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友誼的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的友誼的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
一時、一刻、一分、一秒。人間真情隨處可見�？墒�，往往在一個個不經(jīng)意，不小心，忽略了它，讓它隨著時間的風(fēng)沙，埋沒、消失、水、淡忘�？扇绻懔粜年P(guān)注它，你會從中獲取友誼。
一年一度的校運會拉開了序幕。歡呼聲，加油聲，響徹整個校園。平日安靜的校園也展現(xiàn)出非凡熱鬧的一幕，五彩的汽球，飛舞的彩帶裝點了校園，讓校園更加美麗燦爛。
同學(xué)們在運動會中，展現(xiàn)了我們9（2）班的友誼，后勤隊的同學(xué)不怕勞累，在二樓與七樓之間來回奔跑送水，送衣，送溫暖。還在運動場上一邊鼓勵還沒比賽的運動員。一邊為飛馳在賽場上的運動員加油。運動員呢也不負同學(xué)們的鼓勵和希望。個個都鼓足了勁如飛馬一般飛向終點。
第二天，我上場了加入了200米戰(zhàn)場，裁判的.發(fā)令槍一響，好似開始了追逐賽，我們正在奮力“追捕”前方的隊員你追我趕，我也不甘落后，我一蹬，一沖一揮臂，加快了步伐終于快追上了，我這時感到體力不支了，眼看到了終點可我的腳不聽使喚，兩腳發(fā)抖看著我眼前的那個人已過了終點我腳一軟跌倒在終點線上。我全身發(fā)軟掙扎著可怎么也起不來，耳邊回響同學(xué)們熱烈的吶喊聲。突然有雙有力地手把我拉起，并對我說這次沒有第一沒關(guān)系，你也努力了。而這簡單的一句話讓我眼角濕潤了。幾個同學(xué)搖搖晃晃的把我扶在了位子上安慰了我?guī)拙�，說完去給我倒水而我的心久久不能平靜，我竭力回憶著賽中同學(xué)奮力加油聲和我倒在地下同學(xué)的安慰我獲得了可貴的友誼。
發(fā)現(xiàn)友誼其實并不難，只要你留心捕捉一時一刻你就會獲得，獲得可貴的友誼。
友誼的作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，高高地舉起，重重的摔在地上，陳明什么話也沒有說，哭著離開了。
經(jīng)過這件事，我和陳明之間就像有一堵障礙墻，就算見了面，誰也不理誰。放學(xué)后，我獨自走在路上，看著其他同學(xué)有說有笑，我就想起了陳明。但是，一想到我的'小木船受傷那一刻，我就對陳明恨之入骨。
經(jīng)過玩具店，我看見了小木船，回想起和陳明在一起時的時光。頓時我覺得自己很傻，不能因為一件小事而破壞我和陳明之間的友誼。于是，我走進了玩具店。
當(dāng)我著嶄新的小木船準(zhǔn)備去結(jié)賬時，陳明也在，他手里也拿著一模一樣的小木船。我把手中的小木船給了陳明，陳明也把手里小木船給我。我和陳明都露出了燦爛的微笑，我們的友誼重開了。
友誼的作文 篇3
我和陳明是好朋友，我們總是形影不離。一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
一天，我們上手工課，每個人把自己的小船拿出來玩。陳明見了我的小木船很精致，就想來看看，我就毫不猶豫拿給他看看。他說‘你做的小木船真好看。’我笑嘻嘻地說‘你的也不錯呀。’忽然，‘砰’的一聲我的小木船被陳明摔碎了。我轉(zhuǎn)身一看，臉色突然一變。非常生氣 地說‘陳明你為什要把我的木船摔碎�！捯魟偮洌易叩疥惷髅媲坝昧σ煌�，陳明往后退了幾步，踩到我的小木船上了。這讓我更加的生氣，我一把得過陳明的小木船，用力的往地上一扔跳在上面踩了幾腳。陳明見了哭著跑到教室外面。我自言自語的說：這是你自作自受，活該，誰讓你把我的小木船摔在地上。
放學(xué)以后，我和陳明各自回家了，誰也不理誰。就在這時，心里不知怎么的非常的寂寞。我想：這是不是上午我和陳明鬧別扭老天來懲罰我的。我覺得這不緊是摔碎了陳明的小木船，而是摔碎了我們的友誼。我還記得馬克思說過：人生離不開友誼，但是得到真正的友誼是不容易的`。友誼總需要真誠去播種，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。想到這里我覺得這件事情我做錯了，陳明不是故意要把我的小木船摔壞的。我錯怪他了，而且還把他的小木船也摔了。我開始慢慢的自責(zé)，后悔我當(dāng)時的沖動。
經(jīng)過我反復(fù)的思考，決定重新給陳明做一個新的小木船。到了第二天上學(xué)的時候，我主動去找陳明，把小木船塞到了他包里。我誠懇的說：對不起，昨天是我的錯，希望你能原諒我，讓我們再做好朋友吧！他回答說：那天我也有不對的地方，也希望你不計前嫌。當(dāng)他話剛落地，我們就緊緊的擁抱在一起了，誰也想不起之前的不愉快了。
小木船是我和他友誼的見證，同學(xué)間的友誼是純潔的，是寶貴的，是值得我們珍惜的。
友誼的作文 篇4
宛兒是我形影不離的friend，在一次手工課上我全神貫注地做著一只木船，半小時后，一只精美的小木船“出爐”了。宛兒看了贊不絕口，愛不釋手的抱著我的“寶貝”欣賞，我看了宛兒的木船做得也不比我差，正想伸手去拿，“咚”一聲把我魂兒差點嚇沒了，我回過神來，發(fā)現(xiàn)小木船已經(jīng)被宛兒摔得粉身碎骨。她慌了，忙說道：“不是這樣的，我，我，我是把你，你，你的……”“你，你，你什么呀？裝結(jié)巴是吧？哼！摔壞了我的木船，你還好意思說是嗎？”我頓時氣的火冒三丈，把她重重的向后。
推了一下，誰知，小木船又被宛兒踩了一腳，已是傷痕累累，面目全非，我奪過她的木船扔到地上使勁踩了幾腳，明知道這樣對朋友是錯誤的，可被憤怒沖昏了頭腦的我已經(jīng)把這些拋到了九霄云外，踩完后我心中泛起了一圈圈快樂的漣漪，但我仍不解氣，對她吼到：“以后咱倆一刀兩斷，在也不是朋友�！敝灰娝婕t耳赤，無奈的回到坐位上了。
“�！贝潭拟徛暭贝夙懫�，我不顧一切的`沖了出去，我不想看見宛兒，我討厭她，永遠討厭！微風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤零零的走在大街上，我和宛兒并肩走在這條路上，吃著草莓味的冰激凌，一起談笑風(fēng)生……“醒醒吧！吳曉莉，這一切已不屬于你了，你們倆不在是朋友了，只是普通同學(xué)，懂嗎？”我的心告訴我。聳聳肩膀，提提精神，我大步流星的朝家趕。
做作業(yè)時，我突然覺得自己好像太自私了，“宛兒，不是故意弄壞我的木船的，我為什么要那么斤斤計較？”“我心眼兒為什么就那么小？”……我想跟她道歉，可要是同學(xué)看見多沒面子啊！他們肯定笑話我。最終，我還是沒有跟宛兒道歉。
就這樣過了一個星期，我的氣還是沒能消得下去，我不肯原諒她。放學(xué)后，我在書包里發(fā)現(xiàn)一個硬梆梆的東西，打開一看，是一只比我做的漂亮十倍，百倍的小木船，里面還夾著一張紙條：
我的朋友：
你好！
我不小心把你的木船摔壞了，對不起！只是我不想失去你這個好朋友，請原諒我的過錯！
我被深深感動了，宛兒她那么坦誠，而我……我的氣頓時煙消云散。
第二天，我早早地來到學(xué)校，宛兒的目光躲躲閃閃，我壯著膽子走過去，“宛兒我們和好吧！嗯？”“我，我對不起”她的澄澈雙眸里閃動著激動的淚花�！皼]事啦！都過去了，還想什么？”“嗯！嗯！嗯！”但不可以再弄壞我的木船噢！“哈哈哈哈”我倆大笑起來。打開我的記憶之門，留住了她干凈，甜美的微笑。
友誼的作文 篇5
安慶兒現(xiàn)在非常為難，她不想失去福根這個朋友，但又因為要面子，不想與福根多說話，局面一直處于僵持狀態(tài)……
“叮叮鈴鈴”上課了，班主任王老師走上講臺說道：“學(xué)校明天下午為六年級同學(xué)們組織了一次春游，目的是讓大家輕松輕松，現(xiàn)在我提幾點要求……”不等王老師把話說完，整個六年級（一）班早已是一片歡樂的海洋！大家蹦蹦跳跳，王老師拍了好幾下講臺，都沒有人愿意停下來聽她講話，王老師氣極了，大聲喊道：“這次春游我們將開展一項‘排雷’的活動，活動是分組進行的，兩人一組，靠合作來完成任務(wù)！”頓時，教室里鴉雀無聲，兩人一組？安慶兒的心提到了嗓子眼，心想：“我會跟誰一組呢？誰會愿意跟我一組呢？不等他思考完，王老師已經(jīng)開始念名單了，“代文文跟王朋一組，林春雪跟張燦一組，安慶兒跟福根一組�！笔裁�？跟福根一組？安慶兒驚訝地說，“怎么不好？”福根很不以為然地說�！班拧�
霎時間，安慶兒害怕極了，明天，明天我怎樣對待福根？此時的安慶兒希望時間立刻停止下來，這樣，她就不用去到明天！但幻想終究是幻想，時間一分一秒的過去。 “叮叮鈴鈴”這是正午放學(xué)的時間，安慶兒很不情愿志踏上回家的路。
xxxx安慶兒日記xxxx
5月7日 陰 星期四
我怕，我怕！我心里非常害怕，這種害怕將要吞噬我全身！怎么辦？
xxxx福根日記xxxx
5月7日 陰 星期四
今天，當(dāng)我再次看見安慶兒的'時候，我不再那么恨她了，因為她……
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第二天，上學(xué)路上，安慶兒與褔根相遇了，令安慶兒沒有想到的是褔根竟那樣的坦然，他認真地對安慶兒說：“慶兒，對不起，鋼筆的那件事是我錯了，我請求你的原諒！”“啊，哦，可以，我接——受�！边@個時候，一向說話堅決的安慶兒卻顯得有些語無倫次。然而，福根卻不那么緊張，牽了牽安慶兒的手說：“我們再做好朋友吧！慶兒，今天的春游我們可要好好合作呀！”“好！”安慶兒高興地答道！
于是，他們兩個人興奮地朝學(xué)校跑去，此時，太陽公公已從東邊的升到天空的正中了……
友誼的作文 篇6
友誼就像其它任何一種成功一樣，必須靠全心付出而不是接受才能得到。它必須贏取，而不只是吸引。贏得朋友的能力跟勾肩搭背以示親昵。交際應(yīng)酬，很會說笑，搭牌檔等等的能力毫無關(guān)系。它是一種心態(tài)，一種對生活和對人的態(tài)度，一種想要付出愛關(guān)懷和為他人提供服務(wù)的欲望。
我是一個很容易得到友誼，又很容易失去友誼的人。為什么會這樣，因為我不懂得珍惜，我很喜歡新鮮的事物，不管什么，我相信那只是我的好奇心在驅(qū)動著我。等我對一切事物不感興趣時，我就會留戀夕日那美好的片段，這是我的本性，我會慢慢地從我以前失去的東西中找取從前的點點滴滴，然后把它們連接起來，感悟從中快樂，美好幸福，那時我可能會后悔，但一切已是惘然，真正的友誼是如此健康，它的價值也只有在失去它才被人們。
我希望在自己以后的人生歷程中，多多培養(yǎng)自己的處世之道，這樣才能更好融洽的社會交際這個大集體里。
人與人的友情對人生何等重要。得不到友誼的.人，是終生可憐的孤獨者，我希望那個人不是我，因為沒有友情的人永遠是寂寞的沙漠中的沙子一員。
友誼的作文 篇7
不記得是什么樣子，
沒有太多的感受。
看著那曾經(jīng)一起玩耍過的地方，
到處是你的身影，
也許，
你不記得我們兒時那么要好！
現(xiàn)在我重新提起，
你卻渾然不覺。
兒時的`那個秋千，
全成了泡影，
可它們卻曾那樣，
那樣溫暖過我的心
早以哭干了的眼，
沒有在流出淚，
只不過，
只不過一個人回憶著，
那美好的兒時回憶。
早就有人告訴我，
沒誰會記得兒時的伙伴！
而我卻不相信，
不顧一切的去找，
最后找到了你，
而你卻傷了我的心。
有人說我很傻，
我并沒有在意，
就算你不記得我了，
我也會依然找下去，
因為我還記得，
我們那份兒時的友誼！
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