友誼的作文[共6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的友誼的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　我是一個充滿幻想的女孩，最喜歡看《小馬寶莉大電影》，常常羨慕電影中小馬們的友誼魔法，希望自己有一天也可以擁有“可愛標(biāo)志”，成為一個擁有魔力的人。

　　一個微風(fēng)徐徐的中午，暖洋洋的陽光懶懶地躺在學(xué)校的操場上，濃密的樹葉將陽光剪得碎碎密密，灑在操場的四周。窗外傳來一陣喧鬧聲，原來是其他班級在上體育課，看到他們，我仿佛也看到了我們的`那次體育課。

　　那是一個周三下午，一向嚴(yán)肅的體育老師——周老師，正朝我們走來，本來嘻嘻哈哈的隊伍，如同接到了指令，一下子安靜了下來。周老師環(huán)顧大家后就說：“今天，我們來進(jìn)行一次男女生跳繩比賽，男女生各10人一組，分成4組，我們來看看，我們班到底是男生跳繩厲害，還是女生更勝一籌！”

　　比賽開始了，男生們遙遙領(lǐng)先。為了能夠追上他們，我們女生一個個都拼了。眼看就要輪到我了，我非常緊張，但我還是很順利地完成了。可當(dāng)輪到我們組的王涵時，因為緊張，王涵被絆到了兩次，影響了成績。這時候，我們組的張小顏就高聲批評了王涵。本來就心里難受的她一聽到批評，委屈地大哭起來。我看見了，連忙安慰王涵，并告訴張小顏，王涵已經(jīng)盡力了，希望張小顏向王涵道歉。在我的努力下，王涵終于破涕為笑，她倆也重歸于好！“我們繼續(xù)比賽吧，我有神奇的魔力，一定可以幫我們女生組取得勝利的，我們一起喊加油！”終于，在我們團(tuán)隊的共同努力下，女生組取得了最后的勝利。我們歡呼著，擁抱著，勝利的喜悅傳遍了學(xué)校的各個角落。

　　熟悉的上課鈴聲準(zhǔn)時響起，猛一抬頭，我仿佛看到窗外天空中的片片白云已變成了一個個“小馬寶莉”，它們正施展著神奇魔力，演繹著友誼魔法的故事。

友誼的作文 篇2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔了。爭執(zhí)中，陳明又把它摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　我像一匹餓狼盯著食物一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的小木船。然后，狠狠地把它摔在了地上，覺得太便宜他了，又把小木船踩得不堪入目、面且全非，才感到解氣又解恨。

　　只見他氣得直跺腳，拳頭緊握著，時不時還發(fā)出清脆的響聲。他臉漲得通紅，牙齒互相磨擦，眼睛里更是充滿仇恨。他看著我，就差沒給我一拳頭了，真是太可怕了。他小心翼翼地拿起粉身碎骨的小木船，回到座位上，想挽救。

　　看著他的背影。我冷靜地思考著，是不是我做得有點過分了？畢竟他也是不小心的，而且我們還是形影不離的伙伴，我是不是傷著他的'心了……此時的我又自責(zé)又后梅。

　　正當(dāng)我懊悔時，我的面前出現(xiàn)了熟悉的身影，是他！陳明！他微笑著真誠地向我道歉，并邀我與他一起再去做一個全新的小木船。我也向他承認(rèn)錯誤，并接受了他的道歉。就這樣，我們又一起走進(jìn)了美術(shù)教室……

　　兩個更加有意義的小木船誕生了，我們的友誼也更加深厚。雖然伙伴之間總會有矛盾，但只要多一些體諒和關(guān)愛，矛盾也就不存在了。

　　這件事一直保留在我記憶中。雖然過去很多年了，但我依舊銘記于心。相信我們友誼的小船將越駛越遠(yuǎn)！

友誼的作文 篇3

　　玉佩是保護(hù)自己的物品，對別人來說，也許沒有什么特殊的意思，但在我看來，玉佩的意義卻是非同凡響。

　　這對玉佩有兩半，一半在我這，一半在我的好朋友——譚思文那兒，兩塊玉佩可以合在一起，成為一個“友”字。玉佩是瑩綠色的，我非常喜歡它，因為這是我們友誼的象征。每當(dāng)看著它，我就回憶起得到它的情景。

　　當(dāng)時，是暑假的最后一天，我和譚思文一起去山上的`寺廟玩。去寺廟的路上，譚思文突然說她馬上要搬家。我呆住了，覺得非常的傷心，她可是我最形影不離的好朋友呀，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起笑，一起鬧，她卻要離開了……我緊緊地握住了她的手。

　　到了寺廟，我們先拜佛。我許了一個愿：我希望能讓譚思文不搬家，或者以后我們還能見面。譚思文也在靜靜地祈禱。拜完了以后，我們找廟里的住持買了一對玉佩，住持說：“這一對玉佩可以讓你們分開了后，又再次相遇，這是代表著友誼的玉佩�！弊T思文眼淚汪汪地說：“謝謝你，這是多美的一對玉佩，我一定會把這另外一半保管好的！”我忍住悲傷，笑了笑說：“你永遠(yuǎn)是我唯一最好的朋友，我也絕對不會把這象征著友誼的玉佩丟失的！”

　　住持說的話是對的，過了三個月后，譚思文又搬回來了，我們又在一起玩，終于又可以讓這對玉佩完整地在一起，我們的友誼也永遠(yuǎn)不會消失了。

友誼的作文 篇4

　　“這是什么？”平可兒奇怪的看著符語紅遞過來的散發(fā)著淡淡香氣的白紙，上面似乎還用筆寫了些什么。

　　“絕交書！”符語紅眉頭緊緊皺成一個“川”字，眼里有太多的說不清。

　　“絕交書？！”我看到平可兒的身子不由自主的抖了一下，嘴也立刻張的可以塞一雞蛋！

　　“恩。語紅的主意，大家都答應(yīng)了。你可千萬別怪語紅，她也是迫不得已！”我輕輕的皺了下眉頭，盯著平可兒嚴(yán)肅的說。

　　“為......為什么......”平可兒的聲音有些顫抖。

　　“......因為......我們大家覺得你有時做的事......有點令人......發(fā)指......”曹嘉有點為難的說了出來，臉也有點紅。

　　“是嗎......是這樣......”平可兒眼含淚水的低下了頭，窘迫的樣子令人心生可憐。

　　“那......那我們走了。”符語紅說。然后拉上我和曹嘉離開了她的座位。

　　連過好幾天，我都看到平可兒再見到我們時眼圈都是紅紅的。然后跑回座位上去望著遠(yuǎn)方，好像在想著什么。可符語紅和曹嘉為解決了一件大事而開心不已呢！而我總想著平可兒的淚光，總覺得有些對不起她，所以我有時會默默注視著她。我會有時看著她寫幾張小紙條，然后又撇了撇嘴撕掉，看著那堆碎紙發(fā)呆。

　　今天，平可兒眼圈紅紅的手中攥著張紙條跑來找我和符語紅還有曹嘉。然后，平可兒小心翼翼的把白紙條遞給了符語紅，眼神中仿佛在期待著什么。

　　“不行！已經(jīng)晚了，不能挽回了！”符語紅拿著展開的.白紙條為難的皺著眉頭回答，曹嘉也不愿的搖搖頭。

　　是什么呀？我拿過紙條一看，上面寫著“我們能不能回到過去？繼續(xù)像好朋友一樣？”我疑惑的抬起了頭，“平可兒，你這是什么意思呀？”

　　“別跟她廢話！什么破紙條！”符語紅一把扯過我手中的紙條從窗口扔下了三樓。此刻，外面正電閃雷鳴，大雨滂沱呢！可誰也沒想到，平可兒向大樓下的雨簾中沖去！我看見符語紅呆了，平可兒是沖下樓去找那張白紙條。

　　一會兒，我看見平可兒滿身濕透了的拿著白紙條出現(xiàn)在教室門口。我微笑著把她的大衣脫下來，披上我的大衣。符語紅內(nèi)疚的走過來，“平可兒，對不起！我愿意和曹嘉接受你�！�

　　“我們的友誼永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的保留，即使滄海已變桑田......”我說。

　　“恩，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)！”

　　“恩�！�

　　“恩。”

　　接著，我就看到了大家的笑臉。

友誼的作文 篇5

　　友誼，什么是友誼呢？是陽光，溫暖我們身心；是棉被，寒冷無助時帶來安全；是米飯，饑餓時帶來溫飽……

　　冬日的暖陽從東邊緩緩升起，小鳥在枝頭鳴叫。太陽緩緩升高，已和山頂有一定距離，置于半空中。“樂樂，七點十五了，要遲到了！”我從夢中驚醒，一邊責(zé)怪媽媽沒早叫醒我，一邊匆匆穿好衣裳趕去學(xué)校。我竟還沒意識到事情的不妙。

　　我定心地在學(xué)校過完了愜意的上午，臨近下午第一節(jié)課還有五分鐘，我懶散地問同桌：“喂，下節(jié)什么課嘛？”“美術(shù)課�！蓖�桌看了我一眼，又返回去寫作業(yè)�！懊佬g(shù)課！”我急忙翻了一下書包，什么都沒有！心想：完了完了，美術(shù)工具什么都沒帶，肯定要被老師罵了。一想到那個兇神惡煞的老師就不禁打了個顫，背上直冒冷汗。同桌的話像一陣晴天霹靂，把我的心從安逸瞬間降到恐懼。

　　同桌見我如此驚恐萬狀，把書包里的彩鉛拿出來，塞到我手上，說：“拿去�！薄澳悄阍趺崔k？”“你忘了我可是學(xué)過素描的�！蔽夷弥�他的彩鉛去上課，課后我看見他正被老師批評，在那里被批評的應(yīng)該是我。老師的.聲音響得連班級都聽得見，像獅吼一樣，句句痛心。

　　同桌回到了班級，我把彩鉛還給他，硬擠出一個會心的微笑，說：“謝謝。你剛剛被老師記了名字，還被批評了，要不要我?guī)湍闳コ吻逑�？”他的回答超乎了我的想象：“不用了，你是美術(shù)課代表，而我只是一個普通的一員。你想，如果一個美術(shù)課代表在美術(shù)課不帶美術(shù)工具，是多么不堪啊，可能還會被笑話。”說完，他像什么都沒發(fā)生一樣，轉(zhuǎn)頭回去寫作業(yè)，我們沉默了一下午。

友誼的作文 篇6

　　我在上一年級的時候，有一位形影不離的好朋友——張培華，我和我的同桌。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。她的柳葉眉細(xì)而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。她還是我的同桌呢。

　　我們兩人的家離得很近，我們常常在一起溫習(xí)功課，一起上學(xué)，一起回家。

　　有一次我和培華做作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細(xì)端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好不厲害。畫得栩栩如生，真棒！培華這時才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫，大概是有些害羞，便伸手來奪畫。我一時沒有反應(yīng)過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”培華的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。她生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，培華一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得鼓起腮幫子說不出話來。從此，我倆上學(xué)誰也不叫誰，到了學(xué)校誰也不再理誰。

　　不久，學(xué)校開運動會，上午有我的項目，可偏巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哎，對了，張培華的.腳和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！

　　這時一個熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是她！只見張培華輕輕地說：“喂，我，我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來�！蔽夜虉�(zhí)地說。她聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應(yīng)該比別人強(qiáng)，可是論這點我真不如培華呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。

　　我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的甜滋味。

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