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友誼的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的友誼的作文5篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
在《現(xiàn)代漢語成語詞典》中，對(duì)友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類生活與情感的需要，所以，誰能說友誼是無用的`呢？在音樂界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長》，它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內(nèi)容是這樣的： 怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長。
可是，友誼真的能天長地久嗎？
我突然想起以前小學(xué)那情同手足的姐妹們。而如今一聲“嗨”代替了所有的感情。我們說好了要一起褒“電話粥”的，可等到的卻是一冷酷的一聲“下次吧 ！我今天沒時(shí)間。我在QQ上興高采烈的問你“你今天還開心嗎？陪我聊聊天吧！”可你用一句“我要先下了”拒絕了我所有的要求。
想到這兒，我的心在暗暗的流淚。難道這就是真正的友誼嗎？我不相信，我們之間的友誼竟會(huì)如此短暫。我不相信，友誼竟會(huì)是這樣的！
或許那并不是真正的友誼，但友誼真的能天長地久嗎？
友誼的作文 篇2
他，我并不認(rèn)識(shí)，卻給予我莫多的溫暖。
我是從農(nóng)村出來的孩子，性格很內(nèi)向，不喜歡與其他人交流。上了初中以后，因?yàn)槟抢锏娜宋叶疾徽J(rèn)識(shí)，所以到那就一直獨(dú)來獨(dú)往。
直到有一天，班上養(yǎng)了一盆花，那花很漂亮。班上的每一個(gè)人都要輪流照顧它。今天輪到我了，我看到小花有點(diǎn)枯萎了，就想給它澆點(diǎn)水。一拎旁邊的.水壺——沒水了。于是我就去附近的水龍頭打水。等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多人圍著小花。我也湊上去看看，剛剛擠進(jìn)去，就聽到一句喊聲：“是她，就是她，是她今天照顧小花的。”我往聲音那邊望去，看見一位女孩用手指著我。我再看看小花，折了。
猶如晴天霹靂呀！怎莫會(huì)？我在班里人的責(zé)罵聲中逃離了教室。坐在長椅上哭泣。這時(shí)他來了：“怎么了，心里不愉快？”他邊說邊拿出紙巾幫我擦淚�！班�。你是？”面對(duì)如此溫馨的話語我也禁不住的開了口�！芭叮医袕埦S，和你同班，剛才我都看到了，我相信不是你，我會(huì)幫你的�！闭f完就小跑著走了。
第二天，班主任老師走到教室：“同學(xué)們，你們誤會(huì)xx同學(xué)了。小花的事不是她干的，張維同學(xué)看了教室的監(jiān)控錄像，是兩個(gè)同學(xué)打鬧的時(shí)候不小心弄折的�！崩蠋熣f完，我瞅了一眼他，他也笑著看了看我。
我的臉紅了，不知這是不是友誼，我認(rèn)為這是，一種潔白無瑕的友誼。
友誼的作文 篇3
走在大街上，不知不覺地來到了小學(xué)的學(xué)校，于是決定去周圍的超市里看看要買的洗衣粉。穿過大門，我一看望去，長長的小道旁施滿了商品，多的讓我眼花繚亂，卻唯獨(dú)尋不到洗衣粉的蹤跡，于是，我擠進(jìn)了擁擠的人群去尋找。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎角，我在前方發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影。只見兩個(gè)高挑、漂亮的長發(fā)女孩，說說笑笑地走著，陽光透過窗戶照在她們的身上，一切顯得十分和諧，可在我眼里，卻顯得格外的刺眼。是她們，竟然是她們，我的心里大聲吶喊。她們走了過來，突然發(fā)現(xiàn)了我，全都一愣，臉上的笑容僵了僵，隨后又輕微的點(diǎn)了下頭，算是打過招呼了，我也笑著說：“嗨，小A、小B想不到在這兒看到你們�！毙聽后略有尷尬地說：“我們是……買點(diǎn)兒東西�！蔽覀儯亢�，就你們是好朋友，我只是個(gè)猴子，被你們玩弄于股掌中的猴子，我在心里說。臉上卻十分平靜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了聲再見便落荒而逃。
走在回家的路上，想到剛才的.事，越來越心酸。回想起以往，我和小B在小學(xué)時(shí)是最好的伙伴，每天一起上學(xué)，玩耍、寫作業(yè)，被老師稱為“二合一�！庇幸惶欤告訴我，小B把我寫的作文偷偷以她的名義發(fā)在網(wǎng)路上，我不相信，去找她解釋，可一見她，她就將我罵了一頓，最后腳一跺便哭著跑了，我一直不明白到底發(fā)生了什么事，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)她們一起在書店里說說笑笑地，我才明白了一切。原來小B和小A成為好朋友了，她們都把我耍了一遍后不理我了。后來直到小學(xué)畢業(yè)，我們?cè)僖矝]有聯(lián)系過。想到這兒，我的淚水不爭氣地流了出來，里面全是悲傷，反復(fù)地告訴我，失去了兩個(gè)好朋友……
回到家，昏暗的路燈把前面的兩個(gè)影子拉得很長。我定眼一看，竟然是小A和小B，是許久不見，只剛剛在超市里打了個(gè)招呼的她們。我心中百般復(fù)雜，既有她們騙我的恨意，又有失去兩個(gè)朋友的悲傷，還有那么一絲渴望和好的希望。我在月光下站了許久，最終更深夜靜時(shí)向她們走去，她們輕聲向我講了許多，大概就是她們知道她們做錯(cuò)了，希望求得我的原諒。我從頭到尾聽著，臉上沒有一絲表情，她們看了看我，心中和臉上顯得很忐忑。我抬起頭望著天空，發(fā)現(xiàn)月亮從云的背后出來了，原本復(fù)雜的心情猛地寧靜了，一行字跳入了我的腦海：“原諒別人的過錯(cuò)，寬大自己的胸懷�！蔽伊⒓丛徚怂齻儯趾退齻兂蔀榱撕门笥�。
友誼是一種奇妙的東西，一旦它出現(xiàn)，它就變成了最好，其余的人，再怎樣好、都變成了“將就”，而我，從不喜歡“將就”。所以，我選擇原諒她們，因?yàn)樗齻兪俏胰膼圩o(hù)的朋友，是最好的，因此我不再“將就”選擇其它。
友誼的作文 篇4
故人已去，但她留下的卻是永遠(yuǎn)的回憶......
我的小床下有一個(gè)精致的盒子，里面裝著我最珍貴的東西，有爺爺臨終前最喜歡的古董，有從小到大的獎(jiǎng)狀和證書，但是我最珍貴的是一封信封，里面有一朵枯萎的蘭花，那是一個(gè)殘酷的夏日，他奪走了我一個(gè)很要好的朋友。
有一天，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，我們倆因?yàn)橐黄魑南嘧R(shí)。我們志趣相投，談的沒完沒了。她和我一般大小，雖然爸爸說，網(wǎng)上沒有真實(shí)的東西，可是，一天又一天的過去了，我和她的友誼越來越牢固，我可以肯定她沒有騙我，我們兩的友誼是純潔的，是真實(shí)的雖然我和她素未謀面，雖然我和她隔著千山萬水，雖然我們只是在這虛構(gòu)的網(wǎng)上，但是我相信我和她是以誠心交友的。
我們各自闡述著自己的世界，她告訴我她是個(gè)苦命的孤兒，被好心人收養(yǎng)，現(xiàn)在過著幸福的生活，他很感激他們，總想用自己的力量回報(bào)他們，所以他刻苦學(xué)習(xí)，希望有出人頭地的一天。不辜負(fù)好心人的撫養(yǎng)和教育。我很佩服她，也為他的.孝心感到感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)她，我感到我有太多的地方不如她，我身在福中不知福，爸爸媽媽那樣愛我，什么都依著我，可是，我卻不努力學(xué)習(xí)，總是貪玩，與她相比真是自愧不如�。�
她又一次告訴我，她養(yǎng)了一只小兔子，她很喜歡它，小兔子也樂意跟她玩。她天天給我發(fā)小兔子和她一起玩的相片，就連我這個(gè)從來都不喜歡動(dòng)物的人，也對(duì)兔子的生活感興趣了！她肯定對(duì)這只小兔子十分關(guān)心，從這些照片上都看得出，小兔子十分愉快。我好羨慕嘟嘟（我們給小兔子起的名字）了，他能有一個(gè)這么好的主人，那樣愛她。她多么善良�。�(duì)兔子都有如此曖昧之心，真使我感動(dòng)。
20xx年的夏天，我們忽然斷了聯(lián)系，她久久不上線，幾個(gè)星期后的一天，我突然看到她上線了，驚喜萬分。不料我等來的卻是一個(gè)驚人的消息，她得了重病，已離開了人世，她在這之前給我寄來了一朵蘭花，希望我可以永遠(yuǎn)的記住她——蘭。
她走了，留給我無限美好的回憶、思念......
友誼的作文 篇5
未必只有涉過江河，才知道“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美妙。也未必只有登過高山，才能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。在這本薄薄的中學(xué)生刊物——《初中生之友》里。優(yōu)美的文字，風(fēng)景插圖能讓我領(lǐng)略到神州大地的自然之美；深邃的哲理，豐富的意蘊(yùn)，能指引我揚(yáng)帆前行的方向。
最令我喜歡的還是“卷首詩”這一版塊，當(dāng)我翻開亮麗的封面，第一眼看到的便是它。在這里，集齊了各種優(yōu)美、哲理詩篇，有時(shí)令人陶醉其中，反復(fù)朗誦，有時(shí)令人無意受啟，獲益匪淺。讓我難忘的是這樣一首小詩：
“春天的風(fēng)拂過年輕的臉龐，微笑的嘴角開出自信的花�！睕]錯(cuò)，自信是青春的風(fēng)帆。“我走在求學(xué)生歲月里，走在夢(mèng)想里�！笔前�，我們的求學(xué)之路漫長而又崎嶇，或許一路有無盡的困難與艱辛，但是“花開的聲音，聽得仔細(xì)；云朵的足跡，我漫開追尋”少年的好奇與勇氣也陪伴我一路同行，“肩上的背包是前行的地圖，你聽；你聽，青蔥的歲月里，幸福在發(fā)芽，希望在成長�！边@就是郭雪爽的《幸福發(fā)芽》。老師手中粉筆寫下的`真理牢記于心，瑯瑯的書聲里，沙沙的筆聲里，都流瀉著我青春的夢(mèng)想，遠(yuǎn)處山頭上那晶瑩遞透的白雪，也不及此處的“潤物細(xì)無聲�！鼻髮W(xué)的故事叫追夢(mèng)，將追求與獨(dú)立連在一起，將生命與自由連在一起，帶著幸福的新芽一同成長。
在這里，“校園故事”“魅力少年”“名人碰碰車”等欄目，都給我?guī)頍o限樂趣與啟示。在這里，我知道了短篇小說《麥琪的禮物》的作者，曼哈頓的囚徒小說家“歐·享利；結(jié)織了《邊城》里的怯步赤子：沈從文；了解了《論語》主人翁，大教育家：孔子。當(dāng)我翻開一本《初中生之友》認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味時(shí)，我可以拋開暫時(shí)煩惱，沉浸于這美妙的小小的世界。
“偉大的人有兩顆心，一顆心流血，另一顆心寬容�！边@是我從《初中生之友》中摘取的一句名言。我們揚(yáng)帆起航，絕不是順?biāo)浦邸３岩活w寬容之心，像大海容納百川；像天空收留飛鳥；像大孕育蒼生，溫柔地將生活綢緞系出漂亮的蝴蝶結(jié)。
《初中生之友》像一只輕掠天空的海燕，引領(lǐng)我邀翔在三年的初中求學(xué)天空；《初中生之友》像一位有著深厚涵養(yǎng)的摯友，善良而又忠誠，與我相伴相隨，《初中生之友》像一條彩色的絲帶牽系著多少暖風(fēng)中少年的心。
《初中生之友》的肚襄里印著感動(dòng)心靈的故事，散落如天空中的白云，我們小心地將它們采摘，銘記于心靈之上，因?yàn)�，那是《初中生之友》送給我們最美麗的禮物。
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