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[實(shí)用]實(shí)用的友誼的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的友誼的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
綠子和糖糖是一起長(zhǎng)大的。
綠子了解糖糖,糖糖也了解綠子。綠子很文靜,就像春天里暖暖的陽(yáng)光。糖糖很倔強(qiáng),強(qiáng)得讓人無(wú)奈。
綠子和糖糖是鄰居。小時(shí)侯每天手拉手,蹦蹦跳跳在大街上,然后會(huì)到街角老爺爺開(kāi)的一間甜點(diǎn)屋。綠子買蛋糕,糖糖買一塊大大的巧克力,接著兩人心滿意足地回家。
小學(xué)、初中,綠子和糖糖都在同一個(gè)學(xué)校,卻不在同一個(gè)班。兩人見(jiàn)面少了,只有在回家時(shí)兩人才會(huì)在一起。
綠子學(xué)習(xí)很好,總是被叫去介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。綠子在講臺(tái)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),眼睛看了一下糖糖所在的班級(jí),那里總有一個(gè)位置是空的。那是糖糖的。
糖糖沒(méi)有綠子優(yōu)秀。在綠子介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),糖糖會(huì)找任何理由不去聽(tīng)。獨(dú)自留在教室里。糖糖和綠子走在一起時(shí),被夸的'總是綠子,因?yàn)榫G子乖巧,而糖糖很頑劣。
糖糖自小就沒(méi)有得到應(yīng)有的愛(ài)和溫暖。糖糖的父母很有錢,但是經(jīng)常在國(guó)外賺錢,一年才回來(lái)一次。留給糖糖的是一棟宮殿般豪華的大房子和大把大把的錢。糖糖已經(jīng)習(xí)慣自己去撫摸他們留下冰冷的傷痕。綠子明白糖糖的心是空洞的,需要愛(ài)和溫暖去填補(bǔ)。綠子便會(huì)把一杯暖暖的泡沫奶茶遞給糖糖。這時(shí)的糖糖會(huì)覺(jué)得很溫暖,至少還有綠子關(guān)心她。
綠子考上了一個(gè)好高中,糖糖沒(méi)有。糖糖要去離這里很遠(yuǎn)的一個(gè)高中。糖糖臨走哪天下雪了,綠子去送她。綠子把糖糖的手握在她手里。綠子的手依舊那么溫暖,糖糖想。
綠子輕輕地說(shuō),糖糖,留下來(lái)好嗎?
不要。糖糖很倔強(qiáng)。
綠子嘆了口氣,你還是那么倔強(qiáng)。
糖糖說(shuō),綠子,我會(huì)回來(lái)看你的。我走了。
綠子把糖糖送走了。
高考完的暑假,綠子在家看電視。這時(shí)電話響了,是糖糖。綠子很吃驚也很興奮。
糖糖說(shuō),我回來(lái)了。跟你在同一所大學(xué)。
綠子笑了,恭喜,你終于肯努力了。
為了我們的友誼。糖糖說(shuō)得很漫不經(jīng)心,綠子知道她是真心的。
綠子,我們?nèi)ズ缺嬃稀?/p>
好。綠子很高興。
糖糖要了兩杯泡沫奶茶。綠子笑了,糖糖,原來(lái)你還記得。
糖糖地倔強(qiáng)地說(shuō),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你給我的溫暖。
綠子說(shuō),你沒(méi)有變。
糖糖微笑,你也一樣。
泡沫奶茶很暖,陽(yáng)光很暖,世界很暖。
綠子和糖糖的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。
友誼的作文 篇2
我一直認(rèn)為,友誼是朋友間的互相幫助,但那個(gè)夜晚,我才真正讀懂了友誼這個(gè)淺濕易懂卻又飽含深意的詞。
寒假,我與學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)赴美巡演。我們最期待的是去迪士尼樂(lè)園的那一天。奧蘭多雖說(shuō)靠近赤道,但當(dāng)時(shí)已是深冬,寒流悄無(wú)聲息襲來(lái),加上牛毛細(xì)雨,就更給奧蘭多小城增添了一絲寒意。
那晚,我們來(lái)到迪士尼門口,被眼前的一片繁華驚呆了:屹立前方的城堡神圣卻又親切,一家家商店琳瑯滿目,色彩斑斕的霓虹燈更是給樂(lè)園渲染了熱鬧的氣氛。我那從未出過(guò)國(guó)的好友興奮地拉著我走向檢票口。然而就在檢票口檢票時(shí),我發(fā)現(xiàn)我竟然找不到入園的票了,緊張感瞬間襲遍了我全身!我支支吾吾地向已入園的好友解釋了一番,示意她好好玩,然后垂頭喪氣地走出園子。我想我只能在外面等老師來(lái)了幫我解決入園的票了。想起同學(xué)們沖進(jìn)園子時(shí)洋溢著筆容的臉,心里更是泛起一陣悲傷與寂寞。
突然,我的肩膀被人拍了一下,原來(lái)是我的好友。令我意想不到的是,她又出了檢票口走出園子,要陪我一起在外面等老師。一股暖流流向我的心底,說(shuō)不出的驚訝與道不盡的感激交織在我心中。這時(shí)風(fēng)似乎愈加猛了,無(wú)情地刮著好友瘦弱的身體。她被凍得不住地打顫,可她鎖緊眉頭,顫抖著紅里透紫的嘴唇對(duì)我說(shuō):“我去幫你問(wèn)問(wèn)檢票員,看他能不能先放你進(jìn)去!庇谑切∨苤枷驒z票口,用流利的英語(yǔ)與檢票員交流起來(lái)。望著她那瘦弱的背影,我心中激蕩著心疼愧疚的波濤。幾分鐘之后,她漲著通紅的臉,跑過(guò)來(lái)失望地對(duì)我說(shuō):“很抱歉,沒(méi)能幫到你!蔽疫B忙給她一個(gè)安慰的.擁抱,這一刻,我的心被源源不斷地暖流融化著。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一種陪伴,一種堅(jiān)守,一種患難見(jiàn)“真情”!而暮然回首往事,曾經(jīng)多少次,陪怕黑的我走夜路的是她,陪孤單的我聊天的是她,陪受傷的我談心的也是她……我的視線開(kāi)始模糊了。
許久,老師終于來(lái)了,幫我重新買了一張入園的票。笑容回到了好友臉上,她像剛進(jìn)園時(shí)一樣興奮地拉著我沖進(jìn)了園子。此時(shí)我心中的暖流如波濤般澎湃!
在那個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)、寒冷的冬夜,我體會(huì)到了友誼的真諦!
友誼的作文 篇3
“記得那次,讓我回想一下,哦!對(duì)了!”
那次,我美術(shù)工具沒(méi)帶,老師讓沒(méi)帶的人罰抄8遍課文,并背2首古詩(shī),這讓我急的像只熱鍋上的螞蟻,急壞了的我突然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣清晰溫和的'聲音,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,馮奇楓說(shuō):“快用吧,章騰耀,我借你!”“我......我......謝謝!”我像喜歡哭的人一樣,眼淚差不多流到了眼眶下,可我盡力讓眼淚涌進(jìn)去,他見(jiàn)了,笑了笑,向我招了招手,又向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意讓我過(guò)去。這件事我記得很深。
記得還有一次,我的課外書沒(méi)帶,他就連忙拿起一本名叫《游戲王》的書塞給了我,我非常感激他對(duì)我有困難的時(shí)候幫助我!我也要向他學(xué)習(xí)!
做一個(gè)有心人和一個(gè)助人為樂(lè)的他(她)們的好朋友!
友誼的作文 篇4
友誼是什么?是彼此的傾聽(tīng),理解,默契。在我們的一輩子中,有很多朋友。但真正的朋友是少之又少,所以說(shuō),人生得一知己足矣!
我覺(jué)得我比較幸運(yùn),能有一個(gè)真心朋友,她成績(jī)很好,我的成績(jī)一般,但是她從不嫌棄我,反而還會(huì)幫助我,不僅僅是學(xué)習(xí)上,很多方面她都會(huì)幫我。
就比如我剛上初一的時(shí)候我與舍友的關(guān)系不是和諧,雖然不會(huì)出現(xiàn)像那種校園暴力的事件,但偶爾也會(huì)出現(xiàn)大矛盾,而我經(jīng)常處于弱勢(shì)狀態(tài)。有一次我去她家找她跟她說(shuō)這件事,她是在認(rèn)真地聽(tīng)我講這件事,我講完后,她是以客觀的角度說(shuō)這件事情的,她說(shuō)這件事情我和別人都有錯(cuò),我一開(kāi)始是不開(kāi)心的.,因?yàn)槲冶緛?lái)已經(jīng)很委屈了,為什么還要說(shuō)我?但后面又想了想,如果我真的沒(méi)錯(cuò),為什么會(huì)發(fā)生矛盾呢?然后呢,她就跟我分析這件事情,為什么會(huì)發(fā)生矛盾,我的錯(cuò)錯(cuò)在哪里?解決的辦法是什么?她這么一跟我說(shuō),我就覺(jué)得這件事情沒(méi)啥好吵的。
我在她的身上也學(xué)到了許多對(duì)待人的方法,比如不要斤斤計(jì)較,要懂得寬容大度,別人小氣,那你就大度咯。要懂得說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)話,那就不說(shuō)話。
她是一個(gè)文靜的女孩,我呢,跟她相反,我是比較神經(jīng)類型的,她呢比我大一歲,成績(jī)又好,所以她偶爾也會(huì)教我學(xué)習(xí)上的事,我呢,就教她畫畫,兩個(gè)人彼此互幫互助。
友誼不僅僅是一起玩,還是一起長(zhǎng)大,她——我最好的朋友,是她教會(huì)我許多,是她帶我一起長(zhǎng)大。就因?yàn)檫@樣,我才格外珍惜這段友誼。
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