我收獲了友誼作文6篇(必備)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我收獲了友誼作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我收獲了友誼作文 篇1

　　在這一學(xué)期里，我收獲了友誼，因?yàn)椴徽撛谀睦镂叶颊J(rèn)識(shí)了一些新朋友，還有一些原本不是朋友的人結(jié)成了朋友。

　　在上一學(xué)期，我與一個(gè)同學(xué)是敵人，他叫劉念豐。在這個(gè)學(xué)期里的前一段的時(shí)間，我還是和他天天打打鬧鬧，后來(lái)我們轉(zhuǎn)到了同一個(gè)小組，每天和他在一起玩，有時(shí)我還借他的東西用，下課后我也和他一起做游戲，我們的關(guān)系慢慢變好了。

　　從那以后，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，雖然到了期末沒(méi)有時(shí)間再和他玩了，但是我們還是互相幫助。最近幾天，學(xué)校又發(fā)一種學(xué)生證，二元錢，劉念豐到了最后一天還沒(méi)有交錢，我一看，我還剩下二元，就給了他。

　　還有一次，數(shù)學(xué)要考試了。我仔細(xì)看了看，考的竟是操作，我想到了我沒(méi)有帶工具。我告訴了劉念豐，他立刻把一套尺子借給了我。

　　我和他的'關(guān)系便好了，數(shù)學(xué)改錯(cuò)時(shí)，誰(shuí)有不會(huì)的題就相互對(duì)方，有時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，誰(shuí)先做完了，就去問(wèn)對(duì)方，看看有沒(méi)有錯(cuò)，再幫幫對(duì)方。

　　這一學(xué)期，我收獲了友誼，并知道了友誼是非常重要的。

我收獲了友誼作文 篇2

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生了�；叵脒@幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，但有一件事情卻深深地印在我的腦海里，使我難以忘記，那就是我收獲了友誼。

　　我有一個(gè)好朋友，她的`名字叫靜靜。我們從小在一起玩耍，一起游戲，一起分享快樂(lè)的時(shí)光。這件事就和她有關(guān)。

　　事情是這樣的。那天上課我的筆沒(méi)墨水了，我就向靜靜借筆，但是沒(méi)想到，她竟不借給我。我生氣極了，大聲說(shuō)：“你還是我的好朋友嗎？這么小氣，連支筆也不借給我，我們從此絕交！”說(shuō)完，我扭頭就走，靜靜也沒(méi)來(lái)得及解釋一下。

　　從那以后，我倆就像陌生人一樣，下課不在一起玩耍，也不在一起學(xué)習(xí)。但我心里很難過(guò)，我不想失去這個(gè)好朋友。我終于鼓足勇氣去跟她說(shuō)：“我們和好吧，那天是我太沖動(dòng)了�！笨墒�，靜靜卻沒(méi)有搭理我，大概她還在埋怨那天我沒(méi)有給她解釋的機(jī)會(huì)。

　　轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，靜靜忘記了帶魔筆，她非常著急，像熱鍋上的螞蟻。我看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“我有兩只魔筆，給你一支�！笨荚嚱Y(jié)束了，靜靜走過(guò)來(lái)感謝我，并解釋了那天的事情：原來(lái)那天她只有一支筆，所以才不借給我。

　　誤會(huì)終于解開(kāi)了，我和靜靜又和好如初，成了朝夕相處的好朋友。我又重新收獲了友誼。從此，我懂得了：友誼有時(shí)候是很脆弱的，它需要我們彼此呵護(hù)，用心珍惜。

我收獲了友誼作文 篇3

　　人們常說(shuō)，童年是人這一生最天真，最無(wú)邪，最歡樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，所以我們要珍惜這段最美好的時(shí)光

　　這小學(xué)的六年時(shí)光從我們的指尖悄悄逝去，同樣在這六年的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)了很多很多，也包括學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，保護(hù)朋友，保護(hù)友誼。

　　這六年里，我們都擁有了自己的摯友，我有七個(gè)摯友，她們分別是親愛(ài)滴“班長(zhǎng)大人”周漪楠，“波音747”酈維，“大嘴巴”宣展展，“野丫頭”孫男楠，“兔崽子”姚楹婕，大小姐“何昭”，和“路人甲”孫弋惠，我們幾個(gè)死黨在一起，那可是無(wú)話不談，不過(guò)就是都有損人的`嘴罷了，所以，我們互稱損友。

　　每次只要一有人被欺負(fù)，我們肯定“成群結(jié)對(duì)”的去找那“罪魁禍?zhǔn)住�，直到那人向我們求饒為止�?/p>

　　每次，下課，體育課，或活動(dòng)的時(shí)候，我們總是圍攏在一起，八卦一下，每次說(shuō)到誰(shuí)，那位“受害者”絕對(duì)會(huì)追著那位“肇事者”不放，不過(guò)過(guò)會(huì)兒就會(huì)勾肩搭背的回來(lái)，繼續(xù)談?wù)撐覀兊脑掝}

　　友誼對(duì)我們的這一生來(lái)說(shuō)，很重要很重要，我們不可以沒(méi)有朋友，不可以沒(méi)有友誼。朋友，是我們一生的守候！

　　不知道，初中的時(shí)候老天爺會(huì)不會(huì)讓我們?cè)俅尉墼谝黄�，�?huì)不會(huì)讓我們?cè)俅蜗嘤觥��?/p>

　　這么多的會(huì)不會(huì)，告訴我們要珍惜友誼，因?yàn)橐院蟮降讜?huì)不會(huì)再次相遇，我們誰(shuí)都不知道，誰(shuí)都不清楚，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜這一份來(lái)之不易的友誼吧！讓我們共同守護(hù)這一份友誼到永久吧！

我收獲了友誼作文 篇4

　　友誼，是種看不見(jiàn)摸不著的東西，他是兩個(gè)好朋友之間的友愛(ài)、關(guān)心、互相幫助。就在前幾天我收獲了一份友誼，這份友誼讓我感到無(wú)比溫暖。

　　前幾天正是雨季，外面下著雨，造成了許多的'不便，而我剛好準(zhǔn)備回家。需要打著傘步行回家，我撐著傘在馬路邊等紅綠燈，綠燈亮了，這時(shí)，一輛車疾馳而過(guò)，弄得我滿身臟水，而我卻又神不知鬼不覺(jué)地踩入水坑，腳一滑渾身濕透了。我剛想埋怨，但一雙手將我扶了起來(lái)，我回頭一看驚訝地說(shuō):呀！你不是早都回家了嗎？朋友說(shuō):沒(méi)錯(cuò)，但是你想錯(cuò)了，我看我們班沒(méi)人愿意打掃，說(shuō)以留了下來(lái)，然后就在半路上遇見(jiàn)你了，說(shuō)以想幫個(gè)忙。我連忙說(shuō)了聲謝謝！而他卻說(shuō):舉手之勞，不用謝。

　　從這里，我收獲了一種關(guān)心他人的友誼，懂得了人與人之間的要互相幫助，幫助了別人快樂(lè)了自己。

我收獲了友誼作文 篇5

　　眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多東西，但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。

　　回想起自己剛上小學(xué)時(shí)，班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔，而我自己又很害羞，一直都不敢與同學(xué)們交流，所以我只能靜靜的坐在座位上，看著她們聊天，可看著看著，我就越覺(jué)得自己是班上的孤立者，越覺(jué)得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——

　　我依舊靜靜的坐在那，等待著考試的到來(lái)，可我又看了看自己的`文具盒里，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿筆來(lái)心想怎么辦，怎么辦？就要考試了。“突然我看見(jiàn)我同桌手中舞著兩支筆，我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭，可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢？我跟她又不熟，可我該怎么辦呢？想著想著我的汗也來(lái)湊熱鬧了，悄悄地鉆了出來(lái)。我的同桌好像看出了什么，她碰了碰我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“你是不是沒(méi)帶筆呀，沒(méi)關(guān)系，我這有兩支，吶給你�！彼�把一支筆挪到我眼前，我弱弱地說(shuō)謝謝你。”“不用客氣，我是你的同桌嘛，這是應(yīng)該的�！蓖蝗�，有一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我拿起那支筆，感覺(jué)那支筆好重，好重。

　　友誼是個(gè)永不褪色的話題，有陽(yáng)光的地方就有友誼，有友誼的地方就有陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，但我愛(ài)我的友誼。

我收獲了友誼作文 篇6

　　在我們的身邊，每天都發(fā)生著各種各樣的小事兒，而這些小事兒也往往會(huì)帶給我們不同的收獲。記得那是在三年級(jí)的一天，早上我高高興興地上學(xué)去了�？墒�，到上午第四節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，我就傷心起來(lái)了。

　　我為什么傷心了呢？英語(yǔ)課上，蔡老師公布了單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)：“李昕陽(yáng)，75分”！聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心猛的收緊了，臉也漲得發(fā)燙。我怎么考得這么差！成績(jī)也太低了呀！我傷心得都快要哭出來(lái)了，一心想著要怎樣告訴媽媽。我就這樣一直傷心到下午。

　　由于這樣的壞心情，我連下午合唱團(tuán)的訓(xùn)練都忘得一干二凈，到了放學(xué)的時(shí)間跟著班級(jí)就出來(lái)了。媽媽以為我在合唱團(tuán)訓(xùn)練，還沒(méi)有來(lái)接我。我一個(gè)人站在校門口，看著手里75分的試卷，忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，貝昊燃走到了我的身邊，熱情的拍了拍我的肩膀，關(guān)心的'問(wèn)：”李昕陽(yáng)，你怎么了？什么事兒不開(kāi)心呀？”我一邊擦著眼淚，一邊告訴他說(shuō)：“我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好。”貝昊燃笑瞇瞇地安慰我說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)都有沒(méi)考好的時(shí)候，下次爭(zhēng)取考好就行了�！甭�(tīng)了他的話，我心里覺(jué)得沒(méi)那么難受了。他和他的媽媽還把我送回了家。分別的時(shí)候，看著他們離開(kāi)的背影，我的心里升起一絲絲暖意。

　　在我傷心落寞的時(shí)候，貝昊燃向我伸出了幫助的手，讓我收獲深深的友誼。

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