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書(shū)中的奧秘作文通用
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的書(shū)中的奧秘作文通用，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)中的奧秘作文通用1
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覐男【拖矏�(ài)讀書(shū)，并一直堅(jiān)信每一本書(shū)里都有秘密，它不像是深海里銹跡斑斑的寶藏，年復(fù)一年的沉睡在深不見(jiàn)底的黑暗中，倒像水中的鵝卵石，亦或是又有夜幕里璀璨的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
書(shū)中的秘密就是書(shū)告訴我們的'精華，或是一個(gè)令人深省的道理。她曾告訴我“只要肯努力，肯去追求，成功會(huì)眷顧我們每一個(gè)人�！笔堑�，如饑似渴的讀書(shū)使我的作文在整個(gè)年級(jí)都很突顯。
作文《火樹(shù)》講述的是我和姑姑的故事，姑姑每天都無(wú)微不至地照顧我，為我的健康著想；在我不聽(tīng)話時(shí)，她又像失了魂一樣，落寞地坐在沙發(fā)上。就是這篇文章在各個(gè)班都被讀過(guò)，是書(shū)使我名聲鵲起。那是我在看一本書(shū)時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，一種寫(xiě)作方法，叫“借物喻人”。那天晚上我十點(diǎn)還在床上偷偷看書(shū)呢。記得我合上書(shū)時(shí)，突然心血來(lái)潮，掀開(kāi)窗簾望著樓下的公園，星光像揉碎的銀白色綢緞，點(diǎn)綴在一望無(wú)垠的夜空中，忽然被一棵樹(shù)吸引住了，隱約看見(jiàn)樹(shù)葉間跳躍著月光，那棵樹(shù)是暗紅色的，讓我不由得想起火，于是我就回憶起書(shū)中“借物喻人”的方法，寫(xiě)下了《火樹(shù)》這篇作文，借用“火樹(shù)”表達(dá)了姑姑對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，她對(duì)我的愛(ài)像一潭波瀾不驚的清水，默默無(wú)聞，一絲不茍。
寫(xiě)作與閱讀有密不可分的關(guān)系，尤其是新手寫(xiě)作，需要大量閱讀，積累好詞好句，這樣寫(xiě)做事就不會(huì)無(wú)從下手了。書(shū)中的只是堆積起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)就能把刻骨銘心的東西“施展”出來(lái)。
一本好書(shū)，定能帶來(lái)滿滿的收獲，正如作家冰心所言“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
書(shū)中的奧秘作文通用2
你們相信書(shū)里都住著很多人，他們?cè)诶锩娉燥垺⑺X(jué)、玩耍：當(dāng)然，也有“換人”，他們?cè)跁?shū)里燒殺搶掠，無(wú)惡不作，甚至還會(huì)吃人。所以，也只有長(zhǎng)大了才能和“壞人”對(duì)抗。
我上一年級(jí)的時(shí)候，還是一個(gè)對(duì)世界不太了解，對(duì)一切充滿好奇心的小女孩。大概在某一天的晚上，我正閑得無(wú)聊的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥悄悄地走進(jìn)了他自己的臥室。我麻利地把東西收拾好，緩慢地走到了哥哥臥室的門前，透過(guò)縫隙我清楚的看到室內(nèi)的景象。只見(jiàn)哥哥偷偷地將一本厚厚的書(shū)從書(shū)桌拿出來(lái)，一個(gè)人津津有味地翻閱著�？粗绺缫荒樝硎艿谋砬椋壹钡陌僮闲摹Ｐ撵`深處的.聲音在說(shuō)：“我也要看！”想也不想就沖進(jìn)房?jī)?nèi)，正在看書(shū)的哥哥嚇得不輕。我有點(diǎn)內(nèi)疚地說(shuō)：“哥，你沒(méi)事吧！”他隨意地?cái)[了擺手，又繼續(xù)看書(shū)了。我在一旁有些尷尬，終于，我鼓起勇氣對(duì)著哥哥說(shuō)：“我，也想看。”哥哥想也沒(méi)想就把書(shū)給我了�？粗鴷�(shū)即將到我的手里時(shí)，哥哥一把搶過(guò)書(shū)說(shuō)：“不行，你太小了。”我說(shuō)：“為什么？”“因?yàn)槟闾×�。”哥哥想了想說(shuō)，“里面的壞人會(huì)把你吃掉的�！蔽倚睦镆惑@，急忙跑開(kāi)。哥哥卻開(kāi)口笑了，那笑就像陰謀得逞了一樣。很多年以后我終于得到了那本書(shū)�，F(xiàn)在我才明白哥哥為什么要那么說(shuō)。
那本書(shū)是《名人傳》，我明白哥哥為什么要這樣說(shuō)，因?yàn)楦绺缗挛姨o(wú)法看懂里面的文字，而哥哥口中的“壞人”就是在書(shū)中找不到屬于自己的“家”逃竄在書(shū)中各處。長(zhǎng)大后，我才明白怎樣讀一本書(shū)，其實(shí)讀書(shū)很簡(jiǎn)單，只需要你看懂整本書(shū)，再用自己所知道的，將“壞人”找到屬于自己的家。
書(shū)中的奧秘作文通用3
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不僅僅可以豐富我們的知識(shí)還可以陶冶我們的情操。我相信每一本書(shū)都有它的“靈魂”，每一本書(shū)都承載著不少的“秘密”，這些“秘密”需要我們?nèi)グl(fā)掘。
最讓我記憶深刻的莫過(guò)于《夸父追日》了。
相傳夸父是北方山上一個(gè)很大的部落首領(lǐng)，他身材魁梧，力大無(wú)窮，為了讓族人能夠更好地利用陽(yáng)光找到更多的食物，他一路追逐太陽(yáng)，翻山渡河，累到筋疲力盡，卻從未放棄，直到最后，勞累過(guò)度而死。這個(gè)故事向我傳達(dá)了這樣一個(gè)“秘密”：雖然夸父沒(méi)有追到太陽(yáng)，但是他那為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而鍥而不舍的精神令人敬佩，值得我學(xué)習(xí)……
小姨曾告訴我這樣一首詩(shī)：“富家不用買良田，書(shū)中自有千種粟。安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”他告訴我“千種粟、黃金屋、顏如玉、車馬”都是每一本書(shū)中的秘密，讀書(shū)就是接受教育，教育就是讓讀書(shū)人掌握書(shū)中的“秘密”，從而獲得知識(shí)，發(fā)展能力。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有什么捷徑可走，更沒(méi)有順風(fēng)船可以駛。如果你想要在這廣博的書(shū)山和無(wú)垠的`學(xué)海中汲取到更多的知識(shí)，那么博覽群書(shū)勤奮刻苦是必不可少的。
要相信“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我們不必去追逐太陽(yáng)，卻要有追太陽(yáng)的勇氣與毅力。
加油吧！少年！讓我們一起在書(shū)海里徜徉，一起探索書(shū)的“秘密”！
書(shū)中的奧秘作文通用4
你們可能會(huì)問(wèn)，我的愛(ài)好是什么，告訴你吧，我的愛(ài)好就是書(shū)�。�
要說(shuō)愛(ài)好，我只對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。家里的書(shū)都堆積如山了。媽媽還給我買了個(gè)書(shū)架都擋不住那滾滾而來(lái)的書(shū)。家里的書(shū)實(shí)在太多了，可我還要看，因?yàn)闀?shū)都要被我翻爛了。爸爸媽媽無(wú)奈，只好又給我訂閱了幾期《小學(xué)生閱讀世界》、《小學(xué)生閱讀報(bào)》等。
我的.書(shū)有很多類，有作文類的、故事類的、科普類的、文學(xué)類的、冒險(xiǎn)類的、童話類的、名著類的……
我愛(ài)《淘氣包馬小跳》的貪玩兒、愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》的冒險(xiǎn)、愛(ài)《苦兒流浪記》的可憐……
我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，甚至連上廁所的時(shí)候也不忘看上幾頁(yè)。有一次，爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》，我在廁所里看呀看呀，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在廁所里看了一個(gè)小時(shí)了，可是我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，沒(méi)辦法，我只好挑燈夜戰(zhàn)了。
“可是多看書(shū)也有壞處��！”這是我媽媽的口頭語(yǔ)。因?yàn)橛幸惶�，媽媽突然給老師打電話。不知怎么回事，她們聊到了我愛(ài)看書(shū)這件事，媽媽的第一句口頭語(yǔ)就這樣誕生了。緊接著，第二句話也隨著第一句來(lái)了：“這孩子肯定是想象力太豐富了，把現(xiàn)實(shí)中的很多事情都看得很復(fù)雜�！甭�(tīng)到這里，我覺(jué)得是媽媽帶著偏見(jiàn)看問(wèn)題。雖然我有點(diǎn)這樣的毛病，可也不是看書(shū)看來(lái)的。書(shū)看多了，可以開(kāi)闊視野、增加知識(shí)，提高自己的寫(xiě)作能力呢！多好啊！
我愛(ài)書(shū)，就像愛(ài)我的生命一樣。我有一個(gè)愿望，多多看書(shū)，我以后要當(dāng)一個(gè)作家，為孩子們寫(xiě)出更多好看的書(shū)。讓他們知道，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯��！
書(shū)中的奧秘作文通用5
記得小時(shí)候，爸爸常常捧著一本書(shū)，坐在椅子上津津有味地看著，一看就是好幾個(gè)鐘頭，連吃飯也忘了。究竟是什么東西能讓爸爸如癡如醉呢？是不是里面有一個(gè)會(huì)施魔法的精靈，讓爸爸迷上了書(shū)呢？這讓當(dāng)是小小的我百思不得其解。書(shū)，在我心中，成了一個(gè)謎。
一天，爸爸的書(shū)落在椅子上，我連忙拿下來(lái)，迫不及待地想知道里面有沒(méi)有一個(gè)會(huì)施魔法的.精靈。結(jié)果卻令我大失所望：里面除了像蛇一樣，有黑又小又長(zhǎng)的東西外，就什么也沒(méi)有了。我不禁好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里面有什么東西？有沒(méi)有一個(gè)精靈呢？”
“去去去，大人的東西小孩子知道什么�。�？玩你的積木去�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。
“哼，不就是看不懂嘛！”我小聲咕噥了一句。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：爸爸看書(shū)不都是戴著眼鏡嗎？說(shuō)不定我戴上眼鏡就可以解開(kāi)書(shū)的秘密了！我不禁微微這個(gè)想法而得意洋洋。可怎樣才能找到眼睛呢？對(duì)了，爸爸不是有一副舊眼鏡，剛好可以派上用場(chǎng)��！
說(shuō)干就干。中午，等父母睡下后，我翻箱倒柜地從盒子里面找出了那副眼鏡。我戴上眼鏡，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，可書(shū)里還是沒(méi)有出現(xiàn)精靈，凈是些黑乎乎的。我生氣極了，悻悻把書(shū)放回桌上�？僧�(dāng)我想站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我眼前一片模糊。我感到一陣暈眩。我勉強(qiáng)站起來(lái)走路，可卻像一個(gè)喝醉酒的人一樣搖搖晃晃站不穩(wěn)。我以為是書(shū)中的精靈在搗亂，急得大哭起來(lái)。媽媽被我的哭聲驚動(dòng)了，出來(lái)了解緣由后，哭笑不得地說(shuō)：好書(shū)才會(huì)吸引人，書(shū)是沒(méi)有秘密的�！拔宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在一想起這件事，我就會(huì)為我那幼稚的想法感受！
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