- 相關(guān)推薦
我的漫畫老師作文（通用58篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的漫畫老師作文 1
在我們班，有一個(gè)老師，頭發(fā)很長(zhǎng)，一雙大大的眼睛炯炯有神，經(jīng)常穿一條繡著蘭花的'旗袍，她還有幾招“絕世武功”。
第一招：“千里眼。”她一雙大大的眼睛十分好看，可是一旦生氣，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，似乎要噴出火來(lái)，如果真能噴出火來(lái)，早把說(shuō)話的同學(xué)烤熟了。
第二招：“隔墻觀物”。那一次，老師出了門，我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來(lái)，這時(shí)，老師威嚴(yán)的聲音傳來(lái)：“張海萌！李若曦！去后面站著！”同桌一震，乖乖地站起來(lái)，走到后面罰站了。
第三招：“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn)，也是老師最拿手的一招，記得有一次，我同桌好了傷疤忘了痛，又在說(shuō)話，而且是在老師講課時(shí)，老師最恨別人在她講課時(shí)說(shuō)話，拿起粉兩根粉筆，隨手一甩，只見(jiàn)兩道白光閃過(guò)，粉筆在空中像兩枚炸彈，破空之聲傳來(lái)�！鞍 �！同桌慘叫一聲，一回頭，老師正狠狠地盯著她，她趕緊回頭坐得端端正正了，下課后我看見(jiàn)同桌腦后鼓起了個(gè)包。
這就是我們的“武林”老師——于老師。
我的漫畫老師作文 2
我們班有個(gè)“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛(ài)穿裙子，每天都會(huì)穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來(lái)漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì)像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語(yǔ)，而是讓我們開(kāi)字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時(shí)候，她帶著我們開(kāi)字詞火車“侵侵，侵略的`侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來(lái)了。她也不會(huì)像其他老師那樣只顧著自己講課，而導(dǎo)致班級(jí)里的同學(xué)沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來(lái)回答問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天，我上課回答問(wèn)題，楊老師點(diǎn)了我五六次，讓我表達(dá)我對(duì)課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候，她總是認(rèn)真地傾聽(tīng)我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過(guò)后，再來(lái)補(bǔ)充一些。
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女，每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時(shí)候，楊老師就會(huì)我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候，楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂(lè)響起，我們班卻沒(méi)有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時(shí)候，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人會(huì)不害怕，這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見(jiàn)人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢？
我的漫畫老師作文 3
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說(shuō)會(huì)道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個(gè)卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個(gè)錯(cuò)字，我讀了好多遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)了無(wú)數(shù)次的那個(gè)字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒(méi)說(shuō)，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)字的寫法。
平時(shí)上課時(shí)，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來(lái)，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽(tīng)講。上課時(shí)，就算最后一排有人說(shuō)話，她也能一字不差地聽(tīng)到，她往往會(huì)故作神秘地說(shuō)：“我知道你們?cè)谟懻撌裁�，敢不敢站起�?lái)大聲說(shuō)出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的`樣子，讓我們的課堂上傳來(lái)陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來(lái)精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到那時(shí)，她就像是觀音菩薩，給我們每個(gè)獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物，大家都說(shuō)她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛(ài)的語(yǔ)文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文 4
我們班的語(yǔ)文老師，經(jīng)常喜歡披著長(zhǎng)頭發(fā)，涂著紅唇，顯得十分高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚，還非常幽默風(fēng)趣。
早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí)，忽然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳”好像聽(tīng)到了什么，覺(jué)得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂”恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢！
課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們?cè)谂λ伎迹械脑诤屯烙懻摚械?在文中找答案，有的自言自語(yǔ)……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說(shuō)：“我呀，發(fā)現(xiàn)了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調(diào)料美味，十分好吃�！蓖瑢W(xué)們很疑惑，老師接著說(shuō)：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了�！敝厘e(cuò)就改是個(gè)好孩子！”老師笑著說(shuō)。
雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但講起課來(lái)也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡(jiǎn)短的文字講成一場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì)，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂(lè)趣……課余，她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛(ài)閱讀、更愛(ài)寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
我的漫畫老師作文 5
那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說(shuō)她是個(gè)"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛(ài)養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒(méi)過(guò)幾天，又有一盆來(lái)到了我們的教室。時(shí)間長(zhǎng)了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多：我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多；二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長(zhǎng)壽花和綠蘿；四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過(guò)的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼；這幾天又開(kāi)始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò)，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺(jué)得今天的.飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽(tīng)著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識(shí)。她還希望我們多讀書，所以班級(jí)圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅(jiān)信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師作文 6
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“奇幻少女”到底是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來(lái)講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的.鼻梁，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個(gè)人還在聽(tīng)講。就在這時(shí)，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí)，來(lái)了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來(lái)了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！霸趺床沤贿@么幾本？沒(méi)交的都拿上來(lái)！還有這都是什么書寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來(lái)就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒(méi)被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長(zhǎng)舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過(guò)，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。（朱奕萱）
我的漫畫老師作文 7
劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽(tīng)講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽(tīng)課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了響聲便認(rèn)真聽(tīng)課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的`同學(xué)知識(shí)并沒(méi)有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來(lái)給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問(wèn)老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開(kāi)鎖一樣揭開(kāi)了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說(shuō)老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來(lái)報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情。
我的漫畫老師作文 8
我有一個(gè)“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了�？墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的.。
張老師還是一位神出鬼沒(méi)的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來(lái)，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺(tái)也沒(méi)有辦法躲開(kāi)，全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無(wú)華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫老師作文 9
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過(guò)了幾天，一盆新的花兒還是來(lái)到了班級(jí)。我們的'張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午，我們正聽(tīng)吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”�。‰S著幽默的歌聲，本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè)的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師作文 10
王老師是我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得他有兩種人格。
王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長(zhǎng)，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽(tīng)到是誰(shuí)講話。還有他的嘴巴，看起來(lái)小小的，可一嗓門吼起來(lái)，可以把教學(xué)樓都震倒呢！
王老師的兩個(gè)人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。
王老師的嚴(yán)厲全班無(wú)人不知。有一次，一位同學(xué)在講話，王老師的大耳朵翼聽(tīng)就聽(tīng)到了，他看似漫不經(jīng)心地走過(guò)去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說(shuō)：“下次誰(shuí)敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來(lái)！”這下全班都被震懾了，那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個(gè)倒霉鬼。
王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學(xué)做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的'題，我很害怕王老師會(huì)怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺(tái)時(shí)，我心想：完了完了啊！我該怎么辦？王老師會(huì)罰我抄幾遍��！唉！可當(dāng)我到講臺(tái)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“這次這么簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，我們找下原因，好不好？”我萬(wàn)分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來(lái)：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來(lái)分鐘才停，我十分感激王老師。
我喜歡王老師的嚴(yán)厲，也喜歡王老師的慈祥，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，不成方圓。
我的漫畫老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識(shí)分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對(duì)學(xué)生既慈愛(ài)又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺(jué)得陳老師挺好的'，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)也會(huì)被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文 12
我在四年級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)一位老師，名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā)，一對(duì)濃眉大眼，整個(gè)臉特別像月球，坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個(gè)牛仔褲，身著一個(gè)運(yùn)動(dòng)衣。我想：這個(gè)老師好休閑啊，這個(gè)語(yǔ)文教材真的是他編的'嗎？
有一次上課班上有一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，吳老師大發(fā)雷霆，瞪大眼睛，散發(fā)出冰冷的目光，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，就像被施了魔法似的，我想：這真是吳老師？怎么可能？接著，吳老師大吼一聲：“給我出去！”那聲音啊，可比我沒(méi)考好時(shí)，媽媽罵我時(shí)的河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個(gè)震天動(dòng)地的響聲更讓我害怕了，原來(lái)是吳老師拍桌子的聲音，我的耳朵都要聾了，那位同學(xué)低下了頭，慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇，其實(shí)還是很逗的。
記得還有一次，我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好，吳老師說(shuō)下半節(jié)課有驚喜，休息時(shí)間到了，突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍，手上拿著扇子，仔細(xì)一看扇子上還有三個(gè)字，是“帥居士”，吳老師說(shuō)：“這，就是我！看，這迷人的身姿，這帥氣的動(dòng)作，這英俊的臉龐，這……”頓時(shí)，全班人大聲的笑了起來(lái)，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼淚都出來(lái)了，還有的都笑到了桌子底下去了，里面還有個(gè)大膽的說(shuō)了句：“吳老師，你好自戀哦！”全班又一次哄堂大笑，吳老師也笑了。
這就是吳老師，一位兇狠又幽默的老師。
我的漫畫老師作文 13
你愛(ài)吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語(yǔ)老師Miss Zhang。
說(shuō)她是火鍋，是因?yàn)樗男愿褚话胧乔鍦�，非常溫和；一半是紅湯鍋，十分暴躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現(xiàn)好，我們就被放進(jìn)清湯鍋里溫柔地涮涮；表現(xiàn)不好嘛，直接下進(jìn)紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡，我們都覺(jué)得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準(zhǔn)的'筷子——360度無(wú)死角地查看誰(shuí)在嘀咕、說(shuō)小話，只要被“夾到”，那就只能站起來(lái)感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽，可千萬(wàn)不要落在我頭上！
有一次，我們?nèi)嘤⒄Z(yǔ)成績(jī)平均分達(dá)到了98分，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物，那種舒爽的感覺(jué)，就像泡在了溫湯里。
張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時(shí)經(jīng)常抑揚(yáng)頓挫地講英文課文，特別幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非常熱烈，噼里啪啦的，就像一個(gè)紅湯鍋；她給我們講題目、講單詞的時(shí)候又是那么和風(fēng)細(xì)雨，讓我們感覺(jué)如沐春風(fēng)，這又是下了白湯鍋。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)有按照要求完成，我緊張極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說(shuō)：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例！快把作業(yè)補(bǔ)齊吧�！蓖蝗槐慌菰诎诇伬锏奈�，心里的大石頭可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和，我們?nèi)喽挤浅７浅Ｏ矚g她。
我的漫畫老師作文 14
今年我上五年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)換了一個(gè)新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。
胡老師是新來(lái)的班主任，上語(yǔ)文課識(shí)字時(shí)，老師會(huì)用加一加的方法來(lái)教我們寫字，比如說(shuō)學(xué)“獻(xiàn)”，用加一加學(xué)是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認(rèn)詞語(yǔ)的時(shí)候，老師會(huì)以各種動(dòng)畫形式來(lái)教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí)，還會(huì)留下特殊的'作業(yè)。每日一聽(tīng)，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話，讓我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們?cè)诠P記本上抄的時(shí)候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習(xí)冊(cè)做好，胡老師就笑得像一朵花；當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低，或有同學(xué)作業(yè)不完成，練習(xí)冊(cè)做不好，晴空萬(wàn)里立即變成萬(wàn)里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問(wèn)題和故事，在一天的語(yǔ)文課上，老師的電腦打字出了問(wèn)題，習(xí)作課中，老師想打500字，但打不出來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說(shuō)，“看來(lái)這電腦今天專門跟我作對(duì)呀。”
新來(lái)的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間，我相信這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的漫畫老師作文 15
給你印象最深的老師是誰(shuí)呢？總愛(ài)穿裙子說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師，現(xiàn)在讓我把令我印象最深的老師用文字畫出來(lái)吧！
讓我印象最深的老師是蘇老師，現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下我的`老師吧！
我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又可愛(ài)，梳著劉海兒，常年穿著一套休閑服，整天笑瞇瞇的，我的老師脾氣很好不輕易去朝我們發(fā)火，即使我們做錯(cuò)事了也只是說(shuō)說(shuō)我們而己。記得有一次我和同學(xué)們下課打鬧時(shí)跑著跑著不小心就撞到了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師板著臉，大步流星地向我走來(lái)，老師說(shuō)：“我知道你雖然不是故意的撞這位同學(xué)的但是你當(dāng)你千萬(wàn)要注意安全，我跟你強(qiáng)調(diào)了多少遍，怎么還這樣子啊…。”一串話像連珠炮一樣射過(guò)來(lái)，但是我知道她也是為我好。通過(guò)這就次我明白，不管怎么樣她也是為我好啊！還有一次我考的很不好，語(yǔ)文老師叫我去她辦公室，老師臉色鐵青我以為我就要被吵了，老師說(shuō)這次你考得不好，但如果你真的努力就行了，老師的話使我久久不能忘卻。這就是讓我印象最深的老師？你的呢？
我的漫畫老師作文 16
看到標(biāo)題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫一樣的語(yǔ)文老師。
為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！
說(shuō)她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗摹拌F血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！
說(shuō)她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的`速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說(shuō)：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我�！痹诶^續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。
這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文 17
劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的'“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽(tīng)講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽(tīng)課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了響聲便認(rèn)真聽(tīng)課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識(shí)并沒(méi)有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來(lái)給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問(wèn)老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開(kāi)鎖一樣揭開(kāi)了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說(shuō)老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來(lái)報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情。
我的漫畫老師作文 18
我的漫畫老師是語(yǔ)文老師，她總是對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣的，像鸚鵡一樣還有貓頭鷹睡覺(jué)一樣，總是很明了餐，很溫柔，很溫柔。雖然有人寫作業(yè)沒(méi)完成，他就說(shuō)了這一次先原諒你，下次要再販了話會(huì)被罰兩遍。悠悠茂，他呢，上課改作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，改作業(yè)總是把優(yōu)中等還有最差的分辨出來(lái)，然后再。把悠的'讀出來(lái)，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，把差的都出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們哪里錯(cuò)了，下次，哪個(gè)作業(yè)沒(méi)寫完，還有把中等的寫錯(cuò)的字一個(gè)個(gè)給我們講一遍，然后再讓我們上黑板上給他寫一遍，在底下抄20遍。那一個(gè)字兒，拼音詞語(yǔ)都連組詞。我沒(méi)有不會(huì)題，就比如考試不及格了，那題他就會(huì)視頻語(yǔ)音給家長(zhǎng)，然后呢，嗯，讓孩子們?cè)诩业臅r(shí)候聽(tīng)他的課。在學(xué)校也是聽(tīng)他的課，學(xué)校講完了時(shí)候，晚上還要給家長(zhǎng)在通報(bào)里面，然后再讓孩子們聽(tīng)他講易錯(cuò)題，然后抄寫在本子上。
這就是我們的語(yǔ)文老師，美麗大方，溫柔大氣，他是新生一代的語(yǔ)文老師，所以呢，他長(zhǎng)得很很漂亮。你們的漫畫老師是什么？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫一寫吧。
我的漫畫老師作文 19
每個(gè)人心里都有一名優(yōu)秀的老師，當(dāng)然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，格外引人注目，開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時(shí)會(huì)說(shuō)抑揚(yáng)頓挫的話，她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷還有幾縷紫色的頭發(fā)讓整個(gè)人顯的有氣質(zhì)，有活力，她的衣著大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹親，氣質(zhì)非凡的班主任。
她有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。在她的課堂上常常是風(fēng)趣幽默的，很少有死氣沉沉的.時(shí)候。
下課時(shí)教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門口教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風(fēng)耳”。老師在臺(tái)上講課如果底下搞小動(dòng)作，就算動(dòng)作再快也逃不過(guò)老師的“千里眼”結(jié)果就是罰站到下課……。如果老師在認(rèn)真批題誰(shuí)要是在下面說(shuō)小話就算聲音在小也逃不過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。
她很認(rèn)真很優(yōu)秀，改錯(cuò)時(shí)她會(huì)一絲不拘的對(duì)特，認(rèn)真批好每道題，有同學(xué)沒(méi)寫對(duì)她會(huì)給同學(xué)一一解答。每個(gè)人心中都有一名優(yōu)秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
我的漫畫老師作文 20
老師是園丁，用知識(shí)的泉水澆灌著我們；老師是工程師，為我們搭建起知識(shí)的堡壘……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話說(shuō)的不就是老師嗎？
她燙著一頭流行的卷發(fā)，鼻梁下架著一副銀色的眼鏡，眼鏡后面掩藏著一雙炯炯有神的“千里眼”，但凡你有一點(diǎn)開(kāi)小差，她都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)你，她就是我們的語(yǔ)文老師――楊老師。
記得在一個(gè)星期一的下午，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。剛開(kāi)始的'時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)的特別認(rèn)真，楊老師也在講臺(tái)上講得很投入。突然她一個(gè)轉(zhuǎn)身：“君濤，站起來(lái)醒醒，別睡了！”坐在旁邊的我一個(gè)激靈，心虛地睜大了雙眼，往講臺(tái)上的楊老師看去，剛好碰撞上了楊老師意味深長(zhǎng)的目光。我心想：完了，完了，楊老師肯定也發(fā)現(xiàn)我在打瞌睡了，我該怎么辦？然而，楊老師并沒(méi)有當(dāng)眾揭穿我。我狠狠地在大腿上掐了一把，打起十二分的精神好好聽(tīng)課，我可不想被楊老師的“千里眼”盯上。
老師像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)滋潤(rùn)著我們；老師像一把梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰；老師像小船，帶我們遨游在知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……
我的漫畫老師作文 21
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來(lái)上課。
門忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細(xì)觀察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的`是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)然，犯了原則性的錯(cuò)誤，那一頓批估計(jì)是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。
唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。
我的漫畫老師作文 22
如果你想當(dāng)“孫悟空的眼睛”的話，我只能說(shuō)一聲抱歉，因?yàn)橐呀?jīng)有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛(wèi)生管得十分嚴(yán)。有一次上課，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，突然只見(jiàn)她兩眼一瞪，臉上十分嚴(yán)肅，然后又用手指，指了指最后一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方厘米，我的.媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最后面，他是怎么看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒(méi)過(guò)幾天就考試了，考試剛開(kāi)始，我們紛紛進(jìn)入狀態(tài)，突然有一題我不會(huì)了。所以我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師正在給我們改作業(yè)，于是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動(dòng)作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時(shí)老師用力拍了一下桌子并嚴(yán)肅的叫了我的名字，還說(shuō)我偷看了，此時(shí)她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心里正疑惑不結(jié)：老師明明在改作業(yè)，怎么看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽(tīng)完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
我的漫畫老師作文 23
我的語(yǔ)文老師有著一雙黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副梯形的眼鏡，她還有一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，像泡面一樣卷卷著，走路時(shí)，頭發(fā)會(huì)像波浪一樣跳動(dòng)，卡通又可愛(ài)，就像漫畫中走出的人物一樣。
她上課時(shí)會(huì)有一個(gè)特點(diǎn)——生動(dòng)。別看她每天噴上香水，畫上眉毛，涂上口紅，但是上課時(shí)卻總是不顧自己的形象，為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著牙，擼起袖子，甩著泡面頭，半蹲著，怒目圓瞪，把臉脹得通紅。沒(méi)錯(cuò)，她這是在表演“勃然大怒”，把同學(xué)們逗得前仰后合�？墒且粫�(huì)過(guò)后，她又變成了悠然自得了。
老師表演時(shí)幽默，平時(shí)也是一副笑臉。她會(huì)在課后耐心的解答我們的問(wèn)題，也會(huì)在私下和我們聊天嬉笑。但是，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)變得嚴(yán)肅而認(rèn)真，一連串的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)，輕快又堅(jiān)定，沒(méi)有一句多余的話，和表演時(shí)的逗趣判若兩人。
下課后，她又變成了一個(gè)漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上，端著水杯，瞇著眼睛，翹著腿，好一個(gè)海濱度假的樣子呢！
鈴鈴鈴！放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有老師還在學(xué)校批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程，真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。
我的漫畫老師作文 24
每個(gè)人都有自己喜歡的老師：是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師?是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是教學(xué)中“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?而我最喜歡的總是笑瞇瞇，很溫和的寫字老師，她就是小青老師。
小青老師一米七高，她瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，一雙小小的眼睛，像兩顆小葡萄一樣閃，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上貼了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
你們可別小看這一雙小小的眼睛。如果你望著窗外，不聽(tīng)課的話，小青老師就會(huì)說(shuō)：“__同學(xué)外面有那么好看嗎?那我們下課后一起去外面看一看吧!”__同學(xué)就馬上集中精神聽(tīng)起課來(lái)，不再看著窗外了。
每當(dāng)寫字寫得不好時(shí)，她就會(huì)一筆一劃地教我們寫，也會(huì)一邊說(shuō)：“寫不好，不要灰心，下一個(gè)字，你一定能寫得好�！比绻銓懙煤玫�'話，小青老師會(huì)豎起大拇指還帶著微笑說(shuō)：“寫得好，不要驕傲。你這個(gè)字還可以寫得更好，你可以更加的努力哦!”每當(dāng)我們聽(tīng)到這一類的話就會(huì)認(rèn)真把每一個(gè)個(gè)字寫好。一到了下課小青老師就會(huì)發(fā)糖果，一起玩游戲和唱歌，這就是整天笑瞇瞇和溫和的小青老師。
我的漫畫老師作文 25
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光很嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的'老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲，可上她的課卻非常輕松。你聽(tīng)江老師講應(yīng)用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)江老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題來(lái)得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)："嘿！你們這些同學(xué)，是想當(dāng)特務(wù)嗎？是不是想監(jiān)視老師�。磕阋詾楫�(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎？
我的漫畫老師作文 26
我有一個(gè)“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著智慧的光；那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái)，可美了！
“漫畫”老師的`性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過(guò)，開(kāi)心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！
“漫畫”老師在上課時(shí)，她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探索一番，看一下有沒(méi)有人在開(kāi)小差，如果你一直在講話，她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見(jiàn)你還不坐好，她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因?yàn)槟阍俨蛔茫鸵鷼饬耍?/p>
“漫畫”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是我的“漫畫”老師卻聽(tīng)得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。
這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽(tīng)八方，能聽(tīng)到方圓幾百米聲音的老師。
我的漫畫老師作文 27
老師就像一本書交給我們?cè)S多知識(shí)。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚��！董老師是不會(huì)玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服�。�
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的？
老師，上課的紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎蠋熒险n，如果有人說(shuō)話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的`課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績(jī)還上不了90以上嗎？
我的漫畫老師作文 28
如果給哪位老師畫幅漫畫，那我就畫我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
我們的語(yǔ)文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會(huì)化妝，她細(xì)長(zhǎng)的.眉毛，圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說(shuō)話聲音特別溫和。
崔老師對(duì)我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫作業(yè)的話，老師就生氣了，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過(guò)。崔老師的課講得很好，一節(jié)課無(wú)論生字、詞語(yǔ)、多音字，還是指導(dǎo)朗讀、分析課文，崔老師講得都很細(xì)致，學(xué)習(xí)完這些以后，崔老師指導(dǎo)我們書寫生字詞語(yǔ)，完成練習(xí)，就這樣一節(jié)課過(guò)去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候玩耍，不認(rèn)真聽(tīng)講，崔老師會(huì)警告你兩次，再不聽(tīng)話的話，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因?yàn)榇蘩蠋煆牟淮蛭覀�，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的崔老師，她細(xì)長(zhǎng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說(shuō)話很溫和。
我的漫畫老師作文 29
我們的校園里傳來(lái)了一陣又一陣的歡笑聲，就是全世界的人一起狂歡，也沒(méi)那么快樂(lè)。不用說(shuō)，一定是從五（5）班的教室里傳出來(lái)的。
他，一身筆挺的中山裝，腳上一雙布鞋，頭發(fā)近似平頭，一張有一點(diǎn)蒼老的臉，五官端正，身高不太高，也不太矮，偏瘦。瞧，這就是我們班的“說(shuō)明書”編輯王老師。
說(shuō)明書？嗯，其實(shí)就是檢討書。讓學(xué)生寫檢討書似乎是以每以每一位資深“老”教師的法寶之一，這其實(shí)也是一種長(zhǎng)記性的好辦法。不過(guò)有的同學(xué)犯了錯(cuò)，批評(píng)了，不改；寫說(shuō)明后，照樣不改，差點(diǎn)就要請(qǐng)家長(zhǎng)了。因此，我們一學(xué)期下來(lái)，說(shuō)明書像磚頭一樣厚。王編輯每天就查說(shuō)明的錯(cuò)字、整理，這就是我們的王編輯。
這位編輯還是一個(gè)“多面的人”。
他很幽默，上課常�！俺兜保簴|一扯，西一拉，就把我們領(lǐng)進(jìn)了幻想的世界。
同學(xué)們的`笑聲把我拉回來(lái)，我也一起跟同學(xué)笑，課堂又活躍起來(lái)。
他又很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到每當(dāng)遇見(jiàn)他，我都大氣也不敢出。尤其是當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)然，我們每一個(gè)人都會(huì)領(lǐng)到一張需要編輯的“圣紙”。
這就是我們那既幽默又嚴(yán)肅的“說(shuō)明書編輯”。
我的漫畫老師作文 30
我們班上有一位非常特別的老師。對(duì)！她就是我們的數(shù)學(xué)老師一孫老師。
孫老師的個(gè)子中等。有一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的.臉上常掛著既溫馨又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ荨?/p>
孫老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課非常有趣但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。有一天，老師安排了公式背誦。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了，因?yàn)橐酝蠋煄缀鯖](méi)有安排背誦作業(yè)。背完之后開(kāi)始測(cè)試，前面的題我做得非常順利，做到第四題我被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜猜吧。我自作聰明，隨意猜了一些答案。測(cè)試結(jié)果出來(lái)，我得了三十四分。孫老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一張?jiān)嚲�，我的小把戲，被她發(fā)現(xiàn)了。她很很批評(píng)了我。并且嚴(yán)格教育我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。
還有一次，孫老師上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們幾乎都聽(tīng)得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩耍，孫老師溫柔的眼神，笑瞇的嘴，突然變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都疑惑不解地望著孫老師，孫老師望著夏宇同學(xué)，夏宇同學(xué)頓時(shí)臉紅了，孫老師認(rèn)真地說(shuō)："有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，我在用眼神提醒他改正，而你們都看他，那不就是都開(kāi)小差了嗎？”同學(xué)們意識(shí)到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，孫老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的孫老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。
我的漫畫老師作文 31
我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來(lái)像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無(wú)味，李老師總是恰到好處的幽默。總是會(huì)在課內(nèi)的知識(shí)中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì)走神，仔細(xì)聽(tīng)著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語(yǔ)言。
為什么叫變色龍呢？因?yàn)槔蠋熐榫w轉(zhuǎn)變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會(huì)兒就嚴(yán)肅生氣了起來(lái)，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運(yùn)走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺(jué)到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復(fù)到了原來(lái)的`樣子。“可以不聽(tīng)，但不準(zhǔn)影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。
他那包子臉?biāo)查g沒(méi)有了一絲微笑。
每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會(huì)想起我的“變色龍”李老師。
我的漫畫老師作文 32
我有一位最喜歡的老師，他又高又壯，一身散發(fā)著男子漢獨(dú)有的氣息，一臉英俊的容貌。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他就是與我同姓的閆軍老師。
閆老師是一位很風(fēng)趣幽默的`老師，也是一位能令同學(xué)們不寒而栗的老師。
他偶爾會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得大家哄堂大笑。但是，你若把他惹怒了，那么不好意思，后果自負(fù)！比如有一次體育課，我心里很想裝怪，于是將空竹丟到地上，踢了一腳，說(shuō)：“嘿嘿，真好玩�！闭f(shuō)來(lái)真是不巧，剛好遇到了閆老師來(lái)查看我們練習(xí)空竹。于是，我被逮了個(gè)正著。閆老師嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)道：“你為什么不認(rèn)真練習(xí)？”我愧疚地低下了頭，身為體育委員，我確實(shí)很不聽(tīng)話。“這樣吧�！遍Z老師背了背手，“下周和下下周的口令都由黃靖宇來(lái)喊�！笔裁矗矿w育委員不喊口令？我急忙站出來(lái)為自己辯解：“可是剛黃靖宇還蹲在那和女生講話（我本想說(shuō)泡妞的）�！蔽腋械叫呐K撲咚撲咚地拍打著我的心房。“我只看見(jiàn)了你！”閆老師說(shuō)完，一個(gè)轉(zhuǎn)身便走了。
那天，我覺(jué)得自己得到了非常非常非�！还降拇觥Ｒ恢钡胶髞�(lái)，我才懂得了老師的良苦用心，他是為了讓我更好的去管束自己，承擔(dān)起一個(gè)體育委員的職責(zé)。
閆老師上上學(xué)期就離開(kāi)了學(xué)校，我特別想念他。
我的漫畫老師作文 33
我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個(gè)“趕鴨人”。
晨讀時(shí)分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠(yuǎn)處，一個(gè)人聞聲趕來(lái)，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開(kāi)始有節(jié)奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地?fù)u頭擺尾。
做完全國(guó)小學(xué)生第三套廣播體操——七彩陽(yáng)光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊(duì)，準(zhǔn)備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”�！摆s鴨人”惱了，對(duì)一只不聽(tīng)話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來(lái)，其他鴨子一看形勢(shì)不妙，便乖乖地排成兩路縱隊(duì)，規(guī)規(guī)矩矩地走回它們的.牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時(shí)候，每個(gè)鴨子都搖頭晃腦地聽(tīng)著�！摆s鴨人”說(shuō)一個(gè)東西至少說(shuō)三遍，好像是追求“重要的東西說(shuō)三遍”�！摆s鴨人”每講一會(huì)兒就會(huì)請(qǐng)一只鴨子發(fā)言。認(rèn)真聽(tīng)講了的鴨子，站起來(lái)“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒(méi)聽(tīng)講的呢，站起來(lái)，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子�！摆s鴨人”覺(jué)得它們聽(tīng)懂了，又開(kāi)始嘰里呱啦地繼續(xù)講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的漫畫老師作文 34
大家都有自己喜歡的老師，有的是知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，有的是像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的數(shù)學(xué)老師，有的是對(duì)學(xué)生溫文爾雅的美術(shù)老師……而我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師——小達(dá)老師。
他的臉圓圓的，就像一個(gè)圓滾滾的大雞蛋，眼睛就像一個(gè)氣球，時(shí)而變大，時(shí)而縮小。他的耳朵非常靈敏，可以聽(tīng)聲辨位，誰(shuí)在說(shuō)話他都了如指掌。
當(dāng)然，他也有他的口頭禪。每當(dāng)我們想偷懶，不做筆記的時(shí)候，他并沒(méi)有大聲吼叫，“口吐芬芳”，而是說(shuō)：“請(qǐng)不要被我的帥吸引了過(guò)去，做筆記�！贝蠹叶贾�，老師又自戀了。有時(shí)候，他居然在課堂上唱歌!
他的畫是相當(dāng)?shù)摹捌痢�。有一次，他要畫孫悟空，首先，孫悟空的嘴是凹的，老師畫了一個(gè)“牙齒”，然后，孫悟空的眼睛是很大的，老師就畫了一雙翻白眼的'眼睛，孫悟空的牙齒往外長(zhǎng)，老師就畫了一把刀卡在臉上，悟空骨在外，肉在里，老師就畫了一堆骨頭插在臉里，別人畫的是猴臉，而他卻畫了一個(gè)骷髏臉在黑板上，大家都哈哈大笑。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)與同學(xué)打成一片，跟同學(xué)談笑風(fēng)生的老師，我很喜歡他。
我的漫畫老師作文 35
我的語(yǔ)文老師，她的耳朵會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就像動(dòng)畫片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì)有好多人看她，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說(shuō)話，老師剛好轉(zhuǎn)身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說(shuō)：“你倆別找了，桌子底下沒(méi)有壁虎的。”我們一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥(niǎo)也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的'話笑得肚子痛。
還有一節(jié)課，老師拖著一只腿走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀�！蔽覀兇蠹叶技娂娡茰y(cè)，是誰(shuí)往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來(lái)看傷痕。我們一看，什么也沒(méi)有呀，老師在黑板上寫了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來(lái)是最近一直有同學(xué)把“武”字寫錯(cuò)，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。
我喜歡我的那能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
我的漫畫老師作文 36
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個(gè)頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個(gè)口哨，真是炯炯有神�。�
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)捏w育課。楊老師讓我們?cè)谔?yáng)下練站，盡管當(dāng)時(shí)有同學(xué)暈了，他也沒(méi)有讓我們休息。從那以后，我們便開(kāi)始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來(lái)是真心對(duì)我們的！
那天，我們?cè)隗w育館集合完后便和楊老師去操場(chǎng)了。在從體育館走到操場(chǎng)的小路上，有一個(gè)小臺(tái)階，很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時(shí)候，楊老師突然說(shuō)：“前面有臺(tái)階，你們小心點(diǎn)�。 碧彀�，這可是我們第一次看見(jiàn)楊老師溫柔的.樣子！為了測(cè)試楊老師是不是真心的，我對(duì)他說(shuō)：“老師，只要有人對(duì)我說(shuō)小心點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)不小心，所以，我要這樣子上臺(tái)階！”說(shuō)完，我用力一跳，上了臺(tái)階。楊老師看了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“呵呵，你這哪叫上臺(tái)階呀？不過(guò)你注意安全就好了！”
天��！好久沒(méi)有人對(duì)我那么溫柔過(guò)了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
我的漫畫老師作文 37
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎(chǔ)題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的'題，當(dāng)天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養(yǎng)育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習(xí)能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！
我的漫畫老師作文 38
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì)做的題，她都耐心指導(dǎo)，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評(píng)我，我不安的.跟著老師后面走，來(lái)到辦公室，李老師溫柔的問(wèn)：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我…”老師見(jiàn)了，連忙湊近來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說(shuō)：“昨天我沒(méi)考好，媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。
下午上學(xué)時(shí)，我們來(lái)到了學(xué)校，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況，作為家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀，但打是解決不了問(wèn)題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過(guò)老師的溝通，媽媽改變了對(duì)我的教育方法，說(shuō)來(lái)也怪，我的成績(jī)也漸漸提高了。
這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。
我的漫畫老師作文 39
錢老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
錢老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的'關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的漫畫老師作文 40
“哎，都說(shuō)主持老師有三面兒�！薄澳娜鎯�？”“想知道？走進(jìn)作文就知道！”
我的主持課老師——?jiǎng)⒗蠋�，他可是個(gè)三面派！
一雙大眼睛，一張靈活嘴，一對(duì)耳朵又機(jī)靈又靈敏，不會(huì)發(fā)脾氣，高高的鼻子，不胖也不瘦。
老師十分的'“多變”，不然怎么叫“三面派”？
第一派：暗中提醒。
劉老師可愛(ài)暗中提醒了！有一次，我們上課的時(shí)候，老師還有些主持片段，一個(gè)同學(xué)偷偷地“走出了”課堂——開(kāi)小差去了，就當(dāng)老師回頭一看的時(shí)候，那位同學(xué)立即坐好，老師風(fēng)趣地說(shuō)了一句：“哎呀，我剛才看到有一個(gè)同學(xué)跑出去了呀，可是他好像沒(méi)有出門呀？”我們都哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。
第二派：暗中評(píng)價(jià)。
我們喜歡老師的評(píng)價(jià)，我們更喜歡老師的暗中評(píng)價(jià)。有一次，我在誦讀課文的時(shí)候，聲音十分的大，聲音十分的美，老師就用他有魔法的眼神對(duì)我做了二次評(píng)價(jià)。
第三次：暗中發(fā)“大獎(jiǎng)”。
我們的劉老師就喜歡暗中發(fā)“大獎(jiǎng)”，老師讓我們坐端正的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都坐得十分端正，老師一回頭，同學(xué)們就坐不住了，只有一位同學(xué)保持了坐姿，老師就發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)品給那位同學(xué)。
這就是我的“三面派”老師——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
我的漫畫老師作文 41
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡，加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子就構(gòu)成了我最喜歡的語(yǔ)文老師——田媛媛老師。
雖然田老師開(kāi)心時(shí)候笑的像個(gè)小孩子一樣，但是生氣時(shí)候也會(huì)像一頭憤怒的獅子。還記得昨天我去給田老師讀稿子，到了最后猜謎語(yǔ)的'時(shí)候，我不知道美夢(mèng)是什么意思，田老師就問(wèn)了一下正在他辦公室罰抄的田豐，田豐對(duì)老師說(shuō)：“美夢(mèng)就是很美妙”，田老師聽(tīng)了笑得前俯后仰，張大嘴足足笑了十幾秒。
不過(guò)田老師生氣的時(shí)候的確讓人害怕。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，不過(guò)在這和諧美好的時(shí)刻，突然有個(gè)人插了一句嘴，田老師用眼睛盯著他，咬牙切齒地說(shuō)：“你干什么呢？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在講課嗎？”田老師臉上的怒火越來(lái)越明顯了，那個(gè)同學(xué)就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，田老師氣沖沖地走過(guò)來(lái)，讓他去外面罰站，大家看到田老師那生氣的樣子，身上突然冒出了一陣?yán)浜埂?/p>
這就是我們語(yǔ)文老師——田老師。他好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心，他是我們最好的老師，他也是我們最好的家人。
我的漫畫老師作文 42
她有一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，又紅工薄的嘴唇，她的眼睛被兩扇圓圓的門、透明的、鑲著黑色邊框的“門”保護(hù)著，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她時(shí)而披頭散發(fā)，時(shí)而扎一個(gè)蓬松的馬尾。她就是我們的`語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師有時(shí)溫和有時(shí)嚴(yán)厲。
趙老師剛來(lái)我們班時(shí)，班里的同學(xué)問(wèn)了一大些亂七八糟的問(wèn)題：趙老師您為什么戴眼鏡？趙老師您原來(lái)在哪兒教書？趙老師您上的是什么大學(xué)？，不過(guò)趙老師還是很認(rèn)真的回答了我們，趙老師跟我們說(shuō)過(guò)，不管在哪里，孩子都是一樣的，都是純真的。我覺(jué)得這句話，有種品不出來(lái)的味道。
上第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都很認(rèn)真，積極回答問(wèn)題，就連平時(shí)不喜歡上語(yǔ)文課的我，都全神貫注的聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語(yǔ)文有了興趣。每天我都盼著上語(yǔ)文課。那是老師的溫和使我愛(ài)上語(yǔ)文。
有時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)帶或沒(méi)寫作業(yè)，老師會(huì)很生氣，因?yàn)槲覀兌际俏迥昙?jí)的學(xué)生了，不可以再像四年級(jí)那樣了，然后以罰站的方式讓他們記住教訓(xùn)。
如果有人上語(yǔ)文課說(shuō)話，趙老師不僅讓他們罰站，還要加幾棍“油條”，每當(dāng)老師發(fā)火時(shí)，我的心也懸了起來(lái)，感覺(jué)老師的頭發(fā)都直了。
趙老師您的溫和和嚴(yán)肅，交替出現(xiàn)在我面前，讓我愛(ài)上語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文。
我的漫畫老師作文 43
五年校園生活中，有許很多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很嚴(yán)厲，但了解他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十三分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jī)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì)唄老師叫去訓(xùn)話，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的`心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。
我的漫畫老師作文 44
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來(lái)，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的`時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過(guò)來(lái)，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開(kāi)始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來(lái)帶你們的體育課”。我抬起頭來(lái)看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)啊！”盛老師一邊說(shuō)，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的漫畫老師作文 45
嗯？“金魚”曾老師，難道曾老師像“金魚”一樣，只有7秒記憶嗎？沒(méi)錯(cuò)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著一副金邊眼鏡，頭發(fā)微微卷起，全身的穿搭就一個(gè)字“酷”！不過(guò)看著挺聰明的，實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說(shuō)到曾老師的“金魚”記憶，就不得不說(shuō)上周的那節(jié)課�！斑@個(gè)地方我講了那么多遍了，你怎么還錯(cuò)�。俊蹦闱�，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆，指著錯(cuò)誤的地方。可是老師您說(shuō)講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒(méi)講過(guò)呀！這莫不是記憶錯(cuò)亂了？
這一幕剛翻篇，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，曾老師又來(lái)展現(xiàn)他的“金魚記憶”了�！班�？都一周了還沒(méi)練下來(lái)，效率不行�。 边@熟悉的話語(yǔ)又在琴房里回響著。可是，這不是前天才剛上的'課嗎？哪來(lái)的一周呀，我一臉無(wú)奈。
下課后，曾老師的手機(jī)又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會(huì)想起的，可是都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)來(lái)拿手機(jī)。最后，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)在身邊。來(lái)拿手機(jī)的時(shí)候，曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的，低著頭，時(shí)不時(shí)撓撓頭，看得我直想笑。
怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
我的漫畫老師作文 46
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子，還總是愛(ài)背著一個(gè)小黑包。她還總愛(ài)和我們一起玩耍，她是誰(shuí)？不用說(shuō)你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛(ài)稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺(jué)很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì)用精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得很入迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的'情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺(jué)得很好聽(tīng)，有種余音繞梁的感覺(jué)。
老胡總能看穿我們的心事。誰(shuí)要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)或者誰(shuí)一整個(gè)上午不開(kāi)心，還有誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過(guò)老胡的火眼金睛。這不，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有意思，上課就無(wú)精打采，沒(méi)幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問(wèn)題，我要是不認(rèn)真聽(tīng)講還真應(yīng)付不過(guò)去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候，總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。
胡老師還常常說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
我的漫畫老師作文 47
我的老師是一個(gè)有愛(ài)心的胖老師。老師衣服質(zhì)樸，腳上總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他是一位普普通通的老師，但他在我心中卻是一位不平凡的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的瞬間……
有一段時(shí)間，媽媽因?yàn)槊](méi)有時(shí)間煮飯給我吃，便讓我去學(xué)校里面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時(shí)，胖老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你吃得下去嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“吃……吃得……下……下去�！闭f(shuō)完后就去座位上吃飯了，還不時(shí)回過(guò)頭看我在不在吃，吃得是否習(xí)慣。師生之間的感情被這種小小的關(guān)心溫暖著！
老師不光關(guān)心同學(xué)，還喜歡“詐同學(xué)�！币淮�，老師喊我回答問(wèn)題，我選的是A，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“你確定是選A嗎？”他那令人疑惑的聲音，使我不確定答案到底是不是A。我最后還是小聲地回答道：“是A�！迸掷蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，是A！一定要堅(jiān)定自己的想法，相信自己�！边@件事讓我虛驚一場(chǎng)，不過(guò)反過(guò)來(lái)想，應(yīng)該是胖老師想考考我對(duì)知識(shí)到底掌握得怎么樣。
師生之間的感情，被這種小小的'“一詐”聯(lián)結(jié)著！愛(ài)是什么？愛(ài)是令人前進(jìn)的力量，是令人奮發(fā)的力量！老師給予我的愛(ài)，我一定會(huì)珍惜。
我的漫畫老師作文 48
夏季的假期過(guò)得可真快呀，馬上又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來(lái)了我們又來(lái)了一個(gè)新的班主任，他戴著眼鏡他的`臉上總是掛著慈祥的笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的個(gè)子高高的。
我們班的人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很嚴(yán)肅，可是有時(shí)候老師也會(huì)關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲我們有時(shí)候不聽(tīng)話，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)時(shí)我也很有信心李老師對(duì)我的信賴，我一定要好好干當(dāng)好，這個(gè)語(yǔ)文課代表幫助老師多分擔(dān)一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來(lái)的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話，讓他來(lái)接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開(kāi)始上課，我就飛快的跑在班里，坐在自己的位置上認(rèn)真聽(tīng)課，下課以后老師問(wèn)我肚子還疼不疼，我說(shuō)不疼了。這是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師還給我們說(shuō)下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來(lái)這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
我的漫畫老師作文 49
我有許多老師，有可親的馬老師，嚴(yán)厲的魏老師，可我最喜歡的是既嚴(yán)厲又寬容的李老師，她是我心中的'漫畫老師。
她，個(gè)子不高，齊肩的短發(fā)顯得很有氣質(zhì)。尤其是那雙炯炯有神的眼睛，讓她看上去精力充沛，渾身散發(fā)著青春的氣息。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我上課總是不專心聽(tīng)講，李老師剛準(zhǔn)備講課，我就搶著說(shuō)，她用嚴(yán)厲的目光狠狠盯著我，雖然什么也沒(méi)說(shuō)，可真嚇得我心里發(fā)毛。下課后，李老師把我領(lǐng)到辦公室耐心地說(shuō)：“孩子，老天爺給了我們兩只耳朵一張嘴巴，就是為了讓我們多聽(tīng)少說(shuō)�！痹诶罾蠋煙o(wú)數(shù)次耐心地引導(dǎo)下，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
雖然李老師對(duì)我們總是要求嚴(yán)格，但她也很關(guān)心我們。
記得有次課間操，由于我穿得太厚，還沒(méi)跑兩圈就上氣不接下氣的，我特別難受，李老師看到了，把我拉到一邊說(shuō)：“明天天氣好的話，可以不用穿這么厚，穿太厚不透氣會(huì)很難受的�！蓖罾蠋熯h(yuǎn)去的背影，我感到有這么好的老師無(wú)比幸福。
這就是我心中的漫畫老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又寬容的語(yǔ)文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師。
我的漫畫老師作文 50
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強(qiáng)壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀(jì)了，可他童心未泯。這一天，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對(duì)天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的`微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當(dāng)真，解散！”“耶……老師太好了。”我們?nèi)鐾染蜎_，奔向歡樂(lè)的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎�！蔽覀儜阎诖男那榭焖俚嘏芡瓴剑�沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著�！罢�(qǐng)聽(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對(duì)，因?yàn)槟鞘菬峁�！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的漫畫老師作文 51
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜澆灌著我們這些小樹(shù)苗�？晌覀兊睦蠋煾袷且桓±苯�。
她脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就生氣，只要你敢在課堂上做小動(dòng)作，老師就敢拿著棍子把你打一下，把你的東西收掉扔進(jìn)垃圾桶，并罵你一句。記得有一次，我的`同桌老李在悄悄喝水，突然老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我心里想老李完蛋了，再看了看周圍的氣氛，想必大家都知道了，老李要面對(duì)什么。老師慢慢地向老李走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“水好喝嗎？〞說(shuō)完就拿起旁邊的本子，打在老李的頭上，并把杯子扔了出去，因?yàn)楸邮遣ＡУ�，而且是從三樓扔下去，那聲音叫一個(gè)響啊，真是快，準(zhǔn)，狠。
在課堂上，如果老師叫你答復(fù)下列問(wèn)題。你還不知道老師講在哪里，老師會(huì)送你二十幾句溫柔的話，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，嚴(yán)重了會(huì)把你叫到辦公室好好談?wù)�。并讓你把那抄十遍�?/p>
但只要大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作不說(shuō)話，老師就會(huì)很開(kāi)心地為我們講課，只要有題不會(huì)，老師就會(huì)給你詳細(xì)地講到你會(huì)。所以每次考試，我們班的成績(jī)都非常好。
你們有這樣的嚴(yán)厲老師嗎？
我的漫畫老師作文 52
周末，我的作業(yè)全都做完了，我尋思著畫一幅漫畫，但主人公畫誰(shuí)呢？噢，那我就畫數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有一雙銳利的眼睛。有一次上課，劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身拿起粉筆寫字時(shí)，我不經(jīng)意地朝窗外看了一眼，然后扭過(guò)頭來(lái)，想象著窗外的風(fēng)景。就在這時(shí)。有一句低沉而嚴(yán)厲的聲音說(shuō)：“小胡，你干嘛呢！別以為你看著黑板我就看不見(jiàn)你在發(fā)呆！站起來(lái)說(shuō)說(shuō)這題怎么寫！”我吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)，只好站了一節(jié)課。我在心里想：劉老師的眼睛也太好使了吧！下一次我還是別發(fā)呆了。
劉老師還有一只靈敏的鼻子。有一次，因?yàn)槲移鹜砹�，隨手拿了一點(diǎn)餅干就跑了。來(lái)到了學(xué)校，我肚子還不餓，直到了數(shù)學(xué)課，我才感覺(jué)肚子餓起來(lái)了，我把書立起來(lái)，悄悄地吃了起來(lái)，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)劉老師就在我的背后，為了“獎(jiǎng)勵(lì)我”，劉老師叫我第二天帶56塊餅干分給全班。下課后，我問(wèn)劉老師怎么聞到的'，他說(shuō)了一句：“香味太重！”就走開(kāi)了。
劉老師還有一張像機(jī)關(guān)槍一樣的嘴。有一次，我題做錯(cuò)了，我問(wèn)劉老師怎么做，劉老師毫不保留地告訴了我，而且整整講了半個(gè)小時(shí)，我非常的感動(dòng)。
下一次教師節(jié)，我要把這幅不怎么完美的畫作，送給我心中最完美的劉老師。
我的漫畫老師作文 53
我的語(yǔ)文老師姓H。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，平時(shí)帶著一副眼鏡，讓人看一眼就感覺(jué)彬彬有禮的樣子。我們的H老師用自己的方式關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人。
還記得H老師剛來(lái)的第一天的情形。他在黑板上寫下”得語(yǔ)文者得天下，得作文者得語(yǔ)文”這句話。雖然他只講了一遍，卻深深地印在了我的心里。
上面這一句話給我的印象很深刻，但給我印象更深刻的`是H老師的一個(gè)“寶葫蘆”，里面有嚴(yán)，有愛(ài)。
嚴(yán)，是H老師給我的第一個(gè)感觸。每次，他讓我們寫作業(yè)的時(shí)候，都一直在說(shuō)：”一定要把字給寫好，即使字寫不美觀，也要保證工整。”作業(yè)寫完了交上去，改完了，字寫的不好的同學(xué)，就要重寫，作業(yè)還會(huì)被放到展臺(tái)上展示給同學(xué)們觀看。
愛(ài)，是H老師給我的第二個(gè)感觸。以前在二三年級(jí)的時(shí)候，在課上我總是不敢發(fā)言，所以成績(jī)也不太好。自四年級(jí)起，H老師來(lái)教我們了，在他的關(guān)愛(ài)下，我慢慢地勇于發(fā)言，成績(jī)也越來(lái)越好了。
H老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們。雖然有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但是他那“寶葫蘆”猶如神奇的魔法棒，能點(diǎn)石成金。
我愛(ài)”寶葫蘆”，但是我更愛(ài)著藏著”寶葫蘆”的H老師。
我的漫畫老師作文 54
我的卡通老師是一個(gè)很有智慧的人。當(dāng)我想到她時(shí)，我感到尊敬。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙濃濃的浮腫的'眼睛充滿智慧，如噴泉一般，嘴角還有一顆黑芝麻一樣好吃的痣。老師說(shuō)：這是智慧痣。凸出的身材，塑造了一個(gè)有趣的她。
今天上課，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己一個(gè)人在海面上漂流，幸好沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后，她發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一根圓木，越漂越遠(yuǎn)，肚子也越來(lái)越餓了。她覺(jué)得走投無(wú)路，便開(kāi)始祈求神靈給她吃的，然后無(wú)奈地四處張望。突然，一位老神出現(xiàn)了，老神說(shuō)：“兒子，我是來(lái)給你送飯的。””然后給了她一瓶，仙女說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子喝了一點(diǎn)，高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老仙女�！薄�
老師接過(guò)的瓶子說(shuō)：我給你喝一點(diǎn)。眾人把手伸進(jìn)去，喝了一點(diǎn)。大家都說(shuō)：太咸了！他們都跑去廁所嘔吐。我也蘸了一點(diǎn)，覺(jué)得喝起來(lái)很不爽，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“我再也不喝了！”
我很納悶，為什么老師喝了不咸，我們卻覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“其實(shí)我只蘸了一根手指在水里，我是把中指浸在水里，然后把食指放進(jìn)嘴里�！甭�(tīng)了之后，我恍然大悟，原來(lái)我們都是被老師騙了！
老師太聰明了！
我的漫畫老師作文 55
我有一個(gè)“漫畫老師”。他身材高大，臉龐微胖，一頭黑發(fā)。最引人注目的是他有一雙黑寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，還時(shí)不時(shí)提到他可愛(ài)的笑肌。他非常帥。
我們?nèi)喽己芟矚g他。在課堂上，他總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤。他的語(yǔ)言是那樣的生動(dòng)，他的歌聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)做出一些搞笑的動(dòng)作。搞笑的同學(xué)們哈哈大笑，但他在講一些重要的'新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也很嚴(yán)格。這時(shí)候，全班同學(xué)都會(huì)安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這個(gè)同學(xué)誤認(rèn)為是另一個(gè)同學(xué)，開(kāi)一些小玩笑。每當(dāng)他遇到這種尷尬的情況時(shí)，他總是笑著撓著頭，那個(gè)動(dòng)作很可愛(ài)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)總是盯著手表看時(shí)間。老師發(fā)現(xiàn)了，笑著說(shuō)：“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，為什么老是看手表？再看就要沒(méi)收了�！闭f(shuō)完，隨口問(wèn)道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”引得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，一位風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)老師，像園丁一樣默默培育我們，像父親一樣呵護(hù)我們。媽媽，我們愛(ài)你！
我的漫畫老師作文 56
我的“漫畫”老師是一位語(yǔ)文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽(yáng)光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰(shuí)了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的.外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說(shuō)話的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來(lái)是有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時(shí)候還會(huì)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說(shuō)完安靜的時(shí)候才開(kāi)始講課。在讀書的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來(lái)讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺(jué)得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫老師作文 57
自古以來(lái)，老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師又像一只春蠶，吐盡最后一根絲，只為我們這些學(xué)生。我就有一位這樣可敬的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師是我們的班主任，她還是一名作家。她一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙能探察我們心理的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，使她顯得格外精神。
徐老師有很多讓我們這群“懶蟲(chóng)”自主學(xué)習(xí)的好辦法哩！
有一次，老師讓我們背詞語(yǔ)，說(shuō)等一會(huì)兒聽(tīng)寫。我們便沒(méi)精打采地背起來(lái)，徐老師眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的.聽(tīng)寫誰(shuí)一個(gè)都不錯(cuò)，就給他三顆糖！”一聽(tīng)這話，我們的腰桿立刻挺得跟小白楊似的，一心一意背起了詞語(yǔ)。
還有一次，我們上課時(shí)，不知是因?yàn)樘鞖鉄�，還是集體犯“懶病”，一個(gè)個(gè)都焉頭巴腦的，腰也弓成了小蝦米。徐老師掃視了一下我們，打趣道：“我看你們一個(gè)個(gè)就是下課一條龍，上課一只蟲(chóng)！”她一邊說(shuō)，一邊配上她夸張的動(dòng)作以及搞笑的語(yǔ)音。我們捧腹大笑，笑得眼淚都出來(lái)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，徐老師講完那句話后，我這節(jié)課就再也沒(méi)走過(guò)神。
說(shuō)到底，徐老師是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，她不僅教給我們知識(shí)，還帶給我們快樂(lè)，有這樣的老師真好！
我的漫畫老師作文 58
我的老師他擁有一個(gè)超大的嗓門，他就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。，他的嗓門非常大，為什么說(shuō)他的嗓門大呢？我現(xiàn)在就給你們講一講吧。
一天我們隔壁班的老師沒(méi)有來(lái)，我們班的老師就去給他們代課，這個(gè)時(shí)候我們班正在上音樂(lè)課，我們的'聲音特別大，音樂(lè)的聲音也特別大，可就在這時(shí)從隔壁班傳來(lái)一個(gè)聲音，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)聲音就是我們張老師的聲音，聽(tīng)到他的聲音，我們班全部都震驚了，因?yàn)榘∷曇舳即筮^(guò)嘍，我們的聲音還有音樂(lè)的聲音，你們說(shuō)他的聲音大不大？我覺(jué)得她的聲音特別大，所以我們才叫她大嗓門老師。說(shuō)到這里，他的事情肯定不止這一個(gè)，我再跟你們講一兩個(gè)吧。
每天我在上樓梯的時(shí)候都能聽(tīng)到我們數(shù)學(xué)老師的聲音，因?yàn)橄挛缥覀円蠑?shù)學(xué)輔導(dǎo)，我在上樓梯的時(shí)候就能聽(tīng)到他的聲音，而且非常響亮，聽(tīng)到他的聲音，我們就知道正在上數(shù)學(xué)課，還有在茶水間,廁所等……，都能聽(tīng)到他的聲音。
這就是我們的大嗓門老師，他的事情還有很多，我下次再給你們一一講吧，聽(tīng)了我的描述你們是不是已經(jīng)也覺(jué)得她的聲音特別大呢？有機(jī)會(huì)真想讓你們也見(jiàn)見(jiàn)我們的這位大嗓門老師。