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楊樹(shù)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的楊樹(shù)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
楊樹(shù)的作文1
她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭(zhēng)，因?yàn)樗龑儆诓莞濉?白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的`。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒(méi)有媚俗的面孔。
秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。
楊樹(shù)的作文2
在我們學(xué)校周?chē)袔着派n勁挺拔的白楊樹(shù)。好高的白楊樹(shù)啊！如果你抬起頭想看到樹(shù)尖，連帽子都會(huì)掉下來(lái)。好茂盛的白楊樹(shù)啊，在密密的樹(shù)葉間，連鳥(niǎo)的影子都找不到。春天，又抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠，比往常更加精神抖擻啦！一場(chǎng)？？的春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光的.照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮，美麗極了！
夏天，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，更加郁郁蔥蔥。它用自己那茂密的樹(shù)葉遮擋住暴烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)、追逐、玩�！娜找雇�，老人們愛(ài)在樹(shù)下下棋、聊天，小孩兒愛(ài)在樹(shù)周?chē)矫圆亍?/p>
秋天，白楊樹(shù)落葉了。人們把葉子弄回家生火。小朋友們愛(ài)在樹(shù)葉堆上踩來(lái)踩去，發(fā)"嘎吱嘎吱"的響聲。頑皮的孩子愛(ài)在樹(shù)葉叢中玩"過(guò)家家"的游戲，用樹(shù)葉做餃子，做小碗兒、小盤(pán)兒。這一切，充滿了童趣。
冬天，當(dāng)白雪覆蓋大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿在這楊樹(shù)林里拋雪球、打雪仗？當(dāng)你要退卻或躲避雪彈的時(shí)候，白楊樹(shù)會(huì)用它堅(jiān)實(shí)的臂膀來(lái)掩護(hù)你。
我喜愛(ài)白楊樹(shù)。它雖然是一種極普通的樹(shù)，但它參天聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓。我愛(ài)白楊樹(shù)。
楊樹(shù)的作文3
學(xué)校操場(chǎng)的東邊有幾棵高大的楊樹(shù)，不論刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)和日麗，總是提供最新鮮的玩具，一直是同學(xué)們最有趣的玩伴。
當(dāng)?shù)谝坏篮挽愕呐L(fēng)吹來(lái)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。楊樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休息，扭動(dòng)著腰身、抽出新的`枝條，萌發(fā)出嫩綠的新葉。同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)臁懊x(chóng)”，把它們穿成一串，女孩兒把它當(dāng)項(xiàng)鏈，男孩兒把它當(dāng)“小跟班”，拖在地上玩耍。
天氣越來(lái)越熱，楊樹(shù)用它茂密的樹(shù)葉為我們撐起一頂又一頂綠油油的大傘。樹(shù)上的“歌唱家”們躲在陰涼的家里“知了”個(gè)不停，為我們演奏夏天專(zhuān)屬的曲目，看著小朋友們?cè)跇?shù)下看書(shū)、聊天、捉蝸牛。
天漸漸變涼，當(dāng)我一件一件添衣裳的時(shí)候，楊樹(shù)的葉子卻一天比一天黃、一天比一天少，直到地上鋪起一層金黃色的地毯。在這樣詩(shī)情畫(huà)意的校園里，我們一邊打掃，一邊尋找堅(jiān)韌的落葉和同學(xué)們比賽，看誰(shuí)的葉柄能堅(jiān)持到最后。
等呼嘯而過(guò)的北風(fēng)吹落楊樹(shù)上最后一片樹(shù)葉，它打了個(gè)哈欠，想要好好地睡上一覺(jué)了，因?yàn)橐惚芏斓年幚浜统睗�，因�(yàn)橐e蓄明年春天新生的力量。怕它在漫長(zhǎng)的冬天里太寂寞，同學(xué)們?cè)跇?shù)下堆起了大大的雪人，我們圍著雪人唱歌、跳舞、打雪仗。
這就是校園里的楊樹(shù)，它不會(huì)說(shuō)話、也不會(huì)走路，但一年四季都如此有趣，默默地陪伴著我們成長(zhǎng)，給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
楊樹(shù)的作文4
玉門(mén)，我的家鄉(xiāng)。外人說(shuō)是“鬼不來(lái)的地方�！比欢业睦相l(xiāng)們?cè)谶@里世世代代茁壯成長(zhǎng)，他們用勤勞的雙手和聰明的智慧在廣闊的戈壁上開(kāi)辟了一片希望的綠洲。一排排筆直的楊樹(shù)是家鄉(xiāng)人民的精神象征。
我媽跟我說(shuō)：“不管什么情況，楊樹(shù)只會(huì)向上長(zhǎng)，就連它們生出的樹(shù)枝也會(huì)向上長(zhǎng)。讓我做一個(gè)像白楊一樣挺拔的人�！�
一開(kāi)始我沒(méi)聽(tīng)懂這些話，心想：“楊樹(shù)沒(méi)什么好學(xué)的，滿戈壁的�！焙髞�(lái)了解了楊樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性后，不由得贊嘆不已。
楊樹(shù)不太注重生活條件。只要有黃土，就有筆直向上的身影。玉門(mén)土地嚴(yán)重板結(jié)，雨水稀少。其他植被很難存活，但楊樹(shù)茂盛，給玉門(mén)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力。
我的老鄉(xiāng)們致力于踐行白楊勤勞向上、百折不撓的精神，表達(dá)玉門(mén)的榮耀。
玉門(mén)驕傲的兒子——鐵人王進(jìn)喜，發(fā)揚(yáng)了“有條件就有條件，沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件”的頑強(qiáng)拼搏精神，帶領(lǐng)老鄉(xiāng)們?cè)诿Ｃ８瓯谥刑诫U(xiǎn)、鉆探。他摘掉了中國(guó)這個(gè)窮油國(guó)的帽子，給我們留下了不朽的精神財(cái)富。全國(guó)勞動(dòng)模范顧天祥發(fā)揚(yáng)“人進(jìn)沙退，與天爭(zhēng)”的'精神，把曾經(jīng)被黃沙蹂躪的戈壁沙漠變成了一片糧食豐饒、瓜果繁茂、香氣濃郁的沃土，改寫(xiě)了“人進(jìn)沙退”的歷史。如今，在“強(qiáng)業(yè)促城轉(zhuǎn)型跨越”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，玉門(mén)兒女在沙漠深處，奏響了“風(fēng)力發(fā)電、光伏發(fā)電”的壯麗樂(lè)章。一排排旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇和一排排筆直的楊樹(shù)相映成趣，形成玉門(mén)最美的風(fēng)景線。
我愛(ài)楊樹(shù)，我更愛(ài)我的父母！
楊樹(shù)的作文5
在我的家鄉(xiāng)有一種樹(shù)叫意楊樹(shù)。它伴隨著我成長(zhǎng)。
意楊樹(shù)，你是我童年的玩伴。春天來(lái)臨時(shí)，我總是一桶又一桶的為你澆水，待你長(zhǎng)出芽?jī)簳r(shí)，我總是在你的懷抱下和你玩耍，有時(shí)還在你的下面蕩秋千，呼吸著你散發(fā)出來(lái)的清香。
意楊樹(shù)，你是我童年的朋友。每當(dāng)夏季到來(lái)時(shí)，在你的葉下總是趴著許多蟬。而我喜歡捕蟬，你為了讓我多捕蟬，你總是舞起樹(shù)葉，讓我輕松地捕到。
意楊樹(shù)，你是我童年的`老師。每當(dāng)秋季將近時(shí)，你身上的葉子也正在一片片地落下。而此時(shí)你對(duì)我說(shuō)：落葉這只是過(guò)程，如果要想成功就必須要接受像這樣的挫折，你才會(huì)漸漸地強(qiáng)大起來(lái)。
意楊樹(shù)，你是我的楷模。每當(dāng)刺骨的寒風(fēng)向你吹來(lái)時(shí)，你總是搖搖枝頭，繼續(xù)你那立正姿勢(shì)。雖然你已沒(méi)有了綠葉為你遮風(fēng)擋雨，但你仍然在寒風(fēng)中堅(jiān)持著。就在此刻你對(duì)我說(shuō)：人總是要走向社會(huì)，走向未來(lái)，你怎么能夠讓別人為你遮擋一輩子的風(fēng)雨，所以你要堅(jiān)強(qiáng)，不要被像寒風(fēng)這樣的困難嚇倒。
意楊樹(shù)，是你讓我懂得了辛勤也是一種快樂(lè)；是你讓我明白了要想成功就不要怕路途中的困難。哦，家鄉(xiāng)的意楊樹(shù)，你讓我懂得了生命的價(jià)值、人生的意義。
楊樹(shù)的作文6
在我們學(xué)校有一棵挺拔而高大的楊樹(shù)，它大約有900歲了，但是在我的眼里卻認(rèn)為它非常的"年輕”。充滿著生機(jī)。
春天來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了，都是一片生機(jī)盎然。楊柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下穿上了綠裝，在萬(wàn)物里炫耀，在樹(shù)上，有知了在鳴叫，柳樹(shù)搖擺著頭，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上唱歌，跳舞，好象在向楊樹(shù)送上了一首優(yōu)美的贊歌。
炎熱的夏天來(lái)臨了，曬得人直流汗，楊樹(shù)身上熱乎乎的，它卻一聲不吭，默默無(wú)聞。有時(shí)候，我們覺(jué)得熱，就在柳樹(shù)下乘涼。
到了秋天，天氣漸漸地變得冷了起來(lái)，柳樹(shù)的葉子也漸漸地變黃了，樹(shù)葉慢慢的落了下來(lái)。有時(shí)候，刮起了大風(fēng)，把柳葉一下子就吹到了地面，就像一只只金燦燦的蝴蝶在百花中飛舞，然后回到大地媽媽的懷抱。在特別冷的時(shí)候，我們就拿柳葉來(lái)燒火，把手弄暖和。
到了嚴(yán)寒的冬季，我們都穿上了厚厚的.衣服，大地也鋪上了白色的地毯，就連柳樹(shù)也穿上了厚厚的白棉襖，整個(gè)世界，就像童話般的神奇的世界。
啊!柳樹(shù)你默默無(wú)聞，你用你自己的身軀給大家取暖遮陽(yáng)，你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，始終深深的留在我的心中，始終激勵(lì)著我向你的精神奮進(jìn)，讓我擁有你那種精神。
楊樹(shù)的作文7
在我們教室的前面有幾棵玉樹(shù)臨風(fēng)，清俊挺拔的白楊樹(shù)，挺拔直立的樹(shù)干，枝繁葉茂的樹(shù)冠，微風(fēng)拂起，白楊盡情的的.向人們展示著它那動(dòng)人的歌喉，陽(yáng)光輕輕的撫摸著它，它露出了無(wú)比燦爛的笑容，連葉子都容光煥發(fā)。
白楊沒(méi)有桃花那樣?jì)善G，惹人喜愛(ài)；也沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，高貴典雅；更沒(méi)有柳樹(shù)那樣婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。但是，它那頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)韌不拔的意志力，更值得人們?nèi)バ蕾p和贊美。無(wú)論是在狂風(fēng)暴雨的天氣里，還是在寒風(fēng)凜冽的風(fēng)雪里，白楊都紋絲不動(dòng)的挺立在那兒，白楊啊白楊，你值得我們學(xué)習(xí)。
夏初，楊樹(shù)上結(jié)下了許多孕育著新生命的種子——楊絮，楊絮時(shí)而像一個(gè)頑皮的孩子，飛上人們的頭頂，把人們裝扮成一位白發(fā)蒼蒼的老人，楊絮時(shí)而又像一個(gè)靦腆的小姑娘，跟在你的身后，不敢見(jiàn)你，它又像一個(gè)個(gè)雪精靈，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞下來(lái)。我伸出手來(lái)想要捉住它，它卻在我的指尖上溜走了，真是個(gè)頑皮的孩子呀！置身于此，楊絮飛來(lái)飛去，引起我許多的幻想，我似乎進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界。
我愛(ài)白楊樹(shù)，更愛(ài)他樸實(shí)頑強(qiáng)，默默無(wú)聞的偉大精神。
楊樹(shù)的作文8
校園中有很多景致，令我印象最深的是那一排高大的白楊。
陽(yáng)光春季，萬(wàn)物發(fā)芽蘇醒，白楊樹(shù)上冒出了許多小芽苞。第一場(chǎng)春雨，白楊吮吸著甘甜的雨露，過(guò)了不久就長(zhǎng)出了一片片小葉子，小巧玲瓏很是可愛(ài)。輕風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上傳來(lái)陣陣清香。這是純凈自然的生命的味道，直沁肺腑，充溢著整片校園，和著金子般的陽(yáng)光灑向地面。陽(yáng)光的暖香，泥土的芬芳與葉子的清涼合在一起，四散開(kāi)來(lái)。綿軟又清甜的生命氣息飄到遠(yuǎn)方。
炎炎夏季，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒輕唱，蟬鳴輕響，輕風(fēng)一拂，樹(shù)葉隨風(fēng)輕搖。一樹(shù)的'綠葉仿佛是翡翠精雕細(xì)琢的杰作一般。綠葉水靈靈的樣子，好像一碰就會(huì)破裂。但是，就是這樣的一片片葉子重合起來(lái)，形成了一把綠油油的大傘，在“傘”下乘涼，很是涼快。
繽紛秋季，滿樹(shù)金子般閃閃發(fā)光的葉子，在陽(yáng)光的照射下顯得更耀眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下的葉子如金片般奪目，好似一群蝴蝶在相繼飛舞，美麗致極。
皚皚冬季，棉花般的雪悠然飄落，白楊樹(shù)枝上掛著簇簇白雪，正可謂“白雪悠落陰云下，俏梅不畏冰雪寒。拂袖吟詠雪之美，不忘言悅雪梅間�！卑讞钜灿幸荒ü獠试诙�。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇狀物的文章作者按照時(shí)間的順序?qū)Π讞顦?shù)一年四季的特征進(jìn)行了描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹(shù)的喜愛(ài)贊美。文章采用總分的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總寫(xiě)對(duì)白楊樹(shù)的印象深刻，之后對(duì)一年四季的白楊樹(shù)進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)。語(yǔ)言上使用比喻的修辭手法將落葉比作鏡金子，比喻形象生動(dòng)活潑。
楊樹(shù)的作文9
我家門(mén)口有一棵根深葉茂的白楊樹(shù)。一年四季都那么惹人喜愛(ài)。
春天來(lái)了，細(xì)雨如絲，白楊樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，真像一個(gè)淘氣的小孩子。在這樣一個(gè)氣象萬(wàn)千的季節(jié)里，白楊樹(shù)換上了春裝，給春天又增添了幾分韻味。我們?cè)跇?shù)下玩耍、嬉戲，快樂(lè)極了!
夏天，樹(shù)影斑斕，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。這使得白楊樹(shù)枝繁葉茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝葉遮擋住暴烈的'陽(yáng)光。白楊樹(shù)真像一位綠衣戰(zhàn)士，為我們遮風(fēng)避雨。夏天，白楊樹(shù)更是受歡迎。早在晨光熹微時(shí)，白楊樹(shù)下就已站滿了人，孩子是必不可少的，在做著各種游戲。老人在樹(shù)下下棋、乘涼……
秋天來(lái)了 ，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門(mén)口的白楊樹(shù)披上了金裝。樹(shù)葉像鍍了一層金，光彩照人。秋風(fēng)掃過(guò)，滿樹(shù)灑“ 金 ”，飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們?cè)跇?shù)下拾落葉，制標(biāo)本，充滿了情趣。
冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來(lái)，白楊樹(shù)披上了銀裝。雖然它只剩下干枯的樹(shù)干，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像一位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩!我們?cè)跇?shù)下打雪仗，堆雪人，痛快極了!
這棵惹人愛(ài)的白楊樹(shù)，編織著我的生活，編織著我的童年，編織著我的快樂(lè)，編織著我的夢(mèng)想!
楊樹(shù)的作文10
我的學(xué)校一年四季都很美麗，尤其是操場(chǎng)東邊的那一排排白楊樹(shù)，更為我們的校園增添了色彩。
那一排排白楊樹(shù)很粗壯，兩個(gè)人手拉著手才可以把它合抱在一起。當(dāng)然，他們也很高大，有四層樓那么高。
春天，一陣春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上就長(zhǎng)起鵝黃色的葉芽來(lái)。漸漸地變成的嫩綠色葉子，那么富有生機(jī)。在我們上學(xué)的時(shí)候，他們像高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，好像告訴我們要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣。
夏天，他們綠樹(shù)成蔭，長(zhǎng)得越來(lái)越壯了。他們的葉子又大又綠，和我們的手掌一樣大。明亮的'葉子照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。那翠綠的葉子不留一點(diǎn)空隙，像一把撐起的綠絨大傘，為我們遮擋炎熱的太陽(yáng)。我們小學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、玩耍。而他們大的學(xué)生，每一次跑圈的時(shí)候，都停下腳步來(lái)看白楊樹(shù)，任憑老師怎么呼喚，他們也不回來(lái)。
金秋時(shí)節(jié)，白楊樹(shù)的葉子變黃了，像穿著黃色的外套。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)立刻脫下自己的外套，給大地母親穿上。
到了冬天最冷的時(shí)候，雖然他們的葉子落光了，但他們依然在風(fēng)雪中挺立著，與嚴(yán)寒抗?fàn)帲^不屈服。
白楊樹(shù)啊，你是那么堅(jiān)強(qiáng)，把一切都奉獻(xiàn)給我們，我喜歡你。校園的白楊樹(shù)，我要做一個(gè)像你一樣的人。
楊樹(shù)的作文11
我的家鄉(xiāng)在泗陽(yáng)，是全國(guó)有名的“意楊之鄉(xiāng)”。
漫步在家鄉(xiāng)的土地上，不論是大路旁、小河邊，或是田野里，到處都能看到意楊樹(shù)那高大挺拔的身姿。春天到了，春雨如絲，意楊樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，盡情的舒展著枝條，吐出嫩綠的葉子。夏天呢，意楊樹(shù)的枝葉更茂盛了。它們不畏烈日的暴曬，投下片片綠蔭，綠蔭下有我們歡快的笑聲。到了秋天的時(shí)候，楊樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃發(fā)枯了，風(fēng)一吹，那原本就搖搖欲墜的葉子就會(huì)隨風(fēng)飄落。我喜歡坐在樹(shù)下，抬頭看那輕盈、如蝴蝶般的落葉在空中漫步，隨風(fēng)舞蹈。冬天不經(jīng)意間降臨大地，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。
楊樹(shù)雖然脫去了夏日的`盛裝，變得光禿禿的了，但它不懼嚴(yán)寒，傲然挺立在家鄉(xiāng)的大地上。楊樹(shù)不僅有著俊拔的身軀，更有著頑強(qiáng)的生命力。春天，無(wú)論在什么地方，無(wú)論土地是貧瘠還是肥沃，只要你隨手栽下一株楊樹(shù)苗，它都能茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。即使有人折斷了它的枝干，它也會(huì)從根部重新長(zhǎng)出嫩芽，繼續(xù)頑強(qiáng)的存活著。楊樹(shù)的用途非常廣泛。它渾身是寶，枝葉可以造紙，樹(shù)干可以加工成各種板材，有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在家鄉(xiāng)有著“致富樹(shù)”的美稱(chēng)。
同時(shí)，它還凈化了空氣，美化了環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美好。我愛(ài)家鄉(xiāng)的意楊樹(shù)，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力，愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，它不正是家鄉(xiāng)人民那樸實(shí)、奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？為你驕傲，家鄉(xiāng)的意楊樹(shù)；為你自豪，家鄉(xiāng)勤勞的人們！
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的楊樹(shù)！
楊樹(shù)的作文12
108年的慢行，1905年的教育之光，見(jiàn)證了我們?cè)谶@個(gè)百年名校的成長(zhǎng)。
我記得我第一次走進(jìn)學(xué)校的.時(shí)候，大楊樹(shù)又高又厚。那是二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我應(yīng)該參加跳繩比賽。早上發(fā)現(xiàn)頭很疼，媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。我沒(méi)有在家休息，而是去了學(xué)校。媽媽打電話給老師。老師找了個(gè)人代替我跳繩。運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，各班陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，我也跟著隊(duì)下去了。“來(lái)，老師摸摸�！蔽铱吹嚼蠋煱咽稚斓轿翌^上，輕輕地摸了一下。“我不能非要告訴老師，老師叫你媽媽�！辈恢罏槭裁�。當(dāng)時(shí)我只是看著眼前的比賽。沒(méi)有回答老師，老師走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我輕輕摸了摸額頭，沒(méi)說(shuō)話，又走開(kāi)了。不知道什么時(shí)候，我總是第三次摸額頭。第三次知道老師關(guān)心我，一句“謝謝”就到了嘴邊。不知怎么的，我又咽了下去，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我的眼睛看著老師走開(kāi)。第四次，老師沒(méi)有摸我的額頭，而是問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“一切都好�！焙髞�(lái)老師不知道摸了我多少次額頭…
在冀東的這所名校，我留下了成長(zhǎng)的足跡，也將告別母校。四棵大楊樹(shù)不知加了多少年輪。隨著時(shí)間的推移，大楊樹(shù)變成了不同的面孔，這是我最好的見(jiàn)證。
楊樹(shù)的作文13
在我們的校園中，有一棵高大的白楊樹(shù)，它做出了許多貢獻(xiàn)。
它伴隨著油田一小，目送了不知多少學(xué)子離去，陪伴油田一小渡過(guò)了三十多年的時(shí)光。
這棵白楊樹(shù)也給我?guī)?lái)了美好的回憶。夏天時(shí)，我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、游戲；秋天時(shí)，掉落在地上的楊樹(shù)葉給我們當(dāng)玩具戲耍······總之，它給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
不僅于此。熱天時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像一把大蒲扇揮著巨手帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，好不愜意；下雨時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像是一把巨大的雨傘為我遮風(fēng)擋雨，倍感溫馨；它默默地奉獻(xiàn)出自己，為我們一次次地?zé)o償服務(wù)著······
每天清晨，它笑意盈盈迎接著我走進(jìn)教室；每天晚上，它依依不舍地目送我走出校門(mén)；一千五百多個(gè)日日夜夜啊，不知它曾為多少人獻(xiàn)出自己的綠蔭；不知它曾為多少人遮風(fēng)擋雨；不知它陪伴了多少學(xué)子······
這便是我喜歡的、校園里的那棵白楊樹(shù)。它就像是一名衛(wèi)兵，守護(hù)著學(xué)子、守護(hù)著教室、守護(hù)著一小，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，它都不為所動(dòng)，盡職盡責(zé)地護(hù)衛(wèi)著校園。
這就是我喜歡的白楊樹(shù)：一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己，盡職盡責(zé)、愛(ài)心付出，幾十年如一日。我感謝它為我們做出的所有的'、美好的奉獻(xiàn)，我也感謝和它相伴的日子，今后的日子里，我也會(huì)向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人！
楊樹(shù)的作文14
學(xué)校的南墻邊有九棵白楊樹(shù)，它們高高地挺立在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)，像守護(hù)學(xué)校衛(wèi)士似的一動(dòng)不動(dòng)。你知道這九棵白楊樹(shù)有多大年紀(jì)了嗎？聽(tīng)老師說(shuō)，我們的學(xué)校一建立就種下這九棵白楊樹(shù)了，到現(xiàn)在有幾十年了。我看也得幾十年，因?yàn)樗L(zhǎng)得很高，最高的有四五層樓那么高，它們身上都有很深的裂紋，記載著它們經(jīng)歷的風(fēng)雨蒼桑。
冰雪融化了，大地蘇醒了，春天來(lái)到了，白楊樹(shù)又抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，好像又穿插上了一件新衣服。偶爾有幾只小鳥(niǎo)停在枝桿上盡情地歌唱像是在歌唱這美麗的景象。
夏天到來(lái)了，白楊樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，好像穿上了一件厚衣服，有兩棵樹(shù)挨得非常近，好像一棵樹(shù)一樣。茂密的樹(shù)葉給操場(chǎng)邊留下大片大片的綠蔭，成了我們游戲的最好場(chǎng)所，一下課我們就飛快地跑過(guò)去，在樹(shù)蔭下游戲，大樹(shù)和我們已經(jīng)成了形影不離的.好朋友。
秋天到了，白楊樹(shù)的葉子紛紛地落下來(lái)，像一群黃蝴蝶在飛舞。幾棵白楊樹(shù)又赤裸裸的了。有的同學(xué)撿起一片黃葉夾在書(shū)里，有的同學(xué)在描繪秋天美景，好像要把秋天留下來(lái)似的。
冬天到來(lái)了，白楊樹(shù)上落滿了積雪，好像一座座白塔，莊嚴(yán)、美麗、壯觀。
我愛(ài)學(xué)校的白楊樹(shù)，它給我們帶來(lái)了生機(jī)和活力，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們離不開(kāi)白楊樹(shù)！
楊樹(shù)的作文15
我喜歡千紫萬(wàn)紅的玫瑰，也喜歡芳香四溢的水仙花，還喜歡婀娜多姿的盆景……，但是，我更喜歡英俊瀟灑的胡楊樹(shù)們，因?yàn)�，它是我們那里�?“環(huán)保衛(wèi)士”,它可以抵擋風(fēng)沙，也可以防止水土流失。要是你想看看胡楊樹(shù)，那你就和我一起來(lái)戈壁灘的胡楊林吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，胡楊們就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，它們是多么的威武，多么的莊嚴(yán)��！
有時(shí)候我心里想：我們?nèi)祟?lèi)跟它比起來(lái)，可真是太渺小了�。�
可它卻說(shuō)：“不，我們雖然高大，可還不是人類(lèi)培育出來(lái)的嗎？要我是一個(gè)人該多好啊�！碑�(dāng)你來(lái)到了年齡非常大的胡楊樹(shù)地區(qū)，那里的樹(shù)有些彎，好像歡迎你似的，秋季時(shí)分，它的葉子金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金子，非常美麗。胡楊樹(shù)有三種葉子，上面是楊樹(shù)的葉子，下面是柳樹(shù)的葉子，中間是柳樹(shù)和楊樹(shù)結(jié)合的葉子。胡楊的生命力非常強(qiáng)，有一句話不是這樣說(shuō)的嗎：胡楊樹(shù)活千年不死，死千年不腐，腐千年不朽。冬天來(lái)臨時(shí)，許多的樹(shù)木都因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)分而死亡，只有胡楊們還堅(jiān)持著，為自己的生命拼搏著，這就是我喜歡的胡楊樹(shù)。將來(lái)我一定要向它學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底。
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