實(shí)用的友誼的作文常用[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的友誼的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　友誼，是一種看不見，摸不著的東西，他是兩個(gè)好朋友之間的友愛、關(guān)心、互相幫助。前幾天，我收獲了一份友誼，這份友誼讓我感到無比溫暖。

　　前幾天正是雨季，每天都下雨，造成了行人的不便。而我剛好上完“小秀才”學(xué)校的課，需要自己打著傘步行回家。我出了教室，擠出人滿為患的人群，獨(dú)自走在回家的路上。我在路口等綠燈通行，頓時(shí)天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，突然一輛車疾馳而過，濺了我一身的臟水，而我卻不知怎么踩進(jìn)了水坑中，滑了一跤。渾身濕透了的.我成了落湯雞，我剛想埋怨，一只溫暖的手伸到我面前，將我扶了起來。通過與這位女生的交流，我了解到我與她一樣大，她也在“小秀才”上課，她叫楊雅淇。并且她家離我家很近，我和她決定結(jié)伴同行。這時(shí)，在我們前面有位老奶奶艱難地行走在十分滑的路面上。只見楊雅淇快步走過去，扶老奶奶過馬路。我十分慚愧，羞得無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。到她家了，她與我道了聲“再見”，便走了。我真想追上她，對(duì)她說：“我不如你！”

　　從此以后，我與楊雅淇成了好朋友，我們整日形影不離，不僅收獲了友誼，還懂得了做人的道理。

友誼的作文 篇2

　　未必只有涉過江河，才知道“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美妙。也未必只有登過高山，才能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。在這本薄薄的中學(xué)生刊物——《初中生之友》里。優(yōu)美的文字，風(fēng)景插圖能讓我領(lǐng)略到神州大地的自然之美；深邃的哲理，豐富的意蘊(yùn)，能指引我揚(yáng)帆前行的方向。

　　最令我喜歡的還是“卷首詩”這一版塊，當(dāng)我翻開亮麗的封面，第一眼看到的便是它。在這里，集齊了各種優(yōu)美、哲理詩篇，有時(shí)令人陶醉其中，反復(fù)朗誦，有時(shí)令人無意受啟，獲益匪淺。讓我難忘的是這樣一首小詩：

　　“春天的風(fēng)拂過年輕的臉龐，微笑的嘴角開出自信的花�！睕]錯(cuò)，自信是青春的風(fēng)帆。“我走在求學(xué)生歲月里，走在夢(mèng)想里。”是啊，我們的求學(xué)之路漫長(zhǎng)而又崎嶇，或許一路有無盡的困難與艱辛，但是“花開的聲音，聽得仔細(xì)；云朵的足跡，我漫開追尋”少年的好奇與勇氣也陪伴我一路同行，“肩上的背包是前行的地圖，你聽；你聽，青蔥的歲月里，幸福在發(fā)芽，希望在成長(zhǎng)�！边@就是郭雪爽的《幸福發(fā)芽》。老師手中粉筆寫下的真理牢記于心，瑯瑯的書聲里，沙沙的筆聲里，都流瀉著我青春的夢(mèng)想，遠(yuǎn)處山頭上那晶瑩遞透的.白雪，也不及此處的“潤(rùn)物細(xì)無聲�！鼻髮W(xué)的故事叫追夢(mèng)，將追求與獨(dú)立連在一起，將生命與自由連在一起，帶著幸福的新芽一同成長(zhǎng)。

　　在這里，“校園故事”“魅力少年”“名人碰碰車”等欄目，都給我?guī)�來無限樂趣與啟示。在這里，我知道了短篇小說《麥琪的禮物》的作者，曼哈頓的囚徒小說家“歐·享利；結(jié)織了《邊城》里的怯步赤子：沈從文；了解了《論語》主人翁，大教育家：孔子。當(dāng)我翻開一本《初中生之友》認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味時(shí)，我可以拋開暫時(shí)煩惱，沉浸于這美妙的小小的世界。

　　“偉大的人有兩顆心，一顆心流血，另一顆心寬容。”這是我從《初中生之友》中摘取的一句名言。我們揚(yáng)帆起航，絕不是順?biāo)�推舟。常懷一顆寬容之心，像大海容納百川；像天空收留飛鳥；像大孕育蒼生，溫柔地將生活綢緞系出漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　《初中生之友》像一只輕掠天空的海燕，引領(lǐng)我邀翔在三年的初中求學(xué)天空；《初中生之友》像一位有著深厚涵養(yǎng)的摯友，善良而又忠誠(chéng)，與我相伴相隨，《初中生之友》像一條彩色的絲帶牽系著多少暖風(fēng)中少年的心。

　　《初中生之友》的肚襄里印著感動(dòng)心靈的故事，散落如天空中的白云，我們小心地將它們采摘，銘記于心靈之上，因?yàn)�，那是《初中生之友》送給我們最美麗的禮物。

友誼的作文 篇3

　　友誼，在我看來，是我擁有的最珍貴的東西。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，是友誼幫助了你。遇到危險(xiǎn)時(shí)，是友誼搭救了你。為什么我會(huì)這樣說呢？因?yàn)橛羞@一次，我才這么重視友誼的。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)快到來了，我們緊張的進(jìn)行著訓(xùn)練。我們的體育老師把我選進(jìn)了200米跑步。不知道為什么，我不喜歡跑步，但是跑步又很快，所以我恭敬不如從命，乖乖的聽老師的話，去200米老師那里訓(xùn)練去。

　　剛剛?cè)サ�，那老師就給我來個(gè)下馬威，叫我們跑10圈。我聽了，差點(diǎn)倒地了。10圈啊！還不能停啊。于是我硬著頭皮和朋友們一起跑。跑到第5圈的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了出來，真的好累好累啊。我對(duì)著那兩個(gè)朋友說；“等等我呀，我好累�！彼齻兟犃�，立刻停下來，在原地等待著落后的我。我真的好感動(dòng)啊。

　　跑完啦，終于跑完啦。我們?cè)�地休息著。突然那個(gè)老師又跑過來說；“待會(huì)測(cè)200米，不及格的以后不用來了。”聽了這句話，我們頓時(shí)呆了，假如跑不及格怎么辦？被淘汰了怎么辦？覺得好對(duì)不起老師啊。想著想著，突然老師喊了我的名字，我要求老師，我要和我的朋友一起跑，老師爽快的`答應(yīng)了。于是我們?cè)谄鹋芫�上站好。“開始！”聽到了老師的這句話，我們不約而同的向前面沖去。出發(fā)后不久，我大叫了一聲，因?yàn)槲冶灰粋�(gè)東西絆倒了。朋友們聽到了我的喊聲，都回過頭來看我，然后迅速的跑到我前面幫我拍著身上的灰塵，關(guān)心的問；“摔到哪了？要不要緊？要不要送你去醫(yī)務(wù)室？”我看著這場(chǎng)面，眼淚嘩嘩的留下，不是因?yàn)槲宜さ暮猛床帕鳒I的，而是看著她們對(duì)我那么關(guān)心，感動(dòng)流淚的。她們不管老師說什么，直接把我扶回教室。在班里的同學(xué)看到了，連忙幫我清理傷口。我印象最深刻的就是她，她拿著紙巾，濕了點(diǎn)水，輕輕地幫我擦著傷口，還時(shí)不時(shí)問我；“痛么？痛的話告訴我，我輕點(diǎn)�！�

　　這場(chǎng)面，我真的好感動(dòng)。我心里一直在想，如果沒有友誼，她們會(huì)等我么？她們會(huì)幫助我么？她們會(huì)那么親切的對(duì)我么？通過這次，我真的感覺到了友誼的重要性。在這里，我呼吁大家，珍惜友誼，好好的對(duì)待你的朋友，只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好的。

友誼的作文 篇4

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天爸爸帶我去書店買書，我選了一本浙江少兒出版社出版的《小時(shí)候我想知道的水生動(dòng)物》，爸爸替我選了一本《名人故事》，在去付錢的時(shí)候，我看見一個(gè)小朋友手里拿著一本《夏絡(luò)的網(wǎng)》。

　　我對(duì)小朋友說：“你買的這本書我沒看過，我的這兩本書你看過嗎?”

　　小朋友看了我的兩本書的封面說：“沒看過”。

　　我說：“我看了后，借給你看，把你看的這本書也借我看，行嗎?”

　　小朋友說：“好啊，我也想多認(rèn)識(shí)幾位愛看書的小伙伴呢!你在哪里上學(xué)?”

　　我說：“城關(guān)二小”。

　　小朋友說：“我是附小三年級(jí)一班的張揚(yáng)，我把我的家庭地址與聯(lián)系電話寫給你吧，有時(shí)間我們保持聯(lián)系”。

　　就這樣，我與張揚(yáng)認(rèn)識(shí)了。

　　友誼是春風(fēng)，友誼是暖流。在不知不覺中，我與張揚(yáng)已經(jīng)互換看了好幾次書，我們倆相互談?wù)摽磿�的收獲，成了很好的朋友。

　　這是一個(gè)星期五的.下午，放學(xué)的鈴聲響了，我收好書包準(zhǔn)備回家，可天空已經(jīng)下起了傾盆大雨。正在我不知所措的時(shí)候，我的手機(jī)響了，我以為是爸爸的電話，掏出手機(jī)一看，原來是張揚(yáng)。

　　張揚(yáng)說：“天下雨了，你有傘嗎?”

　　我說：“沒帶傘”。

　　張揚(yáng)說：“我?guī)Я藗悖�你到校門口等我吧!我一會(huì)兒就到�！�

　　我說：“太好了，謝謝你!”

　　張揚(yáng)撐著雨傘，把我送回了家，并拿出一本嶄新的《哈里波特》給我看。我也把我的《神奇自然》交換給了他。

　　啊!友誼是關(guān)心，友誼是互助。

　　在這一年多的時(shí)間里，每到周末，我們做完了作業(yè)，總會(huì)在一起，有時(shí)介紹讀書的收獲，有時(shí)告訴對(duì)方班上發(fā)生的趣聞?shì)W事。有一次，我的同桌不小心把我的鋼筆弄壞了，同學(xué)跟我道了歉，并表示要賠我，我沒有理會(huì)，便和同桌吵了起來。第二天我收到了一支嶄新的鋼筆，但我還是很生氣。不久，我把這件事告訴了張揚(yáng)，張揚(yáng)告訴我說：“同桌不是故意的，你應(yīng)該原諒他，每個(gè)人都有做錯(cuò)的時(shí)候，況且他己真誠(chéng)給你道歉了�？赡苁俏覀兲�小了，不能完全懂得友誼的珍貴，但是我如果遇到這種情況，不會(huì)和他吵架，因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常教育我要珍惜友誼，寬以待人。另外，下學(xué)期我有可能要轉(zhuǎn)學(xué)到溫江去，我爸爸媽媽正在落實(shí)溫江的學(xué)�！�。 我說：“你說得對(duì)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，明天我會(huì)給同桌道歉，謝謝你給了我?guī)椭�。你到了溫江還會(huì)給我打電話嗎?”

　　張揚(yáng)說：“會(huì)的，我們保持聯(lián)系，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步!”

　　我記住了張揚(yáng)給我說的話，第二天，我與同桌又成了好朋友。

　　友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，友誼是瞬間綻放的花朵，友誼是互換書后留下的記憶。雖然張揚(yáng)現(xiàn)在己去了新的學(xué)校，我們很少有機(jī)會(huì)見面了，但他給我的鼓勵(lì)，給我的幫助，留在了我記憶的深處，我與他之間盛開的友誼之花，我會(huì)好好珍藏，永不凋謝!

友誼的作文 篇5

　　一棵樹下，站著兩個(gè)少女，相識(shí)了兩年，從沒見她這樣�！霸趺戳耍俊蔽也唤麊柍鑫业囊苫��！皩�(duì)不起，我要回去了，也許不會(huì)再見面了。我們還是忘記對(duì)方吧，這是最好的選擇�！薄澳闶情_玩笑的，對(duì)不對(duì)？”“不是的，我要走了，永遠(yuǎn)不見�！蔽毅对诹嗽�地，她給了我一個(gè)背影。

　　我的身體順著樹，慢慢地滑了下來。

　　我們的友誼果真這么脆弱，曾經(jīng)的`誓言已成了玩笑嗎？呵呵，是我笨嗎？我不該與你交朋友嗎？那就當(dāng)我錯(cuò)了好了。

　　永遠(yuǎn)不見。

友誼的作文 篇6

　　在走過一段人生之路的旅程后，人們總會(huì)停下自己的“腳步”去回首屬于過去的那段往事。在回首的過程中，有歡喜，有憂傷， 有笑聲的脫口而出，有眼淚黯然落下。

　　回首剎那間，你看到了什么?曾經(jīng)的傷痛、快樂、離別、?或許你會(huì)重陷往事，催然淚下，即使是這樣，你也要快樂，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你一段或苦或甜的經(jīng)歷。

　　回首剎那間，你看到了什么，或許在此時(shí)一段憂傷的音樂，勾起了你那段憂傷的回憶，你在懺悔，你在惋惜，那是生活的一張白紙記錄著你走過的每一個(gè)“字符”，這張寫滿了生活經(jīng)歷的紙張，將引起你任何的感情，將有憂傷的往事撞擊你的心頭。

　　回首剎那間，你看到了什么，忘卻的淡淡往事，或許在此刻的回憶間有燃起了你記憶激情，已知已經(jīng)過去了，卻還要停留下來去慢慢去回味，此刻的回憶有感嘆，有欣喜。

　　生活中我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，敢于面對(duì)，其實(shí)回首的剎那間也是一種面對(duì)，你可以再回首往事的過程中感悟到許多人世間的道理，感受到許多平凡生活中不曾感受過的.真情，而不可能只留下憂傷。意義在于過程，幸福源于細(xì)節(jié)，倘若深得其味，你既可以享受快樂，也可以享受憂愁。

　　回首剎那間，我的思想停息在過去的往事中，往事讓我的憂傷大于快樂，我不想停息的太久，以便傷心的淚水迷失了我向遠(yuǎn)方眺望的眼睛，停息只是對(duì)過去的一種漠然回首，嘆息只是對(duì)過去往事的一種心靈自責(zé)或者安慰。

　　又是一個(gè)路口，你停下來，不經(jīng)意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感嘆，慧心一笑，在眾人不解目光的追隨下，你有一次轉(zhuǎn)向了一條曲折的道路，一步步的前進(jìn)。

　　回首剎那間，我看到的是過去的一段歷史，那段被歲月洗滌過的歷史，時(shí)間如梭，過去的那段歲月已經(jīng)將它深深的描繪在大腦深處那個(gè)屬于記憶的歷史畫冊(cè)中。不時(shí)的你會(huì)拿起來細(xì)細(xì)的品味，感知其中的滋味，再戀過去的那段歲月。

　　回首剎那間，只是瞬間的一個(gè)過程，在這個(gè)瞬間的過程中，或許只是迷離于過去，或許只是深情的回望，或許只是默默的嘆息。

　　回首剎那間，我只是在等待下一個(gè)希望路口的出現(xiàn)，以邁開自己矯健的步伐去迎接下一輪的挑戰(zhàn)，讓此刻的挑戰(zhàn)成為我下一次回首過往人生的歷史。

友誼的作文 篇7

　　友誼，如同金子般珍，友誼如同器官般，重要。沒有了友誼，人生中就會(huì)缺少了一色光彩！

　　在我的人生中，交過許多好友，可他們不懂得友誼的珍貴，只把友誼當(dāng)做兒時(shí)的把戲。誰有名利，就跟誰玩，跟誰沾光。

　　就比如，我的同桌，她叫張曉雅，她的成績(jī)不怎地，幾乎上不了70分。她為人霸道，不講道理，滿嘴臟話，脾氣暴躁。我和她坐同桌也是無語了。簡(jiǎn)單的.小數(shù)除法，老師教幾遍不會(huì)，而教難點(diǎn)的解方程她卻會(huì)。

　　不管在何時(shí)，在何地，她也不會(huì)自己獨(dú)立地思考，一心想著作弊。在做練習(xí)時(shí)，別人做完了，而她卻一字不動(dòng)，我能理解她，她就是希望我寫完以后給她抄。可是，老師明明要講解的，而她卻偏偏不聽，想抄完我的就可以一起玩。

　　還有那次考試，老師將考試卷發(fā)下來。哎，我那可憐的同桌又來懇求我了〝哎呀，我的好同桌呀！你就幫幫我呀，你看我一頭大笨豬，怎么考得好呀，幫幫我唄！”同桌眨著大眼睛，向我賣萌，撒嬌，我果斷拒絕了。

　　開考了，同桌又裝著可憐向我賣萌來著。我依然果斷拒絕了。我認(rèn)認(rèn)真真地考著，可同桌時(shí)不時(shí)向我這邊瞄兩眼。能抄到多少算多少。趁老師不注意，直視著我的試卷，老師一走，她便讓我教她，還趴在我的試卷上。

　　我的同桌就是個(gè)個(gè)例，考試時(shí)，討好我，向我賣萌。需要我像我撒嬌。不需要我，就拿我出氣。

　　難道，這就是所謂的友誼嗎？

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過語言，動(dòng)作，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫刻畫了一位討人厭的同桌形象，情感豐富，語言犀利，引發(fā)了讀者對(duì)于友誼的思考。

友誼的作文 篇8

　　友誼像一把傘，為你撐開一片天地；友誼像交易中心，不斷交易“商品”；友誼還像小天使，閃爍著光芒……

　　剛轉(zhuǎn)來廈門，我就像白紙一樣無依無靠，直到她的出現(xiàn)……在踏進(jìn)電梯時(shí)，我隱約看到一個(gè)人到電梯來，我感到一陣光芒射過來。那個(gè)人似乎就是天使，多么善良的氣息呀！我心想。那個(gè)“天使”主動(dòng)向我揮了揮手，和我說了句話，我們就像兩張素不相識(shí)的卡紙被命運(yùn)緊緊連在一起�！澳愫�，我們交個(gè)朋友吧！”“天使”羞澀地握了我的'手，“天使”和我的友誼小船便順利起航。

　　我們之間不知名也不知姓，但依然親密無比。到班級(jí)才知道原來我們同班。在班級(jí)里，我一個(gè)勁兒地尋找那位“天使”。終于看到她了，那迷人的光芒在人山人海中還是很好找，我不禁這樣想。后來我才知道那位“天使”叫西盈，但我似乎還是想叫她“天使”。

　　記得有一次，我的腳崴了，上室外課不方便，我沒告訴西盈我受傷了�？伤�還是跑了過來，用那溫暖有力的手撐起我的身體。那一刻，我看到了她，她是一個(gè)美麗的天使，頭戴光環(huán)，身穿白衣，手握法杖……我深情地望著她，她一臉呆滯地看著我：“怎么了，這是？”她拍拍我的腦袋。和天使真的好像啊！我不禁贊嘆道。上課鈴響了，我著急了：“你先下去吧！我自己可以的！”“不行，遲到了也沒關(guān)系�！蔽饔瘓�(jiān)決反對(duì)，“一路陪你走到底！”我被她深深地打動(dòng)了，感到心頭一震，如同滔滔江水般無法停息……我們的友情如同被“502”粘住的卡紙，無法分離；我們的友情如同天空，寬闊無比；我們的友情還如同天使，神圣無比。

　　“一路陪你走到底！”每當(dāng)我被這句話驚醒總是感覺自己幸福無比……

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