【精選】微笑作文400字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的微笑作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑作文400字 篇1

　　微笑，是一把神奇的鑰匙，他打開我們內(nèi)心緊閉的大門：微笑，是一口甘甜泉水，滋潤你的心靈：微笑是冬日初升的太陽。他溫暖你的心，不需千言萬語，不許無謂的修飾，淺淺的一笑，傾入你心。

　　我愛微笑，他給予我鼓勵(lì)——

　　那天，紅彤彤的卷子臥躺在我的桌上在無情的嘲笑，我的心像吊著十五只桶子，七上八下，“那是多大的羞辱啊，本想通過這次考試來證明自己，可……可……這讓我情何以堪"。老師的眼看向我，我如同犯人一般羞愧的漲紅了臉，準(zhǔn)備接受法官的判決。但迎來的不是訓(xùn)斥，而是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我仿佛看見希望，重拾信心。

　　我愛微笑，他給予我溫暖——

　　一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，燈光下的.我正挑燈夜讀，眼前有一堆繁瑣的文字在不停的晃，這時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，到處一片荒蕪，恍惚間竟以為自己在一望空闊的大漠，浮現(xiàn)”大漠孤煙直，長河落日圓“的景象。一股香味飄來，我朦朦朧朧的睜開眼，看見媽媽手端一碗面，騰騰的煙霧中，一個(gè)隱約的笑容讓這寒冬冰雪融化。

　　我愛微笑，他給予我快樂——

　　操場上，看見同學(xué)們健步如飛，揮灑汗水，微笑努力的樣子：教室中，聽見的課上的朗朗讀書聲，課下嬉戲打鬧聲。大家一起玩耍，青春一個(gè)微笑便可化解一切隔閡，帶來快樂。

　　我的微笑，你明白就很好，你就像月亮繞著軌道，擁抱著地球閃耀，在我的星球，寫下驚嘆號，有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙…….

微笑作文400字 篇2

　　玲子死了，它再也不會回來了小小的我抱著玲子的尸體蹲在角落里不停地哭。我想留住它，真的好想

　　“琴兒”穎莉站在我的面前，難過地看著我�！敖�!玲子它是不是沒有死?它是不是只是睡著了?它一會兒還會醒來向我討骨頭對不對?”我用祈求的目光看著穎莉，我真的好想聽穎莉跟我說，玲子沒有死，它睡了

　　“琴兒”穎莉蹲了下來，用白嫩的小手擦干了我臉上的淚珠說，“玲子沒有死它只是去了另一個(gè)地方那里很美麗也有很多的狗狗陪玲子玩玲子在那里不會寂寞”“是嗎?”我那雙噙著淚花的眼睛看著穎莉。穎莉含淚微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“琴兒我們把玲子交給爸爸好不好”穎莉問�！班拧蔽野蚜嶙咏唤o了爸爸：“玲子我回去看你的'” 晚上，穎莉帶我來到草坪上�！扒賰�，你瞧，玲子在天上和小星星們玩呢!”穎莉指著星空對我說。一提起玲子，我的淚珠又不停地往下落�！扒賰�，不哭。玲子看到琴兒為它哭泣會傷心的”穎莉哄著我說，“我們微笑吧~愿玲子在天堂過的開心!”“嗯嗯�！蔽矣檬植亮瞬裂蹨I，然后揚(yáng)起嘴角，沖天空微笑了一下，大聲說：“玲子!你在天堂要開心哦!”

微笑作文400字 篇3

　　微笑，一個(gè)簡單的表情，可它卻是生命中不可缺少的一部分。它像一盞路燈，照亮了迷茫的人，為他指引方向。它像一縷清風(fēng)，使人心曠神怡。微笑能使失落的人變得自信。由此可見，微笑是多么重要。

　　一個(gè)會心的.微笑，能使一個(gè)殘疾人康復(fù)。因?yàn)闅埣踩擞X得老天爺對他們不公平，而感到自卑，感到世界是多么不美好。如果這是，你給他們一個(gè)會心的微笑，他們的命運(yùn)就會由此改變。

　　海倫·凱勒在她出生的第十九個(gè)月就失去了聽力。從此她就變成一名又聾又啞的重病患者。可她沒有因此感到自卑，而是微笑著面對生活。她一次又一次戰(zhàn)勝病魔。在教師的指導(dǎo)下，她學(xué)會了簡單的語言，寫出了著名的作品《假如給我三天光明》。

　　那一次，我考試不理想，有一位朋友來拍拍我的肩膀，對著我微笑。那種微笑不是嘲諷的微笑，而是純潔的微笑、鼓勵(lì)的微笑。那種微笑讓我有了信心。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試獲得了好成績。

　　生活需要微笑，人人需要微笑。朋友們，讓我們一起微笑著面對生活吧！

微笑作文400字 篇4

　　暑假里，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。

　　說起游泳，這還真不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我經(jīng)常剛游就失去了平衡，橫沖亂撞的，像一輛失控的汽車，而教練的微笑卻給了我勇氣。

　　每次游泳課看其他人能在水里靈活地穿梭，像一條魚兒一樣，我眼紅極了�？晌疑险n有時(shí)沒掌握要領(lǐng)，我就被其他同學(xué)落下了一大截，我又不敢和教練說。有一次，媽媽看我不怎么會游，就給我換了一個(gè)一對三的班。

　　教練是一位男老師，個(gè)子高高的。他一見我就讓我拿小半片浮板游，什么！只拿這么一塊小板？我可不敢游。老師似乎看出了我的心思，對我說：“沒事我在你旁邊，到時(shí)候你抓住我的手就行了！”可我還是不敢呀！老師微笑著看著我，那微笑給了我勇氣。我下定決心抱著試一試的心態(tài)，深吸一口氣，抓好浮板，在池壁上用力一蹬。呀！我居然沒失去平衡，還游了一個(gè)來回，我不相信自己的`眼睛。老師又讓我試著不拿浮板游，我腦袋里又想起老師那微笑，我的心里充滿了勇氣，我再次深吸一口氣，用力一蹬，我游了起來，一點(diǎn)兒也沒出意外，我高興極了。我竟然一節(jié)課就學(xué)會了蛙泳，漸漸的我又學(xué)會了自由泳……

　　老師的笑容讓我永遠(yuǎn)記在腦子里。

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