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校園交響樂(lè)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園交響樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園交響樂(lè)作文1
泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻，這是大自然的聲音。正是因?yàn)檫@些歌聲的存在，大自然才被賦予了無(wú)限的生機(jī)和活力。校園里也應(yīng)該是充滿歌聲的，在這里洋溢著青春的活力和蓬勃的朝氣，是每個(gè)同學(xué)夢(mèng)想起航的地方。
同學(xué)們的讀書聲每天早晨在校園里回蕩，那朗朗的讀書聲像一首特別的開場(chǎng)曲，我們一天的校園生活就這樣開始了。課上，老師沒(méi)來(lái)之前，同學(xué)們的`竊竊私語(yǔ)，老師來(lái)之后的鴉雀無(wú)聲。講臺(tái)上老師賣力的講課，同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)，這樣的畫面每天都在上演。課下，同學(xué)們的嬉笑聲，笑聲響徹耳邊。校園就像一個(gè)巨大的錄音機(jī)，將和諧動(dòng)聽(tīng)的歌聲都收錄了下來(lái)。
校園里的歌聲并不是一成不變的，有時(shí)不和諧的音符也會(huì)穿插其中，同學(xué)之間發(fā)生摩擦?xí)r的吵架聲，拌嘴聲，在走廊里大聲喧嘩等，這些都是正常的，但卻完全可以避免。所以仍需要我們每一個(gè)同學(xué)為此努力，將學(xué)校里存在的不和諧全部趕走，使學(xué)校充滿正能量！
現(xiàn)在的我們即將在這里畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?cè)谶@里度過(guò)了人生美好的四年，回想那些如歌的歲月，曾伴隨我們走過(guò)坎坷，迎來(lái)收獲。我們?yōu)樾@留下了悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，校園也為我們創(chuàng)造了難以忘懷的回憶。
希望學(xué)校的每一份子，都縱情歌唱，譜寫校園的輝煌，展現(xiàn)校園的美麗風(fēng)采。
校園交響樂(lè)作文2
眨眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光。每天，我們的校園里都會(huì)響著一首奇妙無(wú)比的音樂(lè)。
在校門口有禮儀隊(duì)，他們每天都會(huì)對(duì)我們打招呼：“Good morning studens！”這時(shí)，從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)朗朗讀書聲：“漁歌子，唐，張志和，西塞山前白鷺飛……”同學(xué)們的讀書聲真是精神飽滿��！
“同學(xué)們，上課了……”這時(shí)候，從廣播里傳來(lái)了上課鈴。這節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們趕緊跑回教室，拿出語(yǔ)文書，端正地坐著，迎接老師。同學(xué)們非常安靜，就連腳輕輕移動(dòng)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們更加安靜了，呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚，雷老師拿著書靜靜的地走了進(jìn)來(lái)，老師開始講課，同學(xué)們上課的'態(tài)度更是學(xué)而不厭……
“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘……”隨著下課的鈴聲，大家都跑出去玩耍了：有的在比賽跑步，旁邊不會(huì)傳來(lái)陣陣加油聲；有的在跳繩，他們跳得真快�。《寄苈�(tīng)到風(fēng)在呼嘯；有的在踢足球，聽(tīng)，又傳來(lái)了一陣歡呼聲：“耶！進(jìn)球了！”；還有的在踢毽子，“1，2，3，4……35，36，37！”那里踢毽子的有傳來(lái)了一陣喜悅聲……
時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了下午——同學(xué)們的娛樂(lè)時(shí)間：信息課上，信息教室充滿了同學(xué)們的打字聲；美術(shù)課上，到處是同學(xué)們剪紙畫畫的聲音；體育課更是精彩，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間猶如一把沙子，飛快地從人的手中流過(guò)。同學(xué)們都放學(xué)了，校園非常安靜，只有風(fēng)兒在空中舞蹈著……
我愛(ài)我的校園，但更愛(ài)校園的交響樂(lè)！
校園交響樂(lè)作文3
清晨，早起的太陽(yáng)公公露出了笑臉，心情愉快的我哏這周筆暢的流行歌曲，邁著勤快的腳步，向?qū)W校一路小跑。伴隨著“蹬蹬蹬”的腳步聲，不一會(huì)兒，我就回到了心愛(ài)的學(xué)校。校園里靜悄悄的我看了一下手表。咦？怎么才7點(diǎn)鐘？怪不得校園里沒(méi)有人。
忽然，操場(chǎng)那邊傳來(lái)了“刷刷刷”“刷刷刷”的掃地聲，我有些疑惑：誰(shuí)在掃地呢，我循著聲音到了操場(chǎng)，哦，原來(lái)是我們學(xué)校的清潔工阿姨。他穿著一件淺藍(lán)色的工作服雙手握著一把掃帚，正在有節(jié)奏的清掃落在地上的'樹葉。他的頭上冒著汗珠，背上的衣服濕透了，可是他全然不顧，依然一下一下地輕掃著。一陣風(fēng)出來(lái)“沙沙沙”“沙沙沙”樹上的葉子唱起了歌而，一片片鈷礦的葉子飄落下來(lái)，如蝴蝶般翩翩起舞，落到干干靜靜的地上，清潔工阿姨只好重新掃一次這時(shí)樹上傳來(lái)小鳥“嘰嘰喳喳”叫聲。突然，“喀······喀喀······喀喀喀······”清潔工阿姨咳嗽起來(lái)了。我實(shí)在忍不住了，“蹬蹬蹬”地跑過(guò)去去阿姨說(shuō)：“阿姨，您休息一下吧！”阿姨和顏悅色的看了我一眼“呵呵：地笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”不用了，謝謝你小朋友。”說(shuō)完，他又一絲不茍的掃起地來(lái)。
“刷刷刷”的掃地聲，“沙沙沙“樹葉聲”“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，“喀喀”的咳嗽聲，“呵呵”的笑聲，······交織在一起會(huì)城一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。我覺(jué)得這是校園里最美妙的交響樂(lè)，比起我喜歡的仍和一首流行歌曲好聽(tīng)多了，這不正是天地知音嗎？
校園交響樂(lè)作文4
六月早已是綠色的世界，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們?cè)趯W(xué)校的草坪上，舉行了“交響樂(lè)進(jìn)校園”的活動(dòng)，我做為小學(xué)管樂(lè)隊(duì)的一名長(zhǎng)號(hào)手，好似過(guò)年一樣的興奮。首先，音樂(lè)教研室劉老師講述了活動(dòng)的意義和要求，介紹了活動(dòng)的內(nèi)容。隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，活動(dòng)開始了！
荔園學(xué)校小學(xué)生管樂(lè)隊(duì)演奏的一首描寫阿帕拉西亞山脈的曲子，拉開了演奏會(huì)的序幕，這是美國(guó)作曲家科普蘭的作品。優(yōu)美的旋律，在我眼前浮現(xiàn)出一幅蜿蜒連綿、雄偉壯麗巍巍山脈的畫卷，真是有種身臨其境的感覺(jué)。接著，深圳交響樂(lè)團(tuán)的叔叔阿姨們演奏了一首西班牙舞曲《卡門》，這首著名的樂(lè)曲是作曲家比才創(chuàng)作的，曲中既有表現(xiàn)斗牛士滿懷豪情與公牛搏斗的激烈場(chǎng)景，又有描寫美麗的吉普賽女郎的愛(ài)情悲劇的故事，展現(xiàn)了19世紀(jì)初的歷史，值得我們欣賞。
在熱烈掌聲中，深圳交響樂(lè)團(tuán)又演奏了一首歡快的.樂(lè)曲《雪橇》，它是俄國(guó)著名作曲家柴可夫斯基的名作。講述了寒冷的冬天，人們紛紛投入銀色的世界，去滑雪橇的故事。音樂(lè)十分感人，演奏中，樂(lè)器模仿出了馬的嘶叫、鞭子的抽打、人們的歡叫聲……樂(lè)曲的旋律非常輕快，描繪出了人們?cè)诨┣習(xí)r愉快、輕松的心情，活靈活現(xiàn)！接著是一首《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，它是家喻戶曉作曲家舒伯特的作品，曲名雖然叫軍隊(duì)進(jìn)行曲，但卻不完全是描寫軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)的情形，倒很像一首優(yōu)美的舞曲，同學(xué)們被優(yōu)美的旋律陶醉了，我也沉浸在幸福的遐想中。
時(shí)間飛快的流過(guò)，“交響樂(lè)進(jìn)校園”活動(dòng)結(jié)束了。這次活動(dòng)，豐富了校園文化生活，提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了青少年的情操，使我們能夠更加深入了解交響樂(lè)，熟悉交響樂(lè)，感受交響樂(lè)。多么希望今后還能更多的開展這樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，“音樂(lè)”進(jìn)校園，歡樂(lè)在心中！
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