奶奶正在給頑皮的大兒子剪頭發(fā)，也是這樣小心翼翼，也有清脆悅耳的咔嚓聲，沙沙作響的樹(shù)葉，還有愉快的.鳥(niǎo)鳴。
剪刀起落間，太奶奶的頭發(fā)變得齊整了，人也顯得精神抖擻。
太奶奶笑了，看著外公，眼神里有愛(ài)有依賴。她老了，兒女是他的依靠。外公也看著太奶奶，眼里是滿滿的感激和愛(ài)憐。這是我在寒假里捕捉到的最美的鏡頭。我深深地感動(dòng)了：愛(ài)在不言中。
抱怨是愛(ài)，數(shù)落是愛(ài)，打趣也是愛(ài)。愛(ài)的表達(dá)可以多樣，但不變的是兒女對(duì)雙親的依戀。遠(yuǎn)處的竹山愈加蒼翠，煙霧繚繞宛如仙境，天堂也不過(guò)如此吧？太陽(yáng)也探出頭來(lái)了，照得人暖洋洋的。
不知什么時(shí)候，外公已攙著太奶奶進(jìn)屋吃早飯去了。
這份反哺的愛(ài)已駐在我的心間，濃濃的，化不開(kāi)。
分鏡頭式作文 篇21
這天，我被刺眼的陽(yáng)光叫醒。夢(mèng)中，太陽(yáng)公公嚴(yán)厲地說(shuō)：“再不起床，上學(xué)就該遲到了。”我驚慌地從夢(mèng)中醒來(lái)�！芭叮瓉�(lái)是周末�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。然后，我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，晃晃悠悠，睡眼惺忪地穿好衣服。走進(jìn)衛(wèi)生間，開(kāi)始刷牙洗臉。五分鐘后，我走出來(lái)看了看桌子，又看了看椅子，怎么沒(méi)有早飯？好奇心驅(qū)使我走進(jìn)媽媽的房間，環(huán)顧四周，爸爸沒(méi)在，只有媽媽躺在床上。我定睛一看，媽媽的小臉發(fā)紅，雙目無(wú)神，看著有些不對(duì)勁。于是，我走上前用手碰了碰媽媽的手，十分冰冷。緊接著，媽媽打了個(gè)噴嚏。我明白了，媽媽這是生病了。于是，我急急忙忙地走出房間，心急如焚，坐立不安，不知如何是好。情急之下，我突然想到，可以為母親做飯。還可以為之泡藥。
想到這，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽的樣子，先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，再?gòu)墓窭锬贸霰P(pán)子，然后把從掛鉤上拿的圍裙系在身上。最后，“噠”的一聲打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)，淡藍(lán)色的'火焰直沖而上，我咽了咽口水，縮了縮頭，連忙將平底鍋往上擺，緊接著，慢慢地將手放在鍋面上方，感受鍋的熱度。感覺(jué)差不多了，我迅速將植物油倒入鍋中，只見(jiàn)油煙上升，“啪啪啪”的響聲隨之而來(lái)，油水也跟著跳起了激烈的舞蹈。我拿起雞蛋，朝鍋邊一磕，兩手一掰，“呼”的一聲蛋落鍋中，只見(jiàn)雞蛋在鍋里“吱吱”地歡唱，蛋清也猶如吹氣似的驟然膨脹，慢慢地變成乳白色。將雞蛋翻了翻面，軟乎乎的蛋黃變硬了，我趕緊往里撒點(diǎn)鹽，稍等片刻，美味的煎蛋就完成了。我手拿鍋鏟，身穿圍裙，小心翼翼地將鍋鏟放在鍋底，耐心仔細(xì)地將煎蛋盛了出來(lái)放入盤(pán)中，這才松了一口氣。接下來(lái)，我熱好牛奶，再泡好藥，就大功告成了。
走進(jìn)房間，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)葋?lái)嘗嘗我煎的雞蛋，然后喝點(diǎn)熱牛奶，早餐得吃飽！”一滴淚珠從媽媽眼角劃過(guò)，“好吃真好吃，謝謝睿睿�！眿寢屵叧赃呎f(shuō)，吃完后喝了藥，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
直到現(xiàn)在，我才明白，母愛(ài)就如路燈長(zhǎng)明，照亮了我成長(zhǎng)的路，是母親教會(huì)了我關(guān)懷與照顧，謝謝你，我的母親！
分鏡頭式作文 篇22
大家好！我是2170年的一只可憐的小鳥(niǎo)，這幾年來(lái)人們一直不停地砍伐樹(shù)木。毀滅我們的家園。導(dǎo)致現(xiàn)在整個(gè)家族就剩我一人了。
一天，砍伐工人又來(lái)了，把我好不容易找來(lái)的家，也就是大樹(shù)，又一次的搗毀了。我只能奄奄一息的重新開(kāi)始尋找我的新家。
我望見(jiàn)身下到處都是高樓大廈、砍伐后留下的樹(shù)樁，光禿禿的沒(méi)有一根樹(shù)枝。正當(dāng)我對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有生的希望的時(shí)候，忽然，眼前一亮，前面有一棵枯樹(shù)，我高興極了，急忙拍打翅膀快速地飛到這“難得一見(jiàn)”枯樹(shù)的樹(shù)枝上，我太累了，得好好休息一下�！傍B(niǎo)！鳥(niǎo)！”�！斑@就是鳥(niǎo)啊，我怎么從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！”一陣陣喧嘩趕走了我的夢(mèng)境，我只得朦朧的睜開(kāi)雙眼，卻被眼前的景象驚呆了。
無(wú)數(shù)個(gè)人的眼睛齊刷刷的盯著我。我環(huán)顧了四周：我發(fā)現(xiàn)，我似乎成了大明星，身邊圍著許多人，有白發(fā)蒼蒼的`老人，有年輕力壯的小伙子，有沉著的中年人當(dāng)然也有呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒。哦！還有拿著照相機(jī)“亂拍”的記者啊~這時(shí)，一位長(zhǎng)者意猶未盡地說(shuō)：“想當(dāng)初，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上飛來(lái)飛去，他們生活的自由自在，唉！現(xiàn)在可就只剩這一只了，我要跟環(huán)保局的人聯(lián)系讓他們不要再亂砍伐樹(shù)木了！”“哦！這就是鳥(niǎo)啊，”一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘說(shuō)，“真的跟百科全書(shū)上的一模一樣��！”“鳥(niǎo)——鳥(niǎo)”一個(gè)嬰兒斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。他們真的很激動(dòng)能看到了這只瀕臨滅絕的生物。
是��！早知今日何必當(dāng)初呢！地球媽媽得了重病。作為一名華夏兒女，龍的傳人。我們一定要從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。決不讓這一鏡頭在現(xiàn)實(shí)生活中上演。
分鏡頭式作文 篇23
生活中，有許多幸福美好小鏡頭，例如:一句簡(jiǎn)單的祝福會(huì)給你帶來(lái)幸福的驚喜，一個(gè)理解的眼神會(huì)讓你我體會(huì)到幸福的滋味，一個(gè)情意滿滿的擁抱更會(huì)讓你感到幸福般的滋味……
記到那一年夏天，爸媽因?yàn)楣ぷ鞣泵�，便把我寄托在姥姥姥爺家里，等他們忙完工作了，就�?huì)把我接回來(lái)。 等待，是一件漫長(zhǎng)而又急切的.事情，我在姥姥姥爺家待了三四個(gè)月，爸媽才忙完手中的工作，接我回家。 又是一月過(guò)去，8月17日，是特殊的一天，是我的生日下午一點(diǎn)時(shí)，小萬(wàn)約了我出去，為我慶生。時(shí)光總是馬不停蹄的往前走，一下午的歡樂(lè)時(shí)光就從指縫中溜走了。
晚上九點(diǎn)，我摸著黑拿著鑰匙開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)客廳里空無(wú)一人，便知道了他們一定還沒(méi)回來(lái)了，正準(zhǔn)備回房間睡覺(jué)時(shí)，一陣亮光刺痛了雙眼，忍不住用手去擋，當(dāng)我把手放下來(lái)時(shí)，客廳里多了一些東西，爸媽還有一個(gè)蛋糕，眼眶忍不住發(fā)熱，“傻孩子，我們?cè)倜�，也不�?huì)忙到陪你過(guò)生日，我們又不是大老板，以后盡量多陪你，走吧，我們?nèi)デ械案獍伞！?當(dāng)爸媽去切蛋糕時(shí)，我快速地拿起一塊蛋糕，往爸媽臉上撲去，看著爸媽滿臉奶油，我忍不住大笑，爸媽互相看了一眼，也忍不住笑了起來(lái)。 夜空中，傳來(lái)了一家子的笑聲。
分鏡頭式作文 篇24
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，有一位哥哥看見(jiàn)了五彩繽紛的花壇，花壇里有粗壯、高大、挺拔、枝葉繁茂的廣玉蘭，有七彩的西洋杜鵑，有十分美麗的'蟹爪蘭，還有芬芳撲鼻的君子蘭......他看了，就決定在這里寫(xiě)生。
他拿出了畫(huà)紙和筆，剛畫(huà)了一半，他發(fā)現(xiàn)一位被芬芳撲鼻的君子蘭花香迷住的小姑娘。小姑娘興高采烈，快速地跑了過(guò)去。他要看花的時(shí)候，咦！那朵花的小鏡頭怎么不見(jiàn)了呢！不好了，那位小姑娘或許要摘花，我要馬上去阻止她。
他馬上放下了畫(huà)板，急切地往她那邊跑，他和藹可親地對(duì)小姑娘說(shuō)：“小妹妹，你不能摘花，我們要保護(hù)我們的祖國(guó)，保護(hù)好大自然的環(huán)境�！毙」媚飳�(duì)哥哥說(shuō)：“謝謝哥哥，我以后再以不摘花了。”
他終于把那朵花畫(huà)好了，他叫小姑娘過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，如果你喜歡那朵花，我就把我畫(huà)的花送給你吧！”小姑娘激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝哥哥，我今天實(shí)在是太開(kāi)心了，我還懂得了很多，又收到了你的禮物�！�
分鏡頭式作文 篇25
冬日來(lái)臨，冷颼颼的北風(fēng)一陣緊似一陣，讓剛起床的我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我把雙手放到嘴邊，用呼出的熱氣暖手。
今天是星期一，我看了一眼在那滿是寒霧的玻璃窗上貼著一張值日表，提醒自己“這周是我們小組做值日了”！作為組長(zhǎng)的我，得告訴小組里打掃包干區(qū)的同學(xué)。任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
傍晚放學(xué)時(shí)，我履行組長(zhǎng)之職，帶著小組成員，拿著打掃工具，縮著脖子向操場(chǎng)走去。
我們的包干區(qū)就在那樹(shù)特別多的南邊操場(chǎng)�，F(xiàn)在冬季一到，操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)葉大片掉落，飄得一地荒涼。面積大，掃地本不容易，加上寒風(fēng)助陣，落葉像頑皮的小孩似的，你掃籠，它跑開(kāi)。大家不禁抱怨起這討人厭的落葉。
“這么晚了，你們?cè)趺催�不回家？”班主任王老師走了過(guò)來(lái)。“包干區(qū)還沒(méi)有打掃完呢！”我們齊聲應(yīng)答�！昂�，我和你們一起干，爭(zhēng)取早點(diǎn)完工。大家加油！”聽(tīng)著這暖心的話語(yǔ)，我的心里頓時(shí)涌起一股暖流，天似乎也不冷了，打掃的動(dòng)作也麻利起來(lái)。在王老師幫助下，很快一大片包干區(qū)被我們打掃得干干凈凈。突然，王老師的手機(jī)響了，原來(lái)校長(zhǎng)找她有事。王老師囑咐我們加油干，就匆匆向校長(zhǎng)室跑去。
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙沙地往下掉，剛剛已經(jīng)掃干凈的`區(qū)域又落滿了葉子。大家像泄氣的皮球似的，手勁不覺(jué)松懈了些。怎么辦？大伙兒嘀咕著，最后達(dá)成共識(shí)：“算了，反正掃了又掉，我們大概掃下就行�！笨墒牵倚睦锟偢杏X(jué)不踏實(shí)，認(rèn)真？敷衍？一陣糾結(jié)后，最終心里的小惡魔占了上峰。于是，接下來(lái)的時(shí)間里，我們草草地掃了一下，就紛紛往教室撤退。
天漸漸暗下來(lái)了，我們背著書(shū)包快步向校門(mén)口跑去。忽然，我眼睛的余光在操場(chǎng)上捕捉到了一個(gè)纖瘦的身影。再定睛一看，原來(lái)是王老師，她竟然又回到了操場(chǎng)上，正在幫我們打掃我們沒(méi)打掃到的地方�！按蠹业纫幌�，看，王老師！”大家順著我的手指的方向看去，表情頓時(shí)豐富起來(lái)。不知是誰(shuí)喊了一聲：“我們繼續(xù)去干��！”作為組長(zhǎng)的我趕緊一聲令下：“一起上！”于是，大家又折回教室，拿起工具，向操場(chǎng)沖去。
待我們把包干區(qū)打掃得一干二凈時(shí)，天色已晚，可我們的心里如暖陽(yáng)當(dāng)空……
分鏡頭式作文 篇26
小學(xué)生涯即將結(jié)束，許多鏡頭都化成記憶的縮影，但背誦三步曲，記錄著同學(xué)們的積極、友愛(ài)、樂(lè)觀，還有一點(diǎn)淘氣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
“叮叮�！毕抡n鈴的響起，使許多睡意昏沉的同學(xué)立即精神振奮，拿起語(yǔ)文書(shū)，雙腳朝向通道，蓄勢(shì)待發(fā)。當(dāng)講臺(tái)上的語(yǔ)文老師講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，合上書(shū)本，教室里連呼吸都變得緊張起來(lái)�！昂�，現(xiàn)在下課�！崩蠋熢捯魟偮�。
一股積蓄已久的力量頓時(shí)爆發(fā)了，同學(xué)們迅速“沖”上講臺(tái)，“老師，我要要背誦課文�！�、“老師，我要要背誦。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。幾個(gè)坐在前排的同學(xué)試圖搶占“優(yōu)先位置”，卻被后面幾個(gè)人以獵豹般速度沖刺的'同學(xué)奪去有限名額，只好排在后面。一眨眼，大部分同學(xué)都擠到講臺(tái)上，只剩下空空的座位，沒(méi)來(lái)得及收拾的文具和幾個(gè)早已背好而悠閑喝水的學(xué)生。相反，講臺(tái)上人頭涌動(dòng)，隊(duì)伍甚至排到前門(mén)外。雷鳴般的背誦聲響徹整個(gè)教室。
隨著背好的同學(xué)陸續(xù)回到座位上，和同學(xué)交談起來(lái)，教室又恢復(fù)了平常的歡樂(lè)。同學(xué)們小打小鬧，互相說(shuō)笑。直到上課鈴響起，同學(xué)們才嚴(yán)肅起來(lái)。講臺(tái)上發(fā)出幾聲唉號(hào)聲，幾個(gè)排在后面與老師“近在咫尺”的同學(xué)，沒(méi)輪到自己背誦只能自認(rèn)倒霉，假裝“垂頭喪氣”地回到座位上，但座到位上時(shí)，又是一片歡笑。
下一節(jié)課，又是一個(gè)輪回的開(kāi)始。
在這樣的歡笑中，我們度過(guò)了六年級(jí)。習(xí)慣了大家的笑，習(xí)慣了這一張張童稚的臉，習(xí)慣了這樣的生活，沒(méi)想到這么快就要分別。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了我們每個(gè)人珍貴的回憶。這段回憶里，有歡笑，有淚水，也有抹不去的純真。
分鏡頭式作文 篇27
在我心里，有許多美好的回憶，可是我最難忘的是捉蜜蜂。記得上個(gè)星期日我到朋友家玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂躺片最大最綠的樹(shù)葉上休息。我看看他的身子，那黑白相間的花紋，猶如電影里的大明星——黃蜂先生。
我先摸了摸它，它就從夢(mèng)中蘇醒了，我開(kāi)始打著小算盤(pán)，要是我捉住了，我就有數(shù)不清的蜂蜜了。一想到蜂蜜，心里就美滋滋的。我先趁他不注意的時(shí)候一撲，他竟然閃過(guò)去了，那速度宛如閃電一般。我們就這樣你追我趕，你打我斗，真是一個(gè)閃電蜂��！
我們來(lái)到蔥郁的`樹(shù)叢，聽(tīng)說(shuō)蜂蜜是樹(shù)叢中的最隱藏者，開(kāi)始我怎么也不相信他這么厲害，我扒在樹(shù)叢里來(lái)了個(gè)聲東擊西，沒(méi)想到連個(gè)影子都不見(jiàn)了，真是的竟然跑到我后面去了，我這時(shí)終于甘拜下風(fēng)了。
最后我們來(lái)到了光天化日下殊死拼搏。我在心里把這里比作拳擊場(chǎng)，聽(tīng)嘭嘭的一聲，我連忙跑到樹(shù)叢里說(shuō)：“大俠，小弟知錯(cuò)�！本褪且�?yàn)檫@次跟蜜蜂打斗我的面子全丟光了，臉上還帶著拳頭似的大包，我暗暗發(fā)誓以后再也不要捉蜜蜂了。
在我的回憶里有許許多多的回憶，那些回憶猶如一顆星星，數(shù)也數(shù)不完，數(shù)也數(shù)不盡，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉這些美好的回憶！
分鏡頭式作文 篇28
我的爸爸有一頭罕見(jiàn)的發(fā)型，一雙炯炯有神的眼睛，一張說(shuō)出一句話就讓人想笑的嘴巴。有一次，我問(wèn)爸爸：
“你有雞蛋高么？”爸爸說(shuō)“沒(méi)有，你想吃么，我去買(mǎi)給你吃吧！”我哈哈大笑說(shuō)“：爸爸，難道你沒(méi)有比雞蛋高的身高嗎”？爸爸這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，爸爸說(shuō)“：你真是遺傳了我的幽默感啊”！
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)第二件事情吧！你們猜我爸爸是從哪里知道這么多好笑的問(wèn)題的'？其實(shí)我爸爸是從圖書(shū)館借來(lái)了許多書(shū)，從中背了許多。有一次，爸爸借給我?guī)妆緯?shū)看，可我一開(kāi)始看了一分鐘就覺(jué)得無(wú)聊，所以我就背了一句就去看電視了，爸爸問(wèn)“：你背了幾句”？我說(shuō)：“背了一句”。爸爸說(shuō)：“算了，反正你也背不了幾句”。我心里想：好吧，反正我就是遺傳了爸爸的一句幽默語(yǔ)言，這樣就可以了。嘿嘿，真得意，爸爸不如我歷害吧！
在家里，爸爸還叫我小精靈，我說(shuō)：“還不是學(xué)你的？”爸爸又會(huì)豎起大姆指說(shuō)：“爸爸不如你！”哈哈哈，我們家三人又笑成一團(tuán)……
分鏡頭式作文 篇29
今天，爸爸正在看報(bào)紙，我以閃電般的速度跑到了爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你不知道今天是媽媽的生日嗎？”“什么？今天是媽媽生日？”爸爸趕緊放下手中的'報(bào)紙，問(wèn)我�！笆前。覀冓s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！”“好啊，好�。 卑职旨�(dòng)地說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們父子倆買(mǎi)來(lái)了小豬生日蛋糕、彩帶……開(kāi)始分工了！爸爸負(fù)責(zé)裝扮客廳和搬桌子，我負(fù)責(zé)打扮房間和擺蛋糕、擺菜。
開(kāi)始工作了！我把梯子拿了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地把一家人的房間打扮得更加絢麗多彩。當(dāng)然，這些勞動(dòng)成果是我和爸爸的一滴滴汗水換來(lái)的。要知道，這些家務(wù)活是很費(fèi)體力的！但我和爸爸仍然樂(lè)在其中。
漸漸地，進(jìn)入到收尾工作中了。只要把垃圾掃掉，再把地拖得一干二凈、一塵不染就可以收工了。我負(fù)責(zé)掃地，爸爸負(fù)責(zé)拖地�，F(xiàn)在我和爸爸已經(jīng)大汗淋漓了，不過(guò)再累也不會(huì)比媽媽的生日更重要。
終于，勞累了一天的我們終于把“生日會(huì)”提前準(zhǔn)備好了，我們還特意把在國(guó)外的強(qiáng)強(qiáng)哥給請(qǐng)來(lái)了呢！
等媽媽回來(lái)時(shí)，驚訝的說(shuō)：“��！咱們家怎么忽然煥然一新了呢？”
突然燈被關(guān)掉了，在一片黑暗中，亮起了一點(diǎn)光。沒(méi)錯(cuò)，正是爸爸點(diǎn)亮了蛋糕上的蠟燭�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，祝你生日快樂(lè)……”一陣歌聲在一片亮光中響起�！白寢屔湛鞓�(lè)！”我撲到媽媽?xiě)牙镒ＹR她，媽媽感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。
這就是媽媽生日時(shí)，家里的一個(gè)小鏡頭，我難以忘懷。
分鏡頭式作文 篇30
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一起床就伸了一個(gè)懶腰，慢悠悠地走下床，走進(jìn)書(shū)房就見(jiàn)到了媽媽在辛勤地整理書(shū)房。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)書(shū)架被妹妹弄得亂糟糟的。媽媽正在和藹可親地和妹妹說(shuō)：“依陽(yáng)，你每看完一本書(shū)就要把書(shū)擺到書(shū)架上，不要亂扔書(shū)本，不然下次你想看這本書(shū)就要找很久。所以，我的寶貝，以后可要好好整理你的書(shū)哦，讓他們整整齊齊的'躺在它們的‘家里’知道嗎？”妹妹低著頭慚愧地說(shuō)：“我知道了，媽媽。我以后一定不再亂扔書(shū)本了�！�
突然，我哈哈大笑起來(lái)，媽媽和妹妹都被嚇了一大跳，她們異口同聲地說(shuō)："你怎么起床了，嚇到我們了！”他們不知道的是，其實(shí)我早就起床了，都在那聽(tīng)了她們很久的談話了呢！這時(shí)，妹妹忽然叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)惴旁阱伬镎舻陌舆�沒(méi)關(guān)火呢！媽媽急急忙忙地說(shuō)：“我都被你們弄糊涂了！”說(shuō)完媽媽就飛快地跑進(jìn)廚房把火關(guān)了。
這就是我家的小鏡頭，你喜歡嗎？
分鏡頭式作文 篇31
生活的長(zhǎng)河中，有許許多多的小小鏡頭，這些鏡頭可能使我們開(kāi)心；可能使我們難過(guò)，也有可能令我們憤怒。但最讓我難過(guò)的，還是一次感動(dòng)的小鏡頭。
那天，我千里迢迢去看望外婆，外婆見(jiàn)到我十分激動(dòng)，要煮螃蟹給我們吃。一聽(tīng)說(shuō)吃螃蟹，我當(dāng)然樂(lè)得都快要笑破肚子了，便站在灶邊看著煮蟹的過(guò)程。
水漸漸熱了起來(lái)。開(kāi)始在鍋里翻滾。螃蟹也在這無(wú)助，挨著死亡的臨近時(shí)開(kāi)始默默哭泣。那冒出的一串串氣泡就如它們豆大的眼淚。
突然一只母蟹奮力往別的螃蟹身上爬，就像在玩疊羅漢游戲一模一樣，盡管它的八條腿和兩個(gè)大錘子被燒的通紅，但它也沒(méi)有放棄，并且在攀的時(shí)候把腹部翹的十分高，不讓一滴燙水沒(méi)到，好像懷著金銀財(cái)寶似的，我丈二和尚摸不著頭腦，便用鍋鏟把它重新推回水里，可是它還是像設(shè)定了程序一樣干著它前面在干的事情兒—爬！爬！爬！這使我更加云里霧里，便把它放進(jìn)外婆門(mén)口的淺水缸里，可它卻一點(diǎn)點(diǎn)沉了下去，在沉底之前，耗盡全身力氣，把腹部打開(kāi)，一群小蟹出生，可這位偉大的.母親卻永遠(yuǎn)“睡著”了。
我終于明白了它為何要讓自己的腹部不被熱水滾到因?yàn)椤共坷镉兴暮⒆�！我心中為之一怔：“這母親，為了孩子，與熱水拼搏這么長(zhǎng)時(shí)間，用所有力氣支撐到孩子出氣的那一刻……”
這一生活小鏡頭使我感動(dòng)，這一生活小鏡頭也是母愛(ài)的最好詮釋。
分鏡頭式作文 篇32
杭州是彩色的，杭州是黃色的，那是環(huán)衛(wèi)工人的顏色，杭州是紅色的，那是拿少先隊(duì)員的顏色，杭州市藍(lán)色的是，那是創(chuàng)業(yè)者的顏色。
黃色鏡頭。
環(huán)衛(wèi)工人是生活中不陌生的陌生人，他們默默無(wú)聞的為我們服務(wù)。春天他們掃去地上的落花，讓我們可以看見(jiàn)更美的風(fēng)景。夏天，他們?cè)诹胰障聮咧鴺?shù)下的冰棒紙，讓人們結(jié)伴走在林蔭小道上可以更愜意。秋天，他們掃去樹(shù)下的落葉，讓人們可以一邊欣賞落葉，一邊欣賞夕陽(yáng)。冬天，他們?cè)谖覀兯X(jué)時(shí)把積雪掃去，供小孩兒玩，這就是黃色鏡頭。
紅色鏡頭。
紅色是我們國(guó)家的標(biāo)志，少先隊(duì)的標(biāo)志，少先隊(duì)員的標(biāo)志。五星紅旗見(jiàn)證著開(kāi)國(guó)大典，奧運(yùn)會(huì)，g20的故事。當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，隊(duì)旗在國(guó)旗下飄揚(yáng)，我們戴著紅領(lǐng)巾，敬著隊(duì)禮。我注視著國(guó)旗，它好像在對(duì)我說(shuō)著戰(zhàn)士們?yōu)⒅r血的`故事。
藍(lán)色鏡頭。
我們的中國(guó)由腐敗到到發(fā)展。是多么艱難。中國(guó)人有著一口咽不下的氣——?jiǎng)e的國(guó)家的羞辱。大家都開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，為我們撐起一片藍(lán)天。
這就是杭州鏡頭。
分鏡頭式作文 篇33
記得那天早晨，上學(xué)路上的一切都特別美好！空中的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，仿佛是在為我加油；路邊的花花草草，在微笑著舞蹈，好像是在提前為我慶祝，我的心情，是那么歡快，那么舒暢，因?yàn)�，今天我們班要進(jìn)行語(yǔ)文考試，而且這場(chǎng)考試我信心滿滿，我堅(jiān)信，可以考到優(yōu)秀分。
可到了下午，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，我的心就瞬間破碎了，因?yàn)槲抑豢剂?1分。心里便自顧自嘀咕道：哎，還不是昨天晚上顧著玩游戲，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，今天才沒(méi)精神，好幾題簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)做出正確答案。
終于放學(xué)了，我拖著沉重的腳步走向家門(mén)。昏黃的陽(yáng)光，有氣無(wú)力地散發(fā)著余熱，路邊的樹(shù)葉也耷拉著腦袋，不肯抬頭看我，一想到書(shū)包里面的那張?jiān)嚲�，越發(fā)覺(jué)得書(shū)包的沉，拼命地往下墜去。
心情復(fù)雜的我，一步步地挨進(jìn)了家門(mén)，當(dāng)拿試卷給媽媽看的那一刻，我很緊張，生怕媽媽批評(píng)我。可媽媽看完卷子，卻說(shuō)道：“小銳啊，題目千萬(wàn)要讀仔細(xì)啊，不然會(huì)做的'題，做錯(cuò)扣分，很可惜。下一次，我們爭(zhēng)取考到優(yōu)秀分，加油！”
吃過(guò)晚飯，我抬頭看著夜空中那輪明月，皎潔的月光“灑落”下來(lái)，就像媽媽的微笑一樣溫暖。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，心里的大石頭終于落了地。
這件事讓我記憶深刻，至今還難以忘懷。
分鏡頭式作文 篇34
生活宛如一部精彩的電影，每個(gè)鏡頭充滿激情，充滿奇跡，而那天我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)充滿匆忙、充滿沖勁的鏡頭……那天，我坐在一家餐廳的靠窗位上吃早餐，在我等待早餐的時(shí)候，我向窗外望了望，街上人流擁擠，人們趕著上班，你看！有的開(kāi)著小汽車(chē)在等紅綠燈，他們就顯得特別著急——就像那個(gè)中年男人，他坐在車(chē)廂里，雙手緊握方向盤(pán)，至于面部表情我看不清楚，但我可以想象出他眉頭緊鎖，心急如焚地等。
為什么我會(huì)這樣想呢，因?yàn)樵谀悄腥说能?chē)后面是一輛摩托車(chē)，司機(jī)的面部表情就是這樣的。我的`早餐來(lái)了，我咬了一口煎蛋，望著外面的車(chē)輛在綠燈開(kāi)啟的瞬間飛快沖刺，過(guò)往的車(chē)輛絡(luò)繹不絕。蹬自行車(chē)的、騎摩托車(chē)的、開(kāi)小汽車(chē)的、走路的，他們都只有一個(gè)目標(biāo)——上班；老的，少的，幼的都匆忙地趕著；他們都想著自己的工作、責(zé)任。我離開(kāi)餐廳走在大街上，每個(gè)人都在我旁邊飛擦而過(guò)，我發(fā)現(xiàn)他們這樣好象不叫匆忙，叫什么呢？對(duì)！
叫熱愛(ài)生活。生活中我們各有各的責(zé)任，工作、學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人都必須的，我們要熱愛(ài)它，才能在社會(huì)上立足！生活的小鏡頭，多不勝數(shù)，而我卻偏愛(ài)這充滿活力、忙而不亂的場(chǎng)面。
分鏡頭式作文 篇35
在我們的生活中，有許多意想不到的事情。這些事情都讓人捧腹大笑。當(dāng)我回想起星期五體育課那幾個(gè)鏡頭時(shí)，我就忍俊不禁。讓我們來(lái)再次回放一遍吧！
鏡頭一：苦笑、暗笑。
當(dāng)老師宣布考試跳“山羊”時(shí)，小唐的臉色就變了，一手捂住了嘴，一手在胸前捏緊，細(xì)細(xì)的汗珠開(kāi)始往外冒。她閉上雙眼，皺了皺眉頭，仿佛在祈禱什么。半晌，她睜開(kāi)雙眼，目光穿梭在一個(gè)又一個(gè)成功者中。馬上就要輪到自己了，她擠出了一絲苦笑�？吹叫√七@一系列的動(dòng)作，有些人在心里暗笑，有些人露出了一絲微笑。
鏡頭二：傻笑、微笑。
沒(méi)過(guò)多久，就輪到小唐了。她夸張地做了個(gè)驚訝的表情，然后帶著點(diǎn)硬著頭皮沖的感覺(jué)，笨拙的做起了助跑。沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這么緩慢地助跑和笨拙的跑法，一瞧見(jiàn)小唐那可愛(ài)的動(dòng)作，大家臉上浮起了一層微笑。精通體育的小楊一拍手，脫口而出：“糟了”！而小唐邊跑邊無(wú)辜地盯著微笑的人群，很不解，但看大家都笑，自己也傻笑起來(lái)。
鏡頭三：抿嘴一笑、哈哈大笑。
助跑過(guò)了，小唐雙腳起跳，她可能認(rèn)為自己跳不過(guò)去時(shí)，可使勁在跳板上跳，借助跳板之力跳過(guò)。她為自己想到了一個(gè)絕妙的方法而抿
嘴一笑，使勁在跳板上跳，當(dāng)人群看見(jiàn)小唐跳蹦床似的起跳時(shí)，不禁哈哈大笑。小唐一點(diǎn)也不在乎，沖向成功。
鏡頭四：哭笑不得、捧腹大笑。
小唐看準(zhǔn)了位置，瞇起雙眼，雙手一按，啊，不好！那“山羊”似乎正與她作對(duì)，她一滑，原本是雙手按著的位置，雙腳卻倒掛在上面了――一個(gè)嘴啃泥！剛剛才露出勝利微笑的小唐，一下子變成了哭笑不得，看著她顫巍巍地支撐起身子，回頭露出一副哭笑不得的模樣，人群頓時(shí)捧腹大笑，有的還笑得直不起腰，在地上打起了滾。雖說(shuō)她也在笑，可笑里有苦樣，眼睛里還包著一大堆淚水。
鏡頭五：皮笑肉不笑、開(kāi)懷大笑。
小唐尷尬得想鉆地縫，好不容易磨到了下課，小唐第一個(gè)沖出去，跑到李老師面前“告狀”。李老師勉強(qiáng)聽(tīng)著她那邊比劃動(dòng)作，邊大聲嚷嚷還帶著放鞭炮似的語(yǔ)調(diào)的“狀文”，說(shuō)了句“慢點(diǎn)”！可小唐不見(jiàn)得要慢下來(lái)，越說(shuō)越快，眼淚嘩嘩的流了出來(lái)。李老師看著她那抿著嘴把，皺著眉頭，滿臉委屈的.模樣，終于聽(tīng)明白了：“你的胳膊沒(méi)斷，去醫(yī)務(wù)室看看吧”。老師的話剛說(shuō)完，全班開(kāi)懷大笑，小唐也露出皮笑肉不笑的模樣。
播放完畢。，請(qǐng)你別笑得嗆住了氣，這就是我們班的歡聲笑語(yǔ)、磕磕碰碰、是是非非。這就是我們班的“飛天女超人”――小唐。
分鏡頭式作文 篇36
或許，這不是結(jié)局，我也希望，有些鏡頭可以永久保存。
我們相識(shí)，在三年前。三年前的我們，顯得有些幼稚，頑皮�，F(xiàn)在回想，心中早已變暖。
鏡頭一
這天早上，你的到來(lái)令我錯(cuò)愕。
我躺在床上，耳邊隱隱約約傳來(lái)一些談話聲。你似乎是在對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，小妍呢？”媽媽也不知說(shuō)了些什么。我依舊躺在床上，享受著我的床給我?guī)?lái)的舒適。但不久，我聽(tīng)到了一陣腳步聲。我動(dòng)了動(dòng)，把被子往上拉了拉，整個(gè)人都被它所覆蓋著。忽然，門(mén)被推開(kāi)了，你的聲音也隨即傳了過(guò)來(lái)：“小妍，起床了。再睡下去就要變成小懶豬嘍！”我拉了拉被子，說(shuō)：“不要吵�！蔽冶疽詾槟銜�(huì)不再堅(jiān)持，但腳步聲卻又清晰地傳了過(guò)來(lái)。忽的，你掀開(kāi)了我的被子，我錯(cuò)愕的看著你。似乎，時(shí)間不再流動(dòng)。之后，我“唿”的站了起來(lái)，似生氣地對(duì)你說(shuō)：“你干嘛呢！知不知道這樣很冷�。 蹦銋s一臉委屈的看著我：“沒(méi)辦法，只有這樣你才能起來(lái)啊！”
雖然這天早晨沒(méi)有過(guò)多的互動(dòng)，但我希望，這些鏡頭都可以被定格。我懷念，你掀開(kāi)我被子的那一刻。
鏡頭二
這天下午，你又準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了我家。我正無(wú)聊的在跳著皮筋。你看到后，眼中閃過(guò)一絲驚艷，但嘴中卻毒舌的'說(shuō)道：“原來(lái)你還會(huì)跳皮筋啊，真難得�！蔽冶梢暤目戳四阋谎�，嘴中也說(shuō)道：“你就不會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的啊？”你笑了笑，眼中含著狡黠的意味。我停止了跳皮筋。便拿出一副羽毛球，邊說(shuō)：“我們出去打球吧，今天的天氣蠻好的�！蹦阋曹S躍欲試，說(shuō)：“好啊，我還是第一次和你一起打球呢。正好比比我倆的球技。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們都在奮力的拼搏著，揮灑著自己的汗水。陽(yáng)光透過(guò)球拍灑在我的臉上，暖暖的。我多希望，這一刻可以用相機(jī)拍下，永遠(yuǎn)定格。
鏡頭三
今天難得不那么熱了，整個(gè)人的心情都好了很多。在我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)計(jì)劃。我想給你一個(gè)驚喜。
來(lái)到你家，你正專(zhuān)心地看著電視。嘻嘻，這正是我實(shí)施計(jì)劃的好時(shí)機(jī)啊。我躡手躡腳的走到你背后，快要靠近你時(shí)，我連呼吸都不敢了。忽的，我“啪”的拍了你的肩膀。你轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼中有些迷茫，也夾雜著一絲怒氣�？匆�(jiàn)你的表情。我“呵呵”的笑了幾聲。沒(méi)等我笑完，你便“啪”的一下拍了我的頭。我揉揉頭，滿臉委屈的看著你。你卻哈哈大笑起來(lái)。我一扭頭，抬腳就往外面走。我知道，這看起來(lái)像是任性。但我也在心中默數(shù)著數(shù)字，果然，數(shù)到五時(shí)，你拉住了我，說(shuō)：“好了啦，跟你鬧著玩呢！要不，你說(shuō)，你想要干什么？”嘻嘻，這正是我想要的。我似沉思，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“要不，你陪我去河里捉小魚(yú)吧”呵呵，這才是我今天來(lái)的目的。你毫不猶豫的說(shuō)：“好。那你等著，我去拿東西”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道，你是在包容我。謝謝你。
我希望，這個(gè)場(chǎng)景可以被保存，因?yàn)�，這包含了我們之間無(wú)言的情感交流。
你就是這樣，會(huì)“嘲諷”我，會(huì)包容我。但現(xiàn)在，我們很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，偶爾遇上幾次，也只是打聲招呼。我感覺(jué)，我們的距離在變遠(yuǎn)。但我希望，這不是結(jié)局，我希望，我們的感情永遠(yuǎn)不散、不淡，那你呢？
分鏡頭式作文 篇37
在我的生活中，從小到大幫助我的人有很多，但是幫助我最多的人就是我的守護(hù)者——爸爸。小時(shí)候爸爸教我走路，長(zhǎng)大的時(shí)候爸爸就輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。但是我最難忘的一件事是爸爸在深夜里幫助我完成手抄報(bào)。
記得有一次我在外邊瘋玩了一下午，我玩得大汗淋淋，忘乎所以，到了晚上八點(diǎn)鐘才回家。這時(shí)我已經(jīng)非常累了，想舒舒服服的睡一覺(jué)，想著想著，突然，有一個(gè)事打斷了我，我還沒(méi)有完成手抄報(bào)呢！這時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻，我心想：這么晚了，也沒(méi)有時(shí)間完成了，怎么辦呢？
于是，我只好去房間里找救兵——爸爸。爸爸問(wèn)我：“你怎么了，怎么不睡覺(jué)？”我紅著臉，慚愧的說(shuō)：“我的美術(shù)手抄報(bào)還沒(méi)——沒(méi)有完——完成！”爸爸知道后和我一起完成手抄報(bào)，我把資料工整的寫(xiě)在紙上，又用彩筆把我的手抄報(bào)裝點(diǎn)一新。看呀！我的'手抄報(bào)就完美的完成了。爸爸一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你以后必須完成作業(yè)才可以出去玩�！蔽业椭^用微弱的聲音說(shuō)：“爸爸，我知道了�！�
爸爸又跟我說(shuō)：“這么晚了，你睡覺(jué)去吧�！庇谑�，我就睡覺(jué)了，我還沒(méi)睡著，這時(shí)就看見(jiàn)書(shū)房里的臺(tái)燈是開(kāi)著的，爸爸一邊喝著濃咖啡，一邊完成著自己的工作，我心想：原來(lái)是爸爸為了我耽誤了自己的工作，我的眼角流下了感動(dòng)的淚花。
就是這一件手抄報(bào)的事情使我永生難忘，我要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母。
分鏡頭式作文 篇38
時(shí)光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播種下理想和知識(shí)；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長(zhǎng)；他們是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。
語(yǔ)文老師—蔡老師。她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中已經(jīng)參雜了不少銀絲，不知是否是因?yàn)檫^(guò)于操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時(shí)，蔡老師生動(dòng)有趣的教課，使同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，但還是有那么幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。蔡老師閃動(dòng)著那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位開(kāi)小差的同學(xué)，眼神里充滿了鼓勵(lì)和失望，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，看我這么努力上課，你還不認(rèn)真！”那位同學(xué)似乎聽(tīng)懂了，立即坐端正，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。蔡老師露出了滿意的微笑。
數(shù)學(xué)老師—沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說(shuō)話，直到老師走進(jìn)教室，我們才安靜下來(lái)。沈老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，我們開(kāi)始上課了。老師一開(kāi)始，問(wèn)題一個(gè)連一個(gè)的像子彈飛向我們，我們驚呆了。快速反應(yīng)了過(guò)來(lái)，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕老師問(wèn)自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評(píng)。一節(jié)課下來(lái)，我們精疲力竭，似乎真上了回戰(zhàn)場(chǎng)打仗。
英語(yǔ)老師口語(yǔ)流利，每場(chǎng)對(duì)話都讓我們身臨其境；美術(shù)老師繪畫(huà)技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫(huà)都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
在我心中，每一個(gè)老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。時(shí)光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播種下理想和知識(shí)；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長(zhǎng)；他們是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。
語(yǔ)文老師—蔡老師。她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中已經(jīng)參雜了不少銀絲，不知是否是因?yàn)檫^(guò)于操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時(shí)，蔡老師生動(dòng)有趣的教課，使同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，但還是有那么幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。蔡老師閃動(dòng)著那雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛盯著那位開(kāi)小差的同學(xué)，眼神里充滿了鼓勵(lì)和失望，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，看我這么努力上課，你還不認(rèn)真！”那位同學(xué)似乎聽(tīng)懂了，立即坐端正，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。蔡老師露出了滿意的微笑。
數(shù)學(xué)老師—沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說(shuō)話，直到老師走進(jìn)教室，我們才安靜下來(lái)。沈老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，我們開(kāi)始上課了。老師一開(kāi)始，問(wèn)題一個(gè)連一個(gè)的像子彈飛向我們，我們驚呆了�？焖俜磻�(yīng)了過(guò)來(lái)，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕老師問(wèn)自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評(píng)。一節(jié)課下來(lái)，我們精疲力竭，似乎真上了回戰(zhàn)場(chǎng)打仗。
英語(yǔ)老師口語(yǔ)流利，每場(chǎng)對(duì)話都讓我們身臨其境；美術(shù)老師繪畫(huà)技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫(huà)都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
在我心中，每一個(gè)老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。
分鏡頭式作文 篇39
星期一，老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)：拍一個(gè)最美的鏡頭。
放學(xué)后，小明拿著照相機(jī)，走來(lái)走去，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)：“不如到大街上去看看吧�！�
小明走在大街上，到處都是車(chē)的喇叭聲和人的喧嘩聲，頓時(shí)他失望了。正當(dāng)小明準(zhǔn)備回家時(shí)，一個(gè)畫(huà)面映了他的眼簾：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖準(zhǔn)備過(guò)馬路�？墒�，車(chē)飛快地行駛著，老奶奶怎么也邁不開(kāi)步子，有點(diǎn)著急了。這時(shí)，有個(gè)少先隊(duì)員看見(jiàn)了，連忙過(guò)去扶著老奶奶過(guò)馬路。小明看到了，連忙按下快門(mén)。這應(yīng)該就是最美的鏡頭！小明捧著照相機(jī)高高興興地回到了家。
第二天，同學(xué)們都到講臺(tái)上展示自己最美麗的鏡頭。鏡頭里大多是一些漂亮的蝴蝶、美麗的晚霞、空中的鳥(niǎo)兒等等。輪到小明展示鏡頭時(shí)，同學(xué)們立刻嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。有的說(shuō)，這是什么最美鏡頭啊，老師又沒(méi)有叫你拍這些樂(lè)于助人的.事情。有的說(shuō)，你也太膽大妄為了吧。
老師制止了同學(xué)們的議論：“我們請(qǐng)小明同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么拍這張照片的理由吧�！�
小明不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，你們拍的那些照片是美麗的，但是，幫助別人難道不是最美的鏡頭嗎？”
老師帶頭鼓起了掌，全班掌聲雷動(dòng)。
小明不好意思，紅著臉說(shuō)：“只要在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你們也能拍到最美的鏡頭！”
分鏡頭式作文 篇40
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早……我哼著小曲兒，邁著輕快的腳步走在上學(xué)的路上，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織春游。
一早，我和同學(xué)們便坐上大巴出發(fā)啦！望著窗外，哇！晴空萬(wàn)里，白云在歡快地為我表演魔術(shù)，路邊的小草在向我微笑，就連樹(shù)上的麻雀，也不再變得煩人，而是開(kāi)心地歌唱著，像是在預(yù)祝我們玩得開(kāi)心！我們到達(dá)目的地已經(jīng)是中午了，太陽(yáng)雖然又大又辣，但是我卻絲毫感覺(jué)不到炎熱。一陣風(fēng)拂過(guò)，把小草吹彎了腰，似乎在歡迎我們。再吹過(guò)我的臉頰，我感覺(jué)暖洋洋的，很舒服。
觀游的第一站——海洋生物館，也是我玩得最開(kāi)心的地方。我仔細(xì)觀察了許多種海洋的小生物，尤其是那漂浮在水中的五顏六色的水母，有的像光滑的雞蛋；有的，像一頂彩色的傘；有的像舞蹈的少女，穿著粉紅色的.裙子，十分美麗……講解員指著水母說(shuō)道：“水母早在六億五千萬(wàn)年前就存在了，它們的出現(xiàn)甚至比恐龍還早。全世界的水域中有超過(guò)250余種的水母，它們分布于全球各地的水域里。全部生活在海洋中。有一點(diǎn)大家一定要牢記，水母看似十分華麗，但它有一定毒性�！闭J(rèn)真聽(tīng)講的我們，連連向講解員點(diǎn)頭。
后來(lái)，我們還去了很多參觀點(diǎn)，如企鵝的知識(shí)講堂，如白鯨生活館等等，學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！馬上就要回家了，我突然感慨，覺(jué)得世界上的一草一木都這么美，真想明天還繼續(xù)春游。
出發(fā)的車(chē)子漸漸開(kāi)動(dòng)了，風(fēng)又吹來(lái)了，吹彎了小草的腰，這是在向我們告別呢！
分鏡頭式作文 篇41
因?yàn)闋敔斚略嵋恢苣�，所以我們一家要去鄉(xiāng)下的奶奶家為爺爺掃墓，也順便體驗(yàn)體驗(yàn)農(nóng)家的生活。于是遍留下了幾個(gè)農(nóng)家生活鏡頭。
鏡頭一： 除 草
我剛到鄉(xiāng)下奶奶家，就看見(jiàn)二伯伯挑著一對(duì)箢箕迎面而來(lái)。他說(shuō)："菜地里的草太多了，要是不除掉的話，今年就不會(huì)有好的收成了。”二伯伯說(shuō)完就急匆匆地朝奶奶的菜園走去了。我們放下旅行包，馬上向奶奶的菜園一路小跑了過(guò)去。奶奶的菜園什么都好，四季常綠。為了防止狗和雞的糟蹋行為，奶奶便用木柵欄把菜園圍了個(gè)水泄不通。美中不足的是菜園里雜草叢生，蓋住了長(zhǎng)得亭亭玉立的蔬菜。我跑到絲瓜棚下除起草來(lái)。那里的草可真多呀，多得不留一點(diǎn)兒空隙；那里的草可真高呀，高得蓋過(guò)了辣椒樹(shù)；那里的草可真綠呀，綠得和瓜藤一樣，分不清哪個(gè)是瓜藤那個(gè)是草了。我們花了一下午的時(shí)間才把瓜棚下的草給除完，那時(shí)，我們?cè)缫汛蠛沽芾�、氣喘吁吁了�?/p>
鏡頭二： 餐前準(zhǔn)備
除完草，大家都餓了。伯伯提議說(shuō)：“今天吃豆角吧！”我們一致同意。望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，我們頓時(shí)來(lái)了精神。我看見(jiàn)了兩根“膘肥體壯”的豆角，左看右看，覺(jué)得不錯(cuò)，便摘了下來(lái)。我們一下子就摘了一箢簊的'豆角，便抬著豆角，哼著小調(diào)，向奶奶家走去。到了奶奶家，我搖井水，爸爸洗豆角。我覺(jué)得搖井水挺好玩的，便時(shí)而快，時(shí)而慢，把水搖得時(shí)而急，時(shí)而緩。有一次我用力太猛，濺得水花飛到了爸爸身上，弄得爸爸一身的水，水涼涼的，爸爸不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
鏡頭三: 掃 墓
第二天，我們帶上錢(qián)紙、香、花炮、水果、煙酒、杯子、菜刀和雞出發(fā)了。我們沿著田間小路一路走去，看見(jiàn)一片片綠油油的水稻，我不禁心花怒放，一定是個(gè)豐收年。上了一個(gè)小山，我們來(lái)到了爺爺?shù)哪骨�。我拿出香，點(diǎn)燃，恭恭敬敬的獻(xiàn)在了墓上。我們又把水果、煙酒獻(xiàn)在了墓上，殺了雞，把雞血滴在墓上，把花炮放了，又燒了紙錢(qián)，大家輪流給爺爺磕了頭后，把柴扒在了一起，把準(zhǔn)備好的包燒了起來(lái)，希望死去的爺爺在另一個(gè)世界過(guò)得開(kāi)心，也希望他能保佑我們活著的人平安健康。
在鄉(xiāng)下的這幾天我很快活，我十分愛(ài)鄉(xiāng)下的風(fēng)景，更愛(ài)鄉(xiāng)下的生活！
分鏡頭式作文 篇42
孝敬老人，使他們可以安度晚年是我們這些晚輩應(yīng)盡的義務(wù)，我身邊就不時(shí)出現(xiàn)一些敬老愛(ài)老的小鏡頭。
鏡頭一：熱心服務(wù)員
我和媽媽在路上遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)兩名超市的服務(wù)員扶著她進(jìn)超市。過(guò)了一會(huì)兒，一名服務(wù)員扶著老奶奶，一名服務(wù)員幫老奶奶拎東西，時(shí)不時(shí)還跟老奶奶聊天。走了一段路后，兩名服務(wù)員才告別老奶奶，回超市繼續(xù)工作。
鏡頭二：愛(ài)心少年
有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去建陽(yáng)，我們好不容易擠上車(chē)，可沒(méi)有座位了。我只好坐在了收款機(jī)上，這時(shí)一位老奶奶上了車(chē)，可是沒(méi)有一個(gè)人讓座，我決定讓出那個(gè)雖然不起眼的地方。我剛想站起來(lái)，可我又猶豫了。我想了一會(huì)兒，猛的站起身來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，雖然我這個(gè)地方不怎么舒服，可是您也可以坐下來(lái)休息一會(huì)兒�！崩夏棠绦牢康刈松先�，全車(chē)的人都鼓起了掌，我笑了笑。下車(chē)后，媽媽問(wèn)我：“你為什么讓座？”我從容地說(shuō)：“我要給別人做一個(gè)榜樣，雖然我是小孩，可是我也可以告訴人們，我們要敬老愛(ài)幼�！眿寢屪院赖匦α诵�。我望著媽媽?zhuān)樕下冻隽藵M意的.笑容。
鏡頭三：孝心兒子
有一次，奶奶對(duì)爸爸說(shuō)身體不舒服，爸爸急忙帶奶奶去醫(yī)院。過(guò)了一天，奶奶覺(jué)得好多了，想回自己的老家，爸爸不同意，說(shuō)要奶奶完全康復(fù)了才行，奶奶在醫(yī)院掛瓶，吃飯時(shí)爸爸就一口一口地喂奶奶吃。三天后，奶奶完全康復(fù)了，爸爸才放心的送她回老家。
其實(shí)我們身邊這樣的鏡頭還有很多，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，做到敬老，愛(ài)老，助老。這是我們義不容辭的責(zé)任。
分鏡頭式作文 篇43
在鏡頭下，我記錄了所有美好的事物，生活的每一點(diǎn)，值得珍惜的時(shí)刻.而在我心里，有一組鏡頭讓我刻骨銘心，記錄著那些被生活所迫在路上求生的人。
每天放學(xué)后，經(jīng)過(guò)立交橋下，我都會(huì)看到一個(gè)衣衫襤褸的老太太。她彎下腰，費(fèi)力地拉著一輛比她重幾倍的踏板車(chē)來(lái)到這里。沒(méi)有人來(lái)幫助她。她冒著寒風(fēng)和大雨，賣(mài)手工制作的竹椅和器皿。她有時(shí)坐在地板上，茫然地看著遠(yuǎn)方；看著一輛竹椅嘆氣的.車(chē)，似乎在為今天的收入發(fā)愁；有時(shí)候，當(dāng)我用期待的眼神看著路人時(shí)，我會(huì)用凍僵的手重重地呼吸。也許，她的孩子在異鄉(xiāng)打工，她要靠賣(mài)竹椅謀生。為了謀生，她不得不存錢(qián)；又或許她家里病重，本該在家安度晚年，卻在寒風(fēng)中掙得微薄的醫(yī)藥費(fèi).
沿著道路，在橋下，像奶奶這樣的人經(jīng)常被看到靠自己的雙手生存。他們要么騎著舊三輪車(chē)，要么用鐵罐烤紅薯，甚至只用一張塑料布謀生。他們賣(mài)的東西很便宜，但是這一天的收入只能養(yǎng)家糊口。他們?cè)阽R頭下是那么平凡，那么偉大。他們雖然生活貧困，卻不沿街乞討，而是用自己的力量與生活抗?fàn)帲?/p>
夜幕降臨，我們很匆忙。當(dāng)我們加快步伐回家時(shí)，請(qǐng)不要忘記一個(gè)小小的舉動(dòng)可以幫助他們?cè)琰c(diǎn)回家。給他們點(diǎn)溫暖！
分鏡頭式作文 篇44
今天，我翻開(kāi)影集，一張我們珍貴的照片，勾起了我對(duì)往事的回憶。
那是去年的一天，我在家閑得沒(méi)事做，就想出了一個(gè)好玩游戲。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)過(guò)笨蛋節(jié)好不好？”他倆一同贊成。比賽規(guī)則是這樣的`，誰(shuí)先被愚弄三次就是大笨蛋。比賽開(kāi)始了，我便跑回臥室。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“捷捷，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了！”我最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片了，一聽(tīng)便一個(gè)勁往外跑。當(dāng)我跑到客廳時(shí)，只見(jiàn)電視里面正在放喜刷刷的音樂(lè)呢。頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是爸爸在愚弄我呢。
過(guò)了一會(huì)兒，我又跑回臥室，悄悄地在臥室的門(mén)上放了一盆水，然后假裝出去叫爸爸來(lái)檢查作業(yè)，爸爸不知是計(jì)，趕忙跑進(jìn)房間，剛推開(kāi)門(mén)，一聲“轟”響，爸爸濕了一身，看到爸爸一身狼狽相，全家樂(lè)得哈哈大笑，爸爸忙借換衣服溜走了。等爸爸把衣服換好，剛準(zhǔn)備來(lái)揍我時(shí)，突然媽媽在廚房里叫起來(lái)：“著火了！”我和爸爸忙跑向廚房，進(jìn)去一看，其實(shí)什么也沒(méi)發(fā)生，還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，媽媽大笑著說(shuō)：“你們看，我一下子就抓住了一個(gè)大笨蛋和一個(gè)小笨蛋�！蔽覀円捕夹ζ饋�(lái)。奶奶看到我們笑得如此燦爛，忙拿來(lái)照相機(jī)把這個(gè)鏡頭拍了下來(lái)，作為永久的記憶。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
分鏡頭式作文 篇45
原以為今日的曙光初照能預(yù)示著我一天的一帆風(fēng)順。沒(méi)想到，是倒霉透頂。真想找堵墻，向前撞去......
鏡頭一：天，被我撕了
這是張?jiān)鯓拥脑嚲�！密密麻麻，密不透風(fēng)，像沒(méi)有空隙似的。我伸手可及試卷，順手將它折成兩半。瞬間，“啪”這是怎樣的響聲��！我不輕意間將試卷撕破了一個(gè)角，同在考場(chǎng)的同學(xué)瞪大了眼睛，手接近那張得如“O”形般大的嘴邊，像合不上來(lái)似的�！斑�不上去換啊，卷面不整潔是要可扣分的��！”他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休。我腦袋都要爆炸了，還在那斤斤計(jì)較我的試卷。對(duì)于他們的驚訝萬(wàn)分，我送他們個(gè)“甭著急，本人先閃！”對(duì)于他們的驚訝萬(wàn)分，我只有尷尬的份，和被冷落嘲笑的份。我冷言相對(duì)，手心直冒冷汗。掛在嘴邊“沒(méi)事，我馬上上去換試卷”，心里到直嘀咕：“今天，哎，真倒霉！”
鏡頭二：馬大哈
哎！還別說(shuō)，一提到這，我就滿腔怒火！不怪藍(lán)天，不怪白云，不怪小草，就怪自己愣了神或眼花了。瞧瞧，“神密莫測(cè)”哪錯(cuò)了？“密”字嘛！傻瓜都知道！應(yīng)該改成“秘”！我的天，我看要叫彌勒佛來(lái)拯救我了，連這也錯(cuò)，還說(shuō)什么小菜一碟！真是全世界最蠢的蠢豬！還有那“晾”字，我懷疑自己眼睛已經(jīng)瞎了，看成了“瓊”字，還寫(xiě)成了“玉樹(shù)瓊枝”。真是不想不清楚，一想便有跳樓自殺的舉動(dòng)！我想，不要再數(shù)下去了，再數(shù)，我想自己可能會(huì)做傻事，會(huì)發(fā)瘋的！
鏡頭三：重復(fù)觸眉頭
我又坐在同樣的教室，看同樣的黑板，看同樣的同學(xué)，用同樣的筆寫(xiě)字。意想不到的是，好不容易水平如鏡的心，又被突如其來(lái)的驚濤駭浪而差點(diǎn)埋沉下去，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！好容易淡忘了點(diǎn)早晨的傷感，沒(méi)想到，那試卷跟著我這“活菩薩”，算倒霉到家了！又被我撕了！還要繼續(xù)看同學(xué)們的大驚失色與有恃無(wú)恐嗎？他們的眼神里似乎多了憐憫，好像在挖苦我：“好可憐啊，可憐悲悲！”是一念之間嗎？我又不是有心的！不，我絕對(duì)要說(shuō)No！我精神抖擻，全神貫注，還那么小心翼翼，怎么可能嘛！難道有黑暗主謀？他想干嗎，栽贓我��！我又和他無(wú)冤無(wú)仇的。還是今天注定要倒霉？此刻我的心情就像這紙一樣，焦頭爛額的，像別誰(shuí)有意柔皺似的.。我氣得火冒三丈。接連的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，將我團(tuán)團(tuán)包圍，連呼吸的空間都沒(méi)有。我抓耳饒腮，思前想后，希望有個(gè)破綻，留下些作案的蛛絲馬跡。但是，沒(méi)有一點(diǎn)線索！嗚嗚嗚，失望透頂��！我真想鬼哭狼嚎一次，沖走我心中的那股懈氣！
鏡頭四：真是大奏文章
望我《我的秘密》這令人深思熟慮的作文題目，我的心飛出了教室。心馳神往在回憶的窗屋。突然間，我想到了。我將熱情、激情一同點(diǎn)燃，全匯集在筆尖頭上的一點(diǎn)。真是健步如飛。文章落幕了。沉魚(yú)落雁。起初，我用黑筆進(jìn)行修改，后來(lái)，竟用紅筆在上面勾勒幾筆，真是“美妙絕倫”，“巧奪天工”了。自己安慰倒不錯(cuò)了！這監(jiān)考老師也來(lái)湊熱鬧！我怎么就淪落到這種地步，還要監(jiān)考老師笑著引著我的肩膀，安慰我！真是黃鼠狼給雞拜年――不安好心。我恨不得給他幾拳，這可惡的東西！
鏡頭五：人哪去了，荒蕪人煙
回到教室，我想發(fā)泄一下，可在我看來(lái)，片面上有人，還是人山人海，實(shí)際上卻沒(méi)有人影。這個(gè)喊著撞墻，那個(gè)喊著不活，另一個(gè)喊著要自殺，還有的要出家……我的天，真是一大奇聞��！他們往日熱情的面龐早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。個(gè)個(gè)愁眉緊鎖，眼淚也隨之奪眶而出�？瓷先�(gè)個(gè)像散了骨頭似的，無(wú)精打采、傷痕累累。噢，我明白，那是失望與后悔的痕跡。還能有什么比這還悲慘嗎？
我想，哭是沒(méi)有用的，我該振作起來(lái)，重新我的學(xué)習(xí)生涯，不要讓光陰虛度吧！我擦干眼淚，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯......
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